九年級(jí)美術(shù)（浙美版）上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)2、用泥造型

九年級(jí)美術(shù)（浙美版）上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)2、用泥造型主備人備課成員教材分析同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《九年級(jí)美術(shù)（浙美版）上冊(cè)》中的“用泥造型”這一章節(jié)。這節(jié)課，我們將會(huì)把課本上的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓大家在動(dòng)手實(shí)踐中感受藝術(shù)的魅力。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠掌握泥塑的基本技巧，還能激發(fā)大家對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)我們的審美情趣。讓我們一起走進(jìn)這充滿創(chuàng)意和樂(lè)趣的世界吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過(guò)用泥造型的實(shí)踐，學(xué)生將學(xué)習(xí)到觀察、想象、表現(xiàn)和審美等藝術(shù)能力，提升動(dòng)手操作和審美鑒賞的實(shí)踐能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化和美術(shù)價(jià)值的理解和尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握泥塑的基本技法，包括塑形、雕琢、修飾等步驟；

②學(xué)會(huì)根據(jù)設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行創(chuàng)作，將觀察到的物體或想象中的形象通過(guò)泥塑表現(xiàn)出來(lái)；

③培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于色彩搭配和形態(tài)變化的審美意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①靈活運(yùn)用不同工具對(duì)泥料進(jìn)行塑造，尤其是在細(xì)節(jié)處理上的技巧；

②將抽象的概念和感受轉(zhuǎn)化為具體的視覺(jué)形象，提高學(xué)生的空間想象力和造型能力；

③在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，指導(dǎo)學(xué)生完成一個(gè)較為完整的作品，并確保作品質(zhì)量。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都能拿到《九年級(jí)美術(shù)（浙美版）上冊(cè)》的相關(guān)教材，包括“用泥造型”這一章節(jié)的內(nèi)容。

2.輔助材料：收集和整理與泥塑相關(guān)的圖片、示范視頻以及經(jīng)典泥塑作品的資料，用于啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)意和技法學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的塑泥、雕塑工具、清水和抹布，確保每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立操作的空間。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生交流心得，并在操作臺(tái)上安排充足的臺(tái)面供學(xué)生使用。教學(xué)過(guò)程課堂導(dǎo)入：

同學(xué)們，早上好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《用泥造型》這一課。你們知道嗎？泥塑是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)形式之一，它歷史悠久，有著豐富的文化內(nèi)涵。今天，我們就將通過(guò)這節(jié)課，一起來(lái)感受泥塑的魅力，學(xué)習(xí)如何用泥塑造出美麗的藝術(shù)品。

一、新課導(dǎo)入

1.展示泥塑作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并說(shuō)出自己的感受。

（老師）：同學(xué)們，請(qǐng)大家看這幅泥塑作品，你們覺(jué)得它美嗎？為什么？

（學(xué)生）：美，因?yàn)樗煨蜕鷦?dòng)，色彩鮮艷。

（老師）：很好，我們今天就要學(xué)習(xí)如何用泥塑造出這樣美麗的藝術(shù)品。

2.介紹泥塑的歷史和文化背景。

（老師）：泥塑在我國(guó)有著悠久的歷史，早在新石器時(shí)代就已經(jīng)出現(xiàn)了。它不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化傳承。接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)泥塑的世界。

二、基本技法學(xué)習(xí)

1.講解泥塑的基本技法。

（老師）：首先，我們要了解泥塑的基本技法。主要包括塑形、雕琢、修飾等步驟。

（學(xué)生）：老師，什么是塑形？

（老師）：塑形就是用泥塑造出物體的基本形態(tài)。接下來(lái)，我會(huì)給大家演示一下。

（老師）：現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟我一起，用泥塑造一個(gè)簡(jiǎn)單的物體，比如一個(gè)蘋(píng)果。

2.演示塑形、雕琢、修飾等技法。

（老師）：首先，我們用雙手揉搓泥巴，使其成為柔軟、均勻的泥團(tuán)。然后，我們將泥團(tuán)按扁，用手指或工具塑造出物體的基本形態(tài)。接下來(lái)，我們進(jìn)行雕琢，修整細(xì)節(jié)，最后進(jìn)行修飾，使作品更加美觀。

三、分組實(shí)踐

1.將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放泥塑材料。

（老師）：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家分成小組，每組發(fā)放泥塑材料。接下來(lái)，我們將進(jìn)行實(shí)踐操作。

