2024-2025學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語文人教部編版四年級同步經(jīng)典題精練之第五單元

第18頁（共18頁）2024-2025學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語文人教部編版四年級同步經(jīng)典題精練之第五單元一．試題（共17小題）1．讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫在田字格里紅霞慢慢地在kuò大它的fàn圍，太陽nǔ力地向上升，最后跳出海面，一chà那間，太陽發(fā)出燦làn亮光。耀眼的太陽光tì周圍的黑云xiāng了一道金邊，把黑云染成zǐ色或者紅色。這時，不jǐn是太陽、云和海水，連看日出的人也成了光亮的了。2．給句子中加點的字選擇正確的讀音。（1）那朵荷（héhè）花像是負(fù)有重荷（héhè）似的，無精打采的。（2）剎（chàshà）那間，王冠上鑲（rǎngxiāng）著的鉆石掉落了下來。3．比一比，再組詞。桐稍仰洞梢抑4．在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語（）云霞（）天空（）金邊（）海面（）亮光（）光芒5．補充詞語，并按要求完成練習(xí)。盤曲突兀顏色變化（1）上面的詞語中“”是形容公路的。（2）上面的詞語中“”用來形容變化很多，使人難以把握。下面的詞語中不是這個意思的是。A．變幻莫測B．千變?nèi)f化C．日月如梭D．反復(fù)無常6．選擇合適的詞語填空分辨分辯辮子花瓣（1）她留著一頭烏黑柔軟的頭發(fā)，梳著許多根又細(xì)又長的小。（2）在大海上航行，單憑肉眼很難出東西南北。（3）天上的煙花朵朵，好似天上的仙女一不小心撒下的。（4）事實俱在，你還有什么可的！7．給加點的字選擇正確的解釋。（填序號）負(fù)：①背。②擔(dān)負(fù)。③遭受。④享有。⑤失敗。（1）太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的。（2）桂林的山水可是久負(fù)盛名。（3）我暗暗激勵自己：勝負(fù)就在此一舉了。（4）我們要為自己的過失負(fù)責(zé)任。（5）為了搶救埋在瓦礫下的同學(xué)，小林浩也負(fù)了重傷。8．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在括號里，并造句。雖……也……；無論……都……；即使……也……（1）山上開滿了映山紅，花朵還是葉子，比盆栽的杜鵑顯得有精神。（2）說是孔隙，可容得下一只小船進(jìn)出。（3）這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，不比作什么，很值得觀賞。9．寫出下列句子使用的修辭手法。（1）怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容下第三個人，是這樣小的小船。（2）危樓高百尺，手可摘星辰。（3）生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（4）漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。10．《記金華的雙龍洞》這篇課文是按照______順序?qū)懙?。（）A．時間 B．空間 C．游覽 D．邏輯11．《記金華的雙龍洞》文作者的游覽順序是（）A．孔隙→內(nèi)洞→洞口→外洞一出洞→途中 B．途中→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞 C．途中→孔隙→內(nèi)洞→洞口→外洞→出洞 D．孔隙→內(nèi)洞→洞門→外洞→途中→出洞12．太陽慢慢透出重圍。（）A．滲透；穿透 B．暗地里告訴 C．透徹 D．顯露13．按要求改寫句子。（1）這不是很偉大的奇觀嗎？改成陳述句：（2）太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。改成“被”字句：（3）在水天相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。改變詞序，句子意思不變：14．根據(jù)情境，完成語言表達(dá)。在我們的生活中，司機與行人互不相讓、言語粗俗等不文明行為屢見不鮮。針對這些現(xiàn)象，宣傳部門組織了“我的中國夢——禮讓出行”活動，通過發(fā)放宣傳單、路口執(zhí)勤等方式倡導(dǎo)文明出行。如果你是此次活動的志愿者，有記者就活動意義對你進(jìn)行采訪，你會說些什么？15．游樂山去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂山。我們沿著山路拾級而上。只見蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無數(shù)個五彩的光環(huán)，叫不出名的鳥兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無限生機。半山腰有一塊草地?！坝驼ǘ垢桑　薄奥槔倍垢X！”一個個體商販的叫賣聲此起彼伏，給游人增添了無限樂趣，使你情不自禁地去領(lǐng)略樂山小吃的風(fēng)味。