幼師選調(diào)進(jìn)城考試幼兒教育綱要試行試題測試卷

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》考試試題一

一、填空

1、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康

的同時，要高度重視幼兒的________________。

2、游戲的發(fā)展價值表現(xiàn)在兩個方面：一是情感發(fā)展的價

值，二是_________發(fā)展的價值。

3、幼兒教育是_________的組成部分，是學(xué)校教育和終身

教育的奠基階段。

4、幼兒園的教育活動，是有_________、有_________引導(dǎo)

幼兒生動_________、_________的，多種形式的教育過程。

5、幼兒教育的內(nèi)容可按照幼兒學(xué)習(xí)活動的范疇相對劃分

為―I\\\\

等五個方面。

6、對教師的評價應(yīng)包括對教師教學(xué)的評價和對教師

_______的評價兩個方面。

7、語言教育要求，利用圖書和繪畫，引發(fā)幼兒對閱讀和

書寫的興趣，培養(yǎng)_________和_________技能。

二、選擇題

1、幼兒園教育以（）為基本活動，保教并重Q

A、計算B、語言C、游戲D、藝術(shù)

2、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》是（）頒布的。

A、1996年7月B、1996年9月

C、2001年7月D、2001年9月

3、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容

相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（）等方面的發(fā)

展。

A、知識、技能、能力、情感、態(tài)度

B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能

C、能力、情感、態(tài)度、知識、技能

D、情感、態(tài)度、知識、技能、能力

4、幼兒園教育工作的評價以（）為主。

Ax管理人員評價B、教師自評

C、家長評價D、社會評價

5、《綱要》中提到的五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可以提煉出

一個關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（）。

A、感受能力B、表現(xiàn)能力

C、創(chuàng)造能力D、思維能力

6、語言領(lǐng)域要求養(yǎng)成幼兒注意（）的習(xí)慣，發(fā)展語

言理解能力。

A、傾聽B、說話C、勤勞D、寫作

7、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、（）、引導(dǎo)

者。

A、指揮者B、合作者C、指導(dǎo)者D、教育者

8、對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是（）。

A、篩選、排隊B、幼兒個性成長

C、提高保教質(zhì)量D、了解幼兒的發(fā)展需要

9、健康領(lǐng)域的活動要（）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)

禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。

A、發(fā)揮B、結(jié)合

C、充分尊重D、關(guān)注愛護(hù)

10、幼兒發(fā)展評價的方法不包括（）。

A、作品分析法B、談話法

C、問卷調(diào)查法D、家長評價

三、判斷題

1、幼兒教育就是幼兒園教育。（）

2、促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。

（）

3、幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形

成的。（）

4、社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)

常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社

會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。（）

5、多元智力理論評價的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是

對兒童進(jìn)行選拔、排隊。（）

6、繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主

要形式（）

7、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心（）

8、以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實踐活動是教

師專業(yè)成長的重要途徑。（）

9、除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評

價工作的參與者。（）

10、幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始階段

（）

四、簡答題（10分）

1、幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)是什么？

2、幼兒園教育的特點(diǎn)？

3、教師應(yīng)從哪些方面努力使自己成為幼兒學(xué)習(xí)的支持

者、合作者、引導(dǎo)者？（或如何構(gòu)建良好的師幼互動）

4、幼兒科學(xué)的指導(dǎo)要點(diǎn)

5、幼兒教育工作評價的重點(diǎn)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》考試試題二

-、填空題

1、教育部_________頒布了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試

行）》O

2、幼兒園教育的內(nèi)部原則是：幼兒園教育應(yīng)做到尊重

_________,尊重_________,以_________為基本活動，俁教

并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。

3、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的框架是

4、《綱要》是為了更好地貫徹落實以_________為首的一

系列教育法規(guī)，特別是_________和________而制定的。

5、幼兒園教育可以相對劃分為_________、__________、

_________、_________等五個領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容

相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒________、__________、

_________、_________等方面的發(fā)展。

6、幼兒園教育的外部原則：幼兒園教育應(yīng)與________密

切合作，與_________相互銜接，綜合利用各種教育資源，

共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

7、幼兒園教育的特點(diǎn)是：幼兒園應(yīng)為幼兒提供_________

和_________,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂

的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的應(yīng)驗。

8、《綱要》的宗旨是_________。

9、幼兒園教育的性質(zhì)是_________,根本任務(wù)是

10、《綱要》的“目標(biāo)”部分主要表明_________,它主要

的價值取向何在。在目標(biāo)表述上較多地使用了_________、

_________、_________、_________等詞匯，突出了情感、

興趣、態(tài)度、個性等方面的價值取向，著眼于培養(yǎng)終身學(xué)

