七年級語文上冊12論語十二章第1課時教案新人教版

Page2《論語》十二章【教學(xué)目標(biāo)】：1、能流暢、有感情地朗讀課文，在朗讀中感知大意，體驗(yàn)人物2、積累文言詞語，疏通課文3、當(dāng)堂背誦，積累成語警句4、通過朗讀揣摩，感受孔子的教化思想和人格魅力5、培育正確的學(xué)習(xí)方法和看法，學(xué)會修身做人【教學(xué)重點(diǎn)】：1、有感情地朗讀課文，在朗讀中體驗(yàn)孔子的教化思想和人格魅力2、初步學(xué)會運(yùn)用各種方法，疏通課文，理解大意【教學(xué)難點(diǎn)】：1、有感情地朗讀課文，在朗讀中體驗(yàn)孔子的教化思想和人格魅力2、當(dāng)堂背誦，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勛约旱睦斫狻窘虒W(xué)時間】2課時【教學(xué)過程】第一課時課時目標(biāo)1.了解《論語》的有關(guān)學(xué)問，明確其在歷史上的價值。2.駕馭重點(diǎn)字詞的讀音、含義，能熟讀背誦、默寫全文。3.理解、運(yùn)用其中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句，培育學(xué)生的文言翻譯實(shí)力。教學(xué)過程第一階段：學(xué)請?jiān)\斷老師導(dǎo)入。有人說，若中國人不知道有孔子，不能算是有思想的中國人；知道了孔子，而不知道《論語》，也不能算是有思想的中國人?！鞍氩俊墩撜Z》治天下”，它形象的概括了這部儒家經(jīng)典對后世的卓越貢獻(xiàn)。今日，就讓我們走進(jìn)孔子，隨著這位“萬世師表”一起去探討學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)看法以及如何修身做人。初讀課文，掃清語言障礙。特殊留意加點(diǎn)字的音行、形、義。人不知而不慍（yùn）學(xué)而不思則罔(wǎng)思而不學(xué)則殆(dài)不亦悅乎(yuè)傳不習(xí)乎(chuán)知之者不如好之者(hào)孔子簡介?？鬃樱ㄇ?51—前479）名丘，字仲尼，春秋時魯國陬邑（今山東曲阜）人。他是我國古代宏大的思想家、教化家、儒家學(xué)派的開創(chuàng)者，被公認(rèn)為世界文化名人之一。孔子曾大力宣揚(yáng)“仁”的學(xué)說。在公認(rèn)論和教化思想方面，留意“學(xué)”與“思”的結(jié)合，提出了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”和“溫故而知新”等觀點(diǎn)。首創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)，主見“有教無類”，因材施教。相傳有弟子三千，賢人七十二。在政治上主見“君君，臣臣，父父，子子”都應(yīng)名副其實(shí)；在維護(hù)貴族統(tǒng)治的基礎(chǔ)上提倡德治和教化。自漢以后，孔子學(xué)說成為兩千余年封建文化的正統(tǒng)，影響極大?，F(xiàn)存《論語》一書，是探討孔子學(xué)說的主要資料。后世對孔子有特別崇高的贊譽(yù)，唐代的韓愈曾經(jīng)有詩：“天不生仲尼，萬古如長夜?！焙蟠慕y(tǒng)治者為了鞏固政權(quán)的須要，也一再的追封孔子，封其為“至圣先師”“大成文宣王”“文宣帝君”等。中國各地都有孔廟。山東曲阜的孔府是我國北方除北京外另一重要的宮殿建筑，也是聞名的旅游名勝。其次階段：自主探究聽錄音，要留意聽準(zhǔn)生字的讀音。然后學(xué)生自主朗讀。依據(jù)課下注釋，翻譯課文。參考：孔子說：“學(xué)習(xí)了（學(xué)問），然后時常去溫習(xí)它，不也興奮嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)處（到這里）來，不也歡樂嗎？人家不了解（我），我卻不怨恨，不是君子（的所為）嗎？”曾子說：“我每天多次的反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟摯友往來是不是誠懇呢？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過了呢？”孔子說：“我十五歲立志于學(xué)習(xí)；三十歲能夠獨(dú)立；四十歲能不被外界事物所迷惑；五十歲懂得了天命；六十歲能正確對待各種言論，不覺得不順；七十歲能為所欲為而不越出規(guī)則?！笨鬃诱f：“在溫習(xí)舊學(xué)問后，能有新體會、新發(fā)覺，就可以當(dāng)老師了?！笨鬃诱f：“只讀書卻不思索，就會迷惑而無所得；只是空想?yún)s不讀書，就有危急?！笨鬃诱f：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種貧困清苦，顏回卻沒有變更他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”孔子說：“懂得它的人，不如愛好它的人；愛好他的人，又不如以它為樂的人?！笨鬃诱f：“吃粗糧，喝白水，彎起胳膊當(dāng)枕頭，歡樂也在其中了。非道義手段得到的富貴，對于我來說就像天上的浮云。”孔子說：“幾個人一同走路，其中必定有值得我學(xué)習(xí)的。我要選擇他們的特長來學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們那些短處就要改正?！笨鬃釉诤影渡细袊@說：“時間像流水一樣消逝！日夜不停?！笨鬃诱f：“一國軍隊(duì)，可以奪去他的主帥；但一個男子漢，他的志向是不能強(qiáng)迫變更的?！弊酉恼f：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)而記得堅(jiān)固，懇切的提問，多考慮當(dāng)前的事，仁就在其中了。”第三階段：合作探究依據(jù)學(xué)生對課文的理解，小組內(nèi)合作研討，概括每一章所講的內(nèi)容。參考：第一章：第一句講學(xué)習(xí)方法。其次句講學(xué)習(xí)樂趣。第三句講為人看法，屬于個人修養(yǎng)范圍。不斷溫習(xí)，（學(xué)問）方能堅(jiān)固，學(xué)習(xí)之樂；志同道合的人遠(yuǎn)道而來，切磋促進(jìn)，人生之樂；自求進(jìn)步，不怨他人，提高修養(yǎng)。其次章：探討思想品德修養(yǎng)。朱熹認(rèn)為，重在為學(xué)?！皞鳌敝甘苤趲?，“習(xí)”則熟之于己，而“忠”“信”為“傳習(xí)”之本。由此可見古代治學(xué)之人特別重視品德修養(yǎng)。第三章：講的是不同年齡階段修身做人的一些做法。第四章：探討學(xué)習(xí)方法，說明白溫習(xí)舊學(xué)問的重要性。第五章：探討正確的學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)和思索的辯證關(guān)系，認(rèn)為二者不行偏廢，學(xué)習(xí)與思索相結(jié)合，方能有所得。第六章：探討思想品德修養(yǎng)，顏回清貧樂道的高尚品質(zhì)。第七章：講正確的學(xué)習(xí)看法。隨時隨地都要留意學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)別人的特長，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有跟他類似的毛病。要虛心求教，取長補(bǔ)短，彌補(bǔ)不足。第八章：講的是在平淡的生活中，應(yīng)樂在其中，不艷羨、不貪圖不義之財。第九章：講的是要學(xué)習(xí)別人好的地方，借鑒別人不好的地方，修正自己的缺點(diǎn)。第十章：告知我們時間飛速消逝，我們要學(xué)會珍惜時間。第十一章：用國家的帥將