1《主動選擇課余生活》（教學設計）-部編版道德與法治五年級上冊

1《主動選擇課余生活》（教學設計）-部編版道德與法治五年級上冊主備人備課成員設計意圖嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索一個有趣的話題——《主動選擇課余生活》。咱們都知道，課余生活可是我們成長道路上的調味品哦！這節(jié)課，咱們要聊一聊如何挑選適合自己的課余活動，讓生活更加多姿多彩。讓我們一起走進這個五彩斑斕的世界，感受生活的美好吧！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生獨立思考和決策能力，學會自主選擇適合自己的課余活動。

2.提升學生的自我認知和自我管理能力，增強對個人興趣和潛能的認識。

3.培養(yǎng)學生團隊合作精神，通過共同參與課余活動，增進同學間的友誼與溝通。重點難點及解決辦法重點：引導學生認識到主動選擇課余生活的重要性，并學會如何根據(jù)自身興趣和需求進行選擇。

難點：幫助學生克服在選擇課余活動時的猶豫和迷茫，找到真正適合自己的項目。

解決辦法：

1.通過案例分享和小組討論，讓學生了解不同課余活動對個人成長的影響。

2.設計互動環(huán)節(jié)，讓學生嘗試評估自己的興趣和優(yōu)勢，引導他們進行自我探索。

3.提供決策工具，如興趣問卷和活動推薦表，幫助學生系統(tǒng)地分析并做出選擇。

4.邀請有經驗的學長學姐分享經驗，為學生提供實際操作的參考和指導。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、筆記本電腦

-課程平臺：道德與法治課程學習平臺

-信息化資源：學生興趣問卷調查表、課余活動介紹視頻、相關案例圖片

-教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動問答教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于學生課余生活的短視頻，引發(fā)學生對課余活動的思考。

2.提出問題：觀看結束后，提問學生：“你們在課余時間喜歡做什么？為什么？”

3.學生分享：請幾位同學分享自己的課余活動，并簡要說明選擇的原因。

二、講授新課（20分鐘）

1.引入新課：總結剛才學生的分享，引出主題《主動選擇課余生活》。

2.講解重點：

-課余活動的重要性

-如何根據(jù)自身興趣和需求選擇課余活動

-課余活動與個人成長的關系

3.結合案例：展示一些學生在課余時間取得的成果，讓學生了解課余活動帶來的好處。

4.分組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

-你最感興趣的課余活動是什么？

-你認為這個活動對你的成長有什么幫助？

-如何平衡課余活動與學習？

三、鞏固練習（15分鐘）

1.實踐練習：發(fā)放興趣問卷調查表，讓學生填寫自己感興趣的課余活動，并簡要說明原因。

2.分享成果：請每位學生分享自己的調查結果，并說明選擇的原因。

3.總結：引導學生認識到選擇適合自己的課余活動的重要性。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學生：你對選擇課余活動有什么困惑或疑問？

2.解答問題：針對學生的提問，進行解答和指導。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：請學生扮演不同角色，模擬選擇課余活動的場景，讓其他同學給出建議。

2.總結經驗：引導學生從角色扮演中總結出選擇課余活動的經驗。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.提出問題：如何讓課余活動更好地服務于我們的成長？

2.學生討論：引導學生思考課余活動與個人成長的關聯(lián)，以及如何將課余活動與學習相結合。

3.總結：強調課余活動在個人成長中的重要性，鼓勵學生積極參與。

七、課堂小結（3分鐘）

1.回顧課程內容：引導學生回顧本節(jié)課所學的重點知識。

2.強調主題：再次強調主動選擇課余生活的重要性。

3.鼓勵學生：鼓勵學生在課后積極嘗試不同的課余活動，尋找適合自己的興趣和愛好。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-課余活動種類介紹：收集整理各類課余活動的簡介，如體育運動、藝術創(chuàng)作、科學實驗、社會實踐等。

-優(yōu)秀學生課余生活案例：搜集一些在課余時間取得顯著成績的學生案例，包括他們的活動選擇、成長經歷和感悟。

-課余活動相關書籍推薦：列出一些關于課余活動選擇和參與的書籍，如《我的課余生活》、《興趣是最好的老師》等。

2.拓展建議：

-學生自主探索：鼓勵學生在家庭、學校和社會中自主探索不同的課余活動，通過親身實踐了解自己的興趣所在。

-家長參與指導：建議家長關注孩子的課余生活，與孩子共同參與活動，提供支持和指導。

-社會實踐體驗：組織學生參與社區(qū)志愿服務、社會實踐等活動，讓學生在實踐中學到知識，鍛煉能力。

-舉辦課余活動展覽：在學校或社區(qū)舉辦課余活動展覽，展示學生的課余成果，激發(fā)更多學生的參與熱情。

-定期舉辦主題講座：邀請相關領域的專家或優(yōu)秀學生代表舉辦講座，分享課余活動的經驗和感悟。

-建立課余活動交流平臺：利用校園網絡、社交媒體等平臺，建立課余活動交流群，方便學生分享經驗、互相學習。

-鼓勵學生跨學科學習：鼓勵學生在課余時間嘗試跨學科學習，如學習編程、繪畫、音樂等，培養(yǎng)多方面的興趣愛好。

-定期評估課余活動效果：指導學生定期評估自己參與的課余活動，了解活動對自己的成長帶來的影響，及時調整和優(yōu)化。板書設計①主動選擇課余生活的重要性

-個人興趣和潛能的發(fā)掘

-身心健康的促進

-社交能力和團隊協(xié)作的培養(yǎng)

②如何選擇適合自己的課余活動

-興趣愛好評估

-個人特長分析

-活動內容與個人目標的匹配

③課余活動與個人成長的關系

-學業(yè)與興趣的平衡

-實踐能力與理論知識的結合

-自我認知與自我實現(xiàn)的提升教學反思與總結今天這節(jié)課，咱們一起探討了《主動選擇課余生活》這個話題，感覺挺有意思的?；叵肫饋?，有幾個方面我覺得挺值得反思的。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)挺成功的。通過短視頻的方式，孩子們很快就進入了狀態(tài)，開始積極地討論起來。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式能有效地激發(fā)他們的興趣，讓他們在輕松的氛圍中開始學習。

在講授新課的過程中，我盡量結合了學生的實際情況，用一些生動的案例來講解。比如，我提到了那些在課余時間取得顯著成績的學生，孩子們聽了都很感興趣，這也讓他們意識到課余活動的重要性。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生對于如何根據(jù)自己的興趣和需求選擇活動還是有點迷茫，這說明我在講解時可能需要更加細致和具體。

鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了興趣問卷調查表，讓孩子們自己評估自己的興趣。這個環(huán)節(jié)我覺得挺有意義的，因為孩子們通過這個活動，不僅鞏固了今天所學的內容，還能更深入地了解自己。但是，我也注意到，有些學生填寫問卷時顯得比較猶豫，這說明他們在自我認知方面可能還需要更多的引導。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學生都有機會發(fā)言，這有助于提高他們的參與度。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生回答問題時比較緊張，這可能是因為他們對新知識的掌握還不夠牢固。所以，我覺得在今后的教學中，我需要更多地鼓勵學生，讓他們在課堂上更加自信。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試了角色扮演的方式，這確實讓孩子們有了更多的參與感。但是，我也意識到，這樣的活動需要更多的組織和引導，否則可能會出現(xiàn)混亂。所以，我需要在今后的教學中，更加細致地設計互動環(huán)節(jié)。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我會更加注重學生的自我認知，通過多種方式引導他們了解自己的興趣和