《摩擦力》-蘇科版物理八年級(jí)下學(xué)期

活動(dòng)

請(qǐng)一位同學(xué)借助講臺(tái)上所提供的物體，在不直接觸碰玻璃杯的前提下，將玻璃杯舉起?！ど钪写嬖谀Σ恋膶?shí)例：走路時(shí)，鞋底與地面間存在摩擦自行車的車閘，利用了摩擦演奏二胡時(shí)，弓毛與琴弦間存在摩擦第七章

力7.3

摩擦力（1）1.定義：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力一、摩擦力（frictionforce）??

f的產(chǎn)生條件是什么？

f的方向是什么？

f的作用點(diǎn)在哪里？

f的分類？“阻礙”≠“阻止”（f）①相互接觸且擠壓

②相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)

③接觸面粗糙（缺一不可）與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反接觸面的中心動(dòng)摩擦(f動(dòng))、靜摩擦(f靜)

請(qǐng)分析下列例子中，是否存在摩擦力。并根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)方式判斷摩擦力的種類。1.用鉛筆寫字時(shí)，鉛筆尖與紙面之間2.用圓珠筆寫字時(shí)，筆尖與紙面之間

3.手在桌面滑動(dòng)時(shí)，手面與桌面之間

4.走路時(shí)，鞋底與地面之間5.急剎車時(shí)，車輪與地面之間?

滑動(dòng)

f滑?

滾動(dòng)

f滾?

滑動(dòng)

f滑?

靜止

相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)

f靜?

滑動(dòng)

相對(duì)運(yùn)動(dòng)

f滑f動(dòng)滑動(dòng)摩擦f滑

：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)，會(huì)受到阻礙它運(yùn)動(dòng)的力滾動(dòng)摩擦f滾

：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)，會(huì)受到阻礙它運(yùn)動(dòng)的力二、探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素1.提出問題：滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)2.猜想假設(shè)：（有依據(jù)）3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（P37）：4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)5.歸納總結(jié)②接觸面粗糙程度①接觸面所受壓力（P37）④物體運(yùn)動(dòng)速度③接觸面的面積（1）實(shí)驗(yàn)方法：（2）需要測(cè)量的物理量及如何測(cè)量（3）如何改變接觸面間的壓力（4）如何改變接觸面粗糙程度（5）如何改變接觸面的面積控制變量法3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)儀器：木板、木塊、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)、棉布（2）需要測(cè)量的物理量及其測(cè)量方法？（P37）

需要測(cè)量的物理量：f滑

用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于物體所受摩擦力的大小。

（3）如何改變接觸面間的壓力？（P37）

物體對(duì)水平面的壓力＝物體所受重力，所有可以通過改變物體的重力從而改變接觸面間的壓力。實(shí)驗(yàn)儀器：木板、木塊、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)、棉布（4）如何改變接觸面粗糙程度？在木板表面鋪放毛巾（5）如何改變接觸面的面積？將木塊立起來（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①將木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)

拉動(dòng)木塊，使它沿木板做

運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中；③在木板上鋪放毛巾，改變接觸面的粗糙程度，重復(fù)步驟①；②在木塊上放置(2個(gè)、4個(gè))鉤碼，改變木塊對(duì)木板的壓力，重復(fù)步驟①；④將木塊立起來，改變接觸面積，重復(fù)步驟①；水平勻速直線⑤以不同速度拉動(dòng)木塊，重復(fù)步驟①。緩慢平穩(wěn)拉動(dòng)序號(hào)壓力情況接觸面情況運(yùn)動(dòng)快慢接觸面面積f滑

/N1木塊木板（光滑）慢大f1=2木塊+2鉤碼木板（光滑）慢大f2=3木塊+4鉤碼木板（光滑）慢大f3=4木塊毛巾（粗糙）慢大f4=5木塊木板（光滑）快大f5=6木塊木板（光滑）慢小f6=（5）歸納總結(jié)

滑動(dòng)摩擦力的大小，與

、

有關(guān)，與

、

無關(guān)。當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越

；當(dāng)

相同時(shí)，接觸面越

，滑動(dòng)摩擦力越大。接觸面粗糙程度接觸面間的壓力接觸面的面積物體運(yùn)動(dòng)速度大接觸面間的壓力粗糙三、增大或減小摩擦的方法f滑?f滑?（1）增加接觸面粗糙程度（1）減小接觸面粗糙程度（2）增大接觸面積間的壓力（2）減小接觸面積間的壓力（3）將滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)（3）將滾動(dòng)變?yōu)榛瑒?dòng)鞋底的槽紋在鏈條上加潤(rùn)滑油在手上涂鎂粉自行車剎車裝置摩擦力對(duì)人類的生活也有益處！減小阻力的智慧生活·物理·社會(huì)?

