七年級(jí)生物下冊(cè) 4.6.3《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

七年級(jí)生物下冊(cè)4.6.3《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們，今天我們來(lái)聊聊《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》這個(gè)話題。這節(jié)課，我們不僅要了解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，感受科學(xué)探究的樂(lè)趣。我會(huì)用生動(dòng)的故事和互動(dòng)游戲，讓大家在輕松愉快的氛圍中，掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的奧秘。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)奇妙的生物之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)探究的興趣，提高觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。通過(guò)學(xué)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，提升邏輯思維和問(wèn)題解決能力，讓學(xué)生理解生命現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生將生物學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括細(xì)胞結(jié)構(gòu)、組織功能等。在上一章節(jié)中，我們了解了人體的基本生理結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)。因此，他們對(duì)人體器官和系統(tǒng)的基本功能有一定的了解，這為學(xué)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科普遍抱有濃厚的興趣，他們好奇心強(qiáng)，喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)探索生命現(xiàn)象。在能力方面，他們具備一定的觀察能力和初步的實(shí)驗(yàn)操作技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過(guò)直觀的實(shí)驗(yàn)和圖像來(lái)理解知識(shí)，而另一部分學(xué)生則更偏好通過(guò)邏輯推理和文字描述來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是理解復(fù)雜的神經(jīng)傳導(dǎo)過(guò)程，二是區(qū)分神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的差異，三是將理論知識(shí)與實(shí)際生理現(xiàn)象相結(jié)合。此外，學(xué)生可能對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能缺乏直觀感受，這可能會(huì)影響他們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。四、教學(xué)方法與手段1.采用講授法結(jié)合案例教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例講解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本原理，幫助學(xué)生建立清晰的概念。

2.實(shí)施討論法，鼓勵(lì)學(xué)生就神經(jīng)調(diào)節(jié)的現(xiàn)象提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)批判性思維。

3.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行神經(jīng)傳導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究精神。

教學(xué)手段

1.利用多媒體課件展示神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖和解剖模型，增強(qiáng)直觀感受。

2.通過(guò)視頻和動(dòng)畫(huà)演示神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解度。

3.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源和互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬神經(jīng)調(diào)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率和互動(dòng)性。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們來(lái)探索一個(gè)神秘而重要的主題——神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。你們知道，我們的身體就像一部精密的機(jī)器，而神經(jīng)調(diào)節(jié)就像是這部機(jī)器的指揮中樞。那么，今天我們就來(lái)揭開(kāi)這個(gè)神秘的面紗，看看神經(jīng)系統(tǒng)是如何指揮我們的身體行動(dòng)的。

（學(xué)生）老師好，我們很期待學(xué)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)的內(nèi)容。

二、新課講授

1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成

（老師）首先，我們要了解神經(jīng)系統(tǒng)的組成。神經(jīng)系統(tǒng)主要由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)兩部分組成。中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括大腦和脊髓，它們是神經(jīng)系統(tǒng)的核心，負(fù)責(zé)接收和處理信息。周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)則包括所有的神經(jīng)纖維，它們像電線一樣將信息傳遞到身體的各個(gè)部分。

（學(xué)生）那么，大腦和脊髓具體負(fù)責(zé)哪些功能呢？

（老師）大腦負(fù)責(zé)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)，比如思考、記憶、情感等。脊髓則負(fù)責(zé)簡(jiǎn)單的反射活動(dòng)，比如當(dāng)我們手碰到熱水時(shí)會(huì)立刻縮回手。

2.神經(jīng)沖動(dòng)與傳導(dǎo)

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)探討神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)是神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息的電信號(hào)。當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)到其他神經(jīng)細(xì)胞。

（學(xué)生）神經(jīng)沖動(dòng)是如何傳導(dǎo)的呢？

（老師）神經(jīng)沖動(dòng)是通過(guò)神經(jīng)纖維上的離子通道傳導(dǎo)的。當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)，離子通道打開(kāi)，離子流動(dòng)，從而產(chǎn)生電信號(hào)。這個(gè)信號(hào)會(huì)沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)，直到到達(dá)下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞。