2.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

（老師）：首先，請(qǐng)大家按照剛才學(xué)習(xí)的技法，用泥塑造一個(gè)簡(jiǎn)單的物體。比如，我們可以塑造一個(gè)杯子、一個(gè)碗或者一個(gè)人物頭像。

3.學(xué)生實(shí)踐，老師巡視指導(dǎo)。

（老師）：同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始動(dòng)手操作吧。如果有任何問(wèn)題，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。

四、作品展示與評(píng)價(jià)

1.學(xué)生展示作品，互相欣賞。

（老師）：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家展示自己的作品，讓大家一起來(lái)欣賞。

2.評(píng)價(jià)作品。

（老師）：接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行作品評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：造型是否準(zhǔn)確、色彩搭配是否合理、細(xì)節(jié)處理是否到位等。

五、總結(jié)與拓展

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

（老師）：今天，我們學(xué)習(xí)了泥塑的基本技法，并通過(guò)實(shí)踐操作，感受到了泥塑的魅力。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)探索和創(chuàng)作。

2.拓展延伸。

（老師）：同學(xué)們，除了泥塑，還有許多其他藝術(shù)形式值得我們學(xué)習(xí)和探索。比如，我們可以嘗試用紙、布、石頭等材料進(jìn)行創(chuàng)作。希望大家在今后的藝術(shù)道路上，不斷拓展自己的視野，創(chuàng)造更多美麗的作品。

課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)關(guān)注和熱愛(ài)藝術(shù)，用藝術(shù)豐富我們的生活。最后，請(qǐng)大家記住，藝術(shù)源于生活，高于生活。讓我們一起，用藝術(shù)點(diǎn)亮生活！????知識(shí)點(diǎn)梳理1.泥塑的基本概念與特點(diǎn)

-泥塑的定義：以粘土為主要材料，通過(guò)手工捏塑、塑形、雕琢等技藝制成的藝術(shù)品。

-泥塑的特點(diǎn)：形象生動(dòng)、色彩鮮明、富有立體感，易于塑形和修改。

2.泥塑的歷史與發(fā)展

-泥塑的歷史淵源：從新石器時(shí)代至今，歷經(jīng)數(shù)千年的發(fā)展。

-泥塑在各個(gè)歷史時(shí)期的表現(xiàn)形式：從原始社會(huì)的祭祀用品到明清時(shí)期的民間工藝品，再到現(xiàn)代的藝術(shù)創(chuàng)作。

3.泥塑的基本材料與工具

-泥塑材料：粘土、水、顏料等。

-泥塑工具：雕塑刀、泥槌、剪刀、針等。

4.泥塑的基本技法

-揉泥：將粘土揉搓成柔軟、均勻的泥團(tuán)。

-塑形：用手指、工具等塑造出物體的基本形態(tài)。

-雕琢：修整細(xì)節(jié)，使作品更加精美。

-修飾：調(diào)整色彩，增加裝飾，提升作品的藝術(shù)效果。

5.泥塑的創(chuàng)作步驟

-確定主題：選擇要塑造的物體或形象。

-設(shè)計(jì)草圖：用紙筆畫(huà)出作品的草圖。

-揉泥：根據(jù)草圖，揉制出所需形狀的泥團(tuán)。

-塑形：將泥團(tuán)塑造成具體形態(tài)。

-雕琢與修飾：修整細(xì)節(jié)，調(diào)整色彩和裝飾。

6.泥塑的色彩運(yùn)用

-常用顏料：水彩、油畫(huà)棒、丙烯顏料等。

-色彩搭配原則：和諧、對(duì)比、協(xié)調(diào)等。

7.泥塑的保養(yǎng)與收藏

-保養(yǎng)：避免陽(yáng)光直射、保持干燥，定期用軟布擦拭。

-收藏：將作品放置在適宜的環(huán)境中，避免損壞。

8.泥塑在當(dāng)代藝術(shù)中的應(yīng)用

-當(dāng)代泥塑創(chuàng)作：結(jié)合現(xiàn)代審美觀念，創(chuàng)作具有時(shí)代特色的泥塑作品。

-泥塑與其他藝術(shù)的結(jié)合：如裝置藝術(shù)、裝置雕塑等。

9.泥塑的教育意義

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-提高學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。

-傳承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。

10.泥塑的教學(xué)方法

-觀察與模仿：通過(guò)觀察優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)技法。

-創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

-評(píng)價(jià)與反饋：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：嘗試用泥塑制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)物形象，如兔子、貓或狗。

