高中校本課程-【中職】電機座螺紋孔加工實訓(xùn)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《電機座螺紋孔加工實訓(xùn)》教學(xué)設(shè)計

學(xué)年第二學(xué)期課程名稱：數(shù)控編程與加工技術(shù)

時間授課學(xué)時1學(xué)時

班級19級數(shù)控班上課地點數(shù)控銃實訓(xùn)車間

螺紋孔主要在設(shè)備中起到連接固定作用，在實際應(yīng)用中較為廣泛，是保證機械

教學(xué)內(nèi)

設(shè)備安全平穩(wěn)運行的重要前提，也是數(shù)控專業(yè)學(xué)生所必備的專業(yè)技能，所以具備螺

容分析

紋孔的加工和檢測能力，在數(shù)控加工崗位中尤為重要。

學(xué)情分學(xué)生己經(jīng)掌握了孔加工循環(huán)的編程方法，能熟練操作機床，但對攻絲加工螺紋

析孔的流程不了解，對企業(yè)生產(chǎn)流程和規(guī)范認識不足，對產(chǎn)品質(zhì)量意識較弱。

1.掌握螺紋固定循環(huán)的使用

知識目標2.掌握保證螺紋孔加工精度的方法

3.了解企業(yè)生產(chǎn)流程

教學(xué)目1.具備加工螺紋孔的能力；

能力目標

標設(shè)計2.掌握螺紋孔的檢測方法。

1.培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力；

素養(yǎng)目標2.培養(yǎng)學(xué)生崗位綜合能力；

3.形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。

重點難教學(xué)重點掌握螺紋孔的加工

點設(shè)計教學(xué)難點如何保證螺紋的加工精度

學(xué)法教法

自主學(xué)習(xí)、小組合作、練習(xí)法任務(wù)驅(qū)動、演示法

教學(xué)過程中，采用標準化工作流程教學(xué)法學(xué)法，模擬企業(yè)數(shù)控操作工崗位的工

作流程，按企業(yè)工作流程，將零件的數(shù)控加工項目分解為標準工作流程：1.進入車

間前的安全教育；2.機床開機檢查；3.裝夾工件；4.機床對刀；5.輸入程序；6.

教學(xué)策程序空運行；7.試切加工；8.測量工件；9.按“5S管理”要求整理機床。以此解決

略設(shè)計本節(jié)課的重點內(nèi)容，讓學(xué)生掌握螺紋孔加工方法。

培養(yǎng)學(xué)生觀察、解決實際問題的能力，獨立探索及合作精神。針對學(xué)生數(shù)控加工

經(jīng)驗比較匱乏，機床實時監(jiān)控系統(tǒng)，多屏互動系統(tǒng)，實時檢測學(xué)生的加工情況。通

過召開現(xiàn)場質(zhì)量分析會解決學(xué)生再加工中遇到的問題，突破難點。

實訓(xùn)車間教學(xué)，模擬企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境和生產(chǎn)流程，提供企業(yè)生產(chǎn)所需工量具，聘

請企業(yè)專家現(xiàn)場指導(dǎo)，學(xué)生真實體驗企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境和標準。

環(huán)

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

節(jié)

VMBigsiavKH*

1.發(fā)送《螺紋孔加工視頻》、《螺紋

孔檢測方法》、《螺紋孔加工流程》等微Ravwaxvr課前讓學(xué)生提

MHatxrnvfiuui

課發(fā)送到學(xué)習(xí)平臺。tnnrstcMtx前預(yù)習(xí)，了解企業(yè)生

■nzi*a?<ra?aw?-M-n

課2.上傳任務(wù)圖紙、程序單、工量具產(chǎn)流程，螺紋孔的加

■■■■XW*BMX?Ut

前清單、檢測表以及其他學(xué)習(xí)資料至學(xué)習(xí)工和檢測方法，為完

平臺。認真觀看學(xué)習(xí)平臺成加工提前準備，提

3準備好機床，刀量具、檢測量具等微課，完成程序表寫，高課堂效率。

教學(xué)設(shè)備。刀量具選用并填寫上

傳。

一、布置任務(wù)

—U/

H

a

I明確本次課加工任通過引入企業(yè)

課L—務(wù)，該零件是企業(yè)實際實際生產(chǎn)案例，引導(dǎo)

acit

中U1WU.應(yīng)用零件高鐵伺服電機學(xué)生進入企業(yè)生產(chǎn)

HIV(MM8auitn

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<MMiMtMTlaat?ML4座。角色

任務(wù)：按照企業(yè)生產(chǎn)流程和要求完

成高鐵伺服電機座螺紋孔的加工

二、企業(yè)導(dǎo)師課前講解

企業(yè)導(dǎo)師引領(lǐng)學(xué)生進入模擬生產(chǎn)環(huán)小組成員互相檢查

境聘請企業(yè)導(dǎo)師強調(diào)安全重要性，工作服穿戴是否符合規(guī)通過形式讓學(xué)

