全國(guó)優(yōu)創(chuàng)名校金太陽(yáng)聯(lián)考暨山西江西河南遼寧金太陽(yáng)高三4月聯(lián)考?xì)v史試題及答案

高三歷史考試本試卷滿分100分，考試用時(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部?jī)?nèi)容。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。A.夷夏觀念得到強(qiáng)化B.法家反對(duì)民眾遷徙C.工商食官制度松動(dòng)D.南方地區(qū)尚未開(kāi)發(fā)定體現(xiàn)出西漢律法A.源于皇帝旨意B.強(qiáng)調(diào)嚴(yán)刑峻法C.服務(wù)弱勢(shì)群體D.具有儒學(xué)內(nèi)核3.表1所示為唐代安史之亂后百余年間藩鎮(zhèn)的動(dòng)亂情況，這反映出此時(shí)的藩鎮(zhèn)節(jié)帥殺部下37起14起占比A.擴(kuò)張性不足B.無(wú)意對(duì)抗中央C.具有穩(wěn)定性D.導(dǎo)致武人干政后，太平州和宣城、上元、江寧、溧水四縣的農(nóng)田中，圩田、沙田的面主要成因是【高三歷史第1頁(yè)(共6頁(yè))】①人口增長(zhǎng)的壓力②農(nóng)業(yè)精細(xì)化發(fā)展③政府政策的推動(dòng)④經(jīng)濟(jì)重心的轉(zhuǎn)移A.違背了市民文化需求B.反映了個(gè)體意識(shí)覺(jué)醒C.強(qiáng)化了民間神話信仰D.體現(xiàn)了封建倫理沖突A.糾正嚴(yán)復(fù)的翻譯錯(cuò)誤B.肯定救亡圖存的價(jià)值C.傳播西方的科學(xué)思想D.宣揚(yáng)暴力革命的主張7.據(jù)統(tǒng)計(jì)，1925年上?！渡陥?bào)》的商品廣告版面占比42.7%,新聞的版面占比不足25%。同時(shí)A.報(bào)刊失去傳媒價(jià)值B.國(guó)貨急需市場(chǎng)宣傳C.商品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈D.政府嚴(yán)控新聞行業(yè)8.圖1所示為漫畫家胡考于1938年1月發(fā)表在《新華日?qǐng)?bào)》上的一幅漫畫。該漫畫A.表明敵后戰(zhàn)場(chǎng)是主戰(zhàn)場(chǎng)B.有利于增強(qiáng)持久抗戰(zhàn)的信心C.反襯出國(guó)民黨消極抗戰(zhàn)D.沉重打擊了日寇的囂張氣焰的是和建設(shè)的資金中，由財(cái)政籌集的從76.6%下降到31.2%,由銀行籌集的從23.4%上升到B.政府放棄對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)11.古希臘城邦公民的服裝款式相對(duì)單一，并不用于區(qū)分人們的身份、地位。而古羅馬的服裝款式相對(duì)多樣，公民會(huì)根據(jù)不同的身份、地位穿戴不同款式的服裝。兩者存在差別主要是由于A.人文思想的強(qiáng)弱B.政治體制的不同C.審美傾向的差異D.公民權(quán)利的有無(wú)己1/3到2/3的地產(chǎn)租賃給承租人以換取租金。這些現(xiàn)象的發(fā)展A.第三等級(jí)人員成分復(fù)雜B.啟蒙運(yùn)動(dòng)C.社會(huì)輿論主導(dǎo)政治變革D.民眾革命思想較為活躍14.圖2所示是對(duì)近代某資本主義國(guó)家的描述。據(jù)此判斷，該國(guó)家是圖2【高三歷史第3頁(yè)(共6頁(yè))】A.工業(yè)革命后的英國(guó)B.王朝戰(zhàn)爭(zhēng)后的德國(guó)C.南北戰(zhàn)爭(zhēng)后的美國(guó)D.明治15.1929年，美國(guó)1123家公司通過(guò)美蘇貿(mào)易公司，與蘇聯(lián)簽訂了供貨合同；1930年，英國(guó)和蘇貸款從德國(guó)購(gòu)買機(jī)器設(shè)備。這些貿(mào)易合作A.利于資本主義國(guó)家走出經(jīng)濟(jì)困境B.意在推動(dòng)蘇聯(lián)的工業(yè)化建設(shè)C.表明歐美國(guó)家放棄意識(shí)形態(tài)對(duì)立D.暴露出蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)模式的弊端A.人為制造戰(zhàn)爭(zhēng)難民B.瓦解了英國(guó)殖民體系C.有意偏袒印度一方D.加劇了南亞地緣沖突材料舉人”。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出隋文帝時(shí)期的選官制度存在的問(wèn)題(寫出兩個(gè)),并說(shuō)明理由。