重慶大學(xué)建管學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會測評制度

重慶大學(xué)建管學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會測評制度?一、總則1.目的為加強(qiáng)重慶大學(xué)建管學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會（以下簡稱"學(xué)生會"）自身建設(shè)，規(guī)范工作流程，提高工作效率和質(zhì)量，充分調(diào)動學(xué)生會成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，特制定本測評制度。2.適用范圍本制度適用于建管學(xué)院學(xué)生會全體成員，包括主席團(tuán)成員、各部門部長、副部長及干事。3.基本原則測評工作遵循公平、公正、公開的原則，全面、客觀、準(zhǔn)確地反映學(xué)生會成員的工作表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。二、測評內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）思想表現(xiàn)（20分）1.政治態(tài)度（10分）積極擁護(hù)黨的路線、方針、政策，自覺增強(qiáng)"四個意識"、堅定"四個自信"、做到"兩個維護(hù)"，得810分。政治態(tài)度較為端正，但在政治理論學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)一般，得47分。政治態(tài)度不明確，存在思想偏差，得03分。2.道德品質(zhì)（10分）誠實(shí)守信，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人，具有良好的道德修養(yǎng)和個人品德，得810分。基本能做到遵守道德規(guī)范，但在某些方面存在不足，得47分。出現(xiàn)違反道德規(guī)范的行為，得03分。（二）工作能力（30分）1.組織協(xié)調(diào)能力（10分）在組織和參與各類活動過程中，能夠高效協(xié)調(diào)各方資源，合理安排工作任務(wù)，活動組織有序，得810分。具備一定的組織協(xié)調(diào)能力，能完成基本的組織工作，但在某些環(huán)節(jié)存在瑕疵，得47分。組織協(xié)調(diào)能力較差，活動出現(xiàn)較多問題，得03分。2.溝通表達(dá)能力（10分）能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，在與老師、同學(xué)及其他組織溝通交流時，表現(xiàn)良好，得810分。溝通表達(dá)能力尚可，但有時存在表述不清或溝通不暢的情況，得47分。溝通表達(dá)能力較差，嚴(yán)重影響工作開展，得03分。3.學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力（10分）積極學(xué)習(xí)新知識、新技能，不斷提高自身綜合素質(zhì)，能提出創(chuàng)新性的工作思路和方法，推動工作取得新成效，得810分。有一定的學(xué)習(xí)積極性，能在工作中運(yùn)用所學(xué)知識，但創(chuàng)新能力不足，得47分。學(xué)習(xí)動力不足，缺乏創(chuàng)新意識，得03分。（三）工作態(tài)度（30分）1.工作積極性（10分）對工作充滿熱情，主動承擔(dān)任務(wù)，積極參與各項工作，得810分。工作積極性一般，能完成本職工作，但主動性不夠，得47分。工作消極怠工，經(jīng)常推諉任務(wù)，得03分。2.責(zé)任心（10分）對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重細(xì)節(jié)，按時、高質(zhì)量完成工作任務(wù)，出現(xiàn)問題能主動承擔(dān)責(zé)任并積極解決，得810分。責(zé)任心尚可，基本能完成工作，但有時會出現(xiàn)一些小失誤，得47分。責(zé)任心不強(qiáng)，工作敷衍了事，出現(xiàn)問題逃避責(zé)任，得03分。3.團(tuán)隊合作精神（10分）積極與團(tuán)隊成員協(xié)作配合，相互支持，共同完成工作任務(wù)，為團(tuán)隊建設(shè)貢獻(xiàn)力量，得810分。能與團(tuán)隊成員合作，但在團(tuán)隊協(xié)作方面表現(xiàn)不夠突出，得47分。缺乏團(tuán)隊合作精神，經(jīng)常與團(tuán)隊成員發(fā)生矛盾，影響工作開展，得03分。（四）工作業(yè)績（20分）1.