來到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。西面的峨眉山仿佛近在咫尺，大渡河水波濤滾滾，北面的樂山城馬路筆直，高樓林立，高低不一，層層堆疊；往南是寬闊的馬路，通向五通橋。我站在樂山上，真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。（1）寫出下面詞語的近義詞。舒暢增添眺望樂趣（2）在文中找出兩個成語寫下來。（3）把短文第2～4自然段每段開頭的第一個句子畫下來，讀一讀，想想作者是按→→的順序介紹樂山迷人的風(fēng)景的。（4）作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的、，北面的，南面的。（5）哪句話概括了全文的主要內(nèi)容？用波浪線把它畫出來。（6）把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫在橫線上。。16．閱讀下面的文章，完成練習(xí)。頤（yí）和園北京的頤和園是個美麗的大公園。進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有七百多米長，分成二百七十三間，每一間的橫檻（jiàn）上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。走完長廊，就來到了萬壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底，蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫（fáng）在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。從萬壽山下來，就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。湖中心有個小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋。橋欄桿上有百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細(xì)細(xì)游賞。（1）作者瀏覽頤和園的順序是。A．長廊→萬壽山→佛香閣→十七孔橋B．長廊→萬壽山→昆明湖C．長廊→佛香閣→排云殿→萬壽山→昆明湖→十七孔橋（2）課文寫長廊主要寫了長廊的、等特點；寫萬壽山時先寫從往看到的景物，再寫從往看到的景物；寫昆明湖時重點寫的是。（3）下列說法表達(dá)正確的打“√”，錯的打“×”。①“這條長廊有七百多米長，分成二百七十三間?！边@句話運用了舉例子的說明方法。②這篇課文開頭總述頤和園的美麗，結(jié)尾與開頭相照應(yīng)。③從“進(jìn)頤和園的大門”“走完長廊”“登上萬壽山”“從萬壽山下來”等語句可以看出，作者是按移步換景的瀏覽順序記敘的。17．厘清習(xí)作的思路。（1）題目：游（2）開頭：交代游覽的、。（3）主體：游覽中看到很多景物，我要重點寫的是這幾處景物。使用過渡句，給幾個重點部分寫出開頭。（4）結(jié)尾：試著總結(jié)。

2024-2025學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語文人教部編版四年級同步經(jīng)典題精練之第五單元參考答案與試題解析題號101112答案CBA一．試題（共17小題）1．讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫在田字格里紅霞慢慢地在kuò闊大它的fàn范圍，太陽nǔ努力地向上升，最后跳出海面，一chà剎那間，太陽發(fā)出燦làn爛亮光。耀眼的太陽光tì替周圍的黑云xiāng鑲了一道金邊，把黑云染成zǐ紫色或者紅色。這時，不jǐn僅是太陽、云和海水，連看日出的人也成了光亮的了?！究键c】看拼音寫漢字．【答案】闊范努剎爛替鑲紫僅【分析】考查了看拼音寫漢字。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋洪煼杜瑒x爛替鑲紫僅【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的漢字。2．給句子中加點的字選擇正確的讀音。（1）那朵荷hé（héhè）花像是負(fù)有重荷hè（héhè）似的，無精打采的。（2）剎chà（chàshà）那間，王冠上鑲xiāng（rǎngxiāng）著的鉆石掉落了下來?！究键c】多音字．【答案】（1）héhè；（2）chàxiāng。【分析】考查了多音字。多音字是指有兩個或兩個以上讀音的字，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。【解答】（1）荷：讀“hé”時意思有蓮；指荷蘭。讀“hè”時意思有背或扛；負(fù)擔(dān)；表示感謝（多用于書信）；指電荷。結(jié)合字義和語境應(yīng)分別讀：hé、hè。（2）剎：讀“shā”時意思是使車輛、機器等停止運行。讀“chà”時意思有佛教的寺廟；[剎那]極短的時間。結(jié)合字義和語境應(yīng)分別讀：chà、xiāng。故答案為：（1）héhè；（2）chàxiāng?！军c評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3．比一比，再組詞。桐梧桐稍稍微仰仰望洞山洞梢樹梢抑抑制【考點】形近字；組詞．