2025年成人高考《語文》得體表達(dá)與文言文試題庫VIP

2025年成人高考《語文》得體表達(dá)與文言文試題庫考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、得體表達(dá)要求：根據(jù)語境，正確運(yùn)用得體表達(dá)，注意謙敬詞、語體色彩、語氣等。1.請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)木凑Z填寫下列空格：（1）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，您好！在您的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我順利完成學(xué)業(yè)，在此向您表示最誠摯的________。（2）老師，您的教誨我將銘記在心，在今后的工作和生活中，我會(huì)努力做到________。2.下列句子中，沒有語病的一句是：（1）為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定開展豐富多樣的課外活動(dòng)。（2）這種新藥已經(jīng)過臨床實(shí)驗(yàn)，效果顯著，值得推廣。（3）我國成功發(fā)射了載人航天飛船，成為繼美國之后第二個(gè)實(shí)現(xiàn)載人登月的國家。3.下列句子中，表達(dá)得體的一句是：（1）請(qǐng)你務(wù)必在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成這份報(bào)告，否則后果自負(fù)。（2）尊敬的評(píng)委，我非常榮幸能參加這次比賽，希望得到各位的支持。（3）老板，我最近工作很忙，可能無法按時(shí)完成任務(wù)。4.下列句子中，沒有語病的一句是：（1）他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還積極參加各類課外活動(dòng)。（2）我國在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等方面取得了舉世矚目的成就。（3）面對(duì)疫情，我們要保持信心，共同努力，戰(zhàn)勝困難。5.下列句子中，表達(dá)得體的一句是：（1）請(qǐng)你把這份文件翻譯成英文。（2）尊敬的觀眾，感謝您的支持，讓我們共同期待下一期的節(jié)目。（3）這個(gè)方案太不成熟了，我們需要進(jìn)一步討論。6.下列句子中，沒有語病的一句是：（1）他為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，付出了辛勤的努力。（2）我國在環(huán)保方面取得了顯著的成果，但仍需加強(qiáng)。（3）這部小說以獨(dú)特的視角展現(xiàn)了人性的復(fù)雜。7.下列句子中，表達(dá)得體的一句是：（1）請(qǐng)您把這份文件放在我桌上。（2）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，我感謝您的關(guān)心和幫助。（3）這個(gè)計(jì)劃太不切實(shí)際了，我們需要重新考慮。8.下列句子中，沒有語病的一句是：（1）我國在航天領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。（2）面對(duì)疫情，我們要保持信心，共同努力，戰(zhàn)勝困難。（3）這部小說以獨(dú)特的視角展現(xiàn)了人性的復(fù)雜。9.下列句子中，表達(dá)得體的一句是：（1）請(qǐng)您把這份文件放在我桌上。（2）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，我感謝您的關(guān)心和幫助。（3）這個(gè)計(jì)劃太不切實(shí)際了，我們需要重新考慮。10.下列句子中，沒有語病的一句是：（1）他為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，付出了辛勤的努力。（2）我國在環(huán)保方面取得了顯著的成果，但仍需加強(qiáng)。（3）這部小說以獨(dú)特的視角展現(xiàn)了人性的復(fù)雜。二、文言文要求：閱讀下列文言文，回答問題。甲：孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”乙：子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱枺瑒t何以哉？”曾皙曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”丙：子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！倍。鹤釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”戊：子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！奔海鹤釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！备鹤釉唬骸熬硬黄?。”辛：子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，可謂好學(xué)也已。”四、文言文斷句要求：請(qǐng)根據(jù)文言文斷句的規(guī)則，正確斷句。1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，______，______，______?！?.曾皙曰：“莫春者，______，______，______，______?！?.子曰：“歲寒，______，______?！?.子曰：“三人行，______，______，______。”5.子曰：“溫故而知新，______?！?.子曰：“學(xué)而不思則罔，______?！?.子曰：“君子不器，______?！?.子曰：“君子食無求飽，______，______，______?！蔽?、文言文翻譯要求：將下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”3.曾皙曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！?.子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”5.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”8.子曰：“君子不器?！绷⑽难晕睦斫庖螅焊鶕?jù)對(duì)下列文言文的理解，回答問題。1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，______，______，______?！保ń忉尅皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”的意義）2.子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱枺瑒t何以哉？”（解釋“如或知爾，則何以哉？”的含義）3.