八年級物理上冊5.4眼睛和眼鏡

第五章透鏡及其應(yīng)用第4節(jié)眼睛和眼鏡1/14現(xiàn)在我們有一些同學(xué)眼睛近視了，近視眼看東西是什么樣子呢？他們要怎樣才能看清楚遠(yuǎn)處景物呢？那么老年人眼睛又會怎么樣呢？他們又是怎么辦呢？同學(xué)們想知道近視眼鏡和老花鏡是怎樣矯正視力嗎？一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新知2/14

【學(xué)生活動】回顧以前學(xué)知識、閱讀課文并結(jié)合生活實(shí)際，完成《探究在線·高效課堂》學(xué)生用書“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”.二、自主合作，了解新知3/14

1.眼睛【講解】眼睛就好似一架攝影機(jī)，你知道眼睛是怎樣看到物體嗎？老師利用眼球模型（或多媒體課件、掛圖)講解眼睛結(jié)構(gòu)，成像原理，并能夠把它與攝影機(jī)作比較.

【介紹】晶狀體和角膜相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，從物體發(fā)出光線經(jīng)過晶狀體等一個(gè)綜合凸透鏡在視網(wǎng)膜上形成倒立，縮小實(shí)像，分布在視網(wǎng)膜上視神經(jīng)細(xì)胞受到光刺激，把這個(gè)信號傳輸給大腦，人就能夠看到這個(gè)物體了.三、合作探究，理解新知4/145/14

【教師提問】用凸透鏡使距離不一樣物體成像，像與透鏡之間距離會不一樣.而用眼睛看遠(yuǎn)近不一樣物體時(shí)，像都成在視網(wǎng)膜上，即像與透鏡之間距離不變，這不是與透鏡成像規(guī)律有矛盾嗎?經(jīng)過問題激發(fā)學(xué)生求知欲，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)生活中經(jīng)驗(yàn)和生理學(xué)知識進(jìn)行討論分析.6/14

【教師講解】眼睛調(diào)整作用：人眼經(jīng)過調(diào)整晶狀體形狀，從而改變對光折射能力，使遠(yuǎn)處與近處景物像一直落在視網(wǎng)膜上.教師深入向?qū)W生提出因?yàn)樯砩显颍行┤藛慰勘旧硌劬φ{(diào)整已不能使像成在視網(wǎng)膜上，這種情況應(yīng)怎樣處理?轉(zhuǎn)入近視眼學(xué)習(xí).7/14

2.近視眼及其矯正

【學(xué)生交流】找戴眼鏡同學(xué)談?wù)効囱矍熬拔锩魑闆r.近看得清楚，遠(yuǎn)看不清楚.【講解】近視眼是指看近處物體清楚、看遠(yuǎn)處物體不清楚眼睛.因?yàn)殚L久不注意用眼衛(wèi)生，使晶狀體變凸，或睫狀體調(diào)整能力降低，遠(yuǎn)處景物像落在視網(wǎng)膜前面，形成近視眼.8/14

【演示】模擬近視眼光路圖.用燒瓶裝牛奶模擬人眼眼球，并在燒瓶前放置一短焦距凸透鏡模擬人眼晶狀體，演示平行光經(jīng)凸透鏡會聚于燒瓶中間.

【提問】怎樣使平行光經(jīng)過凸透鏡后恰好會聚在燒瓶另一側(cè)壁上?【學(xué)生思索討論】請持不一樣意見學(xué)生代表上臺依據(jù)自己方法選擇適當(dāng)透鏡進(jìn)行試驗(yàn)，檢驗(yàn)自己想法是否可行，并依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果總結(jié)近視眼矯正方法.【強(qiáng)調(diào)】用凹透鏡將光線發(fā)散，使遠(yuǎn)處景物傳來光仍能會聚在視網(wǎng)膜上，從而能看清遠(yuǎn)處景物.9/14近視眼及其矯正10/143.遠(yuǎn)視眼及其矯正遠(yuǎn)視眼是因?yàn)榫铙w太薄，近處物體像成在了視網(wǎng)膜后面而看不清.

【演示】將上述試驗(yàn)裝置中短焦距凸透鏡換成長焦距凸透鏡進(jìn)行演示平行光經(jīng)凸透鏡會聚于燒瓶另一側(cè)外面.【提問】怎樣使平行光經(jīng)過凸透鏡后恰好會聚在燒瓶另一側(cè)壁上?11/14

【學(xué)生思索討論】進(jìn)行試驗(yàn)，并依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果總結(jié)遠(yuǎn)視眼矯正方法.【強(qiáng)調(diào)】用凸透鏡將光線會聚，使近處物體傳來光線仍能會聚在視網(wǎng)膜上，從而看清近處物體.【學(xué)生體驗(yàn)】讓學(xué)生仔細(xì)觀察近視鏡片和遠(yuǎn)視鏡片，看看有什么不一樣，感受物理與生活緊密聯(lián)絡(luò).眼鏡度數(shù)，度數(shù)深眼鏡和度數(shù)淺眼鏡鏡片有什么不一樣?

眼鏡凹凸程度不一樣.度數(shù)越深，焦距越小.12/14遠(yuǎn)視眼及其矯正13/14

四、課堂小結(jié)，梳理新知