本職工作完成情況（10分）出色完成本部門各項本職工作，工作成果顯著，得到老師和同學(xué)的高度認(rèn)可，得810分。較好地完成本職工作，無明顯失誤，得47分。本職工作完成情況較差，存在較多問題，得03分。2.活動參與及貢獻(xiàn)（10分）積極參與學(xué)生會組織的各類活動，在活動策劃、執(zhí)行等方面發(fā)揮重要作用，為活動成功舉辦做出突出貢獻(xiàn)，得810分。參與活動表現(xiàn)較好，能完成分配的任務(wù)，得47分。參與活動不積極，對活動貢獻(xiàn)較小，得03分。三、測評方式1.自評（20%）學(xué)生會成員每學(xué)期末對自己本學(xué)期的工作表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，填寫自評表，內(nèi)容包括思想表現(xiàn)、工作能力、工作態(tài)度、工作業(yè)績等方面，按照各項測評內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，并簡要說明理由。2.互評（30%）各部門內(nèi)部成員相互評價，各部門部長、副部長評價本部門干事，干事之間相互評價?；ピu時需對被評價對象在思想、工作等方面進(jìn)行全面評價，按照測評標(biāo)準(zhǔn)打分，并給出具體的評價意見。3.上級評價（30%）主席團(tuán)成員評價各部門部長、副部長，各部門部長評價本部門干事。上級評價應(yīng)基于日常工作中的觀察和了解，客觀公正地對下屬成員的工作表現(xiàn)進(jìn)行評價，按照測評標(biāo)準(zhǔn)打分，并闡述評價依據(jù)。4.師生評價（20%）通過問卷調(diào)查、座談會等方式收集老師和同學(xué)對學(xué)生會成員的評價。老師評價主要從學(xué)生會成員與老師的溝通協(xié)作、工作態(tài)度和能力等方面進(jìn)行；同學(xué)評價重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生會成員在服務(wù)同學(xué)、組織活動等方面的表現(xiàn)。師生評價結(jié)果按照一定比例換算成分?jǐn)?shù)計入測評總分。四、測評周期每學(xué)期進(jìn)行一次全面測評，時間為每學(xué)期末。五、測評結(jié)果運(yùn)用1.表彰獎勵根據(jù)測評結(jié)果，評選出優(yōu)秀學(xué)生會干部、優(yōu)秀干事等榮譽(yù)稱號。對表現(xiàn)突出的成員進(jìn)行表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行宣傳。對于連續(xù)兩個學(xué)期測評成績優(yōu)秀的成員，在綜合素質(zhì)測評、評優(yōu)評先、推優(yōu)入黨等方面給予適當(dāng)加分或優(yōu)先考慮。2.崗位調(diào)整測評成績排名靠后的成員，將視情況進(jìn)行談話提醒、誡勉談話等。對于經(jīng)提醒后仍無明顯改進(jìn)的成員，將進(jìn)行崗位調(diào)整，如免去其職務(wù)或調(diào)整到其他合適崗位。在選拔學(xué)生會主席團(tuán)成員、各部門部長等重要崗位時，優(yōu)先考慮測評成績優(yōu)秀且工作能力突出的成員。3.培訓(xùn)與發(fā)展根據(jù)測評結(jié)果反映出的問題和不足，有針對性地為學(xué)生會成員提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會。對于在某些方面能力較弱的成員，安排專門的培訓(xùn)課程或?qū)嵺`鍛煉，幫助其提升能力。鼓勵測評成績優(yōu)秀的成員分享工作經(jīng)驗(yàn)和方法，帶動全體學(xué)生會成員共同進(jìn)步。六、測評工作組織與實(shí)施1.成立測評工作小組，由學(xué)院團(tuán)委老師擔(dān)任組長，學(xué)生會主席團(tuán)成員為成員。測評工作小組負(fù)責(zé)制定測評方案、組織實(shí)施測評工作、審核測評結(jié)果等。2.在測評過程中，測評工作小組應(yīng)嚴(yán)格遵守測評制度和程序，確保測評工作的公平、公正、公開。如有成員對測評結(jié)果有異議，可在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴，測評工作小組將進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并給予答復(fù)。3.測評結(jié)束后，測評工作小組應(yīng)及時整理和分析測評數(shù)據(jù)，總結(jié)學(xué)生會工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為改進(jìn)學(xué)生會工作提供參考依據(jù)。同時，將測評結(jié)果存檔，作為學(xué)生會