第一單元主題閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練四年假下冊語文

第一單元“鄉(xiāng)村生活”主題閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練閱讀要素抓住關(guān)鍵語句，初步體會文章表達(dá)的思想感情閱讀要素抓住關(guān)鍵語句，初步體會文章表達(dá)的思想感情鄉(xiāng)村生活1.抓住中心句，體會作者表達(dá)的思想感情；鄉(xiāng)村生活1.抓住中心句，體會作者表達(dá)的思想感情；2抓住開頭、中間、結(jié)尾處的關(guān)鍵語句，體會作者的思想情感；2抓住開頭、中間、結(jié)尾處的關(guān)鍵語句，體會作者的思想情感；方法突破方法突破3.3.抓住運(yùn)用修辭手法的句子來體會思想感情。單元概述本單元以“鄉(xiāng)村生活”為主題，編排了《古詩詞三首》《鄉(xiāng)下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇課文。《古詩詞三首》精選了范成大、楊萬里辛棄疾的詩詞?！多l(xiāng)下人家》描繪了農(nóng)家不同時節(jié)獨(dú)特、迷人的景致。《天窗》則寫了鄉(xiāng)村兒童從天窗中獲得想象的樂趣?！度绿一ㄋ肥锹宰x課文，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村田野的明麗春光。這四篇課文編排在一起，從不同角度展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的多彩，讓人感受到鄉(xiāng)村生活的純樸、獨(dú)特與美好語文要素及其解讀本單元的語文要素是“抓住關(guān)鍵語句，初步體會課文表達(dá)的思想感情”提示了學(xué)生閱讀課文體會情感的方法，“初步”強(qiáng)調(diào)了教師教學(xué)時應(yīng)把握好教學(xué)目標(biāo)的度。為了落實(shí)這一語文要素，本單元的選文在內(nèi)容上貼近學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，便于學(xué)生理解和想象。所選文章情感表達(dá)是比較明顯的，為學(xué)生“初步體會思想感情”提供了支架：《鄉(xiāng)下人家》借助泡泡點(diǎn)明抓結(jié)尾處關(guān)鍵句來體會課文情感：《天窗》除了用課后練習(xí)點(diǎn)明需理解結(jié)尾的關(guān)鍵句，還借助泡泡點(diǎn)明閱讀時也需關(guān)注并理解藏在課文中間的關(guān)鍵句：《三月桃花水》引導(dǎo)學(xué)生遷移運(yùn)用抓關(guān)鍵句體會情感的閱讀方法。并與同學(xué)交流;在“交流平臺”進(jìn)一步在閱讀時關(guān)注優(yōu)美生動的語句。（一）鄉(xiāng)村如畫①鄉(xiāng)下，一個多么令人向往的地方。我的老家在高樓鎮(zhèn)東巖村，那里風(fēng)景如畫，有山有水。帶著無盡的向往，我們踏上了回程。②車停了，我們下了車，看到一條寬闊的馬路直通村子，路兩旁栽著柳樹，碧綠柔軟的枝條隨風(fēng)飄動，真是“萬條垂下綠絲絳”。路燈像哨兵，站在路旁。③房前屋后，朵朵粉紅的花兒綴滿枝頭，一簇簇，一樹樹。一陣微風(fēng)吹過，花瓣宛若紅霞飄落，落英繽紛，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫著，在花叢中飛來飛去，偶爾有蝴蝶飛過來，一會兒在空中飛舞，一會兒落在花上。