浙教版小學勞動四年級上冊教學計劃、教學設(shè)計及教學總結(jié)

浙教版小學勞動四年級上冊教學計劃、教學設(shè)計及教

學總結(jié)

項目一甜美生活勞動創(chuàng)一一水果拼盤我來做

任務(wù)一水果的挑選

任務(wù)二水果拼盤的設(shè)計一

任務(wù)三水果拼盤的制作

本單元復習與測試

項目二傳統(tǒng)工藝共傳承一一巧手編織中國結(jié)

任務(wù)一小網(wǎng)兜我來編

任務(wù)二平結(jié)手鏈創(chuàng)意多

任務(wù)三吉祥結(jié)傳祝福

本單元復習與測試

項目三工具使用有規(guī)范一一我是小金工

任務(wù)一金屬絲便箋夾

任務(wù)二迷你盆景小花架一

任務(wù)三金屬絲小創(chuàng)意

本單元復習與測試

項目四注重細節(jié)好習慣一一校園標識牌我設(shè)計

任務(wù)一標識牌大揭秘一

任務(wù)二校園標識牌的調(diào)查與設(shè)計

任務(wù)三校園標識牌的制作

本單元復習與測試一

本冊綜合

教學計劃

一、學情分析

根據(jù)2022年新課標勞動課程要求四年級為第二學段樹立〃一分勞動一分收

獲〃的勞動理念。培養(yǎng)在日常生活中發(fā)現(xiàn)存在問題，選擇和運用恰當?shù)膭趧蛹寄?/p>

加以解決，形成生活自理能力，能在簡單的生產(chǎn)勞動過程中了解常用材料培養(yǎng)勞

動能力。

勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的

重要組成部分。勞動教育課程是實施上述勞動教育的主要途徑。勞動教育課程是

一門以學生獲得積極的勞動體驗、形成良好的勞動素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)為基本目標，

以操作性學習為基本特征的課程。

二、任務(wù)目標

1.逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能

力。養(yǎng)成勤奮、積極地生活態(tài)度。

2.激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題

的初步能力。

3.堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣

所選擇的活動內(nèi)容與方式。

4.以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社

會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。

三、教學內(nèi)容

四年級學生已經(jīng)掌握了一系列的技能，能夠根據(jù)要求制作完成簡單的小作品。

木學期勞動課程共包含四大項目，涵蓋家庭生活和學校生活的方方面面。項目一：

甜美生活勞動創(chuàng)一一水果拼盤我來做，項目二：傳統(tǒng)工藝共傳承一一巧手編織中

國結(jié)，項目三：工具使用有規(guī)范一一我是小金工，項目四：注重細節(jié)好習慣一一

校園標識牌我設(shè)計。

四、措施方法

1.抓住興趣點積極引導

興趣是學習的主動力和源泉，是學生最好的教師，正所謂“知之者不如好之

者，好之者不如樂之者〃。要抓住學生個性發(fā)展的方向和特征，激發(fā)和培養(yǎng)學生

對知識產(chǎn)生興趣，對學習本身產(chǎn)生興趣，使學生體會掌握知識過程中的樂趣。在

課堂教學中，可采用巧設(shè)懸念、設(shè)疑質(zhì)疑、游戲?qū)氲确椒ǎ寣W生對本節(jié)課產(chǎn)

生興趣，產(chǎn)生追根究底的想法，變被動學習為主動學習。

2.關(guān)注學生主體的發(fā)展

教師要最大限度地調(diào)動學生的積極性，激發(fā)思維，指導學生掌握學習方法，

為學生發(fā)揮和挖掘潛能創(chuàng)造條件。要把握課堂教學中的讀、思、說、議、做等環(huán)

節(jié)，讓學生發(fā)現(xiàn)多條通往目的地的道路，在這個過程中去理解學習方法，掌握最

佳路徑，使學生不僅〃學會〃，還要〃會學〃。

3.精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，促進學生主動思考

對學生而言，學習中的思考是至關(guān)重要的，善思者，會經(jīng)常對所學知識進行

分析、回憶、想象、對比、歸納，這樣可以加速對基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的

形成，正所謂〃學起于思〃。教師在教學時，要善于點撥疏導，培養(yǎng)學生的思維能

力和探索精神，促使學生開動腦筋。同時，還要鼓勵、引導學生改變思維習慣，

調(diào)動學生潛在的能力，產(chǎn)生新思路，達到求新、求異的目的，從而鍛煉和發(fā)展思

維能力。

4.立足根本，追求創(chuàng)新

創(chuàng)新意識和能力是學生一生應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，因而教師在教育教學中應(yīng)

該把培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力等創(chuàng)新素質(zhì)看作是重要任務(wù)。教師要努力創(chuàng)設(shè)

學生積極主動參與的教學環(huán)境，為他們創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成造就條件；要積極弓導、