-要求：根據(jù)動(dòng)物的特征，用泥塑技法塑造出其基本形態(tài)，注意細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，如眼睛、耳朵、尾巴等。

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：形態(tài)準(zhǔn)確性、細(xì)節(jié)處理、創(chuàng)意表現(xiàn)。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)具有地方特色的泥塑作品，如民間故事人物、傳統(tǒng)節(jié)日元素等。

-要求：結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕?，設(shè)計(jì)一個(gè)具有代表性的泥塑形象，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念。

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：文化內(nèi)涵、創(chuàng)意獨(dú)特性、設(shè)計(jì)合理性。

3.技法研究：

-題目：研究并記錄泥塑制作過(guò)程中的一個(gè)難點(diǎn)，如如何使泥塑作品更加光滑、如何處理泥塑作品的裂縫等。

-要求：詳細(xì)描述遇到的問(wèn)題、解決方法以及最終效果。

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)栴}分析、解決方法的創(chuàng)新性、效果評(píng)價(jià)。

4.作品欣賞與評(píng)價(jià)：

-題目：選擇一幅你喜歡的泥塑作品，進(jìn)行欣賞和分析，并撰寫(xiě)評(píng)價(jià)。

-要求：描述作品的主題、技法特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值，并表達(dá)自己的感受。

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)作品的準(zhǔn)確描述、評(píng)價(jià)的深度和廣度、個(gè)人感受的真實(shí)性。

5.家庭作業(yè)：

-題目：與家人一起收集關(guān)于泥塑的資料，如書(shū)籍、圖片、視頻等，并整理成一份泥塑文化手冊(cè)。

-要求：包括泥塑的歷史、技法、代表作品等內(nèi)容，圖文并茂。

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容的完整性、資料收集的豐富性、手冊(cè)的排版美觀度。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生作品：一只栩栩如生的兔子，形態(tài)逼真，細(xì)節(jié)處理得當(dāng)。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：

-學(xué)生作品：一幅描繪民間故事“白蛇傳”的泥塑作品，人物形象生動(dòng)，場(chǎng)景豐富，富有地方特色。

3.技法研究：

-學(xué)生作品：記錄了如何使泥塑作品表面光滑的方法，包括使用細(xì)砂紙打磨和涂抹透明膠水。

4.作品欣賞與評(píng)價(jià)：

-學(xué)生作品：對(duì)一幅表現(xiàn)農(nóng)耕生活的泥塑作品進(jìn)行欣賞，評(píng)價(jià)其展現(xiàn)了農(nóng)民辛勤勞作的場(chǎng)景，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。

5.家庭作業(yè)：

-學(xué)生作品：一份內(nèi)容豐富、圖文并茂的泥塑文化手冊(cè)，介紹了泥塑的歷史、技法、代表作品等內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)方式：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基本概念、技法的理解和掌握程度。例如，在講解泥塑技法時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“請(qǐng)描述一下塑形和雕琢的區(qū)別？”以此來(lái)觀察學(xué)生對(duì)這些技巧的理解。

-觀察法：在學(xué)生實(shí)踐操作時(shí)，通過(guò)觀察學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)作過(guò)程和作品完成情況，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，觀察學(xué)生在揉泥、塑形、修飾等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，以及作品的整體完成度。

-小組討論：通過(guò)小組討論，了解學(xué)生在合作中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以及他們?cè)诮涣髦惺欠衲軌蛱岢鲇袃r(jià)值的問(wèn)題和解決方案。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括形態(tài)準(zhǔn)確性、技法熟練度、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的作品，都要給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋。

-反饋機(jī)制：在批改作業(yè)時(shí)，不僅指出學(xué)生的不足，還要提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)中有所提高。例如，對(duì)于塑形不夠準(zhǔn)確的學(xué)生，可以建議他們多觀察實(shí)物，提高對(duì)形態(tài)的把握。

-作業(yè)展示：定期組織學(xué)生展示他們的作業(yè)，讓學(xué)生之間互相欣賞和學(xué)習(xí)。在展示過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，提高他們的審美能力和評(píng)價(jià)能力。

3.作品評(píng)價(jià)

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)課程目標(biāo)和教學(xué)要求，制定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。例如，對(duì)于泥塑作品的評(píng)價(jià)，可以從形態(tài)、技法、創(chuàng)意、審美等方面進(jìn)行。

-評(píng)價(jià)方式：采用學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。學(xué)生自評(píng)可以幫助他們反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，小組互評(píng)可以促進(jìn)同學(xué)之間的交流與合作，教師評(píng)價(jià)則提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和反饋。