2025年成人高考《語文》模擬沖刺題庫：古詩文閱讀與鑒賞能力VIP

2025年成人高考《語文》模擬沖刺題庫：古詩文閱讀與鑒賞能力考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀（10題）1.閱讀下面的文言文，完成下列各題。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于鄉(xiāng)人問仲永，得其泯然已矣。（1）下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．異焉：以……為異B．扳：牽、引C．泯然：消失D．然：這樣（2）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．文中先寫仲永小時候的才能，然后寫他因父親貪圖小利而耽誤學業(yè)，最后寫他才能的消失，層次清晰。B．“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學”，這里寫仲永的父親貪圖小利，耽誤了仲永的學業(yè)，是導致仲永才能消失的原因。C．“自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者”，這里寫仲永小時候的才能，表現(xiàn)了他的聰明才智。D．“余聞之也久。明道中，從先人還家，于鄉(xiāng)人問仲永，得其泯然已矣”，這里寫作者聽到關于仲永的事情很久了，后來又從鄉(xiāng)人那里得知仲永的情況，表現(xiàn)了作者對仲永的同情。（3）把文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。余聞之也久。明道中，從先人還家，于鄉(xiāng)人問仲永，得其泯然已矣。（4）仲永才能消失的原因是什么？（5）作者從仲永的故事中得到了什么啟示？二、現(xiàn)代文閱讀（10題）2.閱讀下面的文章，完成下列各題。①人們常用“一箭雙雕”來形容一舉兩得，而“一箭雙雕”的故事出自《史記·楚世家》。戰(zhàn)國時，楚國有個名叫屈瑕的人，他奉楚成王之命出兵攻打絞國。出征前，屈瑕對楚成王說：“絞國的人很狡猾，我們一定要謹慎行事。我打算先派使者去偵察，如果絞國人熱情好客，我們就假裝撤退，引誘他們追擊，然后趁機發(fā)動攻擊?！背赏跬饬怂挠嫴摺＂谇β受妬淼浇g國，派使者去偵察。使者回來報告說：“絞國人熱情好客，毫無防備?！鼻Υ笙?，立即下令撤退。絞國人果然中計，紛紛追擊。屈瑕率領軍隊假裝敗退，把絞國人引到有利的地形，然后突然發(fā)動攻擊，大敗絞國。③屈瑕凱旋而歸，楚成王設宴慶功。宴會上，屈瑕向楚成王獻上一只箭。楚成王不解其意，問：“這是什么意思？”屈瑕回答：“這是一箭雙雕的箭，它既能射殺敵人，又能保護自己。”楚成王聽后，感慨地說：“屈瑕真是個聰明人??！”④這個故事告訴我們，有時候，為了實現(xiàn)目標，我們需要善于運用策略，既要保護自己，又要消滅敵人。屈瑕通過一箭雙雕的策略，不僅成功擊敗了絞國，還保住了自己的軍隊。（1）下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．出兵：出兵征戰(zhàn)B．偵察：偵察敵情C．凱旋：勝利歸來D．消滅：消滅敵人（2）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．文章通過講述一箭雙雕的故事，告訴我們要善于運用策略，實現(xiàn)一舉兩得的目標。B．“屈瑕大喜，立即下令撤退”，這里寫屈瑕中計后的喜悅心情。C．“屈瑕率軍來到絞國，派使者去偵察”，這里寫屈瑕對絞國的情況進行了偵察。D．“楚成王設宴慶功”，這里寫楚成王對屈瑕的勝利表示祝賀。（3）把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①屈瑕率軍來到絞國，派使者去偵察。②屈瑕大喜，立即下令撤退。（4）這個故事中的“一箭雙雕”是什么意思？（5）這個故事給我們的啟示是什么？四、詩歌鑒賞（10題）要求：正確理解詩歌內容，分析詩歌的藝術手法，評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度。1.閱讀下面這首詩，完成下列各題。江畔獨步尋花杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風”兩句，描繪了江畔春光的美麗景象。B．“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？”兩句，表達了詩人對桃花隨流水而去的無奈。C．這首詩通過描繪江畔春光和桃花隨流水而去的景象，表達了詩人對美好時光的留戀。D．這首詩的語言樸實無華，情感真摯動人。（2）這首詩中，詩人運用了哪些表現(xiàn)手法？