鼓勵學生敢于發(fā)表自己的意見，敢于據(jù)理力爭，敢于質(zhì)疑；要給學生創(chuàng)造動手、

動腦的機會，在課堂上允許學生提出不同意見，這是提高學生創(chuàng)新積極性的有效

手段，只有質(zhì)疑才能調(diào)動思維，只有思維活躍才能產(chǎn)生創(chuàng)新的意識。教師在給予

必

要指點的同時，盡量把空間還給學生，讓學生自由發(fā)揮，學生的個性才能顯

現(xiàn)，才能得到發(fā)展。

5.創(chuàng)設(shè)真實環(huán)境，激發(fā)實踐興趣

教師可以結(jié)合我國傳統(tǒng)的節(jié)日、校園各項活動等等，以此為契機，培養(yǎng)學生

學以致用、技術(shù)服務(wù)于生活的意識。

教學設(shè)計

浙教版小學勞動四年級上冊《項目一甜美生活勞動創(chuàng)水果拼盤

我來做》教學設(shè)計

任務(wù)一水果的挑選

教學設(shè)計（P2-S）

課題任務(wù)一水果的挑選單元項目一學科勞動年級四年級

本項目是《浙教版》小學勞動四年級上冊項目一的內(nèi)容，這個項目包含了三項任務(wù)：（1）

水果的挑選；（2）水果拼盤的設(shè)計；（3）水果拼盤的制作。

本課時是本項目的第1課時，主要有六部分內(nèi)容：（1）勞動需求：提出了問題一一怎

教材

樣為家人選擇適合他們的水果？（2）勞動探究：呈現(xiàn)了一些水果，提出了“怎樣挑選優(yōu)質(zhì)

分析

水果”的問題。（3）勞動加油站：呈現(xiàn)了兩個范例一把挑選水果的小竅門制作成小卡片。

（4）勞動實踐：呈現(xiàn)了挑選水果的過程。（5）勞動評價：在學習了本課的重點內(nèi)容之后，

對自己的表現(xiàn)進行評價。（6）勞動反思：呈現(xiàn)了兩個問題，引發(fā)思考，反思如何做得更好。

1.勞動觀念：

能夠正確理解“挑選水果”對于個人生活的意義。

2.勞動能力：

學習能夠掌握“挑選水果”的方法，主動為身邊人提供服務(wù)，形成初步的服務(wù)意識。

目標3.勞動習慣與品質(zhì)：

能夠養(yǎng)成自覺自愿、認真負責、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質(zhì)。

4.勞動精神：

能夠在挑選水果的過程中形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神。

重點1.能夠正確理解“挑選水果”對于個人生活的意義。

2.能夠掌握“挑選水果”的方法，主動為身邊人提供服務(wù)，形成初步的服務(wù)意識。

難點1.能夠掌握“挑選水果”的方法，主動為身邊人提供服務(wù)，形成初步的服務(wù)意識。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖

了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生看課件，了解本了解學習任務(wù)，為本節(jié)課的

和本課的學習目標,要求學生看課節(jié)課的學習任務(wù)。學習做好心理準備。

件，了解本節(jié)課的學習任務(wù)。

交流導入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生看圖片，進行交通過交流，引出主題。

和圖片，要求學生看圖片，進行交流。

求學生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。完成任務(wù)。

板書項目一甜美生活勞動創(chuàng)

任務(wù)一水果的挑選

「應(yīng)季水果

挑選優(yōu)質(zhì)水果J

1新鮮完好

「確定種類

挑選水果三步驟4制作指南

i實地挑選

任務(wù)二水果拼盤的設(shè)計

教學設(shè)計（P6—8）

課題任務(wù)二水果拼盤的設(shè)計單元項目一學科勞動年級四年級

本項目是《浙教版》小學勞動四年級上冊項目一的內(nèi)容，這個項目包含了三項任務(wù)：（1）

水果的挑選；（2）水果拼盤的設(shè)計；（3）水果拼盤的制作。

本課時是本項目的第2課時，主要有五部分內(nèi)容：（1）勞動需求：提出了問題一一如

教材

何設(shè)計一個營養(yǎng)、美味、符合全家人口味的水果拼盤？（2）勞動加油站：呈現(xiàn)了設(shè)計水果

分析

拼盤的三個基本要素。（3）勞動實踐?設(shè)計：呈現(xiàn)了勤勤的水果拼盤設(shè)計圖。（4）勞動評

價：在學習了本課的重點內(nèi)容之后，對自己的表現(xiàn)進行評價。（5）勞動反思：呈現(xiàn)了兩個

問題，引發(fā)思考，反思如何做得更好。

1.勞動觀念：

能夠正確理解“設(shè)計水果拼盤”對于個人生活的意義。

2.勞動能力：

學習能夠掌握“設(shè)計水果拼盤”的三個要素，主動為身邊人提供服務(wù)，形成初步的服務(wù)意識。

目標3.勞動習慣與品質(zhì)：

能夠養(yǎng)成自覺自愿、認真負責、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質(zhì)。

4.勞動精神：

能夠在設(shè)計水果拼盤的過程中形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神。

重點1.能夠正確理解“設(shè)計水果拼盤”對于個人生活的意義。

2.能夠掌握“設(shè)計水果拼盤”的三個要素，主動為身邊人提供服務(wù)，形成初步的服務(wù)意識.