沒有城市的喧鬧聲，沒有城市的車水馬龍，鄉(xiāng)村顯得寧靜又干凈，可以聽見鳥兒清脆的叫聲。成群的麻雀嘰嘰喳喳地叫著，一會兒落在電線上，好像五線譜上的音符;一會兒在樹枝上跳來跳去，鳴囀枝頭……④田野里，有綠油油的蔬菜。當(dāng)我經(jīng)過彎彎曲曲的小河時，看到河里游著許多紅嘴白毛的水鳥。這時，我還隱約聽到了美妙的歌聲。⑤到了晚上，孩子們快樂的笑聲不斷傳來，那是鄉(xiāng)村的孩子們在月光下玩“藏貓貓”，還有許多大人坐在屋前聊天。寧靜的鄉(xiāng)村里沒有城市的喧露，但一定不缺少天籟——田園蟲鳴加上快樂的笑聲。⑥鄉(xiāng)下是這么的特別，又是這么的樸素。（選文有刪改）1.讀短文，第①段中能概括鄉(xiāng)村風(fēng)景特點(diǎn)的關(guān)鍵詞是“”，能表達(dá)出作者對鄉(xiāng)村生活的情感的關(guān)鍵詞是“”。2.短文第③段描繪了一幅優(yōu)美的圖畫，請給這幅圖畫取個名字：。3.文中兩處畫“”的句子將鄉(xiāng)村的和城市的進(jìn)行對比，這樣寫突出了。4.下面對短文第⑥段的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.鄉(xiāng)下的“特別”在于風(fēng)景獨(dú)特，生活獨(dú)特，與城市不同。B.鄉(xiāng)下的“樸素”指鄉(xiāng)下人家的生活簡單、平凡，缺少樂趣。C.從中我們能感受到作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛和贊美之情。（二）鄉(xiāng)村鳥鳴我常常在想，鄉(xiāng)村的鳥語是有靈性的，你可以從鳥語里聆聽到季節(jié)的回聲。當(dāng)春風(fēng)喚醒了沉睡的土地，布谷鳥在村莊里一天到晚地叫著“咕咕——咕咕——”，聲音由遠(yuǎn)及近，它在提醒村民，是播種的時候了，這時村民們就會抓緊時間，用播種機(jī)把種子播進(jìn)春天的田野。春天是小燕子最集中的季節(jié)，也是村民們播種希望的季節(jié)，是小燕子給村民們帶來了春歸的訊息。村民們從地里回來，看到電線上站著的一排排小燕子，它們就像大自然的音符，人們隨時可以聽到那呢喃的燕語，看它們輕盈地從村莊飛過。接下來是各種候鳥翩然而至，如黃鸝、云雀、黃鶯等，它們重新飛回村莊，飛到它們曾經(jīng)熟悉的巢穴，在春光明媚的季節(jié)向村莊的人們展示著它們美麗的歌喉，那叫聲帶著久違的期盼。夏天來臨的時候，麥子漸漸黃了，這時候，在村莊濃密的樹林里，黃鸝用急促的聲音一遍遍地催促村民們快快起床。村民們聽到黃的提醒，適時收拾好農(nóng)具，開始了夏忙的日子。人們是循著黃鸝的叫聲，從村莊走進(jìn)麥浪滾滾的田野的。秋天來了，成熟的季節(jié)里，大地一片金黃。各種鳥兒都喜歡飛到田野快活地叫著，此起彼伏的聲音像田野里的大合唱，它們?yōu)榇蟮氐呢S收唱著贊歌，把歌聲融進(jìn)村民們的喜悅里。村民們在鳥聲里沉醉，他們感激那些鳥長年累月地為莊稼除害，鳥兒則用動聽的歌聲回報村民們的厚愛。冬天是一個蕭瑟的季節(jié)，有些候鳥陸陸續(xù)續(xù)地飛離了村莊，鄉(xiāng)村的鳥漸漸少了，鳥聲也沒有夏天熱烈。但村民們對留在村莊的鳥一樣友好，因?yàn)榇迕駛冎滥切B永遠(yuǎn)都是把村莊當(dāng)作故鄉(xiāng)的，它們對村莊不棄不離，把歌聲留在村莊，把夢想放飛在田野，它們根植于鄉(xiāng)村，與村民們朝夕相處。（作者：姚國祿，選文有刪改）1.短文依次寫了哪些鳥？這些鳥在與村民相處的過程中做了什么？想一想，將下面思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。2.