2023年社會(huì)工作者之中級(jí)社會(huì)綜合能力通關(guān)題庫(kù)(附答案)

2023年社會(huì)工作者之中級(jí)社會(huì)綜合能力通關(guān)題庫(kù)（附

答案）

單選題（共48題）

1、社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象人格的各部分之間的相互關(guān)系進(jìn)行評(píng)估，如果從心理

社會(huì)治療模式看，這一評(píng)估采用的診斷方式是0。

A.心理動(dòng)態(tài)診斷

B.分類(lèi)診斷

C.非理性信念診斷

D.緣由診斷

【答窠】A

2、小劉是一名有“網(wǎng)癮”的初二學(xué)生，由于成績(jī)差，給班里拖后腿，老師將他

的情況介紹給學(xué)校社會(huì)工作者。駐校社工根據(jù)小劉的情況制訂了一套克服“網(wǎng)

癮”的行動(dòng)計(jì)?劃，可小劉覺(jué)得計(jì)劃任務(wù)太重，經(jīng)過(guò)半個(gè)多月，效果仍然不佳。

這個(gè)案例啟示我們，在實(shí)施助人活動(dòng)時(shí)要注意（）。

A.服務(wù)計(jì)劃要經(jīng)過(guò)老師的同意

B.詢問(wèn)服務(wù)對(duì)象身邊的人

C.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象發(fā)展

D.與服務(wù)對(duì)象互動(dòng)及合作

【答案】D

3、“慈善、博愛(ài)、眾生平等”屬于0思想，它這中國(guó)社會(huì)工作價(jià)值觀有深遠(yuǎn)的

影響。

A.儒家

B.道家

C.墨家

D.佛家

【答案】D

4、娟娟1歲半時(shí)因父母忙于工作被送到鄉(xiāng)下奶奶家撫養(yǎng)，爺爺奶奶對(duì)其百般呵

護(hù)，十分溺愛(ài)。娟娟6歲時(shí)，父母將其接回自己身邊進(jìn)入小學(xué)。但是，父母發(fā)

現(xiàn)她的性格十分內(nèi)向，而且很愛(ài)哭，甚至害怕與人交往。按照埃里克森的理

論，娟娟心理問(wèn)題形成的原因是沒(méi)有完成()的矛盾沖突。

A.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚

B.同一性對(duì)角色混亂

C.基本信任對(duì)不信任

D.自主對(duì)羞怯、疑慮

【答案】D

5、實(shí)證主義方法論中，社會(huì)研究采用的邏輯方法是()。

A.描述性的歷史方法

B.反對(duì)概括性規(guī)律方法

C.假設(shè)演繹法

D.辯證唯物主義

【答案】C

6、社會(huì)工作者小王準(zhǔn)備對(duì)失業(yè)者開(kāi)展小組工作，她將20名失業(yè)者分為匹配的

兩組并采用0?5分得芻信量表做測(cè)量工具。前測(cè)顯示，A組和B組的平均得分

分別是1.5分和1.6分。小王對(duì)A組開(kāi)展小組工作，B組不安排任何活動(dòng)，后

測(cè)發(fā)現(xiàn)A組和B組的平均得分分別是3.7分和1.9分。根據(jù)前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)

原理，這次小組工作的凈效果是()。

A.2.5分

B.2.2分

C.1.9分

D.1.8分

【答案】C

7、社會(huì)工作者小李設(shè)計(jì)了一個(gè)旨在提升無(wú)業(yè)青年自信心的小組，小組工作第

四節(jié)開(kāi)始，小李引導(dǎo)組員共同完成了“挑戰(zhàn)北斗星”的游戲。

A.引導(dǎo)組員討論參加活動(dòng)的收獲，交流給自己的啟發(fā)

