Unit 5 My Day Lesson 2（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級下冊

Unit5MyDayLesson2（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索Unit5MyDayLesson2這一課，這是我們新學(xué)期的第二個單元，主題是“我的日常生活”。在這個章節(jié)里，我們會學(xué)習(xí)到一些基本的英語時間詞匯，比如morning、afternoon、evening等，還會學(xué)習(xí)如何用英語描述一天中不同時間段的日?；顒?。

這節(jié)課的內(nèi)容與我們之前學(xué)過的英語知識緊密相連。在之前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語字母和簡單的單詞，現(xiàn)在我們要將這些知識運(yùn)用到句子中，描述我們的一天。教材中列舉了豐富的日?；顒訄鼍?，比如上學(xué)、做作業(yè)、玩游戲等，這些都是我們生活中常見的場景，相信大家一定會有很多話想說。

讓我們一起走進(jìn)這個有趣的課堂，用英語描繪我們的精彩一天吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，通過日常生活話題的探究，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)的愿望。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中西文化的差異，尊重并理解不同的生活習(xí)俗。

3.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽說練習(xí)，提高學(xué)生在真實(shí)語境中的交際能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：正確拼讀和書寫時間詞匯。如morning,afternoon,evening等，這些詞匯是描述一天中不同時間段的基石，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)，掌握其正確的發(fā)音和書寫方式。

-重點(diǎn)二：運(yùn)用時間詞匯描述日?；顒?。學(xué)生需要學(xué)會如何將這些時間詞匯與日?；顒酉嘟Y(jié)合，例如：“Iwakeupinthemorning.”（我在早上醒來。）

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解并運(yùn)用時間順序。學(xué)生需要理解一天中時間的先后順序，并能用英語正確表達(dá)。例如，從早上起床到晚上睡覺的順序。

-難點(diǎn)二：將時間詞匯與具體活動結(jié)合。學(xué)生往往難以將抽象的時間概念與具體的日?；顒勇?lián)系起來，需要通過具體的情境和圖片輔助理解。例如，通過展示一張學(xué)生一天生活的圖片，讓學(xué)生指出每個活動發(fā)生的時間。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)：通過提問和回答，讓學(xué)生參與到課堂討論中，例如，讓學(xué)生描述自己的一天，并用英語表達(dá)。

2.情境模擬：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，如角色扮演，讓學(xué)生在模擬的日?；顒又芯毩?xí)使用時間詞匯。

3.游戲教學(xué)：設(shè)計英語單詞接龍、時間順序排序等游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示時間順序圖和日常生活圖片，幫助學(xué)生直觀理解。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，如在線問答和語音識別練習(xí)。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備時鐘模型等實(shí)物教具，讓學(xué)生動手操作，加深對時間概念的理解。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師通過展示自己的一天照片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“CanyouguesswhatIdoeveryday?”（你能猜猜我每天都做些什么？）

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnabout'MyDay'andtalkaboutwhatwedoatdifferenttimesoftheday.”（今天，我們將學(xué)習(xí)“我的日子”，并談?wù)撐覀冊谝惶熘械牟煌瑫r間做什么。）

講授新課（用時15分鐘）

-教師展示時間順序圖，講解morning,afternoon,evening等時間詞匯，并帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀。

-通過實(shí)物教具（如時鐘），演示一天的時間順序，讓學(xué)生直觀感受時間的流逝。

-教師舉例：“Inthemorning,Iwakeup,brushmyteeth,andhavebreakfast.”（早上，我醒來，刷牙，吃早餐。）引導(dǎo)學(xué)生模仿并造句。

鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生用所學(xué)的時間詞匯描述自己的一天，每組選派代表分享。

-教師提供一張包含日常活動的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容描述時間順序。

課堂提問（用時5分鐘）

-提問：“Whatdoyouusuallydointhemorning?”（你通常早上做什么？）

-提問：“Howdoyouspendyourafternoon?”（你如何度過你的下午？）

-提問：“Whatactivitiesdoyouenjoyintheevening?”（你晚上喜歡做什么活動？）

師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師邀請幾位學(xué)生上臺，通過角色扮演的方式展示一天的活動。

-學(xué)生分成小組，每組設(shè)計一個簡單的劇本，展示一天中不同時間段的日常活動。

-教師和學(xué)生一起討論劇本，指出其中使用的時間詞匯和句型。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-利用手機(jī)或平板電腦上的時間管理應(yīng)用，讓學(xué)生體驗(yàn)如何規(guī)劃自己的一天。

-教師展示如何使用應(yīng)用設(shè)定提醒，讓學(xué)生思考如何利用這些工具提高效率。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時間詞匯和句型的運(yùn)用。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇短文，描述自己的一天，至少包含三個時間段的活動。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠正確拼讀和書寫morning,afternoon,evening等時間詞匯。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用時間順序，描述一天中的活動。

-學(xué)生能夠結(jié)合圖片或情境，用英語描述自己的一天。

2.能力提升：

-學(xué)生在聽說能力方面得到提升，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。

-學(xué)生在語言運(yùn)用能力方面有所提高，能夠?qū)r間詞匯與具體活動相結(jié)合。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能力方面得到鍛煉，能夠通過小組合作和自主學(xué)習(xí)完成任務(wù)。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動參與課堂活動。