讀文中畫“”的句子，下面理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.鄉(xiāng)村的鳥語很有靈性，會在不同的季節(jié)提醒人們安排不同的生產(chǎn)活動。B.村民們對鳥兒非常了解，可以從鳥語里感知到季節(jié)的更替變化。C.鄉(xiāng)村鳥兒的叫聲非常動聽，它們在不同季節(jié)的叫聲不同，人們可以從它們的叫聲中聽出季節(jié)變化。3.讀畫“”的句子，聯(lián)系短文內(nèi)容，說說你從中體會到村民們對鳥兒怎樣的感情。（三）鄉(xiāng)村夏日①夏天，鄉(xiāng)村最不缺少的顏色是綠色。柳樹、榆樹、桑樹，叫不出名字的雜樹，它們拂動著青綠的枝條，一片片綠葉在微風(fēng)中舒展著。深綠與淺綠交織，枝丫橫斜，葉片披拂，遮蔽了火熱的陽光，在樹下留下斑駁的陰涼。②蔬菜是農(nóng)人寫的綠色抒情詩。齊整的竹竿插滿間，架上黃瓜水嫩，辣椒碩大，豆角翠綠。新翻的泥土散發(fā)著清香，一棵棵野菜不甘示弱，從黑色的土壤中探出頭來，清新茂盛，引人注目。蟬鳴在夏日是常見的，它們整天嘹（liáo）亮而高亢（kàng）地唱著，不知疲倦。牛兒輕拂尾巴，羊兒在半坡上吃草。母雞們躲在菜園子里的陰涼地懶散地啄蟲。一棵南瓜悄悄爬上了墻頭，蹲在墻頭上偷偷地欣賞院外的世界。③夏日最妙的去處是小河邊，堤岸綠樹成蔭，水中魚兒暢游，鴨鵝撲棱起潔白的浪花。人們換上背心短褲，勞動之余在樹下乘涼，左手搖蒲扇，右手執(zhí)棋子，逍遙自在。小孩子玩累了，上了岸躺在葳蕤草叢間吃上一根冰棍，冰涼甜潤在舌尖融化，帶走了夏日所有的燥熱。④坐在河邊清涼的石板上，陽光灑下一地濃濃的綠意。深吸一口清新的空氣，我打開一本詩集，翻開悠長而又寂寥的一段舊時光。當(dāng)眼睛酸澀，走回家里，老屋墻腳剝落的泥土，是我散落的少年記憶。⑤鄉(xiāng)村的夜晚沒有城市的喧囂，但一定不缺少天籟——蛙聲蟲鳴。天一黑，“呱呱呱”的蛙聲便次第·響起，“唧哩哩”的蟲鳴聲此起彼伏，像山間跌落下的清風(fēng)，似低沉婉約的音符，能讓人突然嗅到花的芬芳，讓浮躁的心寧靜。夜空里的星斗數(shù)也數(shù)不清，黑藍(lán)的天際顯得深邃而神秘。⑥明月劃開夜色，風(fēng)兒變得涼爽。院落門前，擺放一張小矮桌，米飯、烙（lào）餅散發(fā)著香氣，黃瓜片蘸（zhàn）醬讓人食欲大開，兩碗綠豆湯，喝起來爽快、舒心。嘮著家常，飯不知不覺。也吃完了。⑦鄉(xiāng)村的夏就像一瓶陳年老酒，馥郁醇（chún）香，醉了你，醉了我。（作者：李學(xué)強(qiáng)。有刪改）1.短文第①~⑥段描繪了六幅圖畫，根據(jù)提示，給每幅圖畫取個名字。畫“”句子運(yùn)用了的修辭手法，這樣寫的好處是。3.借助第⑦段，說說短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。4.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.夏天的鄉(xiāng)村最不缺少的顏色是綠色。B.第②段中，作者描寫了蔬菜生長茂盛、動物悠然自得的畫面。C.從第③段中可以看出，大人和孩子都喜歡在河邊納涼。D.畫“”句中的“天籟”指的是孩子們的歡笑聲，這句話突出了鄉(xiāng)村夜晚的寧靜祥和。（四）故鄉(xiāng)的“水墨畫”①故鄉(xiāng)那些長滿菱角的池塘是散漫的，遠(yuǎn)眺像一幅幅大大小小的水墨畫，零零散散地側(cè)臥在村邊地頭，大的有幾十畝，小的僅半畝多。②每年初春，過了一冬的池塘便漸漸有了生機(jī)。起初，細(xì)小的菱葉疏疏朗朗地漂浮在碧水間，【A】一過“黃梅”，菱葉們便爭先恐后地漲滿池塘，把水面擠得密密匝匝。此時，一張張翠綠的菱葉被支梭得翹了起來，菱盤上綴滿了一叢叢白色的小花，微風(fēng)送來縷縷馨香。