B.引導(dǎo)組員彼此交流與合作，協(xié)助小組互助網(wǎng)絡(luò)行成

C.引導(dǎo)組員形成穩(wěn)定關(guān)系，促使小組進(jìn)程有規(guī)律可循

D.引導(dǎo)組員間形成相互信任的氛圍，增加小組凝聚力

【答案】A

8、小馮最近經(jīng)常和妻子發(fā)生矛盾。他總是按照母親的標(biāo)準(zhǔn)要求妻子，妻子達(dá)不

到他的要求，他就發(fā)火。他自己也知道這樣不對(duì)，妻子畢竟和母親不同。沖突

之后，他又總是責(zé)怪自己，不斷地向妻子認(rèn)錯(cuò)。但是，一遇到事情就又控制不

住地發(fā)火，心里很矛盾。小馮向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者了解到小馮的父

母在他很小的時(shí)候就離婚了，他一直和母親一起生活，包括讀大學(xué)期間也都是

住在家里，由母親照顧生活起居。根據(jù)小馮的情況，社會(huì)工作者決定運(yùn)用（）

方法對(duì)小馮進(jìn)行治療。

A.自由聯(lián)想

B.行為訓(xùn)練

C.改變認(rèn)知

D.改變環(huán)境

【答案】A

9、在一次社會(huì)工作中，社會(huì)工作者小張引導(dǎo)和幫助服務(wù)對(duì)象小劉對(duì)其所處的實(shí)

際狀況進(jìn)行正確的理解與分析，他所采取的技巧是（）。

A.現(xiàn)實(shí)情況反思

B.心理動(dòng)力反思

C.人格發(fā)展反思

D.探索一描述一宣泄

【答案】A

10、五年級(jí)的小平過(guò)馬路時(shí)告訴媽媽一定要等到綠燈亮才可走，只有大家這么

做了通行才會(huì)順暢安全。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，小平的道德水平處

在（）。

A.尋求認(rèn)可定向階段

B.遵守法規(guī)和秩序定向階段

C.社會(huì)契約定向階段

D.相對(duì)功利定向階段

【答案】B

11、（2018年）關(guān)于個(gè)奚研究的說(shuō)法，正確的是（）。

A.個(gè)案研究是對(duì)單個(gè)對(duì)象的整體深入研究

氏個(gè)案研究是對(duì)一個(gè)案件卷宗的全面查閱

C.個(gè)案研究是對(duì)社會(huì)工作方案的策劃設(shè)計(jì)

D.個(gè)案研究是對(duì)個(gè)案輔導(dǎo)過(guò)程的詳細(xì)記錄

【答案】A

12、在地區(qū)發(fā)展模式中，針對(duì)社區(qū)中部分鄰里關(guān)系不良而采取的策略是指（）策

略。

A.提供服務(wù)和發(fā)展資源

B.社區(qū)教育

C.團(tuán)結(jié)鄰里

D.促進(jìn)居民之間的交流

【答案】D

13、一次地震過(guò)后，某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)一些歌星舉辦公益演唱會(huì)來(lái)募集善

款。幫助災(zāi)區(qū)重建。該機(jī)構(gòu)的籌資方法屬于（）。

A.項(xiàng)目申請(qǐng)

B.私人懇請(qǐng)

C.電話勸募

D.特別事件籌資活動(dòng)

【答案】D

14、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)考慮到老人需求日益多元化，決定進(jìn)一步拓展本機(jī)構(gòu)

的老人服務(wù)項(xiàng)目。該機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人老趙準(zhǔn)備采用單項(xiàng)預(yù)算法規(guī)劃下一年度的老人

服務(wù)項(xiàng)目預(yù)算資金°下列信息中，老趙必須掌握的是（）。

A.該機(jī)構(gòu)今年老人服務(wù)項(xiàng)目的預(yù)算金額

B.該機(jī)構(gòu)今年老人服務(wù)項(xiàng)目的決算金額

C.該機(jī)構(gòu)下一年度的機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)總額

D.該機(jī)構(gòu)下一年度老人服務(wù)項(xiàng)目的開(kāi)支明細(xì)

【答案】A

15、社區(qū)工作者小李通過(guò)尋找有關(guān)服務(wù)，為社區(qū)弱智兒童尋找特殊學(xué)校，協(xié)助

其接受文化教育。這個(gè)過(guò)程中，小李扮演了（）角色。

A.治療者

B.輔導(dǎo)者和教育者

C.經(jīng)紀(jì)人

D.倡議者

【答案】C

16、(2017年真題)隨著小組的開(kāi)展，組員開(kāi)始表現(xiàn)出既想表露自己又擔(dān)心別

人不接納，既想探索自己又怕引發(fā)痛苦的矛盾狀態(tài)，并產(chǎn)生防衛(wèi)心理和抗拒行

為，例如會(huì)用缺席或遲到、沉默寡言、轉(zhuǎn)換話題等方式保護(hù)自己。針對(duì)以上情

況，社會(huì)工作者最適宜的做法是()