難點1.能夠掌握“設(shè)計水果拼盤”的三個要素，主動為身邊人提供服務(wù)，形成初步的服務(wù)意識。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖

了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生看課件，了解本了解學習任務(wù)，為本節(jié)課的

和本課的學習目標,要求學生看課節(jié)課的學習任務(wù)。學習做好心理準備。

件，了解本節(jié)課的學習任務(wù)。

交流導入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生看圖片，進行交通過交流，引出主題。

和圖片，要求學生看圖片，進行交流。

流。

學習新知教師播放課件，呈現(xiàn)學習內(nèi)學生看課件，了解能夠掌握“設(shè)計水果拼

容，要求學生看課件，了解“設(shè)計“設(shè)計水果拼盤”的盤，，的三個要素，主動為身

水果拼盤”的三個要素。三個要素。邊人提供服務(wù)，形成初步的

服務(wù)意識。

觀察學習教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生觀看課件，學習學習勤勤設(shè)計拼盤的過程，

和圖片，要求學生觀看課件，學習勤勤設(shè)計拼盤的過學會自己設(shè)計水果拼盤草

勤勤設(shè)計拼盤的過程。程。圖。

觀看視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生觀看視頻，學習觀看視頻，學習擺放拼盤的

和視頻，點擊播放視頻，要求學生擺放拼盤的過程。過程，形象直觀。

觀看視頻，學習擺放拼盤的過程。

勞動設(shè)計教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要學生拿出紙筆，思考學以致用，能夠自己思考并

求、圖片和文字提示，要求學生拿并設(shè)計一個水果拼盤設(shè)計一個水果拼盤的草圖。

出紙筆，思考并設(shè)計一個水果拼盤的草圖。

的草圖。

分享交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生思考問題，分享分享交流，共同進步！

和問題，要求學生思考問題，分享交流自己的想法或做

交流自己的想法或做法。法。

課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要學生回顧整節(jié)課，說總結(jié)有利于進一步鞏固本

求學生回顧整堂課，說一說，這節(jié)一說，這節(jié)課主要學節(jié)課的核心知識點。

課主要學習了什么。習了什么。

勞動評價教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖學生反思自己的表評價用于反思，以便于改進

片，要求學生反思自己的表現(xiàn)，為現(xiàn)，為自己今天的表自己的勞動能力。

自己今天的表現(xiàn)打分?，F(xiàn)打分。

課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要學生了解任務(wù)，按時任務(wù)用于輔助學習。

求學生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。完成任務(wù)。

板書項目一甜3冬生活勞動創(chuàng)

任務(wù)二水身w拼盤的設(shè)計

「一色影搭配

設(shè)計水果拼a的■本因索_?味形狀

—組含方法

任務(wù)三水果拼盤的制作

教學設(shè)計（P9—13）

課題任務(wù)三水果拼盤的制作單元項目一學科勞動年級四年級

本項目是《浙教版》小學勞動四年級上冊項目一的內(nèi)容，這個項目包含了三項任務(wù)：（1）

水果的挑選；（2）水果拼盤的設(shè)計；（3）水果拼盤的制作。

本課時是本項目的第3課時，主要有七部分內(nèi)容：（1）勞動需求：提出了問題一一怎

樣使用工具將水果切割成拼盤所需的形狀？（2）勞動加油站：呈現(xiàn)了制作水果拼盤的其中

教材

兩部分重點內(nèi)容：工具的使用和盤子的挑選。（3）勞動創(chuàng)意坊：呈現(xiàn)了一些立體造型的水

分析

果拼盤。（4）勞動實踐?實施：呈現(xiàn)了制作水果拼盤的過程。（5）勞動評價：在學習了本

課的重點內(nèi)容之后，對自己的表現(xiàn)進行評價。（6）勞動反思：呈現(xiàn)了兩個問題，引發(fā)思考，

反思如何做得更好。（7）勞動拓展：呈現(xiàn)了一個任務(wù)一一選擇一種自己喜歡的水果，為它

做一張名片吧！

1.勞動觀念：

能夠正確理解“制作水果拼盤”對于個人生活的意義。

2.勞動能力：

學習能夠掌握“制作水果拼盤”的步驟，主動為身邊人提供服務(wù)，形成初步的服務(wù)意識。

目標3.勞動習慣與品質(zhì)：

能夠養(yǎng)成自覺自愿、認真負責、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質(zhì)。

4.勞動精神：

能夠在制作水果拼盤的過程中形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神.

