七年級信息技術(shù)第一學(xué)期信息與信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計 青島版

七年級信息技術(shù)第一學(xué)期信息與信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計青島版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路嘿，同學(xué)們，今天咱們這節(jié)課要來趟信息技術(shù)的小探險啦！咱們要一起走進青島版七年級信息技術(shù)第一學(xué)期，探索信息與信息技術(shù)的奧秘。咱們先從課本的基礎(chǔ)知識出發(fā)，比如信息的基本概念，然后慢慢揭開信息技術(shù)的神秘面紗。我會用各種生動的小例子，讓復(fù)雜的原理變得簡單易懂。咱們還會動手實踐，比如制作一個簡單的信息圖表，感受一下信息技術(shù)的魅力。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這趟知識的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，咱們要培養(yǎng)幾個關(guān)鍵的信息技術(shù)素養(yǎng)。首先，學(xué)會有效獲取、評估和利用信息，這是信息時代必備的本領(lǐng)。其次，咱們要掌握信息技術(shù)的操作技能，比如如何使用計算機進行基本操作。最后，重要的是培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。這樣，咱們在信息技術(shù)的海洋里就能自由航行啦！??????重點難點及解決辦法重點：信息檢索與評估能力

難點：信息技術(shù)的實際應(yīng)用與問題解決

解決辦法：

1.重點：通過實際操作，讓學(xué)生學(xué)會使用搜索引擎，掌握篩選和評估信息的方法。我會設(shè)計一系列搜索任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中逐步掌握信息檢索的技巧。

2.難點：信息技術(shù)的實際應(yīng)用與問題解決。我會引入具體案例，讓學(xué)生分組討論，通過角色扮演、小組合作等方式，培養(yǎng)他們運用信息技術(shù)解決問題的能力。同時，我會提供一些常見問題及解決策略，幫助學(xué)生突破難點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊青島版七年級信息技術(shù)第一學(xué)期教材。

2.輔助材料：搜集并準(zhǔn)備與信息檢索和評估相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹信息技術(shù)的教學(xué)視頻。

3.實驗器材：準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保每個學(xué)生小組都能進行信息搜索操作。

4.教室布置：設(shè)置多個小組討論區(qū)，布置實驗操作臺，并確保教室安靜適宜，方便學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程【導(dǎo)入】

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索信息與信息技術(shù)的奇妙世界。你們知道，信息無處不在，它就像空氣一樣，無時無刻不在我們身邊。那么，信息到底是什么？信息技術(shù)又是如何影響我們的生活呢？讓我們一起揭開這些謎團吧！

【環(huán)節(jié)一：信息的基礎(chǔ)概念】

1.老師提問：同學(xué)們，你們能告訴我什么是信息嗎？

學(xué)生回答，老師總結(jié)：信息是客觀事物屬性的反映，是經(jīng)過加工處理并對人類有用的數(shù)據(jù)。

2.老師展示圖片：展示不同類型的信息，如文字、圖片、聲音等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分類。

3.老師講解：信息有多種表現(xiàn)形式，包括文字、圖像、聲音、視頻等。

【環(huán)節(jié)二：信息技術(shù)的應(yīng)用】

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道信息技術(shù)有哪些應(yīng)用嗎？

學(xué)生回答，老師總結(jié)：信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于通信、教育、醫(yī)療、娛樂等領(lǐng)域。

2.老師展示案例：通過實際案例，如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、云計算等，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在我們生活中的具體應(yīng)用。

