剪剪樂(lè)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年贛美版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)

剪剪樂(lè)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年贛美版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嘿，同學(xué)們，今天咱們美術(shù)課上就要來(lái)點(diǎn)不一樣的啦！??咱們一起動(dòng)手，用剪刀和彩紙，變出一個(gè)個(gè)有趣的小玩意兒。??這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的是贛美版三年級(jí)下冊(cè)的“剪剪樂(lè)”。??通過(guò)這節(jié)課，咱們不僅能鍛煉動(dòng)手能力，還能發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的剪紙作品哦！??讓我們一起開啟這場(chǎng)有趣的剪剪樂(lè)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在“剪剪樂(lè)”這一章節(jié)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)。首先，通過(guò)剪紙實(shí)踐，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和審美情趣。其次，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。最后，通過(guò)作品分享，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握剪紙的基本技巧，包括折紙、剪裁和組合。例如，強(qiáng)調(diào)如何正確折疊紙張，使用剪刀的技巧，以及如何設(shè)計(jì)對(duì)稱圖案。

-重點(diǎn)還在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)計(jì)具有個(gè)人特色的剪紙作品。比如，教授如何從生活中尋找靈感，將簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行創(chuàng)新組合。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于剪紙技巧的精確性和對(duì)稱性的掌握。學(xué)生可能會(huì)在剪紙時(shí)出現(xiàn)不規(guī)則的邊緣或者對(duì)稱圖案不對(duì)稱的情況。

-另一個(gè)難點(diǎn)是創(chuàng)意設(shè)計(jì)。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何將簡(jiǎn)單的圖案通過(guò)剪紙的方式表現(xiàn)出來(lái)，并且富有創(chuàng)意，是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-此外，如何讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)既美觀又有創(chuàng)意的作品，也是一個(gè)難點(diǎn)。需要引導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，同時(shí)保持作品的質(zhì)量。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《贛美版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)》教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與剪紙技巧相關(guān)的圖片、視頻，展示剪紙藝術(shù)的發(fā)展歷程和不同風(fēng)格的作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備安全剪刀、彩色紙張、剪刀保護(hù)套等剪紙所需的工具，確保學(xué)生的操作安全。

4.教室布置：設(shè)置寬敞的剪紙工作區(qū)，放置桌子、椅子，營(yíng)造良好的剪紙氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)視頻，展示剪紙的美麗和獨(dú)特性。

-提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道剪紙藝術(shù)嗎？它有哪些特點(diǎn)？今天我們要一起來(lái)學(xué)習(xí)剪紙，看看我們能創(chuàng)造出什么樣的作品呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：剪紙的歷史、用途以及它在民間藝術(shù)中的地位。

**講授新課（15分鐘）**

-知識(shí)講解：介紹剪紙的基本技巧，包括折紙、剪裁和組合，強(qiáng)調(diào)對(duì)稱性和精確性。

-實(shí)例分析：展示幾幅優(yōu)秀的剪紙作品，分析其設(shè)計(jì)理念和制作方法。

-技術(shù)演示：教師現(xiàn)場(chǎng)展示剪紙過(guò)程，強(qiáng)調(diào)剪刀的使用技巧和注意事項(xiàng)。

**鞏固練習(xí)（20分鐘）**

-練習(xí)指導(dǎo)：分發(fā)彩色紙張和剪刀，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行折紙練習(xí)，確保每位學(xué)生都能掌握基本的折紙技巧。

-實(shí)踐操作：學(xué)生開始剪紙，教師巡回指導(dǎo)，糾正操作中的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

-作品展示：選取幾幅具有代表性的作品進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提出幾個(gè)與剪紙相關(guān)的問(wèn)題，如“剪紙藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)有哪些新的應(yīng)用？”、“你們認(rèn)為剪紙藝術(shù)對(duì)我們的審美教育有什么意義？”

-學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-創(chuàng)意分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的剪紙創(chuàng)意，鼓勵(lì)他們將自己的想法轉(zhuǎn)化為作品。

-合作學(xué)習(xí)：分組進(jìn)行剪紙創(chuàng)作，要求學(xué)生在合作中互相幫助，共同完成一幅作品。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的努力和創(chuàng)意，提出改進(jìn)建議。

**總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-回顧總結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)剪紙的基本技巧和創(chuàng)意的重要性。

-作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一幅個(gè)人剪紙作品，并思考如何將剪紙藝術(shù)與日常生活相結(jié)合。

**用時(shí)分配：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：20分鐘

-課堂提問(wèn)：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

-總結(jié)環(huán)節(jié)：5分鐘

**教學(xué)創(chuàng)新：**

-在講解剪紙技巧時(shí)，采用視頻和現(xiàn)場(chǎng)演示相結(jié)合的方式，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)。

-引入小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將剪紙藝術(shù)與個(gè)人興趣相結(jié)合，提高他們的審美情趣和創(chuàng)造力。

