2025版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)專題五當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢第14講美蘇爭鋒限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練含解析人民版_第1頁
2025版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)專題五當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢第14講美蘇爭鋒限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練含解析人民版_第2頁
2025版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)專題五當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢第14講美蘇爭鋒限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練含解析人民版_第3頁
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PAGEPAGE1第14講美蘇爭鋒限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練(時(shí)間:40分鐘滿分:85分)一、選擇題(本大題共12題,每小題4分,共48分)1.(2024·河南開封定位考試)《全球通史》稱:“當(dāng)美國在撤離歐洲時(shí),蘇聯(lián)卻正在使自己在其東歐愛護(hù)區(qū)內(nèi)處于穩(wěn)固地位?!捎谔K聯(lián)努力追求這些目標(biāo),便與西方列強(qiáng)發(fā)生了干脆的、愈來愈尖銳的沖突?!边@種“沖突”產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響是()A.其次次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) B.兩極格局漸漸形成C.區(qū)域集團(tuán)化趨勢的加強(qiáng) D.世界多極化格局的形成解析:選B。本題主要考查兩極格局的形成。結(jié)合題意可知,《全球通史》中認(rèn)為二戰(zhàn)后美蘇沖突的緣由在于蘇聯(lián)在東歐勢力的擴(kuò)展,這種“沖突”促使兩極格局漸漸形成,B項(xiàng)正確。A項(xiàng)與題中時(shí)間不符,解除;C項(xiàng)與材料信息不符;D項(xiàng)說法錯(cuò)誤,解除。2.“冷戰(zhàn)”時(shí)代,美蘇關(guān)系有心照不宣的默契,可以說有其最低限度的共同利益——避開美蘇斗爭,即法國高校者阿隆所說的“隱藏的俄美非戰(zhàn)公約”。這說明“冷戰(zhàn)”時(shí)期美蘇()A.共同擔(dān)當(dāng)世界和平任務(wù) B.雙方軍力基本保持平衡C.努力避開干脆軍事沖突 D.在對抗中以緩和為基調(diào)解析:選C。本題主要考查“冷戰(zhàn)”的特點(diǎn)。結(jié)合題中關(guān)鍵信息“避開美蘇斗爭”“俄美非戰(zhàn)公約”可知,C項(xiàng)正確。3.(2024·江西五市八校聯(lián)考)下圖是歐洲某時(shí)期的一幅漫畫:題為《“馬歇爾安排”成為扶助歐洲成長的夾板》。其表現(xiàn)的主題是()A.西歐的經(jīng)濟(jì)極度凋敝 B.美國救濟(jì)西歐建設(shè)C.美蘇“冷戰(zhàn)”覆蓋的歐洲 D.經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的歐洲解析:選B。本題考查馬歇爾安排的實(shí)質(zhì)。這幅漫畫中的“夾板”是指美國的馬歇爾安排,促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)的復(fù)原,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;美國對西歐國家推行馬歇爾安排的目的是幫助西歐復(fù)原經(jīng)濟(jì)從而更好地限制西歐,故B項(xiàng)正確;漫畫沒有反映出美蘇對抗,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;這幅漫畫體現(xiàn)出馬歇爾安排促進(jìn)了西歐擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī),經(jīng)濟(jì)漸漸復(fù)原,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.