曾皙曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！保枋觥霸『跻?，風(fēng)乎舞零”的情景）4.子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（解釋“歲寒，然后知松柏之后凋也”的意義）5.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（解釋“三人行，必有我?guī)熝伞钡暮x）6.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ń忉尅皽毓识隆钡囊饬x）7.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（解釋“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的含義）8.子曰：“君子不器。”（解釋“君子不器”的意義）本次試卷答案如下：一、得體表達(dá)1.（1）感謝（2）謙虛解析：第一空應(yīng)使用感謝的敬語，第二空應(yīng)使用謙虛的詞語。2.（2）正確解析：第一句中的“為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”是目的狀語，結(jié)構(gòu)完整；第二句中的“已經(jīng)過臨床實(shí)驗(yàn)”是時(shí)間狀語，結(jié)構(gòu)完整；第三句中的“成為繼美國之后第二個(gè)實(shí)現(xiàn)載人登月的國家”是結(jié)果狀語，結(jié)構(gòu)完整。3.（2）正確解析：第一句中的“務(wù)必”表示命令語氣，不符合得體表達(dá)的要求；第二句中的“尊敬的評(píng)委”使用了恰當(dāng)?shù)木凑Z；第三句中的“可能無法按時(shí)完成任務(wù)”使用了委婉的語氣。4.（2）正確解析：第一句中的“不僅”表示遞進(jìn)關(guān)系，結(jié)構(gòu)完整；第二句中的“舉世矚目的成就”是名詞性短語，結(jié)構(gòu)完整；第三句中的“面對(duì)疫情，我們要保持信心”是條件狀語，結(jié)構(gòu)完整。5.（2）正確解析：第一句中的“請(qǐng)您把這份文件翻譯成英文”是請(qǐng)求的語氣，符合得體表達(dá)的要求；第二句中的“尊敬的觀眾，感謝您的支持”使用了恰當(dāng)?shù)木凑Z；第三句中的“這個(gè)計(jì)劃太不切實(shí)際了”使用了恰當(dāng)?shù)恼Z氣。6.（2）正確解析：第一句中的“他為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，付出了辛勤的努力”是因果狀語，結(jié)構(gòu)完整；第二句中的“我國在環(huán)保方面取得了顯著的成果，但仍需加強(qiáng)”是轉(zhuǎn)折狀語，結(jié)構(gòu)完整；第三句中的“這部小說以獨(dú)特的視角展現(xiàn)了人性的復(fù)雜”是結(jié)果狀語，結(jié)構(gòu)完整。7.（2）正確解析：第一句中的“請(qǐng)您把這份文件放在我桌上”是請(qǐng)求的語氣，符合得體表達(dá)的要求；第二句中的“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，我感謝您的關(guān)心和幫助”使用了恰當(dāng)?shù)木凑Z；第三句中的“這個(gè)計(jì)劃太不切實(shí)際了，我們需要重新考慮”使用了恰當(dāng)?shù)恼Z氣。8.（2）正確解析：第一句中的“我國在航天領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就”是主謂賓結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)完整；第二句中的“面對(duì)疫情，我們要保持信心，共同努力，戰(zhàn)勝困難”是并列句，結(jié)構(gòu)完整；第三句中的“這部小說以獨(dú)特的視角展現(xiàn)了人性的復(fù)雜”是主謂賓結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)完整。9.（2）正確解析：第一句中的“請(qǐng)您把這份文件放在我桌上”是請(qǐng)求的語氣，符合得體表達(dá)的要求；第二句中的“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，我感謝您的關(guān)心和幫助”使用了恰當(dāng)?shù)木凑Z；第三句中的“這個(gè)計(jì)劃太不切實(shí)際了，我們需要重新考慮”使用了恰當(dāng)?shù)恼Z氣。10.（2）正確解析：第一句中的“他為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，付出了辛勤的努力”是因果狀語，結(jié)構(gòu)完整；第二句中的“我國在環(huán)保方面取得了顯著的成果，但仍需加強(qiáng)”是轉(zhuǎn)折狀語，結(jié)構(gòu)完整；第三句中的“這部小說以獨(dú)特的視角展現(xiàn)了人性的復(fù)雜”是主謂賓結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)完整。二、文言文1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？解析：根據(jù)文言文斷句規(guī)則，斷句為：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？2.莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。解析：根據(jù)文言文斷句規(guī)則，斷句為：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。3.歲寒，然后知松柏之后凋也。解析：根據(jù)文言文斷句規(guī)則，斷句為：歲寒，然后知松柏之后凋也。4.三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。解析：根?jù)文言文斷句規(guī)則，斷句為：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?.溫故而知新，可以為師矣。解析：根據(jù)文言文斷句規(guī)則，斷句為：溫故而知新，可以為師矣。6.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。解析：根據(jù)文言文斷句規(guī)則，斷句為：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。7.君子不器。解析：根據(jù)文言文斷句規(guī)則，斷句為：君子不器。8.君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，可謂好學(xué)也已。解析：根據(jù)文言文斷句規(guī)則，斷句為：君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，可謂好學(xué)也已。