五年級道德與法治上冊 5.2 學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計 新人教版

五年級道德與法治上冊5.2學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：五年級道德與法治上冊5.2學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2023年11月15日，星期三，第三節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??親愛的小伙伴們，今天咱們來聊聊如何學(xué)會溝通交流！???在咱們的生活中，與人溝通可是非常重要的技能哦！??接下來，讓我們一起走進這堂生動有趣的道德與法治課，開啟學(xué)會溝通交流的奇妙之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標同學(xué)們，今天我們這節(jié)課的核心素養(yǎng)目標是培養(yǎng)大家的溝通能力與法治意識。我們將通過學(xué)習(xí)如何在日常生活中尊重他人、表達自己的想法，以及了解基本的法律常識，來提升自己的道德素養(yǎng)和社會責任感。希望通過這節(jié)課，大家能夠?qū)W會傾聽、表達、理解和尊重，成為一個懂得合作、遵守法律的好少年！????三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解溝通交流的基本原則，如尊重他人、傾聽、表達清晰等。

②掌握有效的溝通技巧，包括非語言溝通、情緒管理以及如何在沖突中尋求解決方案。

③認識到法治意識的重要性，了解法律在維護社會秩序和個人權(quán)益中的作用。

2.教學(xué)難點，

①如何幫助學(xué)生克服在溝通中可能出現(xiàn)的恐懼和害羞，鼓勵他們勇敢表達自己。

②引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下溝通方式的差異，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

③結(jié)合實際案例，讓學(xué)生深入理解法律知識，并在現(xiàn)實生活中運用法治思維解決問題。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言講解溝通交流的基本原則和技巧，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論實際生活中的溝通案例，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團隊協(xié)作能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的溝通和法律案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示溝通技巧和法治知識，增強視覺效果，提高學(xué)習(xí)效率。

2.角色扮演：通過模擬真實場景，讓學(xué)生親身體驗溝通和解決沖突的過程。

3.在線資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線法律咨詢平臺，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，早上好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《道德與法治》上冊第五課的第二部分——學(xué)會溝通交流。在日常生活中，我們每個人都需要與他人進行交流，那么，如何才能做到有效的溝通交流呢？讓我們一起走進今天的課堂，揭開這個問題的答案吧！??

（2）請同學(xué)們先思考一個問題：你平時是如何與同學(xué)、老師和家人溝通的？有沒有遇到過溝通不暢的情況？請簡要分享一下你的經(jīng)驗。??

二、新課導(dǎo)入

1.教學(xué)內(nèi)容：溝通交流的基本原則和技巧

（1）首先，我們來了解一下溝通交流的基本原則。原則一：尊重他人。在交流過程中，我們要尊重對方的意見和感受，不要輕易打斷別人說話。原則二：傾聽。傾聽是有效溝通的關(guān)鍵，我們要認真傾聽對方的觀點，從中獲取有價值的信息。原則三：表達清晰。在表達自己的觀點時，要盡量做到簡潔明了，避免使用模糊不清的語言。

（2）接下來，我們學(xué)習(xí)一些溝通交流的技巧。技巧一：非語言溝通。在交流過程中，我們的表情、肢體語言等非語言因素也會傳遞信息。技巧二：情緒管理。在溝通中，我們要學(xué)會控制自己的情緒，避免因為情緒失控而影響溝通效果。技巧三：尋求解決方案。當遇到溝通障礙時，我們要學(xué)會尋求雙方都能接受的解決方案。

2.教學(xué)活動：案例分析

（1）請同學(xué)們閱讀課本中的案例，分析案例中的人物是如何進行溝通交流的，他們做得好在哪里，有哪些不足之處。??

（2）分組討論：結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，討論在溝通交流中遇到的問題，以及如何解決這些問題。

三、課堂互動

1.小組討論

（1）請同學(xué)們分成小組，就以下問題進行討論：如何提高自己的溝通能力？如何處理與他人的矛盾和沖突？討論結(jié)束后，每組選派代表分享討論成果。

（2）教師點評：針對各小組的討論成果，進行點評和總結(jié)，強調(diào)溝通交流的重要性。

2.角色扮演

（1）請同學(xué)們分組進行角色扮演，模擬真實場景，如家庭聚會、學(xué)?；顒拥龋毩?xí)溝通交流的技巧。

（2）教師點評：觀察各小組的表現(xiàn)，指出他們在溝通交流中的優(yōu)點和不足，并提供改進建議。

四、法治意識培養(yǎng)

1.教學(xué)內(nèi)容：法治意識的重要性

（1）請同學(xué)們思考：為什么我們要培養(yǎng)法治意識？法治意識對我們有什么好處？

（2）教師講解：法治意識是指遵守法律、尊重法律、維護法律權(quán)威的觀念。培養(yǎng)法治意識有助于我們更好地維護自己的合法權(quán)益，促進社會和諧穩(wěn)定。

