2023一年級數(shù)學(xué)上冊 5 6~10的認(rèn)識和加減法《6和7的加減法》教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023一年級數(shù)學(xué)上冊56~10的認(rèn)識和加減法《6和7的加減法》教學(xué)實(shí)錄新人教版主備人備課成員教材分析《6和7的加減法》是新人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第5單元的內(nèi)容，本節(jié)課通過認(rèn)識數(shù)字6和7，學(xué)習(xí)6和7的加減法，幫助學(xué)生建立初步的數(shù)學(xué)概念，提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思維邏輯。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、符號意識和運(yùn)算能力。通過認(rèn)識數(shù)字6和7，學(xué)生能夠感知數(shù)字的順序和數(shù)量關(guān)系，發(fā)展符號意識；通過加減法練習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)符號表示數(shù)量關(guān)系，提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性和靈活性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和合作學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確理解6和7的加減法意義，能夠用具體的操作或符號表示加減過程。

②熟練掌握6和7的加減法計(jì)算方法，包括基本的加法和減法運(yùn)算。

③能夠進(jìn)行簡單的6和7的加減法應(yīng)用題的解答。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解加減法中的“和”與“差”的概念，并能夠在實(shí)際問題中靈活運(yùn)用。

②在進(jìn)行多位數(shù)加減法時(shí)，能夠正確對齊數(shù)位，理解進(jìn)位和借位的原理。

③在遇到實(shí)際問題時(shí)，能夠?qū)栴}轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)運(yùn)算，并選擇合適的策略解決問題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《一年級數(shù)學(xué)上冊》課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如數(shù)字卡片、加減法算式圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、計(jì)數(shù)棒等教具，用于幫助學(xué)生直觀理解加減法。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行操作和交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對6和7的加減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道6和7的加減法是什么嗎？你們在生活中遇到過需要用到加減法的情況嗎？”

展示一些日常生活中使用加減法的場景，如購物找零、分糖果等。

簡短介紹6和7的加減法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.6和7的加減法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解6和7的加減法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解6和7的加減法的定義，包括加法和減法的基本步驟。

使用數(shù)字卡片和示意圖，詳細(xì)介紹加法和減法的組成部分，如加數(shù)、被加數(shù)、和等。

3.6和7的加減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解6和7的加減法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)簡單的加減法案例進(jìn)行分析，如6+5、7-4等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的解題過程，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行計(jì)算。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在生活中的應(yīng)用，如計(jì)算家庭開支、分配物品等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)簡單的加減法問題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論如何解答問題，并嘗試不同的計(jì)算方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果和解答過程。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對6和7的加減法的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括解題思路和計(jì)算過程。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)6和7的加減法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的6和7的加減法的基本概念、計(jì)算方法和案例分析。

強(qiáng)調(diào)6和7的加減法在日常生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一些6和7的加減法練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，并嘗試解決一些簡單的實(shí)際問題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.認(rèn)知方面：

學(xué)生能夠正確識別和書寫數(shù)字6和7，理解數(shù)字的含義和順序。

學(xué)生掌握了6和7的加減法的基本概念，能夠用數(shù)學(xué)符號表示加法和減法運(yùn)算。

學(xué)生能夠理解并運(yùn)用加法和減法的基本原理，如加數(shù)、被加數(shù)、和、減數(shù)、被減數(shù)、差等。

2.技能方面：

學(xué)生能夠熟練進(jìn)行6和7的加減法計(jì)算，包括簡單的兩位數(shù)加減法。

學(xué)生能夠進(jìn)行進(jìn)位和借位的加減法運(yùn)算，理解數(shù)位對齊的重要性。

學(xué)生能夠?qū)?shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

3.思維方面：

學(xué)生通過操作和練習(xí)，培養(yǎng)了邏輯思維和空間想象力。

學(xué)生在解決加減法問題時(shí)，能夠運(yùn)用不同的策略和方法，提高思維的靈活性和創(chuàng)造性。

學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和合作，提高了批判性思維能力。

4.情感態(tài)度方面：

學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，愿意主動(dòng)探索和嘗試新的數(shù)學(xué)知識。

學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠保持積極的態(tài)度，努力克服困難，增強(qiáng)了自信心。

學(xué)生在解決問題時(shí)，體驗(yàn)到了成功的喜悅，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

5.應(yīng)用能力方面：

學(xué)生能夠?qū)?和7的加減法應(yīng)用于日常生活，如購物、烹飪、游戲等。

學(xué)生能夠利用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，如計(jì)算家庭開支、分配物品等。

學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得整體上還是不錯(cuò)的。首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問和展示生活中的實(shí)例，成功引起了學(xué)生的興趣，讓他們對6和7的加減法有了初步的認(rèn)識。我感覺這個(gè)環(huán)節(jié)挺重要的，因?yàn)榕d趣是最好的老師，只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們才會(huì)愿意去學(xué)習(xí)。

