幼兒園大班科學活動《水果發(fā)電》教案

幼兒園大班科學活動《水果發(fā)電》教案活動目標探究水果發(fā)電的秘密，對科學產(chǎn)生濃厚的興趣和欲望。通過制作水果電池活動，了解水果發(fā)電的流程。能動手操作水果發(fā)電實驗?；顒又攸c幼兒能動手操作水果發(fā)電試驗活動難點通過制作水果電池活動，了解果蔬發(fā)電的流程活動準備水果（蘋果、西紅柿、土豆）水果發(fā)電材料若干活動過程以紅彤彤的蘋果導入，引出活動主題。提問：蘋果除了可以吃，還可以用來做什么？小結：蘋果還可以用來發(fā)電。講解水果發(fā)電中需要的材料，并做好準備工作。教師出示水果發(fā)電所需要的材料，并帶領幼兒仔細觀察。（1）出示四個鋅片和四個銅片，并帶領幼兒仔細觀察鋅片和銅片的顏色，鋅片為銀白色，銅片為金黃色。（2）出示三根導線和兩個特殊的導線，仔細觀察兩根特殊的導線，它們的一端相接，另一端沒有相接。（3）出示燈管，上面有一根長針和一根短針。2、準備工作（1）首先拿出兩個特殊的導線，紅色的導線連接金黃色的銅片，代表正極；黑色的導線連接銀白色的鋅片，代表負極，在連接時要小心，注意不要扎到自己的的手。（2）拿出燈管，燈管長針代表正極，燈管短針代表負極。將長針與紅色導線連接，短針與黑色導線連接。（3）將銅片和鋅片分別與導線連接，導線的一端連接金黃色銅片，另一端連接銀白色的鋅片。三根導線連接方法相同。（4）拿出四塊蘋果。三、實驗操作過程，講解步驟和要領。1、邊操作實驗過程，邊講解步驟和要領（1）拿出帶有燈管的兩根導線，銅片和鋅片分別放入兩塊水果中，不要離得太近，以防碰在一起。（2）將所有的銅片和鋅片分別與水果連接，每塊水果中分別插入一個銅片和一個鋅片。（3）連接完成，燈泡變亮了。2、小結：蘋果發(fā)電的實驗完成了，小小的蘋果也蘊含著大大的能量?；顒友由焐钪羞€有哪些東西可以發(fā)電？土豆能發(fā)電嗎？西紅柿能發(fā)電嗎？小朋友們趕快動手試一試吧！大班科學《水果發(fā)電》活動反思本次活動的主要目的是讓幼兒了解水果發(fā)電的流程，探究水果發(fā)電的秘密，對科學產(chǎn)生濃厚的的興趣和欲望，同時也能動手操作，制作水果電池。活動一開始以實物（紅彤彤的蘋果）的方式吸引幼兒注意力，提問“蘋果除了可以吃，還可以用來做什么？”引出活動主題——蘋果也可以用來發(fā)電，隨后講解制作水果電池的準備工作和實驗制作過程。在整個活動中，操作環(huán)節(jié)很重要，所以第一步先講解制作水果電池所需要的材料，第二步講解制作水果電池的具體流程和注意事項。因為考慮到大班幼兒的年齡特點，所以我在講解過程中盡量使用幼兒能理解的語詞，語速平緩，講解清晰，重要環(huán)節(jié)進行多次重復。以安全為主，操作中多次提醒幼兒要注意安全，不要扎到自己的手。但也存在許多問題，具體如下：在用導線與銅片和鋅片相連接時沒有具體說明它的連接方法。需仔細講解連接方法，把導線的兩端分別穿進銅片和鋅片的小孔中，然后將穿過去的導線回折，并進行纏繞捏緊。活動中只是用蘋果來進行實驗，其實可以多用幾種水果進行操作實驗，這樣不會局限幼兒思維。延伸活動只提到西紅柿和土豆，生活中其實還有很多水果和蔬菜都可以用來發(fā)電。量詞使用不嚴謹，比如：在實驗中蘋果被切成塊進行操作，我在講