3.老師講解：信息技術(shù)的發(fā)展極大地改變了我們的生活方式，提高了工作效率。

【環(huán)節(jié)三：信息檢索與評估】

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道如何進行信息檢索嗎？

學(xué)生回答，老師總結(jié)：信息檢索是通過一定的方法，從大量信息中找到所需信息的過程。

2.老師講解：信息檢索的基本步驟，包括確定檢索目標(biāo)、選擇檢索工具、執(zhí)行檢索、評估檢索結(jié)果等。

3.老師演示：使用搜索引擎進行信息檢索，引導(dǎo)學(xué)生掌握搜索技巧。

【環(huán)節(jié)四：信息技術(shù)的實際應(yīng)用】

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道如何運用信息技術(shù)解決實際問題嗎？

學(xué)生回答，老師總結(jié)：運用信息技術(shù)解決問題，需要具備一定的技能和知識。

2.老師講解：信息技術(shù)在解決問題中的應(yīng)用，如數(shù)據(jù)分析、編程、網(wǎng)絡(luò)安全等。

3.老師演示：通過實際案例，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在解決問題中的應(yīng)用。

【環(huán)節(jié)五：小組討論與實踐活動】

1.老師布置任務(wù)：分組討論，選擇一個感興趣的信息技術(shù)領(lǐng)域，探討其應(yīng)用前景。

2.學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生匯報討論成果，老師點評。

【環(huán)節(jié)六：總結(jié)與反思】

1.老師提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

學(xué)生回答，老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了信息與信息技術(shù)的概念、應(yīng)用、檢索與評估、實際應(yīng)用等方面的知識。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生反思：通過學(xué)習(xí)，你們對信息技術(shù)有了哪些新的認(rèn)識？

3.老師總結(jié)：信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，我們要不斷學(xué)習(xí)，跟上時代的步伐。

【課后作業(yè)】

1.查找一篇與信息技術(shù)相關(guān)的新聞報道，分析其信息來源和傳播途徑。

2.結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一個簡單的信息檢索方案，并嘗試實施。

3.思考信息技術(shù)在未來的發(fā)展趨勢，以及對我們生活的影響。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**信息素養(yǎng)的提升**

-提供拓展閱讀材料：《信息素養(yǎng)：面向21世紀(jì)的生存技能》。這本書深入探討了信息素養(yǎng)的重要性，以及如何在現(xiàn)代社會中培養(yǎng)和提高這一技能。

-鼓勵學(xué)生：課后閱讀這本書，思考如何在日常生活中應(yīng)用信息素養(yǎng)，比如如何批判性地評估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性。

2.**信息技術(shù)的歷史與發(fā)展**

-拓展閱讀材料：《信息技術(shù)簡史》。這本書概述了信息技術(shù)的發(fā)展歷程，從早期的計算工具到現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

-學(xué)生活動：學(xué)生可以分組研究信息技術(shù)的一個特定發(fā)展階段，制作成小報告或PPT，分享給全班同學(xué)。

3.**信息安全意識**

-提供拓展閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)》。這本書介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和防護措施。

-學(xué)生實踐：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何設(shè)置安全的密碼，了解常見的網(wǎng)絡(luò)釣魚和詐騙手段，并討論如何在日常生活中保護個人信息安全。

4.**編程入門**

-拓展閱讀材料：《Scratch編程入門》。這是一本適合初學(xué)者的編程書籍，通過圖形化編程語言Scratch，讓學(xué)生了解編程的基本概念。

-學(xué)生活動：學(xué)生可以嘗試使用Scratch編寫簡單的程序，如動畫或游戲，以此來加深對編程的理解。

5.**信息技術(shù)的未來趨勢**

-提供拓展閱讀材料：《未來技術(shù)趨勢》。這本書探討了未來可能影響我們生活的科技趨勢。

-學(xué)生討論：學(xué)生可以圍繞未來技術(shù)趨勢進行討論，思考這些趨勢如何影響信息技術(shù)的發(fā)展，以及我們?nèi)绾螠?zhǔn)備迎接這些變化。

6.**跨學(xué)科應(yīng)用**

-拓展閱讀材料：《信息技術(shù)在其他學(xué)科中的應(yīng)用案例》。這本書展示了信息技術(shù)在各個學(xué)科中的應(yīng)用實例。

-學(xué)生探究：學(xué)生可以選擇一個感興趣的學(xué)科，探究信息技術(shù)在該學(xué)科中的應(yīng)用，并撰寫一份研究報告。典型例題講解【例題一】