(8分)18.閱讀材料，完成下列要求。(16分)材料一到了金代，遼上京及燕京地區(qū)的窯廠繼續(xù)生產(chǎn)，其中房山縣河北鄉(xiāng)磁家務(wù)窯廠，生產(chǎn)延續(xù)了遼金元三代。而在磁家務(wù)村南有一處窯址，與磁家務(wù)屬同一體系，或是一個(gè)分場(chǎng)，其燒造時(shí)間持續(xù)到明代初年。中原陶瓷業(yè)，在金初女真人大舉南下的過(guò)程中遭到了嚴(yán)重破壞。直至世宗大定年間才逐漸得到恢復(fù)，主要有河北的定窯、磁州的觀臺(tái)窯、河南禹縣的鈞窯以及陜西銅川的耀州窯。材料二化及人們審美時(shí)尚之變化，而且繼承和保持了磁州窯的民間特色及鄉(xiāng)土氣息，一定程度上提高了瓷器品質(zhì)，提升了磁州窯的美譽(yù)度，行銷華北、東北和西北地區(qū)13省及北平、天津兩市，促進(jìn)了磁州窯瓷業(yè)在20世紀(jì)20年代至30年代中期的繁榮。材料三20世紀(jì)50年代，周恩來(lái)總理作出保護(hù)、恢復(fù)各歷史名窯傳統(tǒng)手工藝的指示，全國(guó)各地名窯紛紛組建陶瓷研究機(jī)構(gòu)。中央工藝美術(shù)學(xué)院陶瓷系為這一重要工程做了大量工作，梅建鷹先生八下磁州窯，深入窯室、操泥制作、教授陶工。一大批工作者經(jīng)過(guò)艱辛勞動(dòng)，創(chuàng)造出了高溫花釉工藝和高浮雕壁畫工藝，設(shè)計(jì)出了許多新的陶瓷雕塑和日用陶瓷產(chǎn)品。進(jìn)入21世紀(jì)，磁州窯燒制技藝被列為首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目?！幾詶钣郎浦骶帯吨袊?guó)傳統(tǒng)工藝全集·陶瓷》(1)根據(jù)材料一，指出金代陶瓷業(yè)發(fā)展的概況。(4分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析20世紀(jì)二三十年代磁州窯瓷業(yè)出現(xiàn)繁榮局面的原因。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，總結(jié)新中國(guó)保護(hù)與發(fā)展名窯傳統(tǒng)手工藝的經(jīng)驗(yàn)。(4分)19.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一馬克思、恩格斯不贊成“詩(shī)人要站在比黨的壁壘更高的瞭望臺(tái)上觀察世界”,反對(duì)“詩(shī)人——摘編自董學(xué)文《中國(guó)馬克思主義文論的創(chuàng)新》【高三歷史第5頁(yè)(共6頁(yè))】材料二這個(gè)黨的文學(xué)的原則是什么呢?這不只是說(shuō)，對(duì)于社會(huì)主義無(wú)產(chǎn)階級(jí)，文學(xué)事業(yè)不能是個(gè)人或集團(tuán)的賺錢工具，而且根本不能是與無(wú)產(chǎn)階級(jí)總的事業(yè)無(wú)關(guān)的個(gè)人事業(yè)……文學(xué)事業(yè)應(yīng)當(dāng)成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)總的事業(yè)的一部分?！浴读袑庍x集》第1卷材料三對(duì)于毛澤東指出的文藝工作者必須站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)上的觀點(diǎn)，延安知識(shí)分子群體都表示認(rèn)同。他們還遵照“文藝為工農(nóng)兵服務(wù)”的方針，建立了各種文藝社會(huì)、邊區(qū)文化界救亡協(xié)會(huì)、中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)延安分會(huì)、人民抗日劇社、西北戰(zhàn)——摘編自成林萍《延安時(shí)期馬克思主義學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)研究述論》(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析馬、恩二人與列寧在文藝觀上的異同。(6分)(2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探究延安時(shí)期文藝工作者實(shí)踐活動(dòng)的必要性。(6分)20.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料在一些重要方面，無(wú)論是本地史、國(guó)家史，還是地區(qū)史，都必須以全球史的形式記錄下來(lái)。