(2024·廣東惠州調(diào)研)1947年7-8月,蘇聯(lián)先后與保加利亞、捷克斯洛伐克和匈牙利等東歐國家簽訂了貿(mào)易協(xié)定,“把以前流向西歐或蘇聯(lián)勢力范圍之外的其他地區(qū)的大宗貿(mào)易轉(zhuǎn)向了東歐”,以此來抵制西方的救濟(jì)。這些協(xié)定()A.導(dǎo)致“冷戰(zhàn)”的興起B(yǎng).有利于經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展C.推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)的成立D.促進(jìn)了東歐經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展解析:選C。本題考查美蘇兩極對峙格局的形成。材料體現(xiàn)的是美蘇在經(jīng)濟(jì)方面“冷戰(zhàn)”的表現(xiàn),而導(dǎo)致“冷戰(zhàn)”興起的緣由主要是美蘇國家利益、意識(shí)形態(tài)等的沖突,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;經(jīng)濟(jì)全球化是指貿(mào)易、投資、金融、生產(chǎn)等活動(dòng)的全球化,材料中蘇聯(lián)“把以前流向西歐或蘇聯(lián)勢力范圍之外的其他地區(qū)的大宗貿(mào)易轉(zhuǎn)向了東歐”,這使蘇聯(lián)和東歐國家的貿(mào)易具有封閉性,不利于經(jīng)濟(jì)全球化,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中蘇聯(lián)與東歐國家簽訂貿(mào)易協(xié)定,以抵制西方的馬歇爾安排,這些協(xié)定推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)的成立,故C項(xiàng)正確;這些貿(mào)易協(xié)定有利于促進(jìn)東歐經(jīng)濟(jì)的復(fù)原與發(fā)展,但“高速”的說法夸大了這些協(xié)定的作用,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.(2024·四川成都摸底)1949年1月20日,美國總統(tǒng)杜魯門提出針對發(fā)展中國家的“開發(fā)落后區(qū)域安排”,并在之后的國會(huì)咨文中指出,不發(fā)達(dá)地區(qū)必需有一個(gè)“堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”,沒有這樣的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),就無從滿意這些地區(qū)人民的種種希望?!疤热缢麄冊獾酱煺?,希望破滅,就會(huì)轉(zhuǎn)而追求那些鼓吹通過專制取得發(fā)展的‘異端邪說’”。據(jù)此可知,這一安排表明()A.美蘇戰(zhàn)略爭奪的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到中間地帶B.馬歇爾安排受援國擴(kuò)大到亞非拉地區(qū)C.美國主動(dòng)促進(jìn)戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展D.美國將經(jīng)濟(jì)救濟(jì)作為“冷戰(zhàn)”的重要手段解析:選D。本題考查對1949年美國針對發(fā)展中國家提出“開發(fā)落后區(qū)域安排”的相識(shí)。材料旨在說明美國主見用經(jīng)濟(jì)救濟(jì)手段作為對蘇聯(lián)“冷戰(zhàn)”的一種手段,無法得出美蘇戰(zhàn)略爭奪的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移,故A項(xiàng)錯(cuò)誤,D項(xiàng)正確;結(jié)合所學(xué)學(xué)問,馬歇爾安排是針對歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興的安排,并非是救濟(jì)亞非拉國家的安排,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;結(jié)合所學(xué)學(xué)問,二戰(zhàn)后美國致力于建立世界霸權(quán),并非促進(jìn)戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。6.“當(dāng)柏林墻直立之后,華盛頓感到‘舒了口氣’。雖然肯尼迪公開指責(zé)這是對邊界的野蠻封鎖,但‘事實(shí)上認(rèn)為柏林墻是結(jié)束柏林危機(jī)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)’”。這是因?yàn)椤鞍亓謮Α钡男藿?)A.削減了美蘇干脆沖突的可能B.