（3）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（4）這首詩的藝術特色是什么？（5）這首詩與杜甫的其他詩作相比，有何不同之處？（6）這首詩的結尾有何寓意？（7）這首詩的意境如何？（8）這首詩的語言有何特點？（9）這首詩的韻律有何特點？（10）這首詩的作者是誰？五、散文閱讀（10題）要求：正確理解散文內容，分析散文的藝術手法，評價散文的思想內容和作者的觀點態(tài)度。2.閱讀下面這篇文章，完成下列各題。那些花兒魯迅我小時候，家鄉(xiāng)的田野里開滿了各種各樣的花兒。有紅的、黃的、紫的、白的，它們在春風中搖曳生姿，散發(fā)出陣陣芳香。每當春天來臨，我就會和小伙伴們一起在田野里追逐嬉戲，欣賞那些美麗的花兒。（1）下列對這篇文章的理解和分析，不正確的一項是（）A．文章通過描述家鄉(xiāng)田野里開滿各種各樣的花兒，展現(xiàn)了春天的美麗景象。B．“我小時候，家鄉(xiāng)的田野里開滿了各種各樣的花兒”，這里寫出了作者對童年時光的懷念。C．文章通過描寫田野里的花兒，表達了作者對美好生活的向往。D．這篇文章的語言樸實無華，情感真摯動人。（2）這篇文章中，作者運用了哪些表現(xiàn)手法？（3）這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？（4）這篇文章的藝術特色是什么？（5）這篇文章與魯迅的其他散文相比，有何不同之處？（6）這篇文章的結尾有何寓意？（7）這篇文章的意境如何？（8）這篇文章的語言有何特點？（9）這篇文章的韻律有何特點？（10）這篇文章的作者是誰？六、古詩詞默寫（10題）要求：準確默寫古詩詞。3.請根據(jù)提示，默寫下列古詩詞。（1）山重水復疑無路，（）（2）山不在高，（）（3）海內存知己，（）（4）千山鳥飛絕，（）（5）白日依山盡，（）（6）海上升明月，（）（7）會當凌絕頂，（）（8）欲窮千里目，（）（9）沉舟側畔千帆過，（）（10）獨在異鄉(xiāng)為異客，（）本次試卷答案如下：一、文言文閱讀（10題）1.（1）D解析：文中的“然”在此處是代詞，表示“這樣”，與選項D中的解釋不符。（2）D解析：D項中“余聞之也久。明道中，從先人還家，于鄉(xiāng)人問仲永，得其泯然已矣”這句話并沒有表現(xiàn)出作者對仲永的同情，而是客觀地敘述了仲永的遭遇。（3）譯文：我聽說這故事已經(jīng)很久了。明道年間，我跟隨父親回家鄉(xiāng)，向鄉(xiāng)里的人打聽仲永的情況，得知他已經(jīng)消失得無影無蹤了。（4）仲永才能消失的原因是他的父親貪圖小利，不讓他學習，導致他失去了接受教育的機會。（5）作者從仲永的故事中得到的啟示是，天賦固然重要，但后天的教育和培養(yǎng)同樣重要，否則天賦也會因不加以培養(yǎng)而消失。二、現(xiàn)代文閱讀（10題）2.（1）B解析：B項中“屈瑕大喜，立即下令撤退”這句話并沒有表達出屈瑕的喜悅心情，而是描述了他在中計后的行動。（2）文章通過講述一箭雙雕的故事，告訴我們要善于運用策略，既要保護自己，又要消滅敵人。（3）①“屈瑕率軍來到絞國，派使者去偵察?！弊g文：屈瑕率領軍隊來到絞國，派遣使者去偵察敵情。②“屈瑕大喜，立即下令撤退?！弊g文：屈瑕非常高興，立即下令撤退。（4）“一箭雙雕”的意思是射殺兩個目標，比喻一舉兩得。（5）這個故事給我們的啟示是，在處理問題時，要善于運用策略，既要達到目的，又要避免不必要的損失。四、詩歌鑒賞（10題）1.（1）B解析：B項中“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？”兩句并非表達了詩人對桃花隨流水而去的無奈，而是表達了詩人對桃花和仙洞的向往和探尋。（2）詩人運用了擬人、設問、比喻等表現(xiàn)手法。（3）這首詩表達了詩人對美好時光的留戀和對理想境界的追求。（4）這首詩的藝術特色在于其意境的深遠和語言的優(yōu)美。（5）這首詩與杜甫的其他詩作相比，更注重描繪自然景象，情感更加細膩。（6）這首詩的結尾寓意著詩人對美好事物的追求和向往，同時也表達了對未知世界的探索。（7）這首詩的意境深遠，給人以想象的空間。（8）這首詩的語言樸實無華，但意境優(yōu)美。（9）這首詩的韻律和諧，節(jié)奏鮮明。（10）這首詩的作者是唐代著名詩人杜甫。五、散文閱讀（10題）2.（1）C解析：C項中“文章通過描寫田野里的花兒，表達了作者對美好生活的向往”這一說法與文章內容不符，文章主要是回憶童年時光和欣賞田野里的花兒。（2）文章運用了描寫、對比、象征等表現(xiàn)手法。（3）這篇文章表達了作者對童年時光的懷念和對美好生活的向往。（4）這篇文章的藝術特色在于其真摯的情感和樸實的語言。（5）這篇文章與魯迅的其他散文相比，更加注重對自然景象的描寫和對童年時光的回憶。（6）這篇文章的結