重點1.能夠正確理解“制作水果拼盤”對于個人生活的意義。

2.能夠掌握“制作水果拼盤”的步驟，主動為身邊人提供服務(wù)，形成初步的服務(wù)意識。

難點1.能夠掌握“制作水果拼盤”的步驟，主動為身邊人提供服務(wù)，形成初步的服務(wù)意識。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖

了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生看課件，了解本了解學習任務(wù)，為本節(jié)課的

和本課的學習目標,要求學生看課節(jié)課的學習任務(wù)。學習做好心理準備。

件，了解本節(jié)課的學習任務(wù)。

復習導入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生回顧上一節(jié)課的通過交流，引出主題。

和文字提示,要求學生回顧上一節(jié)學習內(nèi)容，進行交流。

課的學習內(nèi)容，進行交流。

學習新知教師播放課件，呈現(xiàn)學習內(nèi)容學生看課件，了解三能夠了解三種處理水果的

和圖片，要求學生看課件，了解三種處理水果的工具，工具，認識三種水果盤子。

種處理水果的工具,認識三種水果認識三種水果盤子。

盤子。

勞動創(chuàng)意教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生觀察圖片，了解能夠了解一些立體造型的

和圖片，要求學生觀察圖片，了解一些立體造型的水果水果拼盤。

一些立體造型的水果拼盤。拼盤。

觀察學習教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生觀察圖片，了解能夠掌握“制作水果拼

和圖片，要求學生觀察圖片，了解制作水果拼盤的過盤”的步驟，主動為身邊人

制作水果拼盤的過程。程。提供服務(wù)，形成初步的服務(wù)

意識。

觀看視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生觀看視頻，學習觀看視頻，學習擺放“迎春

和視頻，點擊播放視頻，要求學生擺放“迎春花開”水花開”水果拼盤的過程，形

觀看視頻，學習擺放“迎春花開”果拼盤的過程。象直觀。

水果拼盤的過程，

勞動實踐教師播放課件,呈現(xiàn)任務(wù)要求個別學生使用老師提學以致用，現(xiàn)場展示擺放拼

和圖片，要求個別學生使用老師提供的水果和工具，現(xiàn)盤。

供的水果和工具，現(xiàn)場展示擺放拼場展示擺放拼盤。

盤。

分享交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生思考問題，分享分享交流，共同進步！

和問題，要求學生思考問題，分享交流自己的想法或做

交流自己的想法或做法。法。

勞動拓展教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生選擇一種自己喜能夠完成課本P13的拓展

和圖片,要求學生選擇一種自己喜歡的水果，為它做一任務(wù)。

歡的水果，為它做一張名片！張名片！

課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要學生回顧整節(jié)課，說總結(jié)有利于進一步鞏固本

求學生回顧整堂課，說一說，這節(jié)一說，這節(jié)課主要學節(jié)課的核心知識點。

課主要學習了什么。習了什么。

勞動評價教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖學生反思自己的表評價用于反思，以便于改進

片，要求學生反思自己的表現(xiàn)，為現(xiàn)，為自己今天的表自己的勞動能力。

自己今天的表現(xiàn)打分。現(xiàn)打分。

課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要學生了解任務(wù)，按時任務(wù)用于輔助學習。

求學生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。完成任務(wù)。

板書項目一甜美生活勞動創(chuàng)

任務(wù)三水果拼盤的制作

；〔的使用（3種）

制作水果拼盤的重點水果的清洗處理

盤子的挑選（3種）

浙教版小學勞動四年級上冊《項目二傳統(tǒng)工藝共傳承一一巧手編織

中國結(jié)》教學設(shè)計

任務(wù)一小網(wǎng)兜我來編

教學設(shè)計（P15-18）

課題任務(wù)一小網(wǎng)兜我來編單元項目二學科勞動年級四年級

本項目是《浙教版》小學勞動四年級上冊項目二的內(nèi)容，這個項目包含了三項任務(wù)：（1）

小網(wǎng)兜我來編；（2）平結(jié)手鏈創(chuàng)意多；（3）吉祥結(jié)傳祝福。

本課時是本項目的第1課時，主要有七部分內(nèi)容：（1）勞動需求：提出了問題一一怎

樣編織小網(wǎng)兜？（2）勞動探究：提出了兩個問題一一觀察生活中的網(wǎng)兜，想一想，做小網(wǎng)

教材

兜需要準備哪些材料？怎樣計算繩子的長度和數(shù)量？（3）勞動加油站：呈現(xiàn)了“打單結(jié)”

分析

的四個基本步驟。（4）勞動實踐?設(shè)計：呈現(xiàn)了勤勤的“小網(wǎng)兜”設(shè)計方案。（5）勞動實

踐?實施：呈現(xiàn)了勤勘運用單結(jié)編織技術(shù)，編織小網(wǎng)兜的過程。（6）勞動評價：在學習了

本課的重點內(nèi)容之后，對自己的表現(xiàn)進行評價。（7）勞動反思：呈現(xiàn)了兩個問題，引發(fā)思

考，反思如何做得更好。

1.勞動觀念：

通過練習編網(wǎng)兜，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理，明白繩結(jié)的歷史發(fā)展，養(yǎng)成掌握并

