2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1 小數(shù)乘法第3課時(shí) 小數(shù)乘小數(shù)（1）教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1小數(shù)乘法第3課時(shí)小數(shù)乘小數(shù)（1）教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路親愛的小朋友們，今天我們要一起探索數(shù)學(xué)的奇妙世界，開啟小數(shù)乘法的第三課——小數(shù)乘小數(shù)（1）。我會(huì)用各種有趣的方法，比如游戲、故事、實(shí)際例子，讓你們輕松掌握小數(shù)乘法的奧秘。讓我們一起在數(shù)字的海洋里暢游，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：小數(shù)乘法算理的理解與應(yīng)用。

難點(diǎn)：小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)確定。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)直觀教具和實(shí)際操作，讓學(xué)生理解小數(shù)乘法的算理，如通過(guò)將小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)來(lái)表示乘法運(yùn)算。

2.難點(diǎn)：通過(guò)分組討論和練習(xí)，讓學(xué)生掌握小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)確定方法，如先確定整數(shù)乘法的積，再根據(jù)小數(shù)位數(shù)調(diào)整小數(shù)點(diǎn)位置。突破策略包括設(shè)計(jì)層次化練習(xí)，逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)物和圖示，講解小數(shù)乘法的基本概念和計(jì)算方法。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，共同探索小數(shù)乘法中的規(guī)律和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)動(dòng)手操作小數(shù)乘法算式，讓學(xué)生直觀感受小數(shù)乘法的過(guò)程。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用動(dòng)畫展示小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的原理，幫助學(xué)生理解小數(shù)乘法的算理。

2.教學(xué)軟件：通過(guò)互動(dòng)練習(xí)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的計(jì)算。

3.實(shí)物教具：使用小數(shù)點(diǎn)卡片，讓學(xué)生直觀感受小數(shù)乘法中小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤綍?huì)用到小數(shù)乘法嗎？比如，我們?cè)诔匈?gòu)物時(shí)，計(jì)算商品的單價(jià)和數(shù)量，就需要用到小數(shù)乘法。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的小數(shù)乘法技巧——小數(shù)乘小數(shù)。

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過(guò)整數(shù)乘法和簡(jiǎn)單的小數(shù)乘法嗎？誰(shuí)能上來(lái)給大家分享一下你是怎么計(jì)算的？

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)給大家詳細(xì)講解小數(shù)乘小數(shù)的基本規(guī)則。比如，兩個(gè)小數(shù)相乘，積的小數(shù)位數(shù)是兩個(gè)因數(shù)小數(shù)位數(shù)之和。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如0.2乘以0.3，來(lái)展示如何進(jìn)行小數(shù)乘法，并強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)則。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生們思考并回答，比如“如果一個(gè)小數(shù)乘以一個(gè)整數(shù)，積的小數(shù)位數(shù)會(huì)發(fā)生什么變化？”然后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行小組討論，分享他們的想法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)冊(cè)，完成一些小數(shù)乘小數(shù)的練習(xí)題。在完成的過(guò)程中，注意觀察小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)，確保計(jì)算的準(zhǔn)確性。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)巡視課堂，觀察他們的計(jì)算過(guò)程，并及時(shí)給予個(gè)別學(xué)生幫助和指導(dǎo)。

4.拓展應(yīng)用（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)小游戲。我會(huì)給出一些生活中的小數(shù)乘法問(wèn)題，比如計(jì)算菜譜中的食材重量，或者計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總費(fèi)用。請(qǐng)同學(xué)們分組合作，解決這些問(wèn)題。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行游戲的過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)他們運(yùn)用剛剛學(xué)到的知識(shí)，并注意他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)的思路和方法。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)大家閉上眼睛，回憶一下今天我們學(xué)習(xí)的小數(shù)乘小數(shù)的知識(shí)。誰(shuí)能上來(lái)分享一下你學(xué)到了什么？

-教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)乘小數(shù)，通過(guò)例子和練習(xí)，大家應(yīng)該對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)有了更深的理解。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠靈活運(yùn)用這個(gè)技巧，解決更多實(shí)際問(wèn)題。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們回家后，完成課本上的相關(guān)練習(xí)題，并嘗試自己設(shè)計(jì)一些小數(shù)乘小數(shù)的問(wèn)題，和家人一起解決。

-作業(yè)要求：注意計(jì)算的準(zhǔn)確性，并嘗試解釋你的計(jì)算思路。

教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-小數(shù)乘法在生活中的應(yīng)用：介紹小數(shù)乘法在購(gòu)物、烹飪、工程計(jì)算等實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用，如計(jì)算商品總價(jià)、食材配比、工程材料需求等。