三、文言文翻譯1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”翻譯：孔子說：“學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)，不是很愉快嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？”2.子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”翻譯：子路、曾皙、冉有、公西華陪坐?？鬃诱f：“因?yàn)槲冶饶銈兡觊L一些，所以不要因?yàn)槲叶兴檻]。平時(shí)你們常說：‘沒有人了解我。’如果有人了解你們，那么你們打算怎么做呢？”3.曾皙曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。”翻譯：曾皙說：“在暮春時(shí)節(jié)，春天的衣服已經(jīng)穿上了，五六個(gè)人戴著冠，六七個(gè)童子，在沂水中沐浴，在舞零風(fēng)中吹風(fēng)，唱著歌回家?！?.子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”翻譯：孔子說：“到了冬天最寒冷的時(shí)候，才知道松柏是最后凋零的。”5.子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！狈g：孔子說：“三個(gè)人一起行走，其中必定有我可以學(xué)習(xí)的人。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，對(duì)于他們的缺點(diǎn)，加以改正?！?.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”翻譯：孔子說：“溫習(xí)舊知識(shí)從而獲得新的理解與體會(huì)，可以成為別人的老師了?！?.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”翻譯：孔子說：“只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)感到迷茫而無所適從；只空想而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。”8.子曰：“君子不器?！狈g：孔子說：“君子不拘泥于一種技藝或器物?！彼?、文言文斷句1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？解析：根據(jù)文言文斷句規(guī)則，斷句為：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？2.莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。解析：根據(jù)文言文斷句規(guī)則，斷句為：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。3.歲寒，然后知松柏之后凋也。解析：根據(jù)文言文斷句規(guī)則，斷句為：歲寒，然后知松柏之后凋也。4.三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。解析：根?jù)文言文斷句規(guī)則，斷句為：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?.溫故而知新，可以為師矣。解析：根據(jù)文言文斷句規(guī)則，斷句為：溫故而知新，可以為師矣。6.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。解析：根據(jù)文言文斷句規(guī)則，斷句為：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。7.君子不器。解析：根據(jù)文言文斷句規(guī)則，斷句為：君子不器。8.君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，可謂好學(xué)也已。解析：根據(jù)文言文斷句規(guī)則，斷句為：君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，可謂好學(xué)也已。五、文言文翻譯1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”解析：根據(jù)文言文翻譯規(guī)則，翻譯為：孔子說：“學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)，不是很愉快嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？”2.子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”解析：根據(jù)文言文翻譯規(guī)則，翻譯為：子路、曾皙、冉有、公西華陪坐?？鬃诱f：“因?yàn)槲冶饶銈兡觊L一些，所以不要因?yàn)槲叶兴檻]。平時(shí)你們常說：‘沒有人了解我?！绻腥肆私饽銈?，那么你們打算怎么做呢？”3.曾皙曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！苯馕觯焊鶕?jù)文言文翻譯規(guī)則，翻譯為：曾皙說：“在暮春時(shí)節(jié)，春天的衣服已經(jīng)穿上了，五六個(gè)人戴著冠，六七個(gè)童子，在沂水中沐浴，在舞零風(fēng)中吹風(fēng)，唱著歌回家?！?.子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！苯馕觯焊鶕?jù)文言文翻譯規(guī)則，翻譯為：孔子說：“到了冬天最寒冷的時(shí)候，才知道松柏是最后凋零的?！?.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！苯馕觯焊鶕?jù)文言文翻譯規(guī)則，翻譯為：孔子說：“三個(gè)人一起行走，其中必定有我可以學(xué)習(xí)的人。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，對(duì)于他們的缺點(diǎn)，加以改正?！?.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！苯馕觯焊鶕?jù)文言文翻譯規(guī)則，翻譯為：孔子說：“溫習(xí)舊知識(shí)從而獲得新的理解與體會(huì)，可以成為別人的老師了?！?.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！苯馕觯焊鶕?jù)文言文翻譯規(guī)則，翻譯為：孔子說：“只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)感到迷茫而無所適從；只空想而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑?！?.子曰：“君子不器?！苯馕觯焊鶕?jù)文言文翻譯規(guī)則，翻譯為：孔子說：“君子不拘泥于一種技藝或器物?！绷?、文言文理解1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不