遏制了蘇聯(lián)勢力進(jìn)一步擴(kuò)張C.便利了美國實(shí)施馬歇爾安排D.為美國組建北約供應(yīng)了借口解析:選A?!鞍亓謮Α钡男藿ㄗ鳛榫彌_,削減了美蘇干脆沖突的可能,故A項(xiàng)正確;“柏林墻”不能遏制蘇聯(lián)勢力在其他地區(qū)的進(jìn)一步擴(kuò)張,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;馬歇爾安排于1951年結(jié)束,而柏林墻起先修建于1961年,此時(shí)馬歇爾安排早已結(jié)束,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;1949年北約建立,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.(2024·四川瀘州模擬)1957年美國國會(huì)授權(quán)總統(tǒng)艾森豪威爾在今后兩年內(nèi),“每年得以在中東地區(qū)自由支配2億美元”,給中東地區(qū)國家以經(jīng)濟(jì)和軍事救濟(jì),同時(shí)美國可在這一地區(qū)運(yùn)用武力,以應(yīng)付所謂“國際共產(chǎn)主義的武裝侵略”,被稱為“艾森豪威爾主義”。這意味著()A.美蘇爭霸重心轉(zhuǎn)移到第三世界B.美國在美蘇爭霸中處于優(yōu)勢C.美國侵略方式由軍事變?yōu)榻?jīng)濟(jì)D.馬歇爾安排在中東地區(qū)重演解析:選D。本題考查對馬歇爾安排的理解。材料中說的是美國給中東地區(qū)國家以經(jīng)濟(jì)和軍事救濟(jì),并不意味著美蘇爭霸重心的變更,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;20世紀(jì)50年頭后期,美國在美蘇爭霸中處于優(yōu)勢地位符合史實(shí),但不合題意,故解除B項(xiàng);據(jù)材料“美國可在這一地區(qū)運(yùn)用武力”可知C項(xiàng)不符合題意;馬歇爾安排是美國為了遏制共產(chǎn)主義在經(jīng)濟(jì)上所實(shí)行的重要措施,據(jù)材料“給中東地區(qū)國家以經(jīng)濟(jì)和軍事救濟(jì),美國可在這一地區(qū)運(yùn)用武力,以應(yīng)付所謂‘國際共產(chǎn)主義的武裝侵略’”可知馬歇爾安排在中東地區(qū)重演,故D項(xiàng)正確。8.1957年,蘇聯(lián)勝利放射第一顆人造衛(wèi)星的消息傳出,在美國引起軒然大波,主流媒體普遍將這一事務(wù)作為“緊急突發(fā)事務(wù)”進(jìn)行報(bào)道,并且認(rèn)為“美國遭遇了一次重大挫折”。這表明()A.蘇聯(lián)科技水平已超越美國B.意識(shí)形態(tài)確定科技的發(fā)展C.蘇聯(lián)國內(nèi)不重視空間技術(shù)D.美蘇爭霸已進(jìn)入新的領(lǐng)域解析:選D。材料只是說明蘇聯(lián)空間科技的發(fā)達(dá),但不能說明美蘇兩國科技實(shí)力的凹凸之分,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中蘇聯(lián)空間科技的發(fā)展與意識(shí)形態(tài)無關(guān),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料說明蘇聯(lián)空間技術(shù)發(fā)達(dá),表明蘇聯(lián)重視空間技術(shù),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;據(jù)材料“蘇聯(lián)勝利放射第一顆人造衛(wèi)星的消息傳出,在美國引起軒然大波”“美國遭遇了一次重大挫折”可知,美蘇爭霸已進(jìn)入新的領(lǐng)域,故D項(xiàng)正確。9.(2024·湖北襄陽一模)20世紀(jì)50年頭到70年頭,美國政府的科研撥款主要用于國防部、原子能委員會(huì)和國家宇航局三個(gè)部門,其他科研部門只占科研撥款總數(shù)的微小部分。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的干脆因素是()A.第三次科技革命的影響B(tài).美蘇兩國的“冷戰(zhàn)”思維的影響C.激烈而廣泛的國際競爭D.壟斷資本對超額利潤的追求解析:選B。本題考查二戰(zhàn)后“冷戰(zhàn)”對美國政府的科研撥款的影響。