習(xí)的基礎(chǔ)和動力。

11X《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中地反映在總則里，貫穿

在整個《綱要》的各部分。主要有：_________、

12、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的

13、_________、_________、_________及其_________均是幼

兒園教育評價工作的參與者。

14、幼兒園教育要與_________以及_________相互銜接。

15、教育活動目標(biāo)要以_________和_________所提出的各領(lǐng)

域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來

確定。

16、教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)

識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重

_________、________\__________??JJ________\

_________之中。

17、教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，

_________、__________________、_________、________靈活運(yùn)

用。

18、家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著_________、

_________、_________的原則，爭取家長的理解、支持和主

動參與，并積極支持、幫助家長提高_(dá)________。

19、社會領(lǐng)域的教育具有_________的特點(diǎn)。

20、幼兒園必須把_________和_________放在工作的首位。

21、健康教育的本質(zhì)是_________。

22、幼兒健康行為養(yǎng)成中_________與_________是最基本的

方法。

23、在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于_________地位。

24、幼兒教育的服務(wù)對象是_________。

25、幼兒教育工作評價實行以_________評價為主

二、簡答題：

1、簡述健康領(lǐng)域的目標(biāo)。

2、簡述語言領(lǐng)域的目標(biāo)。

3、簡述社會領(lǐng)域的目標(biāo)。

4、簡述科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)。

5、幼兒園教育的內(nèi)部原則

6、幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循哪些原則？

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》考試試題三

一、選擇題

1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》是（）試行

的。

A、1996年7月B、1996年9月

C、2001年7月D、2001年9月

2、幼兒園教育是（）的奠基階段。

A、基礎(chǔ)教育B、學(xué)校教育

C、終身教育D、社會教育

3、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容

相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（）等方面的發(fā)

展。

A、知識、技能、能力、情感、態(tài)度

B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能

C、能力、情感、態(tài)度、知識、技能

D、情感、態(tài)度、知識、技能、能力

4、《綱要》中對每個領(lǐng)域進(jìn)行闡述時，“指導(dǎo)要點(diǎn)”說

明了（）。

A、該領(lǐng)域的價值取向

B、教師該做什么、怎么做

C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題

D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)

5、（）是幼兒園重要的合作伙伴。

A、家庭B、管理人員

C、社區(qū)D、保育員

6x《綱要》中提到的五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可以提煉出

一個關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（）。

A、感受能力B、表現(xiàn)能力

C、創(chuàng)造能力D、思維能力

7、《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在

整個《綱要》的各部分，它包括（）。

A、終身教育的理念

B、“以知識為本”的幼兒教育

C、面向世界的科學(xué)的幼兒教育

D、“以人為本”的幼兒教育

8、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的（）。

A、支持者B、引導(dǎo)者C、指導(dǎo)者D、合作

者

9、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（）。

A、內(nèi)心的表現(xiàn)B、直觀的表現(xiàn)

C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)

10、能對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒生動、活潑、

主動地發(fā)展，關(guān)鍵在于（）。

A、幼兒園的條件B、教師的素質(zhì)

C、園長的領(lǐng)導(dǎo)D、良好的課程資源

11、對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是（）。

A、篩選、排隊

B、教師反思性成長

C、提高保教質(zhì)量

D、了解幼兒的發(fā)展需要

12、（）是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和

利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

A、家長B、環(huán)境C、園所文化D、幼兒同伴群

體

13、對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該

關(guān)注的是

（）O

A、領(lǐng)域間的整合

B、領(lǐng)域內(nèi)的整合

C、超領(lǐng)域的整合

D、多個領(lǐng)域之間的整合

14、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境

與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步（）

和行為。

A、感性認(rèn)識

B、環(huán)保意識

C、人文意識

D、自然規(guī)律

15、（）及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應(yīng)充

分發(fā)揮這一資源的作用。

A、幼兒同伴群體B、家庭C、社區(qū)D、社會

16、健康領(lǐng)域的活動要（）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)

禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。

A、發(fā)揚(yáng)B、結(jié)合C、充分尊重D、關(guān)注愛護(hù)

17、在日?；顒优c教育教學(xué)過程中采用（）的方法進(jìn)

行。

A、觀察B、談話法C、自然D、作品分析法

18、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（）。

A、教材順序B、教學(xué)計劃的安排

C、幼兒園的要求D、興趣與水平

19、（）是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解

教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個幼

兒發(fā)展，提供教育質(zhì)量的必要手段。

A、教育資源B、常規(guī)C、一日生活D、教育評

價

20、語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)