……除了普遍性之外，只有封閉起來(lái)的特殊情況——換言之，認(rèn)為歐洲就代表這個(gè)世界，或者歐洲可以被普遍化，這種想法是很危險(xiǎn)的?！訹愛(ài)爾蘭]克羅寧《翻譯與身份》根據(jù)材料中的觀點(diǎn)，對(duì)世界歷史的發(fā)展提出自己的看法，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述?！靖呷龤v史第6頁(yè)(共6頁(yè))】高三歷史考試參考答案1.C【解析】本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的工商食官制度，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和時(shí)空觀念、歷史解釋的素養(yǎng)。根據(jù)材料信息可知，魯人以織屨、織縞為業(yè)，欲徙于越，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)民間手工業(yè)者可以自由流動(dòng)，自主經(jīng)營(yíng)，與工商食官制度下手工業(yè)者和商人由官府統(tǒng)一管理、為官府服務(wù)的情況不同，反映出工商食官制度出現(xiàn)松動(dòng)，故選C項(xiàng)；材料中沒(méi)有夷夏觀念相關(guān)內(nèi)容，不能得出“夷夏觀念得到強(qiáng)化”的結(jié)論，故排除A項(xiàng)；材料中只提能說(shuō)明越人的生活習(xí)俗與魯人的不同，不能表明南方地區(qū)尚未開(kāi)發(fā)，故排除D項(xiàng)。2.D【解析】本題考查西漢律法，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。根據(jù)材料信息可知，漢宣帝和漢成帝的詔令中對(duì)老人和孩童等特殊群體在法律西漢律法是綜合多方面因素制定的，并非僅僅源于皇帝旨意，故排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是對(duì)特定人群的從輕處理，并非嚴(yán)刑峻法，故排除B項(xiàng)；八十歲以上老人和七歲以下孩童只是弱勢(shì)群體的一部分，西漢皇帝對(duì)他們適當(dāng)減刑，是因?yàn)閷?shí)施困難，并不是因?yàn)槲鳚h律法為弱勢(shì)群體3.A【解析】本題考查唐代藩鎮(zhèn)，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和時(shí)空觀念、歷史解釋的素養(yǎng)。根據(jù)材料信息可知，這一時(shí)期藩鎮(zhèn)內(nèi)部的斗爭(zhēng)較多，反叛中央的占比較小，藩鎮(zhèn)之間也很少出現(xiàn)戰(zhàn)亂，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)的動(dòng)亂主要為內(nèi)亂，或自保性質(zhì)的割據(jù)，反映出藩鎮(zhèn)的擴(kuò)張性不足，故選A項(xiàng)；反叛中央的動(dòng)亂有22起，說(shuō)明藩鎮(zhèn)有時(shí)也會(huì)與中央對(duì)抗，故排除B項(xiàng)；這一時(shí)期藩鎮(zhèn)動(dòng)亂形式多樣，且次數(shù)較多，說(shuō)明此時(shí)藩鎮(zhèn)并不穩(wěn)定，故排除C4.B【解析】本題考查南宋人地矛盾，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，南宋時(shí)期，人口增加，土地資源有限，為了獲取更多的發(fā)展主要體現(xiàn)在生產(chǎn)技術(shù)、種植管理等方面，與大量開(kāi)墾江、湖等為田沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，②錯(cuò)誤；南宋政府為增加財(cái)政收入，鼓勵(lì)開(kāi)墾荒地，對(duì)圩田、沙田開(kāi)發(fā)給予政策支持，推動(dòng)了土地的開(kāi)墾利用，③正確；經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移是指經(jīng)濟(jì)重心從北方轉(zhuǎn)移到南方，這不是人們大量開(kāi)墾江、湖等為農(nóng)田的原因，④錯(cuò)誤。綜上分析，故選B項(xiàng)。5.D【解析】本題考查明代小說(shuō)與傳統(tǒng)文化，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。