據(jù)材料“20世紀(jì)50年頭到70年頭”“國防部、原子能委員會(huì)和國家宇航局三個(gè)部門”可知,強(qiáng)調(diào)的是美蘇軍備競賽的項(xiàng)目,而不是第三次科技革命,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;20世紀(jì)50年頭到70年頭,此時(shí)美蘇兩國處在“冷戰(zhàn)”中,材料“國防部、原子能委員會(huì)和國家宇航局”是美蘇對抗的項(xiàng)目,故B項(xiàng)正確;材料突出強(qiáng)調(diào)的是美蘇軍備競賽而不是激烈而廣泛的國際競爭,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;據(jù)材料“科研撥款主要用于國防部、原子能委員會(huì)和國家宇航局三個(gè)部門”,得不出壟斷資本對超額利潤的追求,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。10.(2024·廣西桂林、賀州期末)下圖是一幅關(guān)于“冷戰(zhàn)”的政治諷刺漫畫,結(jié)合所學(xué)推斷,對這幅漫畫解讀正確的是()A.兩極格局制止了局部斗爭爆發(fā)B.核競賽不斷激化美蘇兩國沖突C.經(jīng)濟(jì)全球化沖破兩極格局僵局D.“冷戰(zhàn)”核威懾下的制約平衡解析:選D。本題考查“冷戰(zhàn)”核威懾背景下的美蘇對抗方式。兩極格局下全面“冷戰(zhàn)”,局部熱戰(zhàn),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;美蘇“冷戰(zhàn)”加劇核競爭,但彼此相互制衡,不敢輕易發(fā)動(dòng)斗爭,體現(xiàn)了現(xiàn)代斗爭的制衡機(jī)制,故D項(xiàng)正確,B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料體現(xiàn)的是核競賽下的國際格局,而非經(jīng)濟(jì)全球化,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。11.(2024·廣東廣州一模)1959年,卡斯特羅推翻了古巴親美政府;1960年,美國經(jīng)濟(jì)封鎖古巴,古巴被迫向蘇聯(lián)靠攏;1961年,美國制造了豬灣事務(wù),派雇傭兵侵略古巴,失敗后被迫向古巴支付價(jià)值6200萬比索的物資。這反映了()A.美國霸權(quán)主義導(dǎo)致驚慌局勢B.雅爾塔體制下美蘇共管古巴C.美國在與蘇聯(lián)競爭中處于弱勢D.古巴的反美斗爭導(dǎo)致了多極化解析:選A。結(jié)合題意和所學(xué)學(xué)問可知,材料中所示現(xiàn)象都是美國推行霸權(quán)主義所致,故A項(xiàng)正確。古巴是獨(dú)立的社會(huì)主義國家,并非美蘇共管,B項(xiàng)錯(cuò)誤;此時(shí)美國處于優(yōu)勢,C項(xiàng)不精確,解除;D項(xiàng)夸大了該事務(wù)的結(jié)果,解除。12.1955年3月,丘吉爾說:“通過一個(gè)極具諷刺意味的過程,我們完全有可能達(dá)到這樣一個(gè)歷史階段:平安成為恐怖的健壯的孩子?!边@說明丘吉爾認(rèn)為()A.英國在“冷戰(zhàn)”中難以生存B.美蘇已經(jīng)達(dá)成戰(zhàn)略平衡C.第三世界沖擊兩極格局D.核武器威逼的主動(dòng)影響解析:選D?!捌桨渤蔀榭植赖慕训暮⒆印痹谥S刺核武器的競爭,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;“1955年”屬于美蘇爭霸的初期,戰(zhàn)略優(yōu)勢在美國,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;依據(jù)所學(xué)可知,20世紀(jì)50年頭,“第三世界”對兩極格局的沖擊有限,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;“平安成為恐怖的健壯的孩子”表明由美蘇雙方均擁有可以毀滅世界的核武器,所以雙方在沖突中均保持克制,使國際局勢趨于和平,故D項(xiàng)正確。二、非選擇題(本大題共2小題,13題25分,14題12分,共37分)13.理解歷史上國家之間的沖突與妥協(xié),對考察當(dāng)代全球行為體之間的關(guān)系有借鑒意義。閱讀材料,回答問題。(25分)材料一《馬歇爾安排:從提出到實(shí)施》大事記1947年6月5日6月底7月初英、法、蘇三國商討參與馬歇爾安排事宜。蘇聯(lián)提出救濟(jì)應(yīng)建立在各國分別提出要求的基礎(chǔ)上,反對聯(lián)合的歐洲救濟(jì)安排。英法不同意。蘇聯(lián)退出會(huì)議。7月9日斯大林訓(xùn)斥熱衷于參與馬歇爾安排的捷克斯洛伐克和波蘭領(lǐng)導(dǎo)人,8月蘇聯(lián)與六個(gè)東歐國家簽訂雙邊貿(mào)易協(xié)定。9月共產(chǎn)黨情報(bào)局正式建立。1948年馬歇爾安排正式實(shí)施。規(guī)定:運(yùn)往西歐的美國過剩農(nóng)產(chǎn)品在原銷售價(jià)上追加不低于50%的利潤。英國為接受救濟(jì)與美國簽訂雙邊協(xié)定。之后,有英國議員劇烈要求政府取消那些可能使英聯(lián)邦蒙受損失的條件?!