檢查工裝穿戴是否規(guī)范范，小組協(xié)作，確保每生讓學(xué)生形成良好

企業(yè)導(dǎo)師以企業(yè)生產(chǎn)標準，強調(diào)該一位同學(xué)著裝符合要的安全生產(chǎn)意識。

齷求。以高鐵運行的安

課

組長確定本小組的全，強調(diào)螺紋孔在實

中

滿足開工條件。際應(yīng)用中的重要性，

認真聽取企業(yè)導(dǎo)師提高學(xué)生的責(zé)任感

講解，明確該產(chǎn)品在高和質(zhì)量意識。

鐵運行中的重要性，提

產(chǎn)品對高鐵安全運行的重要性，重視螺高產(chǎn)品質(zhì)量意識

紋孔的精度要求。

學(xué)生結(jié)合課前準備

三、加工前準備讓學(xué)生體驗企

和本節(jié)課加工任務(wù)，認

課結(jié)合課前準備和加工任務(wù)，按照企業(yè)生產(chǎn)流程，了解企

真填寫刀量具借用卡片

中業(yè)生產(chǎn)流程讓學(xué)生填寫刀量具卡片，企業(yè)生產(chǎn)崗位管理要

填寫完成由企業(yè)導(dǎo)

業(yè)導(dǎo)師檢查合格領(lǐng)取加工所需要刀量具求。

師檢查，領(lǐng)取刀量具。

四、教師操作機床演示螺紋孔加工

按照之前制定好的加工流程，演示

整個加工過程，強調(diào)加工中應(yīng)該注意的

事項。利用機床視頻采集系統(tǒng)將機床內(nèi)

的內(nèi)部動作。部畫面投影大大屏，方便通過演示規(guī)范的操

學(xué)生觀察機床作流程，可以糾正學(xué)

生操作過程中的不

良習(xí)慣，學(xué)生可以通

過大屏投影觀看機

床內(nèi)部動作，避免機

床防護罩帶來視野

的影響，更加清楚直

裝夾工件一建立坐標系并對刀一錄入認真觀察教師操

觀的了解到機床的

加工程序并模擬運行f運行程序完成加作，明確螺紋孔加工流

動作，掌握整個加工

工f工件檢測程，聽取老師提示大家

過程和加工注意事

課注意事項：注意的問題，并回答觀

項，消除加工時的緊

中1.讓學(xué)生注意觀察，螺紋加工過程總,察到的現(xiàn)象并按照要求

張情緒。

進給倍率旋鈕是否失效利用絲桿和螺母模擬機

通過學(xué)生手動

2.螺紋加工和回退，主軸旋轉(zhuǎn)的方向。床攻絲運動，理解螺紋

模擬機床攻絲過程，

轉(zhuǎn)速、螺距和機床進給

讓學(xué)生明白攻絲加

速度的關(guān)系。并計算出

工中螺紋轉(zhuǎn)速和加

本次加工任務(wù)中進給速

工進給必須有嚴格

度和主軸轉(zhuǎn)速。

的計算比例，否則就

3.螺紋加工過程中讓學(xué)生利用準備好會出現(xiàn)螺紋亂扣的

的螺母和螺桿，模擬加工運動，觀察螺現(xiàn)象，保證螺紋孔加

紋每轉(zhuǎn)動一周，螺桿和螺母相對位置的工精度，解決本節(jié)課

變化的難點。

螺紋進給速度F=轉(zhuǎn)速*螺距

假設(shè)每分鐘100轉(zhuǎn)圖紙中螺紋編程進

給速度

F=螺距1.5*轉(zhuǎn)速100=150

五、實施加工各小組按照企業(yè)生學(xué)生自主動手

安排各小組按照生產(chǎn)操作流程，分產(chǎn)流程和要求，分工協(xié)加工，掌握螺紋孔的

組完成螺紋孔的加工與檢測作完成螺紋孔加工。編程與加工。熟悉企

教師和企業(yè)導(dǎo)師巡回指導(dǎo)，指正學(xué)成加工后，參照課業(yè)標準生產(chǎn)流程。

生生操作過程中出現(xiàn)的不規(guī)范操作，解前推送的檢測方法進行通過自主檢測

決學(xué)生加工中的問題。螺紋孔尺寸的檢測，并以及老師的復(fù)檢，掌

注意檢查學(xué)生的程序編寫，模擬加填寫零件檢測表。握螺紋孔檢測的方

工路徑是否正確每組測量2組數(shù)法，完成本節(jié)課重點

企業(yè)導(dǎo)師負責(zé)檢測螺紋孔的尺寸精據(jù)。教學(xué)內(nèi)容

度是否合格并分析出現(xiàn)加工誤差的原完成自檢和互檢交企業(yè)導(dǎo)師對零

因，給出解決方案由老師或者企業(yè)導(dǎo)師復(fù)件復(fù)檢，以企業(yè)生產(chǎn)

