2024秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元習(xí)作我想對(duì)您說(shuō)教案新人教版

PAGEPAGE4習(xí)作:我想對(duì)您說(shuō)【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)問(wèn)與實(shí)力指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出自己的心里話,表達(dá)自己的真情實(shí)感。2.過(guò)程與方法圍繞中心選擇典型材料,訓(xùn)練學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě),語(yǔ)句通順連貫的寫(xiě)作實(shí)力,培育學(xué)生寫(xiě)完作文后仔細(xì)修改的習(xí)慣。3.情感與價(jià)值在生活中,同學(xué)們經(jīng)驗(yàn)的很多事都會(huì)觸動(dòng)自己的思想感情,會(huì)有很多心里話,由于各種緣由未必有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)。因此,在本次習(xí)作中,引導(dǎo)學(xué)生有真情實(shí)感地說(shuō)出心里話。【教學(xué)重點(diǎn)】在講評(píng)的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用真實(shí)的情感表達(dá)自己內(nèi)心的想法,學(xué)會(huì)將內(nèi)容寫(xiě)詳細(xì)。【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)表達(dá)人物的內(nèi)心活動(dòng)?！窘虒W(xué)打算】老師:打算例文,讓家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)心里話。學(xué)生:課前試寫(xiě):你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)心里話?說(shuō)什么?【課時(shí)支配】2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程老師批注一、情境導(dǎo)入談華蜜。(特殊關(guān)注留守兒童。)圖片觀賞。(你看懂了什么?談?wù)劯惺?。他們的華蜜表現(xiàn)在哪里?)同學(xué)們,在今日的課堂上有培育你們的老師,有與你們相處了整整四年的小伙伴,可唯獨(dú)缺少了每一位同學(xué)生命中最至親至愛(ài)的人,他們是誰(shuí)呢?(爸爸媽媽。)盡管爸爸媽媽未能來(lái)到我們今日的課堂,但老師知道他們深深地裝在你的心中。假如你朝夕相處的父母此刻就在你眼前,渴望與你溝通,你最想對(duì)他們傾訴什么呢?(師引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度暢所欲言,訴說(shuō)心里話。)二、激情拓思,指導(dǎo)選材1.出示例句,請(qǐng)男女生分別有感情地朗讀。提要求:選擇你想說(shuō)的一句話把句子補(bǔ)充完整。(學(xué)生暢所欲言感謝父母。)2.一兩句話表達(dá)不完你的感情。同學(xué)們,我們還可以用什么方式來(lái)表達(dá)呢?三、順學(xué)而導(dǎo),方法選擇1.怎樣寫(xiě)呢?本單元我們學(xué)習(xí)了好幾種寫(xiě)作方法,你們記得哪些?都駕馭了嗎?老師想來(lái)考考你們。2.父母賜予我們的這些情、這些愛(ài),作者是怎么淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)的?我們一起來(lái)回顧一下作家筆下的父親、母親。3.從四篇課文節(jié)選出人物的“語(yǔ)言”“動(dòng)作”“外貌神態(tài)”的描寫(xiě)片段,體會(huì)作者是如何進(jìn)行描寫(xiě)的,讓故事本身說(shuō)話的。語(yǔ)言描寫(xiě):“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺興奮他愛(ài)看書(shū)的!”——節(jié)選自《慈母情深》動(dòng)作描寫(xiě):母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著?！?jié)選自《慈母情深》外貌神態(tài)描寫(xiě):褐色的口罩上方,一對(duì)眼神乏累的眼睛驚訝地望著我,我的母親的眼睛……——節(jié)選自《慈母情深》4.課下打算內(nèi)容。其次課時(shí)教學(xué)過(guò)程老師批注一、指名溝通,老師從兩個(gè)方面加以引導(dǎo)1.詳細(xì)。2.感人。二、出示作文紙,學(xué)生動(dòng)筆習(xí)作老師細(xì)心設(shè)計(jì)了此次習(xí)作的作文紙。小花插圖激起學(xué)生的美感,樂(lè)于在上面寫(xiě)下精彩的文字;寫(xiě)作提示指導(dǎo)學(xué)生更好地把握此次作文的訓(xùn)練要求。老師適時(shí)引導(dǎo),在學(xué)生的點(diǎn)評(píng)中引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得寫(xiě)法,以評(píng)促寫(xiě)。選擇以小見(jiàn)大的事例,抓微小之處,通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)表達(dá)自己的情感,讓學(xué)生明確思路。三、佳作回放,亮點(diǎn)觀賞1.請(qǐng)兩位學(xué)生朗讀自己勝利的習(xí)作。2.其他學(xué)生從多個(gè)角度說(shuō)出觀賞點(diǎn)。四、總結(jié)同學(xué)們,有個(gè)電視節(jié)目叫“把愛(ài)大聲唱出來(lái)”,今日你們用自己的方式把愛(ài)表達(dá)出來(lái)了,老師覺(jué)得你們很了不得,很棒!給自己鼓鼓掌!五、作業(yè)把你們的習(xí)作讀給父親和母親聽(tīng)。【教學(xué)反思】[勝利之處]本課的設(shè)計(jì)我是從宏觀上細(xì)心預(yù)設(shè)教學(xué)思路、教學(xué)環(huán)節(jié)、教法、學(xué)法。本課的設(shè)計(jì)重在引導(dǎo)學(xué)生敏捷運(yùn)用與父母溝通的技巧,調(diào)整家庭氣氛,從而增加學(xué)生在家庭中建立良好的人際關(guān)系的意識(shí),從而提高學(xué)生的交際實(shí)力。課堂因?qū)W生的參加而精彩。本課設(shè)計(jì)重在讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)來(lái)參加課堂,從而提高學(xué)生的口頭表達(dá)實(shí)力,增加學(xué)生在家庭中建立良好關(guān)系的意識(shí),讓學(xué)生通過(guò)對(duì)圖片的觀賞和看全家福等激活他們的寫(xiě)作欲望,讓學(xué)生想把自己父母的事寫(xiě)出來(lái),想把溝通的技巧與他人溝通。教化學(xué)家贊可夫說(shuō):“教學(xué)方法只有觸及學(xué)生的心情、意志領(lǐng)域,觸及學(xué)生的精神須要,這種教學(xué)才能發(fā)揮高度有效的作用?！庇绕涫切碌钠返抡n堂,它反對(duì)說(shuō)教式的品德教化,強(qiáng)調(diào)從兒童的社會(huì)生活動(dòng)身,使學(xué)生在體驗(yàn)或參加活動(dòng)的過(guò)程中受到教化,讓他們得法于課內(nèi),得益于課外。只有將課堂教學(xué)回來(lái)生活,只有讓孩子親身去感受,去體驗(yàn),去接觸社會(huì),我們的教學(xué)才能做到學(xué)以致用,我們的學(xué)生才能在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活