2.教學(xué)活動：法律知識競賽

（1）請同學(xué)們參加法律知識競賽，檢驗自己對法律知識的掌握程度。

（2）教師點評：針對競賽結(jié)果，進行點評和總結(jié)，強調(diào)法治意識的重要性。

五、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了學(xué)會溝通交流和法治意識的重要性。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，提高自己的溝通能力，做一個遵紀守法的好公民。

2.同學(xué)們分享：請同學(xué)們分享自己在課堂上的收獲和感悟，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

六、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于學(xué)會溝通交流和法治意識的文章，字數(shù)不限。

2.請同學(xué)們觀察身邊人的溝通交流方式，思考如何提高自己的溝通能力，并記錄下來。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.溝通能力的提升

-學(xué)生能夠理解并運用溝通交流的基本原則，如尊重他人、傾聽、表達清晰等。

-學(xué)生在日常生活中能夠更好地與同學(xué)、老師和家人進行有效溝通，減少了誤解和沖突。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，能夠積極參與，表達自己的觀點，并傾聽他人的意見。

2.法律意識的增強

-學(xué)生認識到法治意識的重要性，知道法律在維護社會秩序和個人權(quán)益中的作用。

-學(xué)生能夠識別基本的法律知識，了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強自我保護意識。

-學(xué)生在遇到問題時，能夠運用法治思維，尋求合法合理的解決方案。

3.社交技能的發(fā)展

-學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，學(xué)會了如何處理人際關(guān)系，提高了社交技巧。

-學(xué)生能夠更好地適應(yīng)不同的社交場合，與不同背景的人進行交流。

-學(xué)生在團隊合作中，能夠尊重他人，學(xué)會妥協(xié)和協(xié)調(diào)，提升團隊協(xié)作能力。

4.自我反思與成長

-學(xué)生通過課堂活動和案例分析，能夠反思自己的溝通方式和行為，發(fā)現(xiàn)并改正不足。

-學(xué)生在解決實際問題的過程中，學(xué)會了自我調(diào)整和成長，增強了自信心。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于個人成長和未來職業(yè)發(fā)展，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5.價值觀的塑造

-學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的道德與法治知識，有助于塑造正確的價值觀。

-學(xué)生在理解和尊重他人的基礎(chǔ)上，形成了和諧的人際關(guān)系觀念。

-學(xué)生在遵守法律和規(guī)則的過程中，培養(yǎng)了責任感和公民意識。七、板書設(shè)計1.溝通交流的基本原則

①尊重他人

②傾聽

③表達清晰

2.溝通交流的技巧

①非語言溝通

②情緒管理

③尋求解決方案

3.法治意識的重要性

①遵守法律

②尊重法律

③維護法律權(quán)威

4.實際案例分析

①案例描述

②溝通交流問題分析

③解決方案及反思

5.課堂互動要點

①小組討論主題

②角色扮演場景

③法律知識競賽題目

6.課后作業(yè)提示

①文章寫作要求

②觀察記錄要點八、教學(xué)反思與改進教學(xué)反思與改進是每位教師成長的重要環(huán)節(jié)。在今天的道德與法治課上，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。以下是我的一些反思和改進措施：

1.案例分析的深度

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于案例的理解不夠深入，他們更多的是停留在表面現(xiàn)象的描述上，而沒有挖掘出案例背后的深層含義。為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，提前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對案例進行初步的分析，并在課堂上引導(dǎo)他們從不同角度進行深入探討。

2.學(xué)生參與度的提升

在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對某些話題不感興趣或者自信心不足。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在接下來的教學(xué)中，更多地采用小組討論和角色扮演的形式，讓每個學(xué)生都有機會參與到課堂活動中來，同時也會給予他們更多的鼓勵和支持。

3.多媒體教學(xué)的融合

在使用多媒體教學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生過于依賴屏幕，而忽視了與老師和同學(xué)的互動。為了更好地融合多媒體教學(xué)，我計劃在未來的課堂上，適當減少屏幕的使用時間，增加學(xué)生的實際操作和互動環(huán)節(jié)，讓技術(shù)真正服務(wù)于教學(xué)。

4.課后作業(yè)的個性化

課后作業(yè)的設(shè)計上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的完成情況參差不齊，有些學(xué)生能夠很好地完成，而有些學(xué)生則顯得有些困難。為了使課后作業(yè)更具個性化，我計劃根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平和興趣，設(shè)計不同難度的作業(yè)，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)資源，確保每個學(xué)生都能在作業(yè)中獲得成長。

5.教學(xué)評價的多元化

在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)過于依