檢經(jīng)驗講解螺紋檢測

方法和尺寸超差的

原因，讓學(xué)生掌握保

證加工精度的正確

方法，解決本節(jié)課難

點內(nèi)容。

六、總結(jié)

1總結(jié)本節(jié)課出現(xiàn)的問題和不規(guī)范注意遵守安全操作

促進學(xué)生養(yǎng)成

操作行為。規(guī)程，杜絕不文明操作

規(guī)范的操作習(xí)慣，掌

2、集中交流分析造成螺紋孔尺寸超行為

握保障螺紋孔加工

差的原因以及解決方案明確保證螺紋孔加

精度的正確方法。

螺紋深度誤差原因；螺紋精度誤差工尺寸精度的方法。

原因。

七、5s管理

培養(yǎng)學(xué)生良好

按照企業(yè)5s管理規(guī)定，整理清掃工學(xué)生整理工位，歸

的職業(yè)素養(yǎng)，了解企

作崗位，歸還刀量具。還工具

業(yè)生產(chǎn)規(guī)范。

八、頒發(fā)職業(yè)能力證書

從知識、技能、素養(yǎng)以及工件精度

進行評價，優(yōu)秀小組由企業(yè)導(dǎo)師頒發(fā)崗

位能力證書

“▼y▼「、一

■‘

職業(yè)能力證書

對學(xué)習(xí)效果突

出的學(xué)生進行獎勵，

于________年一月_____曰完成《高鐵學(xué)生領(lǐng)取職業(yè)能力使學(xué)生養(yǎng)成良好的

電機座收控出0工》崗位____自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高

<>的竽習(xí)，及留該囪位證書

的職業(yè)力.學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

和學(xué)習(xí)動力。

指導(dǎo)老帥

______年一月_曰

鼓勵未達標小組，下節(jié)課完成加工，

取得相應(yīng)證書。

課學(xué)生掃碼或者登陸加強學(xué)生對知

九、布置課后練習(xí)題

后教學(xué)平臺獲取圖紙，課識的掌握程度，預(yù)習(xí)

后完成作業(yè)并上傳。下節(jié)課?？籽h(huán)指

令的應(yīng)用。

1、聘請企業(yè)導(dǎo)師進課堂，以高鐵實際應(yīng)用零件為加工任務(wù)，模擬工廠生產(chǎn)環(huán)境，提升學(xué)

教生的責(zé)任感和使命感。

學(xué)2、采用機床監(jiān)控視頻，可以更好的展示機床內(nèi)部動作，演示操作更加直觀，還可方便監(jiān)

反視學(xué)生加工情況。

思3、按照企業(yè)生產(chǎn)流程和標準進行任務(wù)實施，提升學(xué)生崗位能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。

4、企業(yè)導(dǎo)師現(xiàn)場教學(xué)，提升學(xué)生效果，解決教學(xué)重難點。

《電機座螺紋孔加工實訓(xùn)》學(xué)情分析

本次課程所教授的學(xué)生是中職數(shù)控專業(yè)二年級的學(xué)生，將來就業(yè)

方向是企業(yè)加工生產(chǎn)崗位。他們有一定的機床操作基礎(chǔ)，掌握孔加工

循環(huán)的編程方法，能夠完成一些零件的加工。但對加工中的細節(jié)注意

不到位，產(chǎn)品的質(zhì)量意識和安全意識不夠重視，主動思考能力不強，

但模仿能力和動手能力較強，學(xué)生對新鮮事物較為感興趣。結(jié)合學(xué)生

特點，課前通過微課和相關(guān)資料，讓學(xué)生提前編寫加工程序，準備加

工用刀量具等。課堂采用企業(yè)生產(chǎn)模式，聘請企業(yè)導(dǎo)師，讓學(xué)生體驗

全新的上課流程，引起學(xué)生的重視，規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣。課堂中根據(jù)學(xué)

生不同的性格和認知能力，分工不同，通過頒發(fā)證書環(huán)節(jié)，提升課堂

氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性。

《電機座螺紋孔加工實訓(xùn)》效果分析

本節(jié)課以高鐵零件為加工任務(wù)，課前藍墨云班課推送學(xué)習(xí)資料，

師生互動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)效果。通過機床視屏監(jiān)