-小數(shù)乘法的幾何解釋：通過(guò)幾何圖形的面積計(jì)算，展示小數(shù)乘法的幾何意義，如正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形等圖形的面積計(jì)算。

-小數(shù)乘法的數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目：收集一些適合五年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目，涉及小數(shù)乘法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和挑戰(zhàn)精神。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起完成一些小數(shù)乘法的實(shí)際應(yīng)用題目，如計(jì)算家庭購(gòu)物清單中的總費(fèi)用。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小數(shù)乘法的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如使用不同大小的容器和液體，通過(guò)測(cè)量和計(jì)算，探索小數(shù)乘法的規(guī)律。

-小組研究項(xiàng)目：讓學(xué)生分組研究小數(shù)乘法在不同學(xué)科中的應(yīng)用，如科學(xué)、藝術(shù)、體育等，以拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-數(shù)學(xué)故事會(huì)：組織學(xué)生分享他們了解到的小數(shù)乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如數(shù)學(xué)家的趣事、數(shù)學(xué)歷史等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-小數(shù)乘法的游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)一些小數(shù)乘法的游戲，如小數(shù)乘法連連看、小數(shù)乘法拼圖等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-數(shù)學(xué)小報(bào)制作：讓學(xué)生制作關(guān)于小數(shù)乘法的小報(bào)，內(nèi)容包括小數(shù)乘法的基本概念、計(jì)算方法、實(shí)際應(yīng)用等，提高學(xué)生的綜合能力。

-數(shù)學(xué)角活動(dòng)：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦數(shù)學(xué)角活動(dòng)，讓學(xué)生展示他們的小數(shù)乘法學(xué)習(xí)成果，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①小數(shù)乘法的基本概念

-小數(shù)乘法的定義

-小數(shù)乘法的意義

-小數(shù)乘法的計(jì)算方法

②小數(shù)乘法計(jì)算步驟

-將小數(shù)點(diǎn)忽略，先進(jìn)行整數(shù)乘法

-確定積的小數(shù)位數(shù)

-將小數(shù)點(diǎn)放置到正確的位置

③小數(shù)乘法中的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)

-積的小數(shù)位數(shù)等于因數(shù)小數(shù)位數(shù)之和

-移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)的方向和位數(shù)

④小數(shù)乘法應(yīng)用實(shí)例

-實(shí)際生活中的應(yīng)用

-不同類型小數(shù)乘法的計(jì)算

⑤錯(cuò)誤類型與避免方法

-小數(shù)點(diǎn)位置錯(cuò)誤

-計(jì)算順序錯(cuò)誤

-忽略小數(shù)位數(shù)調(diào)整教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的。看著孩子們從最初對(duì)小數(shù)乘法的好奇，到后來(lái)能夠獨(dú)立完成一些復(fù)雜的計(jì)算，我心里也跟著高興。不過(guò)，反思一下，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可能可以更加生動(dòng)一些。雖然我用了生活中的例子，但感覺還是有點(diǎn)生硬。也許可以嘗試用一些孩子們更感興趣的故事或者游戲來(lái)引入，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

然后，我在講解新知的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的理解還不夠透徹。我注意到他們?cè)谧鼍毩?xí)題時(shí)，有時(shí)會(huì)忘記調(diào)整小數(shù)點(diǎn)的位置。這讓我意識(shí)到，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我可能需要通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)來(lái)加深他們的理解。也許可以通過(guò)一些直觀的教具，比如小數(shù)點(diǎn)卡片，來(lái)幫助他們更好地掌握這個(gè)概念。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們參與度很高，但個(gè)別學(xué)生還是顯得有些拘謹(jǐn)。我打算在下節(jié)課嘗試更多的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如小組討論和角色扮演，來(lái)鼓勵(lì)他們更加積極地參與進(jìn)來(lái)。

至于鞏固練習(xí)，我覺得學(xué)生們做得還不錯(cuò)，但是個(gè)別學(xué)生的速度和質(zhì)量還有待提高。我可能會(huì)在下一節(jié)課中設(shè)置一些計(jì)時(shí)練習(xí)，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量的題目，以此來(lái)提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們對(duì)小數(shù)乘法的基本概念和計(jì)算方法有了較好的掌握。他們?cè)谇楦袘B(tài)度上也有了積極的轉(zhuǎn)變，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了更大的興趣。當(dāng)然，也有不足之處，比如部分學(xué)生對(duì)于小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的理解還不夠牢固，還有一些學(xué)生對(duì)于計(jì)算速度和準(zhǔn)確性的要求