紅蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，還有鼓眼睛的青蛙，在菱盤上盡情地嬉戲。時常有幾個心急的孩子，放學(xué)后奔到池塘邊，拾一根樹枝撥兩三塊菱盤過來，翻起來看結(jié)了菱角沒有。③臨近中秋節(jié)，故多的采菱女便開始采“頭朝菱”了。穿著各色衣裙的采菱女有的劃一葉扁舟有的蕩一只水盆，穿行在綠色的“水巷”里。她們一只手掀起水淋淋的菱盤，另一只手的兩個手指輕輕一掐，一只小小的菱角就被采擷下來了。【B】剛出水的菱角，鮮嫩、清甜，剝一只丟進(jìn)嘴里，脆生生、甜津滓的，勝似蘋果。④每當(dāng)這個季節(jié)，故鄉(xiāng)的每一扇窗戶里，都會飄出撲鼻的菱香，芬芳濃郁，和著夜霧，彌漫整個村莊。家家灶上煮著獲，大人小孩剝著菱。第二天一早，故鄉(xiāng)的街頭，攤攤擔(dān)擔(dān)，那一堆堆溢著清香的菱角，就一個勁兒誘惑你了。⑤而今剝著菱角，我又徜樣在故鄉(xiāng)的“水墨畫”中了。我看到了池塘輕易散不開的濃霧，蕩起水盆，我也加入了采菱女的行列，并隨手將一只菱角扔進(jìn)嘴中，細(xì)細(xì)咀嚼……1.第②~④自然段按時間順序描寫了故鄉(xiāng)的“水墨畫”，請把表示時間順序的短語寫出來。2.短文把“故鄉(xiāng)長滿菱角的池塘”比作，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的。請分別為第②~④自然段描繪的圖景取名字。灶上煮菱圖4.畫“”的句子蘊(yùn)含著作者怎樣的感情？賞析句子，將小組討論的對話補(bǔ)充完整。下列對短文的理解有誤的一項(xiàng)是（）。A.第②自然段中，從“疏疏朗朗”到“密密匝匝”寫出了菱葉由少到多B.第③自然段中，“掀”“掐”等詞寫出了采菱女動作非常熟練C.第③自然段中，“水巷”指的是池塘D.第④自然段中，“一個勁兒誘惑你”寫出了街上菱角數(shù)量之多（五）高處的窗①我小時候，住在木房子里，板窗一關(guān)，儼然。一個深幽的洞穴。屋外陽光煌煌、人聲喧嚷，里面暗無天日。當(dāng)一間屋子沒了光，一切言行舉止也便失去參照和意義。②那是小伙伴的家，我只去過一次。雨天的閣樓上，有光從天而降，像戲劇舞臺上的追光。抬頭所見——屋頂之上鑲（xiāng）著一塊方形玻璃，雨水在高處的玻璃上流著，它們不會流進(jìn)屋子里，光卻能暢通無阻地進(jìn)來，將各個角落注滿。③天窗是高處的眼睛，最早預(yù)告晨曦的到來，也將月光和星光帶給閣樓上的人。如果是夏日午后一兩點(diǎn)鐘，光垂直落下，像雨簾，讓屋里的一切流動起來。有了光，閣樓上的灰塵便能在高高低低的光線中起舞;有了光，一間屋子便不再是屋子，而成為夢境中的飛行器。④自那以后，我關(guān)于未來房子的夢想中便有了“天窗”的身影。我不僅要在墻上開滿大小不一的窗，還要有一條通往星空的秘密通道，我要“鳥向檐上飛，云從窗里出”，我要“推窗問天色”“天窗送雪聲”。后來，讀到顧城的詩句“我想在大地上畫滿窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明”，不禁汗顏。我不應(yīng)該只想著自己的房子，人世間但凡可稱之為屋宅的東西，都應(yīng)該被安上足夠多的窗戶，越多越好。⑤我想要的窗由一面最普通的玻璃做成，甚至可以沒有窗框、石膏線，剔除一切多余的裝飾。如果可能，我還想擁有一小面彩色玻璃，煥發(fā)出華麗光亮的紅寶石色、典雅沉靜的祖母綠色、矢（shǐ）車菊那樣的藍(lán)紫色以及向日葵般的明黃色。我會將它鑲嵌（qiàn）在某個透光的角落，一個高處、隱秘的空間，等待光線穿過。我想象那樣的時刻，輝煌、璀璨（cuǐcàn），如夢似幻，那是所有光線的前世今生。