控系統(tǒng)使講解示范更加清晰可見，便于學(xué)生了解整個加工過程的細節(jié)。

還可方便監(jiān)控每臺機床實時加工情況便于發(fā)現(xiàn)問題。

采用企業(yè)標準生產(chǎn)流程教學(xué)，引入企業(yè)導(dǎo)師，很好的改變了課堂

學(xué)習(xí)氛圍，引起了學(xué)生的重視。提高了學(xué)生的安全意識和質(zhì)量意識,

企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，增強了學(xué)生的崗位職業(yè)能力，規(guī)范了學(xué)生的操作行

為，培養(yǎng)了學(xué)生的工匠精神。

學(xué)生積極參與，掌握加工技能，課堂效果較好。其中一組產(chǎn)品完

成較好，操作規(guī)范。二組存在操作不規(guī)范現(xiàn)象，今后應(yīng)引起重視。避

免發(fā)生安全事故。

《電機座螺紋孔加工實訓(xùn)》教材分析

一、基本信息

本教材是高等教育出版社出版，于萬成主編的《數(shù)控編程與加工技術(shù)》，是數(shù)控專業(yè)

的核心課程，內(nèi)容選自第三章第八節(jié)螺紋孔加工。螺紋孔加工分為編程仿真和實訓(xùn)加工共計

2個課時，本節(jié)課實訓(xùn)加工1課時。

螺紋孔主要在設(shè)備中起到連接固定作用，在實際應(yīng)用中較為廣泛，是保證機械設(shè)備安

全平穩(wěn)運行的重要前提。該內(nèi)容既是數(shù)控專業(yè)學(xué)生所必備的專業(yè)技能也是企業(yè)數(shù)控崗位能力

的基本要求。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)既可以鞏固前面做學(xué)知識，也可以為以后綜合零件的加工做

好準備。

二、教學(xué)目標

通過前面的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)掌握了機床的操作以及孔加工循環(huán)的指令應(yīng)用，能夠編寫相

應(yīng)的加工程序，結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生情況，確定本節(jié)課的教學(xué)目標如下

知識目標：1.掌握螺紋固定循環(huán)的使用；

2.掌握保證螺紋孔加工精度的方法；

3.了解企業(yè)生產(chǎn)流程。

能力目標：1.具備加工螺紋孔的能力；

2.掌握螺紋孔的檢測方法。

素養(yǎng)目標：1.培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生崗位綜合能力；

3.形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。

加工任務(wù)

技術(shù)要求

1.去除翎敲.

數(shù)控加工車間

2.事件加工場上，不應(yīng)有嫩、掾傷翱廨件伺眼電機轉(zhuǎn)懶

表醐帽.DC-JJ-1021

1字B1

3.未注尺寸公差應(yīng)按JSGB/n800T998ITlOjDl.

it計■N?e11K,

4.未注砒公差應(yīng)符合GB/TH84T的6的要來.

6060-T61111:1

B?9X

課前任務(wù)

1.日常生活生活中我們都擰過螺絲，請結(jié)合生活經(jīng)驗回答一下問題

1.擰緊螺絲的旋轉(zhuǎn)方向是：（）順時針（）逆時針

2.擰一圈螺絲，不同大小的螺絲，螺距是否一樣，每轉(zhuǎn)動一

圈，移動的距離是否一致？

3.假如每分鐘擰動100圈，螺釘移動多少距離？

4.查詢M8螺紋的螺距,根據(jù)第3題，主軸每分鐘選擇100轉(zhuǎn)，

計算出螺紋加工時的進給速度F?然后思考如果旋轉(zhuǎn)速度和

移動速度不匹配會出現(xiàn)什么情況（提示：日常中擰滑絲的情

況）

2.請結(jié)合加工任務(wù)，根據(jù)學(xué)習(xí)資料，編寫螺紋孔加工程序

序號程序段序號程序段

3.根據(jù)加工任務(wù)，填寫刀量具清單

序號名稱規(guī)格數(shù)量備注

評分表

高鐵伺服電機座檢測表小組:

學(xué)生自評老師測評

序檢測項

檢測內(nèi)容配分檢測要求自測得

號目檢測得分

分

1孔6324超差不得分

2孔6604超差不得分

3孔64.5四處8超差不得分

4孔68四處8超差不得分

5深度62超差不得分

6深度5四處8超差不得分

7位置36兩處4超差不得分

8螺紋孔M6四處12超差不得分

螺紋深超差不得分

915+—0.510

度

10同軸度0.045超差不得分

11垂直度0.045超差不得分

表面粗一處不合格扣3

12Ra3.210

糙度分，扣完為止

工件按時完未按時完成不得

13時間5