傳承中國結(jié)藝技術(shù)的意識。

2.勞動能力：

學習

通過學習勤勤設(shè)計網(wǎng)兜的方案，學習勤勤制作網(wǎng)兜的過程，嘗試自己設(shè)計并制作網(wǎng)兜。

目標

3.勞動習慣與品質(zhì)：

能夠養(yǎng)成自覺自愿、認真負責、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質(zhì)。

4.勞動精神:

能夠在編網(wǎng)兜的過程中形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神。

重點1.通過練習編網(wǎng)兜，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。

2.通過學習勤勤設(shè)計網(wǎng)兜的方案，學習勤勤制作網(wǎng)兜的過程，嘗試自己設(shè)計并制作網(wǎng)兜。

難點1.通過學習勤勤設(shè)計網(wǎng)兜的方案，學習勤勤制作網(wǎng)兜的過程，嘗試自己設(shè)計并制作網(wǎng)兜。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖

了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生看課件，了解本了解學習任務(wù)，為本節(jié)課的

和本課的學習目標,要求學生看課節(jié)課的學習任務(wù)。學習做好心理準冬。

件，了解本節(jié)課的學習任務(wù)。

交流導入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生看圖片，進行交通過交流，引出主題。

和圖片，要求學生看圖片，進行交流。

流。

分析記錄教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生觀察表格，思考能夠了解制作網(wǎng)兜的材質(zhì)。

和課本P16的表格，要求學生觀討論，了解制作網(wǎng)兜

察表格，思考討論，了解制作網(wǎng)兜的材質(zhì)。

的材質(zhì)。

學習新知教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生看課件，學習打能夠知道打單結(jié)的步驟。

和圖片，要求學生看課件，學習打單結(jié)。

單結(jié)。

觀察學習教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生完成兩項任務(wù)：通過學習勤勤設(shè)計網(wǎng)兜的

和圖片，要求學生完成兩項任務(wù)：（1）看課件，了解勤方案，學習勤勤制作網(wǎng)兜的

（1）看課件，了解勤勤制作網(wǎng)兜勤制作網(wǎng)兜的設(shè)計方過程，嘗試自己設(shè)計并制作

的設(shè)計方案。（2）看課件，了解案。（2）看課件，了網(wǎng)兜。

勤勤制作網(wǎng)兜的過程。解勤勤制作網(wǎng)兜的過

程。

觀看視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生認真觀看視頻，觀看視頻，了解制作網(wǎng)兜的

和視頻，點擊播放視頻，要求學生了解制作網(wǎng)兜的過過程，形象直觀。

認真觀看視頻，了解制作網(wǎng)兜的過程。

程。

勞動實踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生拿出提前準備好能夠嘗試自己設(shè)計并制作

和圖片，要求學生拿出提前準備好的材料，嘗試制作網(wǎng)網(wǎng)兜。

的材料，嘗試制作網(wǎng)兜。兜。

課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要學生回顧整節(jié)課，說總結(jié)有利于進一步鞏固本

求學生回顧整堂課，說一說，這節(jié)一說，這節(jié)課主要學節(jié)課的核心知識點。

課主要學習了什么。習了什么。

勞動評價教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖學生反思自己的表評價用于反思，以便于改進

片，要求學生反思自己的表現(xiàn)，為現(xiàn)，為自己今天的表自己的勞動能力。

自己今天的表現(xiàn)打分?，F(xiàn)打分。

課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要學生了解任務(wù)，按時任務(wù)用于輔助學習。

求學生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。完成任務(wù)。

板書項目二傳統(tǒng)工藝共傳承

任務(wù)一小網(wǎng)兜我來編

「材料

設(shè)計編織網(wǎng)兜工具

示意圖

編織網(wǎng)兜七步驟

任務(wù)二平結(jié)手鏈創(chuàng)意多

教學設(shè)計（P19-23）

課題任務(wù)二平結(jié)手鏈創(chuàng)意多單元項目二學科勞動年級四年級

本項目是《浙教版》小學勞動四年級上冊項目二的內(nèi)容，這個項目包含了三項任務(wù)：（1）

小網(wǎng)兜我來編；（2）平結(jié)手鏈創(chuàng)意多；（3）吉祥結(jié)傳祝福。

本課時是本項目的第2課時，主要有七部分內(nèi)容：（1）勞動需求：提出了問題一一你

教材會用平結(jié)編織手鏈嗎？（2）勞動加油站：呈現(xiàn)了單向平結(jié)和雙向平結(jié)的編織方法和步驟圖。

分析（3）勞動創(chuàng)意坊：呈現(xiàn)了一些創(chuàng)意手鏈。（4）勞動實踐?設(shè)計：呈現(xiàn)了慧慧的手鏈設(shè)計圖。

