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書法課我能做到入則靜、坐則安。桌面潔，筆硯正。心要靜、字要端。方框兒教材：北師大版書法練習(xí)指導(dǎo)
年級(jí)：五年級(jí)
1．學(xué)會(huì)“方框兒”的書寫要領(lǐng)，通過對(duì)范字的欣賞和臨寫，初步掌握包含這一偏旁的漢字字形的結(jié)體規(guī)律。
2.能寫好本節(jié)課例字，更能將本節(jié)課學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到其它例字書寫中。
3.了解不同的書法風(fēng)格，培養(yǎng)審美能力和觀察能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)坐姿頭正身直肩平臂開足安五字執(zhí)筆法步驟欣賞不同書法家筆下的“國(guó)”字用筆、結(jié)構(gòu)有方框兒的字是全包圍結(jié)構(gòu)的字，方框兒的筆畫一般較為粗壯，框內(nèi)部分筆畫細(xì)柔，內(nèi)外形成對(duì)比。一般情況下，方框兒的橫細(xì)豎粗，而豎則左細(xì)右粗、左輕右重。方框兒下部的橫往往夾在兩豎之間并高于豎的收筆處，兩豎的收筆是整字的左右支撐點(diǎn)。“方框兒”書寫要點(diǎn)寫一寫讀帖：“固”看——筆畫的粗細(xì)、長(zhǎng)短、輕重整體筆順、結(jié)構(gòu)歐陽(yáng)詢《九成宮》我發(fā)現(xiàn)筆順：先寫里面在封口。整體：方框兒的橫細(xì)豎粗，豎左細(xì)右粗、左輕右重，里面部分橫畫等距，筆畫較為輕細(xì)。寫一寫學(xué)以致用：觀察漢字挑戰(zhàn)（寫一寫）獨(dú)立書寫評(píng)一評(píng)、說一說每個(gè)小組推薦一幅練習(xí)稿展示，請(qǐng)同學(xué)們予以點(diǎn)評(píng)。唐太宗李世民酷愛書法，他十分推崇王羲之，學(xué)習(xí)王羲之的書法，并為《晉書?王義之傳》寫《論》。李世民下詔在全國(guó)征求王羲之的書跡，并且設(shè)法得到了《蘭亭序》真跡，最后以《蘭亭序》陪葬。他詔設(shè)弘文館，設(shè)書法一科，由歐陽(yáng)詢、虞世南教授楷法，五品以上在京官員的子弟喜歡書法的都可以去學(xué)。學(xué)習(xí)園地：唐太宗與書法他還讓人復(fù)制王羲之的書跡，現(xiàn)存故宮博物院的神龍本《蘭亭序》摹本很可能就是其中之一?？梢哉f，唐太宗對(duì)唐代書法的發(fā)展起了重要的推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)園地：唐太宗與書法書法課禮儀
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