七年級生物上冊第一單元我們身邊的生命世界第三章形形色色的植物第二節(jié)校園植物調(diào)查教案新版冀教版VIP

Page1其次節(jié)校內(nèi)植物調(diào)查教材分析本節(jié)內(nèi)容是實(shí)地調(diào)查課。是通過讓學(xué)生走出課堂，到大自然或社會中去，就某一生物學(xué)問題進(jìn)行調(diào)查，以培育學(xué)生分析問題和解決問題的實(shí)力。所以老師應(yīng)做的就是指導(dǎo)和組織工作。《校內(nèi)植物調(diào)查》是讓學(xué)生走出課堂，在校內(nèi)里進(jìn)行植物的調(diào)查活動。通過這樣一個活動，放手讓學(xué)生自己組織支配、自己制定支配、分工合作，使學(xué)生的自主、合作、探究等實(shí)力得到發(fā)展。同時，豐富多彩的校內(nèi)植物以及校內(nèi)植物對環(huán)境的不同作用，使學(xué)生對植物的多樣性、植物與人類的關(guān)系有了深刻的理解。教學(xué)重點(diǎn)：植物調(diào)查的一般方法教學(xué)難點(diǎn)：植物的調(diào)查方法、記錄方法和資料整理方法學(xué)生分析（1）有《在試驗(yàn)室里視察植物》的基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)生已經(jīng)具備視察植物、記錄植物特征的實(shí)力，完全能夠完成《植物調(diào)查記錄表》以及給植物歸類的任務(wù)。（2）第一次實(shí)地調(diào)查活動，學(xué)生或許會誤認(rèn)為此類課等于玩，所以肯定要明確活動的任務(wù)性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性并且強(qiáng)調(diào)活動時的紀(jì)律性，組織性和平安性。設(shè)計理念開放式教學(xué)：開放的教學(xué)空間與時間及教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：1、說出調(diào)查的一般方法，學(xué)會做調(diào)查記錄。2、識別校內(nèi)常見植物，描述其外部形態(tài)、功能以及它們的生活環(huán)境，并會給植物分類。3、舉例說明植物對環(huán)境具有肯定的適應(yīng)性。技能目標(biāo)：1、嘗試植物調(diào)查的一般方法2、嘗試制定校內(nèi)綠化方案3、嘗試溝通探究結(jié)果。4、嘗試調(diào)查報告的編寫。情感性目標(biāo)：1、體驗(yàn)探究自然奇妙，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)看法。2、認(rèn)同酷愛校內(nèi)，酷愛植被，酷愛大自然的風(fēng)尚。3、養(yǎng)成與人分工合作、與人交流的習(xí)慣，形成集體主義觀念。教學(xué)媒體：植物調(diào)查所需工具（照相機(jī)、放大鏡、記錄表等）課時支配：二課時課前打算老師打算：1、預(yù)先進(jìn)行周密考察對學(xué)校內(nèi)植物的種類、數(shù)量、生活環(huán)境和用途有清晰的了解。2、指導(dǎo)學(xué)生制定合理的調(diào)查支配（以小組為單位根據(jù)探原委1制定）學(xué)生打算：1、提前預(yù)習(xí)課本46頁探原委1、2，組成小組，每組5人，組長負(fù)責(zé)制，組員分工（記錄員2名、視察員2名、匯報員1名等），制定調(diào)查支配（根據(jù)探原委1制定）3、紙、筆、放大鏡等。教學(xué)過程課程引人：同學(xué)們，今日很興奮來到六中與同學(xué)們合作溝通，一進(jìn)咱們校內(nèi)就覺的心曠神怡、環(huán)境美麗、空氣清爽。你們感覺到了嗎？你們知道這是誰的功勞嗎？（植物），對，是綠色植物為我們營造了這樣清潔、幽靜、溫馨、美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。具有吸塵、殺菌、消聲、調(diào)整空氣濕度的作用。那同學(xué)們是否知道我們校內(nèi)中，究竟有多少種植物在發(fā)揮作用嗎？要了解植物的種類、特征就須要通過調(diào)查來得出結(jié)論。這節(jié)課我們就對校內(nèi)植物進(jìn)行一次調(diào)查活動好嗎？老師活動：一、活動之前我們先了解一下基本學(xué)問1、調(diào)查是探討生物科學(xué)的基本方法之一。調(diào)查要明確目的和對象：我們調(diào)查的對象是校內(nèi)植物，我們要對植物的哪些方面進(jìn)行調(diào)查呢？（種類、數(shù)量、特征、分布）2、在調(diào)查中，我們除了視察植物形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外，，還要留意了解植物的生活環(huán)境，不同植物生活環(huán)境也不同，有的生活在水中，有的生活在陸地，有的喜愛陰濕環(huán)境、有的喜愛干旱的環(huán)境。參考課本（48頁生活在不同環(huán)境下的植物）3、校內(nèi)植物種類許多，有草本植物，有木本植物。木本植物中有喬木、有灌木。下面我們相識一下以便調(diào)查后的統(tǒng)計整理工作，請同學(xué)們閱讀課本46頁?？磮D片分辨其特征。二、調(diào)查過程培訓(xùn)1、下面同學(xué)們就先分成小組（4-5人/組），選出組長，以小組為單位制定具體周密的調(diào)查支配。（調(diào)查的范圍、路途和方法）2、調(diào)查過程中要做到以下幾點(diǎn)要求：（1）、填寫植物調(diào)查記錄要細(xì)致、實(shí)事求是，記錄特征時要抓住特點(diǎn)。（2）、調(diào)查過程中如出現(xiàn)不相識的植物，可以先記錄特征和生長環(huán)境，采集標(biāo)本，或者先把它畫下來，調(diào)查完畢后在老師指導(dǎo)下相識或查閱資料再完成記錄。（3）、留意平安。對于有毒植物及帶刺植物不要接觸，不嘗野果、野菜。（4）、小組隊(duì)員之間要擅長團(tuán)結(jié)合作、共同完成任務(wù)。（5）、活動時要有紀(jì)律性，組織性，愛惜植被，酷愛校內(nèi)。三、調(diào)查作業(yè)及資料的收集整理培訓(xùn)1、將小組調(diào)查到的植物整理“校內(nèi)植物名片”2、小組成員就本組調(diào)查植物進(jìn)行細(xì)致視察，并寫成視察日記3、作好記錄且剛好完成“校內(nèi)植物調(diào)查統(tǒng)計表”相關(guān)內(nèi)容的填寫。4、就學(xué)校綠化問題綻開探討并提出合理的建議，從美觀角度或校內(nèi)植物作用方面動身，你認(rèn)為我們校內(nèi)在植物綠化方面還存在哪些不足，請給出合理化的建議。并嘗試制定校內(nèi)綠化方案，最終將小組看法在班級內(nèi)溝通、評分。四、實(shí)施支配1、實(shí)施調(diào)查時，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，組員根據(jù)分工負(fù)責(zé)。2、在實(shí)施過程中，老師對于自己一時不能答出的問題，應(yīng)保持實(shí)事求是的看法，作到課后查閱資料或請教他人。3、課后了解調(diào)查狀況，如有沒完成任務(wù)的，讓其課下完成。學(xué)生活動：小組溝通，展示成果。（可以以繪畫、手抄報、植物掛牌、倡議書、植物的自述等形式呈現(xiàn)）。溝通結(jié)束，老師總結(jié)。這次調(diào)查活動各小組表現(xiàn)的都不錯，實(shí)事求是的科學(xué)看法、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，小組隊(duì)員之間的團(tuán)結(jié)合作精神得到了發(fā)揮，希望在以后的活動中接