（5）勞動實踐.實施：呈現(xiàn)了慧慧編織平結(jié)手鏈的步驟圖。（6）勞動評價：在學習了本課

的重點內(nèi)容之后，對自己的表現(xiàn)進行評價。（7）勞動反思：呈現(xiàn)了兩個問題，引發(fā)思考，

反思如何做得更好。

1.勞動觀念：

通過編織平結(jié)手鏈，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理，明白學會編織平結(jié)手鏈在傳統(tǒng)工

藝傳承中的重要意義。

2.勞動能力：

學習通過學習慧糠的平結(jié)手鏈設(shè)計圖，學習慧慧編織平結(jié)手鏈的過程，嘗試自己設(shè)計并制作平結(jié)

目標手鏈。

3.勞動習慣與品質(zhì)：

能夠在編織手鏈的過程中，養(yǎng)成自覺自愿、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質(zhì)。

4.勞動精神：

能夠在編織手鏈的過程中形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神。

重點1.通過編織平結(jié)手鏈，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。

2.通過學習慧慧的平結(jié)手鏈設(shè)計圖，學習慧慧編織平結(jié)手鏈的過程，嘗試自己設(shè)計并制作

平結(jié)手鏈。

難點1.通過學習慧慧的平結(jié)手鏈設(shè)計圖，學習慧慧編織平結(jié)手鏈的過程，嘗試自己設(shè)計并制作

平結(jié)手鏈。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意性

了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生看課件，了解本了解學習任務(wù)，為本節(jié)課的

和本課的學習目標,要求學生看課節(jié)課的學習任務(wù)。學習做好心理準備。

件，了解本節(jié)課的學習任務(wù)。

歌謠導入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要學生看課件，一邊拍通過歌謠，引出主題。

求、歌謠和圖片,要求學生看課件，手打節(jié)奏，一邊練習

一邊拍手打節(jié)奏，一邊練習唱歌唱歌謠。

謠。

學習新知教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生看圖片，學習單學習單向平結(jié)和雙向平結(jié)

和圖片，要求學生看圖片，學習單向平結(jié)和雙向平結(jié)的的編織方法。

向平結(jié)和雙向平結(jié)的編織方法。編織方法。

觀看視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生認真觀看視頻，借助視頻了解單向平結(jié)和

和視頻，點擊播放視頻，要求學生了解單向平結(jié)和雙向雙向平結(jié)的編織過程，形象

認真觀看視頻，了解單向平結(jié)和雙平結(jié)的編織過程。直觀。

向平結(jié)的編織過程。

勞動創(chuàng)意教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生看圖片，學習更能夠了解一些編織手鏈的

和圖片，要求學生看圖片，學習更多編織手鏈的創(chuàng)意。創(chuàng)意，為設(shè)計和編織手鏈做

多編織手鏈的創(chuàng)意。好準備。

觀察學習教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生完成兩項任務(wù)：通過學習慧慧的平結(jié)手鏈

和圖片，要求學生完成兩項任務(wù)：(1)看課件，學習慧設(shè)計圖，學習慧慧編織平結(jié)

(1)看課件，學習慧慧編織平結(jié)慧編織平結(jié)手鏈的設(shè)手鏈的過程，嘗試自己設(shè)計

手鏈的設(shè)計方案。(2)看課件，計方案。(2)看課件，并制作平結(jié)手鏈。

學習慧慧編織平結(jié)手鏈的過程。學習慧慧編織平結(jié)手

鏈的過程。

勞動實踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生拿出提前準備好能夠嘗試自己設(shè)計并制作

和圖片，要求學生拿出提前準備好的材料，開始制作平平結(jié)手鏈。

的材料，開始制作平結(jié)手鏈。結(jié)手鏈。

課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要學生回顧整節(jié)課，說總結(jié)有利于進一步鞏固本

求學生回顧整堂課，說一說，這節(jié)一說，這節(jié)課主要學節(jié)課的核心知識點。

課主要學習了什么。習了什么。

勞動評價教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖學生反思自己的表評價用于反思，以便于改進

片，要求學生反思自己的表現(xiàn)，為現(xiàn)，為自己今天的表自己的勞動能力。

自己今天的表現(xiàn)打分?，F(xiàn)打分。

課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要學生了解任務(wù)，按時任務(wù)用于輔助學習。