【答案】梧桐稍微仰望山洞樹梢抑制【分析】本題考查形近字組詞?？杀纫槐龋俳M詞，完成時要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞?！窘獯稹坷纭巴迸c“洞”，音不同，部首不同，義不同。桐：指泡桐；油桐；梧桐?？山M詞“梧桐”。洞：指1.物體上穿透的或凹入較深的部分?？山M詞“山洞”。故答案為：梧桐稍微仰望山洞樹梢抑制【點評】形近字可從以下幾個方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點區(qū)別。4．在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語（看）云霞（仰望）天空（鑲上）金邊（觀）海面（發(fā)出）亮光（放）光芒【考點】詞語搭配．【答案】看仰望鑲上觀發(fā)出放【分析】本題考查了詞語搭配。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語的類型，然后根據(jù)詞語特點填寫搭配內(nèi)容?！窘獯稹亢竺媸敲~，則前面搭配合適的動詞，如“仰望天空”。故答案為：看仰望鑲上觀發(fā)出放【點評】詞語搭配是一項語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進(jìn)行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。5．補充詞語，并按要求完成練習(xí)。盤曲而上突兀森郁顏色各異變化多端（1）上面的詞語中“盤曲而上”是形容公路的。（2）上面的詞語中“變化多端”用來形容變化很多，使人難以把握。下面的詞語中不是這個意思的是C。A．變幻莫測B．千變?nèi)f化C．日月如梭D．反復(fù)無?！究键c】補全詞語；詞語的理解與辨析．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了學(xué)生對于成語的積累與應(yīng)用，成語是漢語詞匯中一類固定的詞組或短句，形式上以四字居多，許多成語還包含豐富的歷史文化知識，平時的學(xué)習(xí)中要注意成語的積累?！窘獯稹勘P曲而上突兀森郁顏色各異變化多端（1）按要求，上面詞語中形容公路的詞語是“盤曲而上”盤旋曲折地向上。（2）按要求，上面詞語中用來形容變化很多，使人難以把握的詞語是“變化多端”端，頭緒。形容變化極多。也指變化很大。選項中的詞語中不是這個意思的詞語是“日月穿梭”梭，織布時牽引緯線的工具。太陽和月亮象穿梭一樣地來去。形容時間過得很快。故選C。故答案為：而上森郁各異多端（1）盤曲而上；（2）變化多端C?！军c評】意積累成語，多聽多記多寫，熟讀成誦，在理解的基礎(chǔ)上記憶，并進(jìn)行運用。6．選擇合適的詞語填空分辨分辯辮子花瓣（1）她留著一頭烏黑柔軟的頭發(fā)，梳著許多根又細(xì)又長的小辮子。（2）在大海上航行，單憑肉眼很難分辨出東西南北。（3）天上的煙花朵朵，好似天上的仙女一不小心撒下的花瓣。（4）事實俱在，你還有什么可分辯的！【考點】選字詞填空．【答案】（1）辮子；（2）分辨；（3）花瓣；（4）分辯?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹糠直妫褐竻^(qū)別，辨別。分辯：指為消除誤會或受到的指責(zé)而進(jìn)行解釋；辯白。辮子：指把頭發(fā)分股交叉編成的條條兒?；ò辏夯ü诘耐ǔ３嗜~狀的一個構(gòu)成部分。（1）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“辮子”。（2）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“分辨”。（3）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“花瓣”。（4）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“分辯”。故答案為：（1）辮子；（2）分辨；（3）花瓣；（4）分辯。【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。7．給加點的字選擇正確的解釋。（填序號）負(fù)：①背。②擔(dān)負(fù)。③遭受。④享有。⑤失敗。（1）太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的。①（2）桂林的山水可是久負(fù)盛名。④（3）我暗暗激勵自己：勝負(fù)就在此一舉了。⑤（4）我們要為自己的過失負(fù)責(zé)任。②（5）為了搶救埋在瓦礫下的同學(xué)，小林浩也負(fù)了重傷。③【考點】多義字．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘獯稹浚?）負(fù)著重?fù)?dān)：背著很重的擔(dān)子。負(fù)：背著。故選①；（2）久負(fù)盛名：長時期地享有好的名聲。負(fù)：承受，享有。故選④；（3）勝負(fù)：勝利或失敗。負(fù)：失敗。故選⑤；（4）負(fù)責(zé)任：承擔(dān)責(zé)任。負(fù)：擔(dān)負(fù)。故選②；（5）負(fù)傷：使受傷，傷害。負(fù)：遭受。故選③故答案為：（1）①；（2）④；（3）⑤；（4）②；（5）③?！