在基礎(chǔ)知識講解部分，我用了數(shù)字卡片和示意圖來幫助學(xué)生理解加法和減法的概念，我覺得這個(gè)方法挺有效的。孩子們看著直觀的圖片，更容易理解抽象的數(shù)學(xué)概念。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于進(jìn)位和借位的理解還有點(diǎn)吃力，這可能是因?yàn)樗麄冞€沒有完全掌握數(shù)位的概念。所以，我可能在今后的教學(xué)中需要更多的時(shí)間和精力去幫助學(xué)生鞏固這方面的知識。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，比如分糖果、購物找零等，這樣能讓學(xué)生更容易理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。在小組討論的時(shí)候，我看到了孩子們積極參與的樣子，他們能夠互相幫助，共同解決問題，這讓我感到非常欣慰。不過，也有個(gè)別小組在討論時(shí)顯得有些混亂，這可能是因?yàn)槲覜]有很好地引導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的討論。

在課堂展示環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，他們能夠清晰地表達(dá)自己的思路和計(jì)算過程。這讓我覺得孩子們在這節(jié)課上有了很大的進(jìn)步。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子的表達(dá)不夠流暢，這可能與他們的語言表達(dá)能力有關(guān)。所以，我可能在今后的教學(xué)中要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解數(shù)位概念時(shí)，可以采用更直觀的教學(xué)方法，如使用計(jì)數(shù)器、計(jì)數(shù)棒等教具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解數(shù)位。

2.加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力訓(xùn)練，可以通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在課堂上多開口說，多練習(xí)。

3.對于不同層次的學(xué)生，可以采用分層教學(xué)的方法，針對他們的不同需求進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.在課后，可以通過布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，鞏固所學(xué)內(nèi)容。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字6和7的認(rèn)識

①數(shù)字6和7的形狀特征

②數(shù)字6和7的書寫規(guī)范

③數(shù)字6和7的計(jì)數(shù)順序

②6和7的加法

①加法算式的組成

②加法運(yùn)算的步驟

③進(jìn)位加法的處理

③6和7的減法

①減法算式的組成

②減法運(yùn)算的步驟

③借位減法的處理

④6和7的加減法應(yīng)用

①實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題

②選擇合適的計(jì)算方法

③運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《一年級數(shù)學(xué)上冊》配套的“數(shù)學(xué)故事”欄目，選擇與6和7的加減法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如《小熊分糖果》等。

-視頻資源：教育頻道或網(wǎng)絡(luò)平臺上適合一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)動(dòng)畫視頻，如《數(shù)字小精靈的加減法冒險(xiǎn)》。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀數(shù)學(xué)故事，通過故事情節(jié)了解6和7的加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-觀看數(shù)學(xué)動(dòng)畫視頻，通過動(dòng)畫的形式學(xué)習(xí)加減法，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-學(xué)生可以嘗試將故事中的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，自己進(jìn)行解答。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間分享閱讀和觀看視頻的體驗(yàn)，進(jìn)行小組討論，加深對加減法概念的理解。

-教師可以推薦一些簡單的數(shù)學(xué)游戲或活動(dòng)，如“數(shù)字接力”、“加減法競賽”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的數(shù)學(xué)問題，并嘗試用6和7的加減法來解決。

-對于閱讀和觀看過程中遇到的疑問，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問，教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-課后作業(yè)：可以布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，如讓學(xué)生在家中用玩具或?qū)嵨镞M(jìn)行加減法操作，記錄結(jié)果，并嘗試用文字描述操作過程。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了6和7的加減法，我們一起認(rèn)識了這個(gè)數(shù)字，并且學(xué)會(huì)了如何用它們進(jìn)行加法和減法運(yùn)算?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.數(shù)字6和7的認(rèn)識：我們學(xué)習(xí)了6和7的形狀，以及如何正確書寫這兩個(gè)數(shù)字。

2.加法：我們了解了加法的概念，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行6和7的加法運(yùn)算，包括進(jìn)位的情況。

3.減法：我們學(xué)習(xí)了減法的概念，掌握了如何進(jìn)行6和7的減法運(yùn)算，包括借位的情況。

4.應(yīng)用：我們通過一些實(shí)際例子，了解了加減法在生活中的應(yīng)用。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測：

1.書寫檢測：

-請學(xué)生獨(dú)立書寫數(shù)字6和7，并檢查其書寫是否規(guī)范。

-請學(xué)生寫出幾個(gè)6和7的加法算式，并計(jì)算結(jié)果。

2.計(jì)算檢測：

-請學(xué)生進(jìn)行以