罁?jù)王繩祖主編《國際關(guān)系史(第七卷)》等編制材料二美國和蘇聯(lián)之間的對峙是為了爭奪霸權(quán),每一方都認(rèn)為對方威逼到己方。西方盟國以條約組織包圍了蘇聯(lián)陣營;蘇聯(lián)則迂回到西方的背后,培育革命的盟友。蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人忽而表現(xiàn)為防衛(wèi)性的焦慮,忽而流露出攻擊性的霸氣。赫魯曉夫時(shí)時(shí)常威逼發(fā)動(dòng)核戰(zhàn)以恫嚇世界,旨在嚇阻西方的入侵。其中一次的危機(jī)就是古巴導(dǎo)彈危機(jī),但是危機(jī)最終雙方都各退一步?!猍美]菲利普·費(fèi)爾《世界:一部歷史》材料三隨著超級大國競爭的結(jié)束,中國重新確定自己在世界事務(wù)中的目標(biāo)之一是:復(fù)原它在19世紀(jì)丟失的作為東亞霸權(quán)國家的歷史地位。——某西方學(xué)者觀點(diǎn)(1)歐美國家圍繞“馬歇爾安排”產(chǎn)生了諸多沖突。依據(jù)材料一,指出其中的兩對沖突及其焦點(diǎn)問題。結(jié)合所學(xué)學(xué)問,對1947-1948年,圍繞“馬歇爾安排”的諸多沖突發(fā)展的主要結(jié)果進(jìn)行歸納概括。(6分)(2)依據(jù)材料二,概括作者認(rèn)為推動(dòng)“冷戰(zhàn)”形勢不斷加劇的因素。結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡述美蘇對峙對世界局勢產(chǎn)生的主要影響。(10分)(3)結(jié)合所學(xué)學(xué)問,辨析材料三中這位學(xué)者的觀點(diǎn)。(只列觀點(diǎn),不說明理由不得分)(9分)解析:(1)第一小問沖突,從英法與蘇聯(lián)的沖突與蘇聯(lián)與東歐某些國家的沖突兩方面總結(jié);其次小問焦點(diǎn)問題,從美國與蘇聯(lián)國家利益沖突方面總結(jié);第三小問結(jié)果,從馬歇爾安排實(shí)施結(jié)果與影響方面總結(jié)。(2)第一小問因素,從美蘇雙方的利益、政治軍事陣營的形成、蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人的對外看法與蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人的言論四個(gè)方面進(jìn)行歸納;其次小問影響,結(jié)合所學(xué)學(xué)問,可以從主動(dòng)、消極兩個(gè)角度進(jìn)行歸納。(3)首先給出判定:此學(xué)者的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,緣由分析可以從新時(shí)期中國外交政策、外交活動(dòng)和當(dāng)今世界發(fā)展的主題三個(gè)角度進(jìn)行作答。答案:(1)沖突:英法與蘇聯(lián)圍繞歐洲是否接受聯(lián)合救濟(jì)問題的沖突;蘇聯(lián)與東歐某些國家圍繞是否參與馬歇爾安排的沖突。問題:美國與蘇聯(lián)圍繞限制歐洲而產(chǎn)生國家利益沖突。結(jié)果:美國從安排救濟(jì)歐洲轉(zhuǎn)變?yōu)槭聦?shí)救濟(jì)西歐;美蘇兩極“冷戰(zhàn)”形勢進(jìn)一步發(fā)展。(2)因素:美蘇雙方都認(rèn)為對方威逼到了自己的利益;美蘇雙方各自成立政治軍事陣營推動(dòng)對峙局面形成;蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人的對外看法搖擺不定;蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)出核斗爭威逼言論。影響:美蘇對峙加劇了世界形勢動(dòng)蕩,和平遭遇威逼;但雙方勢均力敵和尋求妥協(xié)也遏制了大規(guī)模斗爭的爆發(fā)。(本問可酌情給分,但須從兩個(gè)方面綻開闡述)(3)這位學(xué)者的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。理由:①“冷戰(zhàn)”結(jié)束后,中國主動(dòng)發(fā)展以不結(jié)盟政策為主要特征的新型大國關(guān)系;全面參與聯(lián)合國事務(wù)、主動(dòng)開展多邊外交;主動(dòng)推動(dòng)“上合”等新型區(qū)域合作。②中國外交順應(yīng)世界多極化趨勢,促進(jìn)世界和平與發(fā)展。14.(2024·廣東汕頭統(tǒng)考)北大西洋公約組織是1949年美國及其西歐盟友為遏制蘇聯(lián)而成立的軍事政治集團(tuán)。“冷戰(zhàn)”結(jié)束后,隨著世界風(fēng)云變化,北約不斷調(diào)整其軍事戰(zhàn)略。閱讀材料,完成下列要求。

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