**符合實(shí)際學(xué)情：**

-教學(xué)過(guò)程緊密圍繞學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，注重實(shí)踐操作和創(chuàng)意發(fā)揮。

-通過(guò)提問(wèn)和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思考能力和表達(dá)能力。

**核心素養(yǎng)能力的拓展要求：**

-通過(guò)剪紙實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。

-通過(guò)小組合作，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)剪紙藝術(shù)》書籍：介紹中國(guó)剪紙的歷史、分類、代表作品等，幫助學(xué)生更深入地了解剪紙文化。

-《剪紙教程》：詳細(xì)講解剪紙的基本技巧和創(chuàng)作方法，提供更多實(shí)際操作指導(dǎo)。

-《民間剪紙藝術(shù)欣賞》：收集了大量民間剪紙作品，展示剪紙藝術(shù)的多樣性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生收集家鄉(xiāng)或其他地區(qū)的剪紙作品，了解不同地域剪紙的特點(diǎn)和風(fēng)格。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注剪紙?jiān)诂F(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，如裝飾、禮品、服裝設(shè)計(jì)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作剪紙作品，將自己的創(chuàng)意融入其中，提高審美能力和創(chuàng)造力。

3.課外實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參觀剪紙展覽，感受剪紙藝術(shù)的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-邀請(qǐng)剪紙藝術(shù)家進(jìn)校進(jìn)行講座，與學(xué)生分享剪紙技藝和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

-開展剪紙比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，提高他們的自信心和成就感。

4.創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)：

-讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一款具有地方特色的剪紙文創(chuàng)產(chǎn)品，如剪紙書簽、剪紙賀卡等。

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試將剪紙藝術(shù)與其他藝術(shù)形式結(jié)合，如繪畫、雕塑等，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)作品。

-鼓勵(lì)學(xué)生將剪紙藝術(shù)融入日常生活，如制作剪紙裝飾品、剪紙家居用品等，提升生活品質(zhì)。

5.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-中國(guó)剪紙的歷史起源、發(fā)展歷程和代表人物。

-不同地區(qū)剪紙的特點(diǎn)和風(fēng)格，如北方剪紙的粗獷、南方剪紙的細(xì)膩等。

-剪紙藝術(shù)的分類，如窗花、燈籠、動(dòng)物、植物等。

-剪紙的制作技巧，如折紙、剪裁、組合等。

-剪紙藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用和發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)剪紙技巧的理解程度。例如，詢問(wèn)學(xué)生剪刀使用的正確方法，或討論剪紙圖案設(shè)計(jì)的原則。

-觀察：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的操作過(guò)程，注意他們的剪紙技巧和創(chuàng)意發(fā)揮。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的剪紙技能測(cè)試，如剪紙時(shí)間限制、作品質(zhì)量評(píng)估等，以了解學(xué)生的實(shí)際操作能力。

具體評(píng)價(jià)方法包括：

-學(xué)生在課堂上的參與度，如是否積極提問(wèn)、回答問(wèn)題。

-學(xué)生對(duì)剪紙技巧的掌握情況，如折紙、剪裁的精確度。

-學(xué)生作品的創(chuàng)意性和完成度，如作品是否符合設(shè)計(jì)要求，是否具有獨(dú)特性。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，關(guān)注作品的創(chuàng)意、技巧和完成度。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)批改過(guò)程中，給出具體、誠(chéng)懇的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：將批改后的作業(yè)及時(shí)返還給學(xué)生，并安排時(shí)間進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解反饋意見。

作業(yè)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容包括：

-學(xué)生對(duì)剪紙基本技巧的掌握程度，如折紙、剪裁的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生作品的創(chuàng)新性和獨(dú)特性，如是否融入了自己的創(chuàng)意，作品是否具有個(gè)人特色。

-學(xué)生作品的整體完成度，如作品是否美觀、是否達(dá)到課程要求。

3.自我評(píng)價(jià)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作品。例如，學(xué)生在作業(yè)中可以評(píng)價(jià)自己的剪紙技巧、創(chuàng)意發(fā)揮等方面。

-教師可以提供評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

4.同伴評(píng)價(jià)：

-組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生相互欣賞、學(xué)習(xí)對(duì)方的作品，提出改進(jìn)意見。

-教師指導(dǎo)同伴評(píng)價(jià)的內(nèi)容，確保評(píng)價(jià)的公正性和有效性。

5.評(píng)價(jià)反饋：

-教師定期將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。

-針對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，幫助學(xué)生提高剪紙技能和藝術(shù)素養(yǎng)。

6.評(píng)價(jià)工具：

-使用評(píng)價(jià)量表：設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表，對(duì)學(xué)生的剪紙技巧、創(chuàng)意、完成度等方面進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。

-設(shè)計(jì)觀察記錄表：記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、操作技巧等。

-學(xué)生作品集：收集學(xué)生的剪