军c評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。8．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在括號里，并造句。雖……也……；無論……都……；即使……也……（1）山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。無論刮風(fēng)還是下雨，我都要上學(xué)。（2）雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。我雖說年紀(jì)不大，也算是老手了。（3）這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。即使我不去上學(xué)，也要做好復(fù)習(xí)?！究键c】關(guān)聯(lián)詞．【答案】（1）無論……都……；無論刮風(fēng)還是下雨，我都要上學(xué)。（2）雖……也……；我雖說年紀(jì)不大，也算是老手了。（3）即使……也……；即使我不去上學(xué)，也要做好復(fù)習(xí)?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘獯稹浚?）兩個分句間是條件關(guān)系，可以用“無論……都……”相連。再造句。（2）兩個分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“雖……也……”相連。再造句。（3）兩個分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“即使……也……”相連。再造句。故答案為：（1）無論……都……；無論刮風(fēng)還是下雨，我都要上學(xué)。（2）雖……也……；我雖說年紀(jì)不大，也算是老手了。（3）即使……也……；即使我不去上學(xué)，也要做好復(fù)習(xí)。【點評】在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。9．寫出下列句子使用的修辭手法。（1）怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容下第三個人，是這樣小的小船。設(shè)問（2）危樓高百尺，手可摘星辰?？鋸垼?）生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？反問（4）漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。排比【考點】修辭手法．【答案】（1）設(shè)問；（2）夸張；（3）反問；（4）排比?！痉治觥勘绢}考查修辭手法。修辭手法是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文，在語言寫作時表達(dá)方法的集合?！窘獯稹浚?）觀察題目，“怎樣小的小船呢？”這句話為疑問句，然后后面“兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容下第三個人，是這樣小的小船”是對前面疑問句的回答，這種手法稱為設(shè)問：指為了強調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。所以是設(shè)問。（2）“危樓高百尺，手可摘星辰”這句話的意思是：山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星星，但是事實上是無法實現(xiàn)手可摘星辰”的，這里夸大了樓的高聳，所以是夸張的手法。（3）從題目中“我怎么能忘懷呢？”可知是運用了反問的手法：指借助疑問句來傳遞確定信息，以加強肯定或否定語氣的一種修辭方式。換句話說，它是用肯定或否定疑問句的形式來表達(dá)否定或肯定的含義。所以是反問。（4）閱讀題目可知，題目中一連用了三個“漓江的水真……啊”這樣的排比句式來描寫漓江的水的特點，所謂排比是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可），達(dá)到一種加強語勢的效果。所以是排比。故答案為：（1）設(shè)問；（2）夸張；（3）反問；（4）排比?！军c評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會會分析各種修辭手法的表達(dá)效果。10．《記金華的雙龍洞》這篇課文是按照______順序?qū)懙?。（）A．時間 B．空間 C．游覽 D．邏輯【考點】寫作順序．【答案】C【分析】本題考查文章的記敘順序。?？嫉氖琼様?、倒敘、插敘的辨識和作用，掌握這幾種方式作答此題應(yīng)該不難?！窘獯稹窟@篇游記記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過。課文按游覽順序，依次寫了去金華雙龍洞的路上、游外洞、由外洞進(jìn)入內(nèi)洞、游內(nèi)洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況，表達(dá)了作者對祖國秀麗山河的熱愛。故選：C?！