兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)人教版

兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索數(shù)學(xué)的奇妙世界，走進(jìn)“兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）”的數(shù)學(xué)奧秘。這節(jié)課，我們將通過有趣的故事、生動的游戲，一起揭開兩位數(shù)乘法的神秘面紗。別擔(dān)心，我會用最簡單、最有趣的方式，讓大家輕松掌握這個知識點(diǎn)哦！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，通過實(shí)際操作，理解兩位數(shù)乘法的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生的符號意識，學(xué)會用數(shù)學(xué)符號表示乘法運(yùn)算。

3.發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力，通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘法的規(guī)律。

4.增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識，學(xué)會將乘法知識應(yīng)用于解決實(shí)際問題。學(xué)情分析進(jìn)入三年級下冊，同學(xué)們已經(jīng)對基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念有了初步的了解，對于數(shù)字和簡單的運(yùn)算有了自己的認(rèn)識。在這個階段，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

首先，學(xué)生的認(rèn)知能力有了顯著提升。他們能夠理解并運(yùn)用十進(jìn)制計數(shù)系統(tǒng)，對數(shù)的概念有了更深的理解。在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算中，學(xué)生需要運(yùn)用這一基礎(chǔ)，因此他們的數(shù)感得到了進(jìn)一步的鍛煉。

其次，學(xué)生的計算能力正在逐步提高。雖然部分學(xué)生可能還在適應(yīng)兩位數(shù)乘法的計算規(guī)則，但大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)以內(nèi)的乘法運(yùn)算。這為今天的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力也有所增強(qiáng)。他們能夠通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，這對于理解兩位數(shù)乘法的運(yùn)算規(guī)律至關(guān)重要。

然而，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度也是我們需要關(guān)注的。部分學(xué)生可能對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣，或者在學(xué)習(xí)過程中缺乏耐心和細(xì)心，這可能會影響他們對兩位數(shù)乘法的理解和掌握。因此，在教學(xué)中，我們需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

總體來說，學(xué)生對兩位數(shù)乘法的課程學(xué)習(xí)充滿期待，但也存在一定的挑戰(zhàn)。作為教師，我們要充分了解學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的故事和實(shí)例，講解兩位數(shù)乘法的原理和步驟，幫助學(xué)生建立概念。

2.演示法：利用實(shí)物或教具，直觀展示乘法的過程，讓學(xué)生在操作中理解。

3.游戲法：設(shè)計趣味數(shù)學(xué)游戲，如“乘法接龍”，讓學(xué)生在游戲中鞏固乘法知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：使用PPT展示乘法口訣和計算步驟，提高課堂直觀性。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.實(shí)物操作：準(zhǔn)備乘法計算卡片，讓學(xué)生通過實(shí)際操作體驗(yàn)乘法過程。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：同學(xué)們，你們有沒有想過，如果我們要給一本故事書里的每一個角色都畫一幅畫，而且每個角色都要有他們自己的故事呢？今天，我們就來做一個有趣的任務(wù)，用數(shù)學(xué)來幫助我們計算需要多少畫布和顏料。

2.**提出問題**：假設(shè)每個角色需要一幅畫，而且每幅畫的大小是2行3列，那么我們需要多少個這樣的畫布呢？

3.**學(xué)生討論**：請同學(xué)們在小組內(nèi)討論一下，你們認(rèn)為應(yīng)該怎么計算這個問題。

**講授新課（15分鐘）**

1.**引入乘法概念**：通過剛才的問題，我們遇到了一個需要多次重復(fù)加法的問題，這就是乘法的起源。今天，我們就來學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法。

2.**講解乘法步驟**：首先，我們將一個兩位數(shù)分成十位和個位，然后分別與另一個兩位數(shù)的十位和個位相乘。最后，將得到的結(jié)果相加。

3.**示例演示**：以24乘以15為例，先計算2乘以5，再計算2乘以1，然后計算4乘以5，最后計算4乘以1，最后將所有結(jié)果相加。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.**課堂練習(xí)**：同學(xué)們，現(xiàn)在請你們拿出練習(xí)冊，完成第1頁的乘法練習(xí)題，我們一起來試試看。

2.**小組討論**：在小組內(nèi)互相檢查答案，并討論如果有不同的答案，為什么會這樣。

**課堂提問（5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：請同學(xué)們舉手回答，剛剛的練習(xí)中，哪一題是最難的？你是怎么解決的？

2.**學(xué)生回答**：邀請學(xué)生分享他們的解題思路，教師給予肯定和補(bǔ)充。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.**互動游戲**：進(jìn)行“乘法接力”游戲，每個小組輪流回答乘法題目，答對的小組得分，最后得分最高的小組獲勝。

2.**學(xué)生反饋**：詢問學(xué)生在游戲中的感受，以及他們是如何運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的乘法知識的。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.**總結(jié)回顧**：今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法，大家做得怎么樣？誰能來總結(jié)一下我們今天學(xué)到了什么？