3.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

（老師）那么，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么呢？主要是反射。反射是神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激做出的快速反應(yīng)。我們可以通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)理解反射。比如，當(dāng)我們用手觸碰熱水時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)會(huì)迅速傳到大腦，大腦下達(dá)指令，我們的手會(huì)立刻縮回。

（學(xué)生）哦，原來(lái)神經(jīng)調(diào)節(jié)就是通過(guò)反射來(lái)實(shí)現(xiàn)的啊。

4.反射的類型與特點(diǎn)

（老師）反射可以分為非條件反射和條件反射。非條件反射是生來(lái)就有的，不需要學(xué)習(xí)，比如縮手反射。條件反射則是在生活過(guò)程中形成的，需要大腦的參與，比如我們聽(tīng)到鈴聲就會(huì)想起學(xué)校。

（學(xué)生）那我們是如何形成條件反射的呢？

（老師）條件反射的形成需要一定的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，比如我們每天上學(xué)都會(huì)聽(tīng)到鈴聲，時(shí)間久了，鈴聲就成為了上學(xué)的信號(hào)。

三、課堂練習(xí)

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)做一些練習(xí)題，鞏固一下今天所學(xué)的知識(shí)。

1.選擇題：以下哪項(xiàng)不是神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分？

A.大腦

B.脊髓

C.肌肉

D.骨骼

2.簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的過(guò)程。

3.實(shí)踐題：請(qǐng)嘗試描述一個(gè)條件反射的形成過(guò)程。

四、小組討論

（老師）同學(xué)們，接下來(lái)我們進(jìn)行小組討論。請(qǐng)你們討論以下問(wèn)題：

1.神經(jīng)調(diào)節(jié)在人體中的作用是什么？

2.神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)有什么區(qū)別？

3.如何理解反射在人體中的作用？

（學(xué)生）同學(xué)們分成小組，開(kāi)始熱烈的討論。

五、總結(jié)與拓展

（老師）經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習(xí)和討論，相信大家對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)有了更深入的了解。下面我們來(lái)總結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

1.神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)組成，負(fù)責(zé)接收和處理信息。

2.神經(jīng)沖動(dòng)是神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息的電信號(hào)，通過(guò)神經(jīng)纖維傳導(dǎo)。

3.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，分為非條件反射和條件反射。

4.反射在人體中起著重要的作用，包括維持身體平衡、調(diào)節(jié)生理活動(dòng)等。

（學(xué)生）老師，我們學(xué)到了很多新知識(shí)，感覺(jué)收獲很大。

（老師）很好，希望同學(xué)們?cè)谡n后能夠繼續(xù)探索神經(jīng)調(diào)節(jié)的奧秘，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。下面，我們進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們思考以下問(wèn)題：

1.舉例說(shuō)明條件反射的形成過(guò)程。

2.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)在人體生理活動(dòng)中各有什么優(yōu)勢(shì)？

3.神經(jīng)系統(tǒng)疾病有哪些？它們對(duì)人體有什么影響？

（學(xué)生）我們會(huì)在課后繼續(xù)思考和討論這些問(wèn)題。

六、作業(yè)布置

（老師）今天的課程就到這里，請(qǐng)大家認(rèn)真完成以下作業(yè)：

1.復(fù)習(xí)今天所學(xué)的知識(shí)，整理筆記。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解神經(jīng)系統(tǒng)的功能。

3.思考課后拓展問(wèn)題，撰寫(xiě)心得體會(huì)。

（學(xué)生）好的，老師，我們會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。

（老師）那好，今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)W以致用，不斷探索科學(xué)的奧秘。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握程度**：

-學(xué)生能夠清晰地理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本概念，包括神經(jīng)系統(tǒng)的組成、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程、反射的類型和特點(diǎn)等。