展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡

說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

A、一日生活B、交往C、活動D、運(yùn)用

二、填空

21、我國的幼兒教育一直堅持“兩條腿走路”的原則，一

個是__________辦園，一個是政府辦園。

22、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康

的同時，要高度重視幼兒的________________。

23、游戲的發(fā)展價值表現(xiàn)在兩個方面：一是情感發(fā)展的價

值，二是__________發(fā)展的價值.。

24、在日?；顒优c教育教學(xué)過程中，對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行

評估要采用__________的方法進(jìn)行。

25、幼兒園教育要與___________________________以及小學(xué)

教育相互銜接。

26、在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于__________地位。

27、幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分

類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以

__________為核心的家園合作兩大類。

28、對教師的評價應(yīng)包括對教師教學(xué)的評價和對教師

__________的評價兩個方面。

29、社會教育應(yīng)堅持__________和生活教育的原則和方

法。

30、健康教育的本質(zhì)是__________。

三、判斷題

31、幼兒園每年秋季招生。平時如有缺額，可隨時補(bǔ)招

（）

32、幼兒園全部都為三年制。（）

33、幼兒園可按年齡分別編班，也可混合編班（）

34、幼兒園除進(jìn)行體格檢查外，嚴(yán)禁任何形式的考試或測

查。（）

35、幼兒園的常規(guī)不重要，臨時加強(qiáng)對幼兒的管理即可。

（）

36、幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游

戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑（）

37、幼兒園是為3-6歲幼兒的全面和諧發(fā)展而設(shè)置的，對

有語言障礙的兒童，可讓其就讀特殊學(xué)校。（）

38、幼兒園要求培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、漱洗、排泄

等生活習(xí)慣和生活自理能力。（）

39、在健康教育活動中，教師要按標(biāo)準(zhǔn)的體育動作與程式

發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性（）

40、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)

識興趣探究欲望。（）

四、簡答題

1、幼兒園教育的性質(zhì)、任務(wù)是什么？

2、如何科學(xué)、合理地安排和組織幼兒一日生活？

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》考試試題四

一、單項選擇題

1.1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼

兒園教育要以（）為基本活動，寓教育于各項活動

中。

A.跳舞B.游戲C.唱歌D.識字

2.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶

外活動時間不得少于（)o

A.1小時B.2小時C.3小時D.3.5小

時

3.幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中,由獨(dú)自搭建發(fā)展為能與同伴

聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒（)o

A.運(yùn)用材料的水平B.確定游戲主題的水平

C.社會性發(fā)展的水平D.建構(gòu)形式發(fā)展的水平

4.幼兒園的基本活動是()O

A.幼兒游戲B.幼兒學(xué)習(xí)

C.教師有計劃的教學(xué)D.幼兒的一日生活

5.實施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動的

()O

A.自主化B.社會化C.虛構(gòu)化D.教育化

6.幼兒夏季每天的戶外活動時間不應(yīng)少于（)O

A.3-4個小時B.2-3個小時

C.5-6個小時D.半小時

7.智力游戲、體育游戲和音樂游戲是（）o

A.創(chuàng)造性游戲B.有規(guī)則游戲

C.表演游戲D.個人游戲

8.幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆冢ǎ﹐

A.結(jié)構(gòu)游戲B.表演游戲

C.角色游戲D.智力游

戲

三、判斷題

1.在幼兒進(jìn)行游戲活動時，教師千萬不要干擾其活

動，否則會限制幼兒積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮（）

2.幼兒是獨(dú)立的人，因此教師要尊重幼兒游戲的意

愿和興趣。（）

3.幼兒自發(fā)的游戲會打亂教師的正常教學(xué)計劃，應(yīng)

該加以限制。（）

4.游戲中可以融入知識教學(xué)，也可以對幼兒的社會

性發(fā)展產(chǎn)生巨大的作用。（）

5.某個游戲中往往只能體現(xiàn)出游戲的一個方面功

能，教師只要抓住這一個點(diǎn)就可以了。（）

6.幼兒進(jìn)行游戲活動的意義往往不在于游戲本身，

而是背后潛在的能力發(fā)展。（）

7.游戲是一種獨(dú)特的活動與幼兒生活、學(xué)習(xí)等沒什

么聯(lián)系。（）

四、簡答題

1、幼兒園教育的外部原則

2、幼兒園教師的職責(zé)有哪些

3、環(huán)境是幼兒園重要的教育資源，如何通過環(huán)境的

創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展？

4、教師怎樣對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估？

答案

幼兒園教育指導(dǎo)綱要試題一

一、填空題

1.心理健康

2.認(rèn)知

3.基礎(chǔ)教育

4.目的、計劃活潑主動活動

5.健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)