根據(jù)材料信息可知，哪吒為救父母選擇自盡，體現(xiàn)了孝道。但哪吒反映了封建倫理沖突，故選D項(xiàng)；該情節(jié)富有奇幻色彩和戲劇性，具有很強(qiáng)的故事性，符合市民文化對(duì)新奇的、有趣的故事的需求，故排除A項(xiàng)；哪吒的行為主要是出于對(duì)父母的保護(hù)，是遵循封建倫理中“孝”的觀念，并非個(gè)體意識(shí)的覺(jué)醒，個(gè)體意識(shí)覺(jué)醒強(qiáng)調(diào)的是對(duì)自我價(jià)值和獨(dú)立人格的追求，與哪吒的行為不符，故排除B項(xiàng)；雖然故事中有龍王等神話元素，但故事情節(jié)的重點(diǎn)在于展現(xiàn)人物關(guān)系和沖突，對(duì)民間神話信仰的強(qiáng)化作用不明顯，故排除C項(xiàng)。第1頁(yè)(共6頁(yè))】力和歷史解釋、家國(guó)情懷的素養(yǎng)。根據(jù)材料意在說(shuō)明社會(huì)變革不能僅靠自然進(jìn)化，也可通過(guò)暴力革命這種人為的人事進(jìn)化方式，故選D力和歷史解釋的素養(yǎng)。根據(jù)材料信息可知，1925年各報(bào)刊商品廣告版面占比都故選C項(xiàng)；商品廣告版面占比大并不意味著報(bào)刊失去傳媒價(jià)值，報(bào)刊在傳播廣告信息、文化知識(shí)等方面仍有作用，故排除A項(xiàng)；材料未明確說(shuō)明商品廣告宣傳的是國(guó)貨，由材料不能得除D項(xiàng)。解釋、家國(guó)情懷的素養(yǎng)。漫畫展示了游擊戰(zhàn)對(duì)敵人的牽制和襲擊，體現(xiàn)出游當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)處于艱難階段的情況下，該漫畫能讓民眾看到抗戰(zhàn)的積極作用，有利于增強(qiáng)持久抗擁有核潛艇可以提升我國(guó)的國(guó)防實(shí)力，打破美蘇等國(guó)的核壟斷與核威懾，使我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中擁有更大的話語(yǔ)權(quán)和戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)，從而保障國(guó)家的獨(dú)立自主和安全發(fā)展，故選C項(xiàng)；研制核潛艇更多是從國(guó)家整體安全和發(fā)展戰(zhàn)略角度出發(fā)，而非單純針對(duì)蘇聯(lián)，故排除A項(xiàng)；加強(qiáng)1987年國(guó)家計(jì)劃管理的商品種類大幅減少，說(shuō)明國(guó)家在逐步減少對(duì)經(jīng)濟(jì)的直接控制，市場(chǎng)金籌集渠道的變化，沒(méi)有涉及國(guó)民經(jīng)濟(jì)中各產(chǎn)業(yè)、各部門之間結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化，故排除D項(xiàng)。D項(xiàng)。能力和歷史解釋的素養(yǎng)。根據(jù)材料信息可知，11-12世紀(jì)，英國(guó)領(lǐng)主只留少量的土地自己D項(xiàng)。史解釋的素養(yǎng)。根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西哀士的言論宣揚(yáng)第三等級(jí)的重要性以及其要求有所作為，該訴求被第三等級(jí)人士廣泛接受，這說(shuō)明革命思想在民眾中得到傳題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，德意志帝國(guó)通過(guò)王朝戰(zhàn)爭(zhēng)走向統(tǒng)一并完D項(xiàng)。息、分析歷史問(wèn)題的能力和時(shí)空觀念、歷史解釋的素養(yǎng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)20年代末30年代初，資本主義世界正處于經(jīng)濟(jì)大危機(jī)時(shí)期。美、英、德等國(guó)與蘇聯(lián)進(jìn)行貿(mào)易合主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)需求以及蘇聯(lián)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)交往中的作用，故排除D項(xiàng)。