A.幫助組員分享自己的感受，處理焦慮心理和逃避行為

B.幫助組員形成良好的互動(dòng)，以便小組結(jié)束后跟進(jìn)服務(wù)

C.協(xié)助組員維持正向的經(jīng)驗(yàn)，并在日常生活中加以運(yùn)用

D.協(xié)助組員消除彼此陌生感，提高其對(duì)小組目標(biāo)的認(rèn)識(shí)

【答案】A

17、社會(huì)工作者組織了一個(gè)由抑郁癥患者家屬參加的小組，旨在通過(guò)組員之間

的彼此交流和鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信和能力，以便更好地照顧患者。這個(gè)小組最宜采

用的工作模式是()。

A.治療模式

氏社會(huì)目標(biāo)模式

C.發(fā)展模式

D.互動(dòng)模式

【答案】D

18、下列選項(xiàng)中，關(guān)于個(gè)案工作的理解不正確的是()o

A.個(gè)案工作是一門(mén)專(zhuān)業(yè)的工作方法

B.個(gè)案工作是一連串的工作過(guò)程

C.個(gè)案工作只針對(duì)遇到困難的個(gè)人

D.對(duì)人的尊重和肯定是個(gè)案工作的基本價(jià)值觀

【答案】C

19、下列選項(xiàng)中，可采用超聲波方法檢測(cè)的項(xiàng)目是（）

A,混凝土強(qiáng)度

B.裂縫深度

C.鋼筋銹蝕xx

D.基樁完整性

【答案】A

20、下面不屬于防雷接地裝置外觀檢查的是（）.

A.檢查裝置安裝的完整性和連續(xù)性,連接應(yīng)牢固、可靠

B.螺栓連接應(yīng)有彈簧墊圈，焊接連接其搭接長(zhǎng)度應(yīng)符合要求

C.接地線可以直接穿過(guò)建筑物樓墻板,無(wú)需其他附屬措施

D.接地線的規(guī)格應(yīng)符合要求,接地線的色標(biāo)應(yīng)符合要求

【答案】C

21、社會(huì)工作尊重人，相信人們有一定能力在某種程度上回應(yīng)遇到的問(wèn)題，而

社會(huì)工作的目的在于協(xié)助案主增強(qiáng)自己的能力以應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，幫助他們發(fā)現(xiàn)

這些能力，強(qiáng)化這些能力。這反映出的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的價(jià)值理念是（）。

A.接納

B.寬容

C.助人自助

D.尊重

【答案】C

22、因金融危機(jī)，周某所在工廠效益不好，導(dǎo)致其失業(yè)長(zhǎng)達(dá)一年，周某的妻子

和孩子都埋怨他不能掙錢(qián)養(yǎng)家，社區(qū)居委會(huì)工作人員多次幫周某找工作，但是

他沒(méi)去試就拒絕了，因?yàn)樗X(jué)得自己沒(méi)有能力做好那些工作。社會(huì)工作者針對(duì)

周某的狀況，認(rèn)為他由于長(zhǎng)期失業(yè)，對(duì)自己形成了否定的看法，而就業(yè)的困

難、妻兒的埋怨，又進(jìn)一步加深了他的焦慮和防衛(wèi)。社會(huì)工作者上述看法的理

論依據(jù)是（）。

A.人本主義理論

B.精神分析理論

C.增強(qiáng)權(quán)能理論

D,存在主義理論

【答案】B

23、社會(huì)工作者小李從青少年服務(wù)組調(diào)入禁毒服務(wù)組。在一次督導(dǎo)會(huì)上，小李

表示自己對(duì)這項(xiàng)服務(wù)非常陌生，不知道如何開(kāi)展工作。督導(dǎo)應(yīng)首先向小李（）。

A.傳授與戒毒者建立關(guān)系的技巧

B.介紹戒毒服務(wù)項(xiàng)目的資源狀況

C.強(qiáng)調(diào)開(kāi)展戒毒服務(wù)的必要性

D.介紹戒毒者的心理利社交特點(diǎn)

