平行線的性質(zhì)課件數(shù)學七年級下冊_第1頁
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文檔簡介

第4章

平面內(nèi)的兩條直線4.3

平行線的性質(zhì)(1課時)4.3

平行線的性質(zhì)(1課時)目標素養(yǎng)

導航學業(yè)要求素養(yǎng)落實

1.

掌握平行線的性質(zhì)1，

了解定理的證明.（標有*的內(nèi)容為選學內(nèi)容，不作為考試要求）

2.

探索并證明平行線的性質(zhì)2，3.

掌握平行線的性質(zhì)，會用平行線的性質(zhì)進行簡單推理計算，培養(yǎng)邏輯思維能力，發(fā)展推理能力，形成幾何直觀.4.3

平行線的性質(zhì)(1課時)新知預習

導學知識梳理平行線的性質(zhì)：（1）兩直線平行，同位角______；（2）兩直線平行，內(nèi)錯角______；（3）兩直線平行，同旁內(nèi)角______.相等相等互補課前自測圖1

A

圖2

73兩直線平行，內(nèi)錯角相等107兩直線平行，同旁內(nèi)角互補4.3

平行線的性質(zhì)(1課時)重點直擊

導析知識點

平行線的性質(zhì)方法指導

當題目中有直線平行的條件，涉及求角度時，應聯(lián)想到兩直線平行，同位角相等、內(nèi)錯角相等、同旁內(nèi)角互補的性質(zhì).

圖3

思路點撥

（1）題中已知條件有平行線，根據(jù)平行線的性質(zhì)找同位角、內(nèi)錯角相等，或同旁內(nèi)角互補，再進行等量代換.（2）根據(jù)平行線的性質(zhì)分析如下：

圖3

圖3

針對訓練圖4

D

圖5

A

圖6

圖21

圖7

4.3

平行線的性質(zhì)(1課時)素養(yǎng)達標

導練基礎鞏固圖8

B

圖9

D

圖10圖11

圖12

能力提升6.（生活情景）請閱讀以下“預防近視”知識卡：

讀書、寫字、看書姿勢要端正.一般人正常的閱讀角度約為俯角

（即圖13中視線與水平線的夾角

）.

在學習和工作中，要保持讀寫姿勢端正：身體與桌子距離1拳；握筆時，手指離筆尖，書本與課桌的角度（即

的度數(shù)）保持在

至

.圖13

圖13能力提升6.（生活情景）請閱讀以下“預防近視”知識卡：

讀書、寫字、看書姿勢要端正.一般人正常的閱讀角度約為俯角

（即圖13中視線與水平線的夾角

）.

在學習和工作中，要保持讀寫姿勢端正：身體與桌子距離1拳；握筆時，手指離筆尖，書本與課桌的角度（即

的度數(shù)）保持在

至

.圖13

D圖14

圖22

圖15

圖15

綜合拓展

圖16

【問題解決】圖16（1）閱讀并補充上述解題過程.

圖17

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