16.D【解析】本題考查“蒙巴頓方案”,考查學(xué)生獲時(shí)空觀念、歷史解釋的素養(yǎng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“蒙巴頓方案”制造了兩個(gè)獨(dú)立存在且宗教沖突尖銳的國(guó)家，領(lǐng)土、宗教矛盾成為印巴兩國(guó)間長(zhǎng)期戰(zhàn)亂的導(dǎo)火索，加劇了南亞地緣沖突，故選D項(xiàng)；印巴分治導(dǎo)致大量人口遷移，但這些移民不屬于戰(zhàn)爭(zhēng)難民，故排除A項(xiàng)；英國(guó)殖民體系的瓦解是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，印巴分治只是其中一部分，“蒙巴頓方案”瓦解了整個(gè)英國(guó)殖民體系的說(shuō)法夸大了這一方案的作用，故排除B項(xiàng)；制定“蒙巴頓方案”是英國(guó)為了實(shí)現(xiàn)從印度的撤離，盡量平衡印巴雙方利益而采取的措施，并非其有意偏袒印度一方的舉措，故排除17.(1)措施：廢除九品中正制；派遣使者巡查風(fēng)俗；下詔鼓勵(lì)舉薦人才；規(guī)定舉薦標(biāo)準(zhǔn)。(每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)，共4分)(2)問(wèn)題一：舉薦制度的主觀性。(1分)理由：盡管隋文帝強(qiáng)調(diào)“志行修謹(jǐn)”和“清平干濟(jì)”的標(biāo)準(zhǔn)，但被舉薦人才的德行仍然依賴于官員的主觀判斷。這可能導(dǎo)致舉薦過(guò)程中出現(xiàn)偏袒、徇私或結(jié)黨營(yíng)私的現(xiàn)象，真正有才能的人未必能被公平選拔出來(lái)。(3分)問(wèn)題二：世家大族的影響依然存在。(1分)理由：雖然隋文帝試圖削弱世家大族的勢(shì)力，但這些家族在地方上仍然具有強(qiáng)大的影響力。他們可能通過(guò)操縱舉薦過(guò)程，繼續(xù)將家族成員或親信推舉到重要職位，從而維持自身的特權(quán)地位。(3分)問(wèn)題三：分科考試制度尚不完善。(1分)理由：隋文帝時(shí)期的科舉制度處于初創(chuàng)階段，考試內(nèi)容和形式還不夠規(guī)范，選拔標(biāo)準(zhǔn)也不夠明確。這可能導(dǎo)致選拔出的人才能力參差不齊，甚至出現(xiàn)以文辭華麗而非實(shí)際才能為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的情況。(3分)問(wèn)題四：地方官員的權(quán)力過(guò)大。(1分)理由：在舉薦人才的過(guò)程中，地方官員(如總管、刺史)擁有較大的權(quán)力。如果他們?yōu)E用職權(quán)，可能導(dǎo)致人才選拔的公平性和透明度受到損害。問(wèn)題五：對(duì)基層人才的忽視。(1分)理由：雖然隋文帝強(qiáng)調(diào)選拔下層有才能的人，但在實(shí)際操作中，基層人才(尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)的人才)可能因?yàn)樾畔⒉粫郴虻胤焦賳T的忽視而難以被舉薦。(3分)(答出兩個(gè)問(wèn)題即可，理由充分，言之以理即可)【解析】本題考查隋文帝時(shí)期的選官制度，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和時(shí)空觀念、歷史解釋的素養(yǎng)。第(1)問(wèn)，關(guān)于“措施”,根據(jù)材料“廢除了九品中正制”,可以得出廢除九品中正制；根據(jù)材料“發(fā)使巡省風(fēng)俗”,可以得出派遣使者巡查風(fēng)俗；根據(jù)材料下詔鼓勵(lì)舉薦人才；根據(jù)材料“以志行修謹(jǐn)、清平干濟(jì)二科舉人”,可以得出規(guī)定舉薦標(biāo)準(zhǔn)。第(2)問(wèn)，結(jié)合隋文帝時(shí)期選官制度改革的措施及所學(xué)知識(shí)可知，隋文帝時(shí)期建立的科舉制并不成熟，存在諸多問(wèn)題，主要有舉薦制度的主觀性、世家大族的影響依然存在、分科考試制度尚不完善、地方官員的權(quán)力過(guò)大、對(duì)基層人才的忽視等，理由說(shuō)明充分即可。18.(1)概況：北方陶瓷業(yè)穩(wěn)步發(fā)展、歷史悠長(zhǎng)；中原陶瓷業(yè)緩慢恢復(fù)，河北地區(qū)發(fā)展相對(duì)突出。(每點(diǎn)2分，共4分)(2)原因：深厚的歷史底蘊(yùn)；技術(shù)改良；適時(shí)的品牌創(chuàng)新；有利的政策環(huán)境；國(guó)貨運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)；【高三歷史·參考答案第4頁(yè)(共6頁(yè))較好的地理位置；近代交通的發(fā)展。