【答案】D

24、下列選項(xiàng)中屬于特定的社區(qū)支持的是（）。

A.接納

B.關(guān)懷

C.尊重

D.歸屬

【答案】C

25、(2018年)蘭先生與妻子在南方工作，孩子出生后，夫妻倆希望蘭先生的父

母能從東北過(guò)來(lái)幫忙帶孩子。經(jīng)過(guò)溝通后，兩位老人表示同意，并通過(guò)調(diào)整逐

步融入了新的生活環(huán)境。根據(jù)上述情況，老人的做法體現(xiàn)了人類(lèi)行為具有

()O

A.適應(yīng)性特點(diǎn)

B.主觀性特點(diǎn)

C.多樣性特點(diǎn)

D.整合性特點(diǎn)

【答案】A

26、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)在年終時(shí)邀請(qǐng)人力資源管理專(zhuān)家舉行了一場(chǎng)專(zhuān)題講座，講

解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、原則和方法，協(xié)助員工評(píng)估自己的技術(shù)潛能和事業(yè)前

程，擬定實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和機(jī)構(gòu)目標(biāo)的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。機(jī)構(gòu)管理者開(kāi)展這次活動(dòng)

的主要目的是()。

A.增進(jìn)員工對(duì)工作的興趣

B.掌握員工的個(gè)體差異

C.滿足員工自我實(shí)現(xiàn)的需求

D.降低員工的職業(yè)倦怠

【答案】C

27、高應(yīng)變動(dòng)力試樁法檢測(cè)時(shí)，當(dāng)出現(xiàn)下列哪些情況時(shí)，應(yīng)按照工程地質(zhì)和施工

藝條件，采用實(shí)測(cè)曲線雙合法或其他檢測(cè)方法綜合判定樁身完整性()。

A.樁身等截面、均勻的混凝土灌注樁

B.樁身有擴(kuò)徑、截面漸變的混凝土灌注樁

C.樁身存在多處缺陷

D.樁身淺部存在缺陷

【答案】B

28、小張?jiān)谝患掖笮蛧?guó)有企業(yè)上班，妻子是一名小學(xué)教師，孩子正在讀初中，

平時(shí)各忙各的，周末全家外出郊游，生活有序，其樂(lè)融融。此時(shí)，小張的家庭

處于家庭生命周期的()。

A.形成期

B.發(fā)展期

C.擴(kuò)展完成期

D.收縮期

【答案】C

29、(2015年真題)爸爸把兩瓶同樣的飲料分別倒進(jìn)了一個(gè)大玻璃杯和兩個(gè)小

玻璃杯，問(wèn)正在讀小學(xué)二年級(jí)的女兒是要一大杯飲料.，還是要兩小杯飲料.女

兒小紅告訴爸爸兩種一樣多，哪一種都可以。這表明小紅的認(rèn)知發(fā)展處于

()O

A.感知運(yùn)動(dòng)期

B.具體運(yùn)算期

C.前運(yùn)算期

D.形式運(yùn)算期

【答案】B

30、下列社會(huì)工作服務(wù)中，運(yùn)用小組中直接干預(yù)方法的是()。

A.運(yùn)用角色扮演的方法，促使組員行為改變

B.采用家庭作業(yè)，為組員提供經(jīng)驗(yàn)性學(xué)＞-7的機(jī)會(huì)

C.運(yùn)用結(jié)構(gòu)化角色的技巧，幫助組員重新定位角色

D.通過(guò)贊揚(yáng)、鼓勵(lì)等方式，促成組員正向行為的養(yǎng)成

【答案】D

31、社會(huì)工作者為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了一個(gè)幫助孩子度過(guò)青春期的教育小組。在一次小

組討論中，王女士滔滔不絕地講：“我太倒霉了，本來(lái)工資就低，丈夫摔傷花

了不少醫(yī)藥費(fèi)，孩子又不聽(tīng)話，真是心煩?！甭?tīng)到王女士的敘述，其他組員紛

紛回應(yīng)，訴說(shuō)自己的經(jīng)歷。看到這種情況，社會(huì)工作者說(shuō)：“剛才大家都談了

自己的處境，但今天主要討論如何幫助孩子順利度過(guò)青春期，咱們先說(shuō)這個(gè)問(wèn)

題好嗎？”此時(shí)，社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是()。

A.引導(dǎo)

B.鼓勵(lì)

C.中立

D.澄清

【答案】A

32、社區(qū)照顧模式是一個(gè)比較特殊的社區(qū)工作模式。從社區(qū)照顧模式的服務(wù)對(duì)