（作者：草白。有刪改）1.閱讀第①~③段，根據(jù)提示梳理信息，把思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。2.第③段畫“”部分運(yùn)用了的修辭手法，十分生動形象。讀這句話，我仿佛看到了的景象。3.第④段中，對“我關(guān)于未來房子的夢想中便有了‘天窗’的身影”的原因理解不正確的一項(xiàng)是（）A.作者認(rèn)為屋子沒了光，一切言行舉止也便失去參照和意義。B.作者的家人答應(yīng)了要給作者制作一扇鑲嵌著彩色玻璃的天窗。C.作者兒時被小伙伴家閣樓屋頂上的方形玻璃形成的景色所吸引。D.作者小時候居住的木房子里，板窗一關(guān)，屋內(nèi)便暗無天日，但是作者對光明十分向往。4.讀第⑤段，借助關(guān)鍵語句，說說你從中體會到作者怎樣的感情。（六）茶鄉(xiāng)竹村坐落在杭州市郊的青龍山腳下。它三面環(huán)山，一面靠水。每當(dāng)春暖花開，山間那蜿蜒曲折的溪水便地流入村前的青龍河中。村后，漫山遍野郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纖巧細(xì)嫩的是茶樹，相互掩映，（編織組合）成翡翠的綠衫。春天，茶農(nóng)家家戶戶起早貪黑地摘春茶。姑娘們身背茶簍，迎著朝霞，踏著晨露穿梭在茶樹旁。她們那靈巧的雙手不停地上下飛舞：時而如小雞啄米，時而如彩蝶翩躚，時而又如鋼琴家嫻熟地演奏貝多芬的《田園交響曲》。一大捧一大捧鮮嫩的茶葉裝進(jìn)了背簍。她們那五彩的衣裳（映襯點(diǎn)綴）著明麗柔和的綠色的海洋，引得小蜜蜂看花了眼，忙著追逐那不斷晃動的花朵。太陽升上了頭頂，露珠不知什么時候悄悄地隱沒了身子。背簍快滿了，只聽見此起彼伏的山歌在山坡上（回蕩飛舞）。小鳥爭先恐后，像開賽歌會似的在枝頭嘰嘰喳喳?？諝庵校ㄉl(fā)彌漫）著早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。落日的余暉映紅了天空，小鳥歸巢了，晚霞也回家了。村里家家戶戶的煙囪冒出縷縷青煙。蜿蜒的山路上晃動著姑娘們的衣衫，小扁擔(dān)嘎吱嘎吱地響著，把一擔(dān)擔(dān)冒尖的新茶挑下山來，焙制成馳名中外的龍井。每當(dāng)我品嘗這甘醇晶瑩的碧茶時，心中便涌起陣陣鄉(xiāng)思……1.選出本文括號中正確的詞語，畫“√”。2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1）沁人心脾：（2）馳名中外：3.本文第三至五自然段是按照順序進(jìn)行描寫的。4.“采茶姑娘個個神采飛揚(yáng)，她們用靈巧的雙手敏捷地從茶樹上采下片片嫩芽?！边@一句和文中畫“”句子都是描寫采茶場景的，比較一下，你更喜歡哪一句？為什么？5.閱讀最后一個自然段，聯(lián)系上文想象一下，“我”品茶時會想到什么呢？參考答案（一）鄉(xiāng)村如畫1.讀短文，第①段中能概括鄉(xiāng)村風(fēng)景特點(diǎn)的關(guān)鍵詞是“風(fēng)景如畫”，能表達(dá)出作者對鄉(xiāng)村生活的情感的關(guān)鍵詞是“向往”。2.短文第③段描繪了一幅優(yōu)美的圖畫，請給這幅圖畫取個名字：鳥語花香圖。3.文中兩處畫“”的句子將鄉(xiāng)村的寧靜和城市的喧囂進(jìn)行對比，這樣寫突出了鄉(xiāng)村的寧靜和美好。4.下面對短文第⑥段的理解不正確的一項(xiàng)是（B）A.鄉(xiāng)下的“特別”在于風(fēng)景獨(dú)特，生活獨(dú)特，與城市不同。B.鄉(xiāng)下的“樸素”指鄉(xiāng)下人家的生活簡單、平凡，缺少樂趣。