問題：假設(shè)你正在編寫一個關(guān)于學(xué)?；顒拥男侣剤蟮溃韵率悄闶占降男畔ⅲ?/p>

-活動名稱：春季運動會

-時間：下周六上午8點至下午5點

-地點：學(xué)校操場

-活動內(nèi)容：包括田徑比賽、球類比賽、趣味運動會等

-參與人數(shù)：預(yù)計500人

請根據(jù)以上信息，編寫一個簡短的新聞稿。

答案：學(xué)校春季運動會將于下周六上午8點至下午5點在學(xué)校操場舉行?；顒觾?nèi)容包括田徑比賽、球類比賽和趣味運動會，預(yù)計將有500名學(xué)生參與。歡迎全校師生屆時觀看。

【例題二】

問題：請設(shè)計一個簡單的信息檢索方案，以查找關(guān)于“全球氣候變化”的信息。

答案：

1.確定檢索目標(biāo)：獲取關(guān)于全球氣候變化的原因、影響和應(yīng)對措施的信息。

2.選擇檢索工具：使用搜索引擎，如Google或百度。

3.執(zhí)行檢索：輸入關(guān)鍵詞“全球氣候變化”進行搜索。

4.評估檢索結(jié)果：篩選出權(quán)威、可靠的來源，如政府機構(gòu)、學(xué)術(shù)研究等。

5.收集整理信息：摘錄關(guān)鍵信息，如氣候變化的原因、主要影響、應(yīng)對策略等。

【例題三】

問題：請根據(jù)以下信息，制作一個簡單的信息圖表。

信息：

-學(xué)生姓名：張三、李四、王五

-數(shù)學(xué)成績：張三85分、李四90分、王五78分

-英語成績：張三88分、李四92分、王五85分

答案：

1.選擇合適的圖表類型：柱狀圖或折線圖。

2.設(shè)計圖表：橫軸為姓名，縱軸為成績。

3.填充數(shù)據(jù)：根據(jù)信息，將每位學(xué)生的數(shù)學(xué)和英語成績分別用柱狀圖或折線圖表示。

4.添加標(biāo)題和標(biāo)簽：標(biāo)題為“學(xué)生成績對比”，并在圖表中添加姓名和成績的標(biāo)簽。

【例題四】

問題：請根據(jù)以下信息，編寫一個關(guān)于學(xué)校環(huán)?；顒拥男麄鞲濉?/p>

信息：

-活動名稱：綠色校園行

-時間：本月最后一個周末

-地點：學(xué)校周邊社區(qū)

-活動內(nèi)容：植樹造林、垃圾分類宣傳、環(huán)保知識講座

-目標(biāo)：提高全校師生的環(huán)保意識，促進社區(qū)環(huán)保事業(yè)發(fā)展

答案：

親愛的同學(xué)們，老師們：

本月最后一個周末，我們將舉行“綠色校園行”環(huán)?；顒??；顒觾?nèi)容包括植樹造林、垃圾分類宣傳和環(huán)保知識講座。讓我們攜手共進，為打造綠色校園、美麗社區(qū)貢獻一份力量。希望大家踴躍參與，共同提高環(huán)保意識，為我們的地球家園添一份綠意。

【例題五】

問題：請根據(jù)以下信息，設(shè)計一個簡單的調(diào)查問卷。

信息：

-調(diào)查對象：全校學(xué)生

-調(diào)查目的：了解學(xué)生對學(xué)校食堂的意見和建議

-調(diào)查內(nèi)容：食堂衛(wèi)生、菜品口味、價格合理度、服務(wù)態(tài)度等

答案：

尊敬的同學(xué)：

為了更好地了解同學(xué)們對學(xué)校食堂的意見和建議，我們特設(shè)計了這份調(diào)查問卷。請您根據(jù)自己的實際情況，認(rèn)真填寫以下內(nèi)容。感謝您的支持與配合！