象來(lái)看，下列選項(xiàng)中正確的是0。

A.病愈出院的病人

B.精神障礙人士

C.法院裁定監(jiān)外執(zhí)行人員

D.TT自殺傾向的抑郁癥患者

【答案】B

33、關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀的說(shuō)法，正確的是0。

A.并非是在專(zhuān)業(yè)、職業(yè)范圍內(nèi)形成和發(fā)展起來(lái)的

B.社會(huì)福利理念及實(shí)施奠定了社會(huì)工作實(shí)踐的基本價(jià)值觀

C.中國(guó)文化與深受西方文化體系影響的社會(huì)工作價(jià)值觀難以融合

D.傳統(tǒng)文化中的“大同”思想與西方社會(huì)工作價(jià)值觀中發(fā)掘個(gè)人潛能相矛盾

【答案】B

34、社會(huì)工作者小張計(jì)劃采用“由社區(qū)照顧”策略幫助社區(qū)的8名殘疾居民。

現(xiàn)已建立了提供直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)，還可以考慮建立0的互助

網(wǎng)絡(luò)。

A.殘疾人親友與殘疾人

B.人學(xué)生志愿者與殘疾人

C.殘疾人與殘疾人

D.社區(qū)居民與殘疾人

【答案】C

35、社會(huì)工作者老李2017年度的重點(diǎn)工作是為社區(qū)癌癥患者提供系列服務(wù)，提

升該群體的生活質(zhì)量。老李在對(duì)上述工作進(jìn)行成果評(píng)估時(shí)，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注

()O

A.完成服務(wù)提供的各項(xiàng)成本

B.各類(lèi)服務(wù)活動(dòng)的進(jìn)度安排

C.服務(wù)資金的具體支出情況

D.服務(wù)目標(biāo)達(dá)成情況及原因

【答案】D

36、小朱學(xué)習(xí)成績(jī)較差，在老師和同學(xué)眼中是一個(gè)“差生”。社會(huì)工作者在與

其交流中發(fā)現(xiàn)，小朱也認(rèn)為自己是壞孩子，但他很想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，成為好孩

子。根據(jù)認(rèn)知行為理論，社會(huì)工作者最適當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)當(dāng)是（）。

A.幫助小朱宣泄早期不愉快的情緒

B,為小朱提供功課輔導(dǎo)以提高成績(jī)

C.讓老師和同學(xué)改變對(duì)小朱的看法

D.幫助小朱改變是“壞孩子”的看法

【答案】D

37、關(guān)于社會(huì)工作過(guò)程的說(shuō)法，正確的是（）。

A.社會(huì)工作過(guò)程是服務(wù)對(duì)象自主、自決、自助的過(guò)程

B.社會(huì)工作過(guò)程是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象平等互動(dòng)的過(guò)程

C.社會(huì)工作過(guò)程是社會(huì)工作者為主，服務(wù)對(duì)象為輔的合作過(guò)程

D.社會(huì)工作過(guò)程是服務(wù)對(duì)象為主，社會(huì)工作者為輔的合作過(guò)程

【答案】B

38、社會(huì)工作者小李針對(duì)某小區(qū)居民的實(shí)際情況，擬開(kāi)展一個(gè)社區(qū)骨干小組，

以提升他們推動(dòng)社區(qū)建設(shè)的責(zé)任意識(shí)、參與意識(shí)和行動(dòng)能力。為此，小李最適

宜采用的小組工作模式是（）。

A.發(fā)展模式

B.互動(dòng)模式

C.治療模式

D.社會(huì)目標(biāo)模式

【答案】D

39、社會(huì)工作者小軍的主要職責(zé)是協(xié)助企業(yè)職工提高工作勝任能力及增進(jìn)職業(yè)

社利。下列小軍的服務(wù)中，能夠體現(xiàn)其合并角色的是（）。

A.組織職工參加豐富多彩的活動(dòng)