C.從中我們能感受到作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛和贊美之情。（二）鄉(xiāng)村鳥鳴1.短文依次寫了哪些鳥？這些鳥在與村民相處的過程中做了什么？想一想，將下面思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。布谷鳥小燕子布谷鳥小燕子唱豐收贊歌催促夏忙唱豐收贊歌催促夏忙2.讀文中畫“”的句子，下面理解不恰當(dāng)?shù)氖牵–）A.鄉(xiāng)村的鳥語很有靈性，會在不同的季節(jié)提醒人們安排不同的生產(chǎn)活動。B.村民們對鳥兒非常了解，可以從鳥語里感知到季節(jié)的更替變化。C.鄉(xiāng)村鳥兒的叫聲非常動聽，它們在不同季節(jié)的叫聲不同，人們可以從它們的叫聲中聽出季節(jié)變化。3.讀畫“”的句子，聯(lián)系短文內(nèi)容，說說你從中體會到村民們對鳥兒怎樣的感情。村民們愛鳥和鳥聲，他們感謝鳥兒的付出，并與鳥兒們友好相處。（三）鄉(xiāng)村夏日1.短文第①~⑥段描繪了六幅圖畫，根據(jù)提示，給每幅圖畫取個名字。鄉(xiāng)村晚景河邊乘涼鄉(xiāng)村晚景河邊乘涼門前晚餐門前晚餐2.畫“”句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，這樣寫的好處是賦予南瓜以人的情態(tài)，生動形象地寫出了南瓜爬上墻頭的樣子。3.借助第⑦段，說說短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。作者將鄉(xiāng)村的夏比作一瓶香氣濃郁的陳年老酒，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村夏日的喜愛之情。4.下列說法有誤的一項(xiàng)是（D）A.夏天的鄉(xiāng)村最不缺少的顏色是綠色。B.第②段中，作者描寫了蔬菜生長茂盛、動物悠然自得的畫面。C.從第③段中可以看出，大人和孩子都喜歡在河邊納涼。D.畫“”句中的“天籟”指的是孩子們的歡笑聲，這句話突出了鄉(xiāng)村夜晚的寧靜祥和。（四）故鄉(xiāng)的“水墨畫”每當(dāng)這個季節(jié)臨近中秋節(jié)1.第②~④自然段按時間順序描寫了故鄉(xiāng)的“水墨畫”，請把表示時間順序的短語寫出來。每當(dāng)這個季節(jié)臨近中秋節(jié)每年初春每年初春2.短文把“故鄉(xiāng)長滿菱角的池塘”比作水墨畫，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的贊美。3.請分別為第②~④自然段描繪的圖景取名字。水墨菱塘圖采菱女采菱圖灶上煮菱圖4.畫“”的句子蘊(yùn)含著作者怎樣的感情？賞析句子，將小組討論的對話補(bǔ)充完整。擬人擬人長勢快長勢快喜愛喜愛菱角味道可口口感菱角味道可口口感下列對短文的理解有誤的一項(xiàng)是（D）。A.第②自然段中，從“疏疏朗朗”到“密密匝匝”寫出了菱葉由少到多B.第③自然段中，“掀”“掐”等詞寫出了采菱女動作非常熟練C.第③自然段中，“水巷”指的是池塘D.第④自然段中，“一個勁兒誘惑你”寫出了街上菱角數(shù)量之多（五）高處的窗1.閱讀第①~③段，根據(jù)提示梳理信息，把思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。光垂直落下光垂直落下戲劇舞臺上的追光戲劇舞臺上的追光深幽的洞穴2.第③段畫“”部分運(yùn)用了擬人的修辭手法，十分生動形象。讀這句話，我仿佛看到了光從閣樓的天窗進(jìn)人房間，屋內(nèi)十分明亮