求學生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。完成任務(wù)。

板書項目二傳統(tǒng)工藝共傳承

任務(wù)二平結(jié)手鏈創(chuàng)意多

「單向平結(jié)〕

平結(jié)｛串珠裝飾、結(jié)形結(jié)合

1雙向平結(jié)J

任務(wù)三吉祥結(jié)傳祝福

教學設(shè)計（P24-29）

課題任務(wù)三吉祥結(jié)傳祝福單元項目二學科勞動年級四年級

本項目是《浙教版》小學勞動四年級上冊項目二的內(nèi)容，這個項目包含了三項任務(wù)：（1）

小網(wǎng)兜我來編；（2）平結(jié)手鏈創(chuàng)意多；（3）吉祥結(jié)傳祝福。

本課時是本項目的第3課時，主要有九部分內(nèi)容：（1）勞動需求：提出了問題一一吉

祥結(jié)既好看又喜慶，如何自制吉祥結(jié)掛飾呢？（2）勞動探究：呈現(xiàn)了吉祥結(jié)的正反面和編

結(jié)工具，提出了問題一一釘板和珠針有什么用途？（3）勞動加油站：呈現(xiàn)了兩種編織吉祥

教材

結(jié)的方法：釘板編和徒手編。（4）勞動實踐?設(shè)計：呈現(xiàn)了慧慧編織吉祥結(jié)的設(shè)計方案。

分析

（5）勞動實踐.實施：呈現(xiàn)了慧慧編織吉祥結(jié)的步驟圖。（6）勞動評價：在學習了本課的

重點內(nèi)容之后，對自己的表現(xiàn)進行評價。（7）勞動反思：呈現(xiàn)了兩個問題，引發(fā)思考，反

思如何做得更好。（8）勞動拓展：呈現(xiàn)了一個任務(wù)一一靈活運用學到的編織技術(shù)，設(shè)計出

更精巧、更美觀的中國結(jié)。（9）勞動分享：呈現(xiàn)了一個問題，引發(fā)思考，反思如何做得更

好。

1.勞動觀念：

通過編織吉祥結(jié)，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理，感受中國結(jié)的深厚文化底蘊，養(yǎng)成

自覺傳承傳統(tǒng)工藝的意識。

2.勞動能力：

學習

通過學習慧慧的吉祥結(jié)設(shè)計圖，學習慧慧編織吉祥結(jié)的過程，嘗試自己設(shè)計并編織吉祥結(jié)。

目標

3.勞動習慣與品項：

能夠在編織吉祥結(jié)的過程中，養(yǎng)成自覺自愿、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質(zhì)。

4.勞動精神：

能夠在編織吉祥結(jié)的過程中形成精益求精、不怕困難的精神。

重點1.通過編織吉祥結(jié)，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。

2.通過學習慧慧的吉祥結(jié)設(shè)計圖，學習慧慧編織吉祥結(jié)的過程，嘗試自己設(shè)計并編織吉祥

結(jié)。

難點1.通過學習慧慧的吉祥結(jié)設(shè)計圖，學習慧慧編織吉祥結(jié)的過程，嘗試自己設(shè)計并編織吉祥

結(jié)。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意匡

了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生看課件，了解本了解學習任務(wù)，為本節(jié)課的

和本課的學習目標,要求學生看課節(jié)課的學習任務(wù)。學習做好心理準備。

件，了解本節(jié)課的學習任務(wù)。

交流導入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生看圖片，進行交借助圖片，引出主題，簡單

和圖片，要求學生看圖片，進行交流。了解吉祥結(jié)。

流。

學習新知教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生看圖片，認識有能夠認識一些有關(guān)吉祥結(jié)

和圖片，要求學生看圖片，認識有關(guān)吉祥結(jié)的事物。的事物。

關(guān)吉祥結(jié)的事物，

觀察學習教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生看圖片，學習吉能夠認識吉祥結(jié)的兩種編

和圖片，要求學生看圖片，學習吉祥結(jié)的編織方法?？椃椒ǎ海?）釘板編；（2）

祥結(jié)的編織方法，徒手編。

觀察了解教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生看課件，了解慧通過學習慧慧的吉祥結(jié)設(shè)

和圖片，要求學生看課件，了解慧慧的吉祥結(jié)設(shè)計方案計圖，學習慧慧編織吉祥結(jié)

慧的吉祥結(jié)設(shè)計方案和制作過程。和制作過程。的過程，嘗試自己設(shè)計并編

織吉祥結(jié)。

觀看視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生認真觀看視頻，借助視頻了解徒手編的編

和視頻，點擊播放視頻，要求學生了解徒手編吉祥結(jié)的織過程，形象直觀。

認真觀看視頻,了解徒手編吉祥結(jié)過程。

的過程。

勞動實踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生拿出提前準備好能夠嘗試自己設(shè)計并制作

和圖片，要求學生拿出提前準備好的材料，開始制作吉吉祥結(jié)。

的材料，開始制作吉祥結(jié)。祥結(jié)。

課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要學生回顧整節(jié)課，說總結(jié)有利于進一步鞏固本

求學生回顧整堂課，說一說，這節(jié)一說，這節(jié)課主要學節(jié)課的核心知識點。

課主要學習了什么。習了什么。

勞動評價教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖學生反思自己的表評價用于反思，以便于改進

片，要求學生反思自己的表現(xiàn)，為現(xiàn)，為自己今天的表自己的勞動能力。

自己今天的表現(xiàn)打分?，F(xiàn)打分。

課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要學生了解任務(wù)，按時任務(wù)用于輔助學習。