军c評】一、順敘（按事情發(fā)展先后順序），作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚；二、倒敘：造成了什么樣的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強了文章的可讀性；三、插敘：補充交代了什么，使人物形象更豐富，使中心更突出，使內(nèi)容更詳實，情節(jié)更曲折。11．《記金華的雙龍洞》文作者的游覽順序是（）A．孔隙→內(nèi)洞→洞口→外洞一出洞→途中 B．途中→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞 C．途中→孔隙→內(nèi)洞→洞口→外洞→出洞 D．孔隙→內(nèi)洞→洞門→外洞→途中→出洞【考點】寫作順序．【答案】B【分析】考查了文章的表達(dá)順序和對課文的理解。表達(dá)順序是作者在行文時用什么順序來描寫內(nèi)容的。表達(dá)順序有很多種，如：總分總、總分、分總，還可以是時間順序、邏輯順序、空間順序等等。要想準(zhǔn)確的把握文章的表達(dá)順序，需要認(rèn)真地讀課文?！窘獯稹俊队浗鹑A的雙龍洞》的作者是現(xiàn)代作家葉圣陶，課文是按照游覽的先后順序?qū)懙?。文章先是描寫在去往雙龍洞的途中看到的景色，在敘述雙龍洞內(nèi)部情景時，主要介紹了三處：先外洞；接著孔隙，最后內(nèi)洞，最后寫了出洞。故選：B?！军c評】要想準(zhǔn)確的體會出文章的表達(dá)順序，需要認(rèn)真讀文，理清文章的層次，并把握每層的內(nèi)容，然后再整體把握全文的脈絡(luò)，如此文章的表達(dá)順序就一目了然。12．太陽慢慢透出重圍。（）A．滲透；穿透 B．暗地里告訴 C．透徹 D．顯露【考點】詞語的理解與辨析．【答案】A【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。【解答】“太陽慢慢透出重圍”意思是太陽慢慢從云層里出來。透出：意思是穿過，穿透。故選：A。【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。13．按要求改寫句子。（1）這不是很偉大的奇觀嗎？改成陳述句：這是很偉大的奇觀。（2）太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。改成“被”字句：一片片云被太陽染成了紫色或紅色。（3）在水天相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。改變詞序，句子意思不變：一道紅霞出現(xiàn)在水天相接的地方?！究键c】陳述句；改寫句子．【答案】（1）這是很偉大的奇觀。（2）一片片云被太陽染成了紫色或紅色。（3）一道紅霞出現(xiàn)在水天相接的地方?！痉治觥靠疾榱司渥拥母膶懀膶懢渥?，側(cè)重于改變原句的形式。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。【解答】（1）改為陳述句，把“不……嗎”去掉，結(jié)尾用句號。（2）改為“被”字句，把“一片片云”放在句子前面，用“被”相連。（3）改變詞序，把“一道紅霞”放在句子前面。故答案為：（1）這是很偉大的奇觀。（2）一片片云被太陽染成了紫色或紅色。（3）一道紅霞出現(xiàn)在水天相接的地方?！军c評】改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。14．根據(jù)情境，完成語言表達(dá)。在我們的生活中，司機與行人互不相讓、言語粗俗等不文明行為屢見不鮮。針對這些現(xiàn)象，宣傳部門組織了“我的中國夢——禮讓出行”活動，通過發(fā)放宣傳單、路口執(zhí)勤等方式倡導(dǎo)文明出行。如果你是此次活動的志愿者，有記者就活動意義對你進(jìn)行采訪，你會說些什么？不文明的出行，正在嚴(yán)重地威脅著大家的生命安全。為了大家的生命安全，作為少先隊員，希望大家都能自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明交通的良好習(xí)帆。所以我希望大家可以認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識。嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，做到文明行路?！究键c】采訪提問．【答案】不文明的出行，正在嚴(yán)重地威脅著大家的生命安全。為了大家的生命安全，作為少先隊員，希望大家都能自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明交通的良好習(xí)帆。所以我希望大家可以認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識。嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，做到文明行路。【分析】本題考查的是口語交際，要注意題干的要求，符合題干和人物的身份即可，作為此次的志愿者，說的話要符合要求和邏輯即可。注意不要寫錯別字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋翰晃拿鞯某鲂?，正在嚴(yán)重地威脅著大家的生命安全。為了大家的生命安全，作為少先隊員，希望大家都能自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明交通的良好習(xí)帆。