6.素質(zhì)

7.前閱讀、前書寫技能

二、選擇題

1.C2.C3.B4.B5.C

6.A7,B8.D9,C10.D

三、判斷題

1.X2.V3.X4.X5.X

6.V7.X8.V9.V10.X

四、簡答題

1、①能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

②喜歡藝術(shù)活動，能用自己喜歡的方式大膽地表

現(xiàn)自己的感受與體驗；

③樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。

2、幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)

境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生

活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

3、

①以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，

努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與

表達(dá)。

②善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱

含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。

③關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的

需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互

動。

④尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面

的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足

與成功。

⑤關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展

障礙，與家庭密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康成長。

4、

①幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)

識興趣和探究欲望。

②要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感

受科學(xué)探究的過程和方法。

③科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊

的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。

5、①教育計劃和教育活動的目標(biāo)是否建立在了解本班

幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。

②教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動幼

兒學(xué)習(xí)的積極性

③教育過程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并符

合其發(fā)展需要。

④教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個體差異，使

每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。

⑤教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動、有效地學(xué)習(xí)。

幼兒園教育指導(dǎo)綱要試題二

一、填空題

1.2001年7月

2.幼兒的人格和權(quán)利幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特

點(diǎn)游戲

3.總則教育內(nèi)容與要求組織與實施教育評價

4.《中華人民共和國教育法》《幼兒園管理條例》

《幼兒園工作規(guī)程》

5.健康語言社會科學(xué)藝術(shù)

情感態(tài)度能力知識技

6.家庭社區(qū)小學(xué)

7.健康、豐富的生活活動環(huán)境

8.指導(dǎo)幼兒園深入實施素質(zhì)教育

9.幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的組成部分

是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段

因地制宜地實施素質(zhì)教育為幼兒一生的發(fā)展打好

基礎(chǔ)

10.該領(lǐng)域重點(diǎn)追求什么體驗感受喜歡

樂意

11.終身教育的理念以人為本的幼兒教育

面向世界的、科學(xué)的幼兒教育

12.支持者合作者引導(dǎo)者

13.管理人員教師幼兒家長

14.0—3歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育

15.《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

16.綜合性趣味性活動性生活游

戲

17.因時因地因內(nèi)容因教材

18.尊重、平等、合作教育能力

19.潛移默化20.保護(hù)幼兒的生命促進(jìn)幼

兒的健康

21.生活教育22.動作技能的練習(xí)來自生活

的感知體驗

23.主導(dǎo)24.3—6歲幼兒

25.教師自評

二、簡答題

1、①身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

②生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

③知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

④喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

2、

①喜歡與人談話、交流；

②注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

③能清楚地說出自己想說的事；

④喜歡聽故事、看圖書。

⑤能聽懂和會說普通話。

3、

①能主動地參與各項活動，有自信心；

②樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情

心；

③理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；

④能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)

任感；

⑤愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖

國。

4、

①對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

②能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題；

③能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；

④能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)

學(xué)的重要和有趣；

⑤愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自

然資源，有初步的環(huán)保意識

5、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心

發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲為基本活動，保教并重，

關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性地發(fā)展。

6、

①既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。

②既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。

③既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又

有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

幼兒園教育指導(dǎo)綱要試題三

一、選擇題

1.D2.BC3.B4.CD5.B6.C7.ACD

8、ABD

9.D10.B11.D12.B13.B14.B15.A

16.C

17.C18.D19,D20.D

二、填空題

21.社會力量22.心理健康23.認(rèn)

知

24.自然25.0—3歲兒童的保育教育26.

主導(dǎo)

27.家長28.素質(zhì)29.

正面教育

30.生活教育

三、判斷

31.V32.X33.V34.J35.

X

36.V37.X38.V39.X40.

V

四、簡答題

1、幼兒園教育的性質(zhì)：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組

成部分，是我

國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。

幼兒教育的任務(wù)：城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際出發(fā)，因

地制宜地實

施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2、

①時間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩

序，又能滿

足幼兒的合理需要，照顧到個體差異。

②教師直接指導(dǎo)的活動和間接指導(dǎo)的活動相結(jié)合，保證幼

兒每天有適

當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間，教師直接指導(dǎo)的集體活動

要能保證幼

兒的積極參與，避免時間的隱性浪費(fèi)。

③盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，