一、食堂衛(wèi)生

1.食堂衛(wèi)生狀況良好

2.食堂衛(wèi)生狀況一般

3.食堂衛(wèi)生狀況較差

二、菜品口味

1.菜品口味滿意

2.菜品口味一般

3.菜品口味不滿意

三、價格合理度

1.價格合理

2.價格一般

3.價格不合理

四、服務(wù)態(tài)度

1.服務(wù)態(tài)度好

2.服務(wù)態(tài)度一般

3.服務(wù)態(tài)度差

五、其他建議：

______板書設(shè)計①信息與信息技術(shù)概述

-信息定義

-信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域

-信息檢索與評估

②信息檢索技巧

-確定檢索目標(biāo)

-選擇檢索工具

-執(zhí)行檢索操作

-評估檢索結(jié)果

③信息圖表制作

-選擇圖表類型

-設(shè)計圖表結(jié)構(gòu)

-填充與呈現(xiàn)數(shù)據(jù)

-添加標(biāo)題與標(biāo)簽

④信息技術(shù)的實際應(yīng)用

-數(shù)據(jù)分析

-編程基礎(chǔ)

-網(wǎng)絡(luò)安全

-跨學(xué)科應(yīng)用

⑤信息素養(yǎng)培養(yǎng)

-信息獲取與評估

-信息技術(shù)的操作與應(yīng)用

-批判性思維與問題解決

-信息倫理與社會責(zé)任教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中程度和互動情況。學(xué)生能夠積極參與討論，提出有見地的觀點，課堂表現(xiàn)活躍，給予正面評價。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作能力、溝通技巧、解決問題的能力等。每個小組都能夠完成既定的任務(wù)，展示出的成果具有創(chuàng)新性和實用性，給予肯定和鼓勵。

3.隨堂測試：通過課堂小測驗或作業(yè)，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識，對有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

4.學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價，以增強他們的自我反思能力。學(xué)生在自評中認(rèn)識到自己在信息檢索和評估方面的不足，同伴評價則促進了學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和成長。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在信息檢索和評估方面的具體表現(xiàn)，給予以下反饋：

-對檢索技巧掌握較好的學(xué)生，鼓勵他們繼續(xù)探索更高級的搜索策略。

-對在信息評估方面存在困難的學(xué)生，提醒他們關(guān)注信息的可靠性和來源。

-對在信息圖表制作中表現(xiàn)突出的學(xué)生，表揚他們的創(chuàng)意和設(shè)計能力。

-對在信息技術(shù)實際應(yīng)用中遇到挑戰(zhàn)的學(xué)生，提供具體的解決方案和資源支持。

-對全體學(xué)生，強調(diào)信息素養(yǎng)的重要性，鼓勵他們在日常生活中積極應(yīng)用所學(xué)知識。

6.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的完整性、正確性和創(chuàng)新性。對完成情況良好的學(xué)生給予表揚，對未完成或完成質(zhì)量不高的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

7.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋意見，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的需求和困難，為今后的教學(xué)改進提供參考。

8.教學(xué)反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實例：在講解信息檢索與評估時，我會嘗試用學(xué)生熟悉的日常生活中的例子來解釋抽象的概念，比如如何在網(wǎng)上購物時判斷商品評價的真實性，這樣能讓學(xué)生更直觀地理解信息評估的重要性。

2.互動式教學(xué)：我會設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅能提高學(xué)生的積極性，還能增強他們的團隊協(xié)作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和實踐中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為被動。這可能是因為學(xué)生的個性差異和課堂氛圍的影響。

2.教學(xué)節(jié)奏把握：有時在講解新技術(shù)或復(fù)雜概念時，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)節(jié)奏過快，導(dǎo)致一些學(xué)生跟不上進度。

3.評價方式單一：目前的評價主要依賴于隨堂測試和作業(yè)，缺乏對學(xué)生實際應(yīng)用能力的