B.落實(shí)職工養(yǎng)老和醫(yī)療保險(xiǎn)政策

C.開(kāi)展減壓培訓(xùn)和處理的勞資糾紛

D.設(shè)立音樂(lè)休閑吧緩解職工壓力

【答案】C

40、寶寶六個(gè)月了，爸爸媽媽逗她時(shí)，她會(huì)微笑；見(jiàn)到陌生人時(shí)，她沒(méi)有什么

表情。根據(jù)鮑爾比的依戀理論，寶寶正處于（）o

A.前依戀關(guān)系階段

B.形成中的依戀關(guān)系階段

C.鮮明清晰的依戀關(guān)系階段

D.糾正目標(biāo)的依戀關(guān)系階段

【答案】B

41、社會(huì)工作者小王在走訪一個(gè)老舊小區(qū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些居民之間因?yàn)闃堑佬l(wèi)生

問(wèn)題產(chǎn)生矛盾，互不來(lái)往。此外小區(qū)內(nèi)的居民很少參加社區(qū)活動(dòng)。針對(duì)以上情

況，小王發(fā)動(dòng)和組織居民參與討論樓道衛(wèi)生問(wèn)題并制定了樓道衛(wèi)生公約，使鄰

里矛盾得到緩解。從地區(qū)發(fā)展模式看，小王的做法基于的假設(shè)是（）。

A.現(xiàn)代社會(huì)居民不愿意參與社區(qū)事務(wù)

B.社區(qū)問(wèn)題的成因主要是經(jīng)濟(jì)水平不發(fā)達(dá)

C.社區(qū)居民自身缺乏解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣

D.社區(qū)不同人群的利益可以調(diào)和

【答案】D

42、在小組工作中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)小FT1自從進(jìn)入小組后就不怎么說(shuō)話，多說(shuō)

時(shí)候坐在那里靜靜地聽(tīng)著，眼睛看著說(shuō)話的人，不住地點(diǎn)頭，而且，每次要求

成員發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，他都搖搖頭，表示自己沒(méi)什么說(shuō)的。面對(duì)這種情況，下列社

會(huì)工作者所采取的做法中，較妥當(dāng)?shù)氖?)。

A.對(duì)小田不加干預(yù)

B.要求小田參與到小組中來(lái)

C.用自身示范的方式引導(dǎo)小田表達(dá)

D.鼓勵(lì)其他組員對(duì)小田提出挑戰(zhàn)

【答案】C

43、社會(huì)工作督導(dǎo)過(guò)程中的技巧不包括()。

A.同感與分享感受的技巧

B.督導(dǎo)的相互契合技巧

C.注意價(jià)值的共同性

D.開(kāi)展話題的技巧

【答案】C

44、王女士是一名乳腺癌早期患者，她覺(jué)得是因?yàn)樽约骸吧陷呑幼髁四酢?，?/p>

被如此懲罰，性格變得越來(lái)越自卑和孤僻，不肯繼續(xù)接受化療，身體狀況進(jìn)一

步惡化。她的主治醫(yī)生請(qǐng)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小喬協(xié)助解決王女士的問(wèn)題。小喬在

與王女士幾次溝通后，決定運(yùn)用認(rèn)知行為理論幫助她。下列介入措施中，體現(xiàn)

小喬扮演教育者角色的是()。

A.與王女士探討其思維方式，并討論其認(rèn)知錯(cuò)誤

B.幫助王女士運(yùn)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行反思、修正行為

C.與王女士一起討論確定行為修正的目標(biāo)及策略

D.協(xié)助王女士養(yǎng)成良好的習(xí)慣，調(diào)整自己的生活

【答案】B

45、在同輩督導(dǎo)中，參與互動(dòng)的成員一般()。

A.來(lái)自同一機(jī)構(gòu)

B.不一定來(lái)自同一機(jī)構(gòu)或同一工作團(tuán)隊(duì)

C.來(lái)自同一工作團(tuán)隊(duì)

D.來(lái)自其他工作機(jī)構(gòu)

【答案】B

46、(2021年真題)英校發(fā)生一起高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)低年級(jí)學(xué)生的事件，給低年

級(jí)學(xué)生亂起外號(hào)，錢(qián)物，引起學(xué)校的高度重視并開(kāi)始調(diào)查。此類(lèi)學(xué)生的行為屬

于()。

A.本能行為

B.利己行為

C.偏差行為

D.犯罪行為

【答案】C

47、社區(qū)工作者在社區(qū)開(kāi)展一系列活動(dòng)，為社區(qū)居委會(huì)選舉做準(zhǔn)備。他們利用

家訪、教育講座等形式，引導(dǎo)居民認(rèn)識(shí)和關(guān)心居委會(huì)的功能，正確行使權(quán)利，

履行義務(wù)。社會(huì)工作者運(yùn)用的是()。

A.組織技巧

B.支持技巧

C.策劃技巧

D.動(dòng)員技巧

【答案】D

48、陳老師所在的機(jī)構(gòu)錄用了一批社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。作為他們的督