(每點(diǎn)2分，任答四點(diǎn)，共8分，其他答案言之有理亦可)(3)經(jīng)驗(yàn)：與現(xiàn)代教育體系結(jié)合；注重產(chǎn)品與技術(shù)創(chuàng)新；借助國(guó)家政策與社會(huì)公共力量。(每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)，共4分，其他答案言之有理亦可)【解析】本題考查中國(guó)陶瓷業(yè)的發(fā)展，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和時(shí)空觀念、歷史解釋的素養(yǎng)。第(1)問(wèn)，根據(jù)材料“遼上京及燕京地區(qū)的窯廠仍然繼續(xù)生產(chǎn)”“其燒造時(shí)間持續(xù)到明代初年”,可以得出北方陶瓷業(yè)穩(wěn)步發(fā)展、歷史悠長(zhǎng)；根據(jù)材料“中原陶瓷業(yè)，在金初女真人大舉南下的過(guò)程中遭到了嚴(yán)重破壞。直至世宗大定年間才逐漸得到恢復(fù)”“河北的定窯、磁州的觀臺(tái)窯”,可以得出中原陶瓷業(yè)緩慢恢復(fù)，河北地區(qū)發(fā)展相對(duì)突出。第(2)問(wèn)，根據(jù)材料“磁州窯瓷業(yè)在胎質(zhì)、釉色、彩繪等方面進(jìn)行的改良”“不僅順應(yīng)了社會(huì)文化及人們審美時(shí)尚之變化，而且繼承和保持了磁州窯的民間特色及鄉(xiāng)土氣息”“提高了瓷器品質(zhì)，提升了磁州窯的美譽(yù)度”“行銷華北、東北和西北地區(qū)13省及北平、天津兩市”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以從歷史底蘊(yùn)、技術(shù)改良、品牌創(chuàng)新、政策環(huán)境、國(guó)貨運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)、地理位置優(yōu)勢(shì)、交通發(fā)展等角度分析。第(3)問(wèn)，根據(jù)材料“周恩來(lái)總理作出保護(hù)、恢復(fù)各歷史名窯傳統(tǒng)手工藝的指示”“中央工藝美術(shù)學(xué)院陶瓷系為這一重要工程做了大量工作”“創(chuàng)造出了高溫花釉工藝和高浮雕壁畫工藝，設(shè)計(jì)出了許多新的陶瓷雕塑和日用陶瓷產(chǎn)品”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以從產(chǎn)品和技術(shù)創(chuàng)新、與現(xiàn)代教育體系結(jié)合、借助國(guó)家政策與公共力量等方面總結(jié)。19.(1)同：均認(rèn)為文藝具有政治屬性。(2分)異：馬、恩側(cè)重批判藝術(shù)的純粹性；列寧側(cè)重批判藝術(shù)的功利性。(4分，若答出其他答案，表述相近，亦可給分)(2)必要性：發(fā)展先進(jìn)文藝的需要；傳播黨的主張的需要；開(kāi)展抗戰(zhàn)宣傳的需要；鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線的需要；豐富軍民生活的需要。(每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)，共6分，其他答案言之有理亦可)【解析】本題考查近代中外文藝觀與文藝活動(dòng)，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和時(shí)空觀念、歷史解釋的素養(yǎng)。第(高出黨派的樓閣’這種所謂‘純藝術(shù)’思想”“文學(xué)事業(yè)應(yīng)當(dāng)成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)總的事業(yè)的一部性；根據(jù)材料“文學(xué)事業(yè)不能是個(gè)人或集團(tuán)的賺錢工具”,可以得出列寧側(cè)重批判藝術(shù)的功利敵協(xié)會(huì)”“使得邊區(qū)文藝發(fā)展有了組織保證”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以從發(fā)展先進(jìn)文藝、傳播黨看法：世界歷史是在文明的沖突與交流中不斷發(fā)展的。(2分)闡述：在古代世界，文明的沖突往往源于資源爭(zhēng)奪、文化差異或意識(shí)形態(tài)對(duì)立，如古代羅馬與迦