隨堂練習(xí)

1.消防隊(duì)員抓著竹竿從樓頂向地面勻速滑下，此過程中關(guān)于消防隊(duì)員所受的摩擦力，下列說法正確的是

（

）A.不受摩擦力B.受摩擦力，方向向下C.受摩擦力，方向向上D.受摩擦力，方向不斷改變C摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)（趨勢(shì)）相反2.如圖所示，小明順著豎直的桿勻速下滑。

（1）用圓點(diǎn)A代表小明，畫出其豎直方向受到的力；（2）若小明沿桿勻速向上爬，他受到的摩擦力的方向是

。豎直向上A

3.老師在講臺(tái)上講課，小麗和同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下邊學(xué)習(xí)邊做實(shí)驗(yàn)，這是物理課堂中常見的一幕。讓我們想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，對(duì)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（

）A.同學(xué)們稍微活動(dòng)就會(huì)從椅子上紛紛滑到地面B.固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，致使吊燈落在地上C.寫字時(shí)鉛筆畫出飄在空中D.由于太滑，稍一用力桌椅就會(huì)在地面上不停地滑動(dòng)、碰撞

C

4.為安全起見，在下坡路上，小華握緊自行車剎把緩慢行駛.在此過程中，增大滑動(dòng)摩擦力的方法是

（

）A.增大壓力 B.減小速度C.增大接觸面積 D.增大接觸面粗糙程度A

5.在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，讀取彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)在木塊

（

）A.未被拉動(dòng)時(shí) B.剛被拉動(dòng)時(shí)C.勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí) D.剛剛停止運(yùn)動(dòng)時(shí)C6.關(guān)于摩擦力的說法正確的是

（

）A.物體重力越大，則所受的滑動(dòng)摩擦力越大B.大型載重汽車增加輪胎數(shù)量是為了增大摩擦力C.爬桿運(yùn)動(dòng)中，從桿頂向下滑的過程中運(yùn)動(dòng)員受到的摩擦力方向向上D.用手把玻璃杯握住停在空中，增大手對(duì)玻璃杯的壓力，玻璃杯受到的摩擦力增大C7.小王同學(xué)用下列器材探究“影響滑動(dòng)摩擦力的因素”：粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板一塊，質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個(gè)，彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)。如圖所示，4次實(shí)驗(yàn)中他都用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向緩慢拉動(dòng)物塊，使其在水平長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（1）圖丙中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為

N（2）分析

兩次實(shí)驗(yàn)，可得出：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，動(dòng)摩擦力與壓力大小有關(guān)。乙與丁中鋁塊受到的摩擦力大小

（填“相等”“不相等”或“不確定”）3.4甲丙相等??

知識(shí)回顧：

★摩擦力（f）1.產(chǎn)生條件：2.方向：3.作用點(diǎn)：

★影響f滑大小的因素：

①相互接觸且擠壓；

②相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)；

③接觸面粗糙與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反

接觸面的中心與接觸面間的壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān)與接觸面面積、運(yùn)動(dòng)快慢無關(guān)第七章

力7.3

摩擦力（2）一、判斷f滑的大小回顧測(cè)量f滑大小的方法

用彈簧測(cè)力計(jì)水平方向拉動(dòng)物體，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于f滑。練習(xí)：一個(gè)物塊在彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用下沿水平面以2m/s的速度勻速前進(jìn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N，問物塊所受摩擦力為

N；當(dāng)它在同一水平面以4m/s的速度勻速前進(jìn)，此時(shí)所受摩擦力為

。55N二、判斷f靜的大小回顧f靜的定義：兩個(gè)相互接觸的物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力?！跋鄬?duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)”：想動(dòng)，但沒動(dòng)

★知識(shí)拓展：

當(dāng)一個(gè)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，則物體受到共線反向的力等大。練習(xí)1：對(duì)下列物體受力分