導(dǎo)，陳老師在第一個(gè)月里安排他們觀察和學(xué)習(xí)其他同事是如何開(kāi)展服務(wù)的。該

做法是為了讓這些新人職的社會(huì)工作者學(xué)習(xí)和補(bǔ)充（）。

A.學(xué)科知識(shí)

B.政策知識(shí)

C.技術(shù)知識(shí)

D.文化知識(shí)

【答案】C

多選題（共20題）

1、最低生活保障制度對(duì)改善貧困群體的生活狀況具有（）等功能。

A.負(fù)功能

B.顯功能

C.反功能

D.潛功能

E.正功能

【答案】B

2、根據(jù)參與研究的成員成分，行動(dòng)研究可以分成（）。

A.互動(dòng)模式

B.合作模式

C.小組模式

D.支持模式

E.獨(dú)立模式

【答案】BD

3、當(dāng)服務(wù)對(duì)象遇到的迫切的基本問(wèn)題時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)在（）等方面提供具

體的援助。

A.社會(huì)支持

B.協(xié)調(diào)關(guān)系

C.物質(zhì)幫助

D.改善環(huán)境

E.心理輔導(dǎo)

【答案】AC

4、運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)理論應(yīng)注意的問(wèn)題有（）

A.社會(huì)工作者必須不斷地對(duì)服務(wù)對(duì)象與環(huán)境的關(guān)系作出新的判斷

B.社會(huì)環(huán)境中的障礙是導(dǎo)致問(wèn)題產(chǎn)生的重要因素

C.社會(huì)工作者要從系統(tǒng)的角度分析服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題

D.對(duì)服務(wù)對(duì)象的幫助不用從整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)出發(fā)去看待和解決

E.必須與自然環(huán)境相適應(yīng)

【答案】ABC

5、社會(huì)工作者小青在社區(qū)中開(kāi)設(shè)了一個(gè)關(guān)愛(ài)外來(lái)媳婦小組，旨在促進(jìn)社區(qū)外來(lái)

媳婦之間的互相交流，增進(jìn)她們對(duì)生活環(huán)境的適應(yīng)及融入。小組中，一些組員

談到因地域文化差異，在參與社區(qū)事務(wù)方面的機(jī)會(huì)較少，也缺乏表達(dá)合理訴求

的渠道和能力，甚至被部分當(dāng)?shù)厝丝床黄穑@讓她們很無(wú)奈。依據(jù)增強(qiáng)權(quán)能理

論的服務(wù)原則，小青恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>

A.建議組員在各自家庭中采取促進(jìn)改變的行動(dòng)

B.幫助組員鏈接資源并促進(jìn)他們積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)

C.采取整體視角分析組員所處社區(qū)環(huán)境及障礙

D.讓組員相信只有接受現(xiàn)狀才能適應(yīng)融入環(huán)境

E.協(xié)助組員熟悉當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化并尋找參與機(jī)會(huì)

【答案】BC

6、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)副總干事大宋是青少年服務(wù)項(xiàng)目的主管。他引導(dǎo)家長(zhǎng)成立了

互助小組，并為他們提供培訓(xùn)和咨詢。大宋還經(jīng)常撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)文章，將自己的工

