七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第2框網(wǎng)上交友新時空教學設計 新人教版

七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第2框網(wǎng)上交友新時空教學設計新人教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容新人教版七年級道德與法治上冊第二單元“友誼的天空”第五課“交友的智慧”第2框“網(wǎng)上交友新時空”，主要內容包括網(wǎng)絡交友的特點、網(wǎng)上交友的風險與注意事項、如何正確對待網(wǎng)絡友誼等。通過本節(jié)課的學習，使學生了解網(wǎng)絡交友的利弊，提高網(wǎng)絡安全意識，學會在網(wǎng)絡空間中建立健康、積極的友誼關系。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、法治觀念、道德修養(yǎng)和人際溝通能力。學生將學會辨別網(wǎng)絡信息，增強網(wǎng)絡安全意識，培養(yǎng)正確使用網(wǎng)絡交友工具的能力，提升在虛擬空間中維護自身權益的能力，同時增強人際交往的道德素養(yǎng)，形成健康、文明的網(wǎng)絡交往習慣。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入七年級之前，可能已經具備了一定的網(wǎng)絡使用經驗，對互聯(lián)網(wǎng)的基本功能有所了解。然而，對于網(wǎng)絡交友的規(guī)則、風險以及如何在網(wǎng)絡空間中保護自己，他們的知識相對有限。他們可能對網(wǎng)絡交友有一定的興趣，但對于如何建立健康、安全的網(wǎng)絡關系，可能缺乏系統(tǒng)的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇，對網(wǎng)絡交友這一主題具有較高的學習興趣。他們的信息處理能力逐漸增強，能夠通過多種渠道獲取信息。在學習風格上，學生表現(xiàn)出多樣化的特點，有的學生偏好通過互動和討論學習，有的則更傾向于獨立思考和自主學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在網(wǎng)絡交友方面可能遇到的困難包括如何識別網(wǎng)絡信息真?zhèn)巍⑷绾伪苊饩W(wǎng)絡欺詐、如何處理網(wǎng)絡中的沖突和糾紛等。此外，由于年齡和經驗的限制，他們在網(wǎng)絡交往中可能難以正確判斷他人的意圖，容易受到不良信息的影響。因此，本節(jié)課需要幫助學生建立正確的網(wǎng)絡交往觀念，提高自我保護能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》上冊第二單元“友誼的天空”第五課“交友的智慧”第2框“網(wǎng)上交友新時空”。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的網(wǎng)絡交友案例圖片、網(wǎng)絡安全知識圖表、相關教育視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：無實驗操作，無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行小組討論，并確保教室環(huán)境安靜、整潔，便于學生集中注意力。教學流程1.導入新課

-詳細內容：教師通過提問方式引入話題：“同學們，你們在網(wǎng)絡上交友嗎？你們覺得網(wǎng)絡交友有哪些好處和壞處？”引導學生分享自己的網(wǎng)絡交友經歷和感受，激發(fā)學生對網(wǎng)絡交友話題的興趣和思考。

2.新課講授

-第一條：介紹網(wǎng)絡交友的特點

-詳細內容：教師講解網(wǎng)絡交友與傳統(tǒng)交友的區(qū)別，如虛擬性、匿名性、廣泛性等，并舉例說明這些特點帶來的利與弊。

-第二條：分析網(wǎng)絡交友的風險

-詳細內容：教師列舉網(wǎng)絡交友可能遇到的風險，如個人信息泄露、網(wǎng)絡欺詐、網(wǎng)絡暴力等，并引導學生思考如何應對這些風險。

-第三條：指導如何正確對待網(wǎng)絡友誼

-詳細內容：教師講解如何在網(wǎng)上建立健康、積極的友誼關系，包括尊重對方、誠信交流、謹慎交友等原則。

3.實踐活動

-第一條：觀看網(wǎng)絡安全教育視頻

-詳細內容：播放一段關于網(wǎng)絡交友安全的教育視頻，讓學生了解網(wǎng)絡交友的風險和注意事項。

-第二條：小組討論案例

-詳細內容：教師提供幾個網(wǎng)絡交友的案例，讓學生分組討論，分析案例中存在的問題和解決方法。

-第三條：角色扮演

-詳細內容：學生分組進行角色扮演，模擬網(wǎng)絡交友的場景，體驗網(wǎng)絡交友中的各種情況，提高應對能力。

4.學生小組討論

-第一方面：如何識別網(wǎng)絡信息真?zhèn)?/p>

-舉例回答：學生討論如何通過查看信息來源、核實信息內容等方法來判斷網(wǎng)絡信息的真實性。

-第二方面：如何避免網(wǎng)絡欺詐

-舉例回答：學生討論在網(wǎng)絡交友中如何保持警惕，不輕易透露個人信息，避免上當受騙。

-第三方面：如何處理網(wǎng)絡中的沖突和糾紛

-舉例回答：學生討論在網(wǎng)絡交友中遇到矛盾和沖突時，如何保持冷靜，通過溝通和協(xié)商解決問題。

5.總結回顧

-詳細內容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調網(wǎng)絡交友的利與弊，以及如何正確對待網(wǎng)絡友誼。同時，教師指出本節(jié)課的重難點，如網(wǎng)絡安全意識、網(wǎng)絡交友原則等，并鼓勵學生在日常生活中積極踐行。