-學(xué)生能夠區(qū)分非條件反射和條件反射，并舉例說(shuō)明它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。

-學(xué)生對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)在人體生理活動(dòng)中的作用有了深入的認(rèn)識(shí)，例如維持身體平衡、調(diào)節(jié)生理活動(dòng)等。

2.**技能提升**：

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作技能上有所提高，通過(guò)親自動(dòng)手進(jìn)行神經(jīng)傳導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了如何觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-學(xué)生在科學(xué)探究能力上得到了鍛煉，通過(guò)小組討論和課堂練習(xí)，學(xué)會(huì)了如何提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，以及如何將理論知識(shí)與實(shí)際現(xiàn)象相結(jié)合。

3.**思維發(fā)展**：

-學(xué)生在邏輯思維和批判性思維方面有了顯著的進(jìn)步。他們能夠通過(guò)分析神經(jīng)調(diào)節(jié)的機(jī)制，理解生命現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

-學(xué)生在問(wèn)題解決能力上有所增強(qiáng)，能夠面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行思考和探索。

4.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)生物學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)雜性和重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的探索欲。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中培養(yǎng)了良好的溝通和合作精神，學(xué)會(huì)了尊重他人意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。

-學(xué)生在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，展現(xiàn)出了堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了克服困難的信心。

5.**實(shí)際應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⑸窠?jīng)調(diào)節(jié)的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，例如理解為什么我們?cè)诤涞沫h(huán)境中會(huì)感到手腳發(fā)麻，或者為什么我們?cè)诰o張時(shí)會(huì)出現(xiàn)手抖等現(xiàn)象。

-學(xué)生能夠?qū)⑸飳W(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，比如了解神經(jīng)系統(tǒng)疾病對(duì)人體健康的影響，以及如何預(yù)防和治療這些疾病。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們共同探索了神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，這是一節(jié)充滿奧秘和趣味的生物課。現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

首先，我們學(xué)習(xí)了神經(jīng)系統(tǒng)的組成，明白了它由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)兩部分構(gòu)成。中樞神經(jīng)系統(tǒng)是我們的指揮中心，大腦和脊髓是其中的核心，而周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)則負(fù)責(zé)將信息傳遞到全身各個(gè)部位。

其次，我們了解了神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程。神經(jīng)沖動(dòng)是神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞信息的電信號(hào)，它通過(guò)神經(jīng)纖維傳導(dǎo)，使我們的身體能夠快速響應(yīng)各種刺激。

接著，我們深入探討了神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射。反射是非條件反射和條件反射的總稱，它是神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激做出的快速反應(yīng)。我們通過(guò)實(shí)例，如縮手反射和條件反射，了解了反射在人體生理活動(dòng)中的重要性。

在課堂練習(xí)中，同學(xué)們積極參與，通過(guò)選擇題、簡(jiǎn)答題和實(shí)踐題，鞏固了對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的理解。現(xiàn)在，讓我們對(duì)今天的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)：

-神經(jīng)系統(tǒng)的組成包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)。

-神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)是通過(guò)神經(jīng)纖維實(shí)現(xiàn)的，它使神經(jīng)細(xì)胞能夠傳遞信息。

-反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，包括非條件反射和條件反射。

-反射在人體中起著重要的作用，如維持身體平衡、調(diào)節(jié)生理活動(dòng)等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)今天內(nèi)容的掌握程度，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.**選擇題**：

-神經(jīng)系統(tǒng)的核心部分是：

A.大腦

B.脊髓

C.神經(jīng)纖維

D.神經(jīng)節(jié)

-神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的媒介是：

A.液體

B.固體

C.氣體

D.電

-反射的類型不包括：

A.非條件反射

B.條件反射

C.感覺(jué)反射

D.運(yùn)動(dòng)反射

2.**簡(jiǎn)答題**：

-簡(jiǎn)述神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的過(guò)程。

-舉例說(shuō)明非條件反射和條件反射在生活中的應(yīng)用。