2.**核心素養(yǎng)拓展**：通過今天的課程，我們不僅學(xué)會了乘法，還學(xué)會了如何通過合作和討論解決問題。這些都是我們成長中非常重要的能力。

**教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)**

1.**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**：5分鐘

2.**講授新課**：15分鐘

3.**鞏固練習(xí)**：15分鐘

4.**課堂提問**：5分鐘

5.**師生互動環(huán)節(jié)**：10分鐘

6.**總結(jié)與拓展**：5分鐘

**總用時**：45分鐘教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**乘法口訣歌**：介紹乘法口訣歌的起源和內(nèi)容，讓學(xué)生了解乘法口訣的規(guī)律，便于記憶和運(yùn)用。

-**乘法表格**：制作乘法表格，幫助學(xué)生直觀地看到兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算結(jié)果，加深對乘法概念的理解。

-**乘法故事**：收集與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，通過故事的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。

2.**拓展建議**：

-**乘法口訣歌練習(xí)**：鼓勵學(xué)生課后練習(xí)乘法口訣歌，通過反復(fù)練習(xí)，提高他們的記憶力和計算速度。

-**乘法表格制作**：讓學(xué)生自己動手制作乘法表格，通過實(shí)際操作，加深對乘法概念的理解。

-**乘法故事分享**：鼓勵學(xué)生收集與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，并在課堂上分享，提高他們的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。

-**實(shí)際應(yīng)用**：

-**購物計算**：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法知識進(jìn)行購物計算，如計算商品的價格、折扣等，提高他們的生活實(shí)踐能力。

-**食譜制作**：通過食譜制作，讓學(xué)生運(yùn)用乘法知識計算食材的用量，培養(yǎng)他們的生活技能。

-**面積計算**：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法知識計算物體的面積，如房間的面積、花園的面積等，提高他們的空間想象力。

-**數(shù)學(xué)游戲**：

-**乘法接龍**：設(shè)計乘法接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固乘法知識，提高他們的計算速度。

-**乘法猜謎**：設(shè)計乘法猜謎游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)乘法，提高他們的數(shù)學(xué)興趣。

-**乘法拼圖**：設(shè)計乘法拼圖游戲，讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識乘法，提高他們的觀察力和思維能力。

-**數(shù)學(xué)文化**：

-**介紹乘法的歷史**：讓學(xué)生了解乘法的歷史，了解古代數(shù)學(xué)家對乘法的研究，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-**介紹乘法的應(yīng)用**：讓學(xué)生了解乘法在生活中的應(yīng)用，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-**介紹乘法的數(shù)學(xué)游戲**：讓學(xué)生了解乘法的數(shù)學(xué)游戲，提高他們的數(shù)學(xué)興趣和思維能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了與生活緊密相關(guān)的情境，通過故事和實(shí)際問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這種情境教學(xué)法能夠讓學(xué)生更容易理解和接受新知識。

2.**互動式教學(xué)**：在課堂提問和師生互動環(huán)節(jié)，我注重學(xué)生的參與度，鼓勵他們積極思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這種互動式教學(xué)能夠提高學(xué)生的主動性和積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**個別學(xué)生參與度不足**：在課堂討論和游戲中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣或者自信心不足。

2.**教學(xué)節(jié)奏把握**：在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有時候講解速度過快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進(jìn)度，這需要我在今后的教學(xué)中更加注意教學(xué)節(jié)奏的把握。

3.**評價方式單一**：目前主要依靠課堂練習(xí)和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式較為單一，可以考慮引入更多的評價手段，如課堂表現(xiàn)、小組合作等。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和趣味性的活動，同時鼓勵學(xué)生提出問題，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。

2.**調(diào)整教學(xué)節(jié)奏**：我會根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，同時留出時間讓學(xué)生進(jìn)行思考和練習(xí)。

3.**多元化評價方式**：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)評價、小組合作評價、自我評價等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.**家校合作**：我會與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵家長在家中也創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

5.**持續(xù)學(xué)習(xí)**：作為教師，我也會不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念，提升自己的教學(xué)水平，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①乘法概念引入：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：兩位數(shù)乘法的定義

-關(guān)鍵詞：兩位數(shù)、乘法、計算

-句子：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，就是將一個兩位數(shù)分成十位和個位，分別與另一個兩位數(shù)的十位和個位相乘。

②乘法步驟講解：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：乘法計算步驟

-關(guān)鍵詞：分解、相乘、相加

-句子：首先，將一個兩位數(shù)的十位與另一個兩位數(shù)的十位相乘，然后將十位的結(jié)果與個位的結(jié)果相加。

③乘法實(shí)例演示：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：乘法計算實(shí)例

-關(guān)鍵詞：示例、計算過程、結(jié)果

-句子：以24乘以15為例，先計算2乘以5得10，再計算2乘以1得2，然后計算4乘以5得20，最后計算4乘以1得4。

④鞏固練習(xí)與討論：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：乘法練習(xí)與討論

-關(guān)鍵詞：練習(xí)、討論、反饋

-句子：通過完