用時：45分鐘

本節(jié)課通過導入、講授、實踐活動、小組討論和總結回顧等環(huán)節(jié)，幫助學生了解網(wǎng)絡交友的特點、風險和注意事項，提高網(wǎng)絡安全意識，培養(yǎng)正確使用網(wǎng)絡交友工具的能力，形成健康、文明的網(wǎng)絡交往習慣。在教學過程中，教師注重理論與實踐相結合，通過案例分析、角色扮演等形式，讓學生在實踐中學習和成長。教學資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡交友的法律知識：介紹網(wǎng)絡安全法、個人信息保護法等相關法律法規(guī)，讓學生了解在網(wǎng)絡交友中如何維護自己的合法權益。

-網(wǎng)絡心理健康教育：提供關于網(wǎng)絡成癮、網(wǎng)絡依賴等問題的相關資料，幫助學生認識到網(wǎng)絡交友可能帶來的心理健康問題。

-網(wǎng)絡道德規(guī)范：介紹網(wǎng)絡道德的基本原則，如誠實守信、尊重他人、不傳播謠言等，引導學生形成良好的網(wǎng)絡道德觀念。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：《網(wǎng)絡生活與法律》、《網(wǎng)絡安全與道德》等書籍，幫助學生深入理解網(wǎng)絡交友的法律、道德和安全問題。

-參觀網(wǎng)絡安全教育基地：組織學生參觀網(wǎng)絡安全教育基地，通過實物展示和專家講解，增強學生的網(wǎng)絡安全意識。

-開展主題班會：在班會上組織學生討論網(wǎng)絡交友的話題，分享自己的經驗和教訓，共同提高網(wǎng)絡安全防護能力。

-觀看網(wǎng)絡安全教育影片：推薦一些網(wǎng)絡安全教育影片，如《網(wǎng)絡迷蹤》、《網(wǎng)絡風暴》等，通過影片案例讓學生直觀感受網(wǎng)絡安全的重要性。

-網(wǎng)絡安全知識競賽：組織學生參加網(wǎng)絡安全知識競賽，激發(fā)學生學習網(wǎng)絡安全知識的興趣，提高網(wǎng)絡安全素養(yǎng)。

-開展網(wǎng)絡安全主題講座：邀請網(wǎng)絡安全專家或相關領域的學者進行講座，為學生提供專業(yè)的網(wǎng)絡安全指導。

-網(wǎng)絡交友實踐指導：為學生提供一些建議，如如何選擇交友平臺、如何設定隱私保護、如何處理網(wǎng)絡糾紛等，幫助學生更好地進行網(wǎng)絡交友。板書設計①網(wǎng)上交友的特點

-虛擬性

-匿名性

-廣泛性

②網(wǎng)上交友的風險

-個人信息泄露

-網(wǎng)絡欺詐

-網(wǎng)絡暴力

③網(wǎng)上交友的智慧

-誠信交流

-尊重他人

-謹慎交友

-自我保護

-維權意識教學反思與改進親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對于“七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第2框網(wǎng)上交友新時空”這一節(jié)課的反思和改進想法。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)的設計挺成功的。通過提問學生關于網(wǎng)絡交友的看法和經歷，我能夠迅速拉近與學生的距離，讓他們感到課堂的輕松和開放。不過，我也意識到有些學生可能不太愿意在課堂上分享自己的隱私，因此我打算在未來的教學中，嘗試一些更溫和的引入方式，比如通過小故事或者案例來激發(fā)學生的興趣。

在新課講授部分，我發(fā)現(xiàn)我講解網(wǎng)絡交友特點時，學生似乎有些難以理解。比如，虛擬性和匿名性這兩個概念，他們可能不太能直觀地感受到。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中，加入一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學生模擬網(wǎng)絡交友的過程，通過角色扮演來幫助他們更好地理解這些特點。

實踐活動方面，我觀察到有些小組在討論案例時，對網(wǎng)絡欺詐和網(wǎng)絡暴力的認識還不夠深刻。我覺得這可能是因為案例的選擇不夠貼近學生的生活實際。因此，我會在未來選擇更貼近學生生活的案例，或者讓學生自己收集案例，這樣他們可能更能感同身受。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生雖然能夠回答問題，但他們的回答往往不夠全面，缺乏深度。這可能是由于他們對網(wǎng)絡交友的理解還不夠深入。為了提高學生的討論質量，我打算在下次課前提供一些討論指南，幫助他們更系統(tǒng)地思考問題。

總的來說，這節(jié)課讓我意識到，在教學中，我們需要不斷反思和調整我們的教學方法。以下是我的一些改進措施：

-在導入環(huán)節(jié)，我會嘗試使用更多樣化的引入方式，比如故事、游戲或者視頻，以吸引學生的注意力。

-在新課