求學生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。完成任務(wù)。

板書項目二傳統(tǒng)工藝共傳承

任務(wù)三吉祥結(jié)傳祝福

「釘板編］

編法《吉祥結(jié)

1徒手編J

浙教版小學勞動四年級上冊《項目三工具使用有規(guī)范一一我是小金工》

教學設(shè)計

任務(wù)一金屬絲便箋夾

教學設(shè)計（P31-35）

課題任務(wù)一金屬絲便箋夾單元項目三學科勞動年級四年級

本項目是《浙教版》小學勞動四年級上冊項目三的內(nèi)容，這個項目包含了三項任務(wù)：（1）

金屬絲便簽夾；（2）迷你盆景小花架；（3）金屬絲小創(chuàng)意。

本課時是本項目的第1課時，主要有六部分內(nèi)容：（1）勞動需求：提出了問題一一學

習中，我們常常需要用到便簽夾。如何規(guī)范使用工具，將常見的回形針改造成金屬絲便簽夾？

教材

怎樣的回形針便簽夾既好看又實用？（2）勞動加油站：呈現(xiàn)了制作金屬絲便簽夾的工具一

分析

一尖嘴鉗。（3）勞動實踐?設(shè)計：呈現(xiàn)了勤勤的“鯨造型回形針便簽夾”設(shè)計方案。（4）

勞動實踐-實施：呈現(xiàn)了制作“鯨造型回形針便簽夾”的過程。（5）勞動評價：在學習了

本課的重點內(nèi)容之后，對自己的表現(xiàn)進行評價。（6）勞動反思：呈現(xiàn)了兩個問題，引發(fā)思

考，反思如何做得更好。

1.勞動觀念：

通過制作金屬絲便簽夾，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。

2.勞動能力：

通過學習勤勤的“鯨造型回形針便簽夾”設(shè)計，學習制作“金屬絲便簽夾”的過程，嘗試自

學習

己制作有一個“金屬絲便簽夾”。

目標

3.勞動習慣與品質(zhì)：

能夠養(yǎng)成自覺自愿、認真負責、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質(zhì)。

4.勞動精神:

能夠在制作金屬絲便箋夾的過程中形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神。

重點1.通過制作金屬絲便簽夾，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。

2.通過學習勤勤的“鯨造型回形針便簽夾”設(shè)計，學習制作“金屬絲便簽夾”的過程，嘗

試自己制作有一個“金屬絲便簽夾”。

難點1.通過學習勤勤的“鯨造型回形針便簽夾”設(shè)計，學習制作“金屬絲便簽夾”的過程，嘗

試自己制作有一個“金屬絲便簽夾”。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖

了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生看課件，了解本了解學習任務(wù)，為本節(jié)課的

和本課的學習目標,要求學生看課節(jié)課的學習任務(wù)。學習做好心理準備。

件，了解本節(jié)課的學習任務(wù)。

交流導入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生看圖片，進行交通過交流，引出主題。

和圖片，要求學生看圖片，進行交流。

流。

學習新知教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生看課件，了解制能夠簡單了解制作金屬絲

和圖片，要求學生看課件，了解制作金屬絲便簽夾的工便簽夾的工具一一尖嘴鉗。

作金屬絲便箋夾的工具一一尖嘴具一一尖嘴鉗。

鉗。

觀察學習教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生完成兩項任務(wù)：通過學習勤勤的“鯨造型

和圖片，要求學生完成兩項任務(wù)：(1)看課件，學習勤回形針便簽夾”設(shè)計，學習

(1)看課件，學習勤勤的“鯨造勤的“鯨造型回形針制作“金屬絲便簽夾”的

型回形針便簽夾”設(shè)計方案。(2)便簽夾”設(shè)計方案。過程，嘗試自己制作有一個

看課件，學習“鯨造型回形針便簽(2)看課件，學習“鯨“金屬絲便簽夾”。

夾”的制作過程，造型回形制便簽夾”

的制作過程。

勞動實踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生拿出提前準備好能夠嘗試自己制作一個

和圖片，要求學生拿出提前準備好的材料，嘗試制作金“金屬絲便簽夾”。

的材料，嘗試制作金屬絲便箋夾。屬絲便箋夾。

觀看視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求學生觀看拓展視頻，觀看視頻，了解回形針的其

和視頻，點擊播放視頻，要求學生了解回形針的五種神他用法。

觀看拓展視頻，了解回形針的五種奇用法。

神奇用法。

課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要學生回顧整節(jié)課，說總結(jié)有利于進一步鞏固本

求學生回顧整堂課，說一說，這節(jié)一說，這節(jié)課主要學節(jié)課的核心知識點。

課主要學習了什么。習了什么。

勞動評價教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖學生反思自己的表評價用于反思，以便于改進