作方法和專(zhuān)業(yè)反思予以提煉和總結(jié)。大宋的這些做法，體現(xiàn)了社會(huì)工作者的0

角色。

A.資源籌措者

B.政策影響者

C.服務(wù)提供者

D.支持者

E.研究者

【答案】CD

7、（2016年）服務(wù)對(duì)象小李最近有幾件小事不順，他認(rèn)為自己是個(gè)“笨人”，

這種想法極大地影響了他正常的生活，為了調(diào)整他的這種不正確信念，社會(huì)工

作者決定采用理性情緒治療模式為他提供服務(wù)，具體措施應(yīng)有（）。

A.幫助小李認(rèn)識(shí)到生活中的不如意事件不是引起他困擾的主要因素

B.幫助小李認(rèn)識(shí)到類(lèi)似“笨人”這樣的想法是導(dǎo)致困擾的主要原因

C.幫助小李認(rèn)識(shí)到只要他不再認(rèn)為自己是“笨人”就會(huì)有明顯改善

D.幫助小李認(rèn)識(shí)到生活中應(yīng)用正確的信念來(lái)疏導(dǎo)情緒和指導(dǎo)行為

E.幫助小李認(rèn)識(shí)到必須在生活中運(yùn)用理性思考方式帶動(dòng)行為改變

【答案】AB

8、（2019年）某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)鎮(zhèn)政府邀請(qǐng)，進(jìn)入新建社區(qū)與居委會(huì)合作開(kāi)展

社區(qū)服務(wù)。在不掌握居民姓名和聯(lián)系方式的情況下，社會(huì)工作者接觸居民的適

宜方法有（）。

A.街頭宣傳

B.郵寄信件

C.逐戶訪問(wèn)

D.電話聯(lián)系

E.召開(kāi)居民議事會(huì)

【答案】AC

9、社會(huì)工作倫理守則的作用包括（）。

A.保護(hù)服務(wù)對(duì)■象的權(quán)益

B.保護(hù)社會(huì)工作者的權(quán)益

C.促進(jìn)專(zhuān)業(yè)的健康發(fā)展

D.促進(jìn)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)

E.幫助社會(huì)工作者解決倫理難題

【答案】ACD

10、某中學(xué)有許多學(xué)生上網(wǎng)成癮，經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，不僅影響學(xué)習(xí)，而且

還會(huì)與一些社會(huì)青年交往，學(xué)校三令五申也不管用。老師希望社會(huì)工作者能出

面解決這個(gè)問(wèn)題。學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)采取的做法有0。

A.向有關(guān)部門(mén)反映網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人進(jìn)入問(wèn)題

B.在學(xué)生中開(kāi)展“社區(qū)適應(yīng)”為主題的小組輔導(dǎo)

C.去網(wǎng)吧責(zé)令經(jīng)營(yíng)者改正

D.對(duì)上網(wǎng)成癮學(xué)生的家長(zhǎng)開(kāi)展小組輔導(dǎo)

E.根據(jù)上網(wǎng)成癮程度為學(xué)生建立分類(lèi)檔案

【答案】AD

11、社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象是指在社會(huì)工作過(guò)程中需要幫助的一方。關(guān)于社會(huì)工作

服務(wù)對(duì)象的說(shuō)法，正確的有()。

A.服務(wù)對(duì)象僅包括個(gè)人、家庭和社區(qū)

B.社會(huì)工作是服務(wù)對(duì)象存在的前提條件

C.潛在的服務(wù)對(duì)象是在服務(wù)發(fā)生后形成的

D.服務(wù)對(duì)象可分為自愿求助型和非自愿求助型

E.基本生活有困難的人群是社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象

【答案】D

12、下列關(guān)于當(dāng)前我國(guó)社會(huì)福利行政體系特點(diǎn)的描述，正確的有()。

A.強(qiáng)調(diào)“以人民為中心”的執(zhí)政理念

B.社會(huì)福利行政的科學(xué)化

C.從政府主導(dǎo)向社會(huì)合作的模式轉(zhuǎn)變

D.從政府主導(dǎo)向政府一社會(huì)合作的社會(huì)福利行政模式發(fā)展

E.社會(huì)福利行政的專(zhuān)業(yè)化

【答案】AD

13、下列哪些情況下不以有限度打破“保密”原則0

A.同事跟你聊天時(shí)打聽(tīng)你的服務(wù)對(duì)象的隱私資料

B.你的服務(wù)對(duì)象對(duì)你透露他和朋友將參加械斗，但他希望你保密

C.服務(wù)對(duì)象向你透露他可能自殺

D.服務(wù)對(duì)象向你透露受過(guò)性傷害，但他不讓你說(shuō)出去

E.領(lǐng)導(dǎo)出于好奇向你了解服務(wù)對(duì)象的隱私資料

【答案】BC

14、某學(xué)校五年級(jí)班主任張老師向?qū)W校社會(huì)工作者反映，班里隨父母進(jìn)城的學(xué)

生小文突發(fā)白血病，其父母打工收入低，又沒(méi)