-學(xué)生在交流中學(xué)會了尊重和欣賞不同的文化，培養(yǎng)了跨文化意識。

-學(xué)生在解決問題和完成任務(wù)的過程中，增強(qiáng)了自信心和成就感。

4.綜合運(yùn)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，如規(guī)劃自己的時間、記錄日記等。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中能夠用英語進(jìn)行簡單的交流，如詢問時間、分享日常等。

-學(xué)生在參與社會實(shí)踐活動時，能夠運(yùn)用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

5.核心素養(yǎng)：

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。

-學(xué)生在解決問題的過程中，提升了批判性思維和問題解決能力。

-學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的道路上，形成了終身學(xué)習(xí)的觀念和自主學(xué)習(xí)的能力。典型例題講解例題1：

-題目：請用英語描述你的一天。

-解答：Inthemorning,Iwakeup,brushmyteeth,andhavebreakfast.Afterbreakfast,Igotoschool.Intheafternoon,Ihaveclassesandplaywithmyfriends.Intheevening,IdomyhomeworkandwatchTV.Beforegoingtobed,Ireadabook.

例題2：

-題目：請用英語說出你最喜歡的活動。

-解答：Ilikeplayingsoccerintheafternoon.It'sfunandIcanrunaroundwithmyfriends.

例題3：

-題目：請用英語描述你的周末。

-解答：Onweekends,Iusuallygototheparkwithmyfamily.Wehaveapicnicandplaygames.

例題4：

-題目：請用英語說出你每天晚上做什么。

-解答：Everyevening,Idomyhomework,havedinner,andthengotobedearly.

例題5：

-題目：請用英語描述你的一天中最喜歡的部分。

-解答：Myfavoritepartofthedayistheafternoon.Ihavenoclasses,andIcanplaywithmyfriendsatschool.

補(bǔ)充說明：

-例題1和例題2是關(guān)于描述一天中不同時間段的日?；顒?，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要學(xué)會如何用英語表達(dá)。

-例題3和例題4是關(guān)于描述周末和晚上的活動，這些題目可以幫助學(xué)生將所學(xué)的時間詞匯和句型應(yīng)用到不同的情境中。

-例題5是關(guān)于描述一天中最喜歡的部分，這個題目鼓勵學(xué)生進(jìn)行個人反思，并用英語表達(dá)自己的喜好。

題型舉例：

1.題目：Whatdoyoudointhemorning?

答案：Iwakeup,brushmyteeth,andhavebreakfast.

2.題目：Whatactivitiesdoyouenjoyintheevening?

答案：Ienjoyreadingbooksandwatchingmovies.

3.題目：Describeyourweekend.

答案：Onweekends,Igotothebeachwithmyfriendsandweswimandplayvolleyball.

4.題目：Whatdoyouusuallyhavefordinner?

答案：Iusuallyhaverice,chicken,andvegetablesfordinner.

5.題目：Whatisyourfavoritetimeoftheday?

答案：MyfavoritetimeofthedayistheafternoonbecauseIhavenoclassesandIcanrelax.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-時間詞匯：morning,afternoon,evening

-日?；顒用枋觯簑akeup,brushmyteeth,havebreakfast,gotoschool,haveclasses,playwithfriends,dohomework,watchTV,readabook

-時間順序：Inthemorning,Afterbreakfast,Intheafternoon,Intheevening,Beforegoingtobed

②本文重點(diǎn)詞匯：

-wakeup：醒來

-brushmyteeth：刷牙

-havebreakfast：吃早餐

-gotoschool：去學(xué)校

-haveclasses：上課

-playwithfriends：和朋友們玩

-dohomework：做作業(yè)

-watchTV：看電視

-readabook：讀書

③本文重點(diǎn)句型：

-Whatdoyoudointhemorning/afternoon/evening?

-Iwakeup/havebreakfast/gotoschool...

-Myfavoritepartofthedayis...

-Whatactivitiesdoyouenjoyintheevening?

-Describeyourweekend.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時間詞匯和句型的運(yùn)用。

2.總結(jié)如何用英語描述一天中的活動，包括早上、下午和晚上。

3.強(qiáng)調(diào)時間順序的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識。

4.提醒學(xué)生注意日常生活中的英語表達(dá)，如詢問時間、分享活動等。

當(dāng)堂檢測：

1.口語測試：

-請學(xué)生用英語描述自己的一天，至少包含三個時間段的活動。

-請學(xué)生用英語說出自己最喜歡的活動。

-請學(xué)生用英語描述自己的周末。

2.書面測試：

-完成以下句子，使用適當(dāng)?shù)臅r間詞匯和句型。

-Inthemorning,I________.

-Intheafternoon,I________.

-Intheevening,I________.

-用英語寫一段短文，描述你的一天，至少包含三個時間段的活動。

3.游戲檢測：

-教師準(zhǔn)備一張時間順序圖，讓學(xué)生將圖片中的活動按照時間順序排列。

-教師展示一組日?；顒拥膱D片，讓學(xué)生用英語說出每個活動發(fā)生的時間。

檢測反饋：

1.教師對學(xué)生的口語和書面測試進(jìn)行評價，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語表達(dá)能力。

3.教師提供額外的學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

通過今天的課堂學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述一天中的活動，包括早上、下午和晚上。我們學(xué)習(xí)了時間詞匯和句型，并嘗試將這些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。希望同學(xué)們能夠繼續(xù)努力，將所學(xué)知識運(yùn)用