所以我希望大家可以認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識。嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，做到文明行路?！军c評】口語交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。15．游樂山去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂山。我們沿著山路拾級而上。只見蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無數(shù)個五彩的光環(huán)，叫不出名的鳥兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無限生機。半山腰有一塊草地?！坝驼ǘ垢桑　薄奥槔倍垢X！”一個個體商販的叫賣聲此起彼伏，給游人增添了無限樂趣，使你情不自禁地去領(lǐng)略樂山小吃的風(fēng)味。來到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。西面的峨眉山仿佛近在咫尺，大渡河水波濤滾滾，北面的樂山城馬路筆直，高樓林立，高低不一，層層堆疊；往南是寬闊的馬路，通向五通橋。我站在樂山上，真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。（1）寫出下面詞語的近義詞。舒暢暢快增添增加眺望遠(yuǎn)望樂趣快樂（2）在文中找出兩個成語寫下來。此起彼伏情不自禁（3）把短文第2～4自然段每段開頭的第一個句子畫下來，讀一讀，想想作者是按山路→半山腰→山頂?shù)捻樞蚪榻B樂山迷人的風(fēng)景的。（4）作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的峨眉山、大渡河，北面的樂山城，南面的寬闊的馬路。（5）哪句話概括了全文的主要內(nèi)容？用波浪線把它畫出來。（6）把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫在橫線上。我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。?！究键c】記敘文．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）聯(lián)系上下文理解所給詞語的基礎(chǔ)上，寫出近義詞即可。（2）通過閱讀短文可知，文中成語有：此起彼伏情不自禁近在咫尺等。（3）通過閱讀2～4自然段每段開頭的第一個句子，作者是按山路、半山腰、山頂?shù)捻樞蚪榻B樂山迷人的風(fēng)景的。（4）閱讀第四自然段中的內(nèi)容填空即可。（5）本文主要寫我們游樂山的過程及樂山的美景，文章第一自然段就說明了本文的主要內(nèi)容。（6）文章的最后一自然段既說明了樂山的美，又表達(dá)了我對樂山與家鄉(xiāng)的愛，起到了總結(jié)全文，表達(dá)主題的作用?！窘獯稹浚?）寫出下面詞語的近義詞。舒暢暢快增添增加眺望遠(yuǎn)望樂趣快樂（2）在文中找出兩個成語寫下來。此起彼伏情不自禁（3）把短文第2～4自然段每段開頭的第一個句子畫下來，讀一讀，想想作者是按山路→半山腰→山頂?shù)捻樞蚪榻B樂山迷人的風(fēng)景的。（4）作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的峨眉山、大渡河，北面的樂山城，南面的寬闊的馬路。（5）哪句話概括了全文的主要內(nèi)容？用波浪線把它畫出來。去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂山（6）把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫在橫線上。我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)?！军c評】完成此類題目要細(xì)心閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容與主題思想后，再結(jié)合題目作答。16．閱讀下面的文章，完成練習(xí)。頤（yí）和園北京的頤和園是個美麗的大公園。進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有七百多米長，分成二百七十三間，每一間的橫檻（jiàn）上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。走完長廊，就來到了萬壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底，蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫（fáng）在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。從萬壽山下來，就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。湖中心有個小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