九年級(jí)物理上冊(cè) 13.3怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電流教學(xué)實(shí)錄 （新版）粵教滬版

九年級(jí)物理上冊(cè)13.3怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電流教學(xué)實(shí)錄（新版）粵教滬版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：粵教滬版九年級(jí)物理上冊(cè)13.3

內(nèi)容：電流的基本概念、電流的符號(hào)和單位；電流表的使用方法、電流的測(cè)量；電流的方向；串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流的性質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維，理解電流的符號(hào)、單位及其測(cè)量方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度，認(rèn)識(shí)電流在電路中的作用和規(guī)律。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了電路的基本概念，包括電源、用電器、導(dǎo)線(xiàn)等組成部分，以及簡(jiǎn)單的電路連接方式。此外，學(xué)生對(duì)電荷、電壓和電阻等概念也有初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科普遍保持一定的興趣，尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)際應(yīng)用較為關(guān)注。他們的抽象思維能力逐漸增強(qiáng)，能夠理解電路中的電流現(xiàn)象。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更偏向于通過(guò)理論分析和公式推導(dǎo)來(lái)理解概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解電流的概念和測(cè)量方法時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是電流與電荷的關(guān)系不易理解，二是電流表的正確使用和讀數(shù)可能存在誤差，三是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律可能難以直觀把握。此外，學(xué)生可能對(duì)電流方向的規(guī)定和電路圖的分析感到困惑。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解電流的基本概念、符號(hào)和單位，幫助學(xué)生建立正確的概念體系。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)演示和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電流表的正確使用和電路連接實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電流的測(cè)量方法。

3.討論法：組織學(xué)生討論串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示電流的動(dòng)態(tài)變化、電路圖等，增強(qiáng)直觀性和趣味性。

2.實(shí)驗(yàn)視頻：播放電流測(cè)量實(shí)驗(yàn)的視頻，使學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

3.互動(dòng)軟件：使用交互式教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)電流的測(cè)量過(guò)程，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.利用生活中的實(shí)例引入，如電流在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用，如家用電器、交通信號(hào)燈等。

2.展示一段關(guān)于電流現(xiàn)象的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

3.提問(wèn)：什么是電流？電流在電路中是如何流動(dòng)的？通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的好奇心。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解電流的基本概念，包括電流的定義、電流的符號(hào)和單位。

-詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)動(dòng)畫(huà)或圖片展示電流的形成過(guò)程，解釋電流的方向規(guī)定，介紹電流的國(guó)際單位安培（A）及其換算關(guān)系。

2.講解電流表的正確使用方法和讀數(shù)技巧。

-詳細(xì)內(nèi)容：演示電流表的連接方式，講解電流表的量程選擇和讀數(shù)方法，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中注意的事項(xiàng)，如正確連接電路、選擇合適的量程等。

3.介紹串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

-詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)實(shí)例分析串聯(lián)電路中電流的規(guī)律，如電流在串聯(lián)電路中處處相等；接著講解并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，如干路電流等于各支路電流之和。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行電流測(cè)量實(shí)驗(yàn)，操作電流表。

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟，將電流表正確連接到電路中，進(jìn)行電流的測(cè)量，記錄數(shù)據(jù)。

2.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，討論串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組討論，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，驗(yàn)證串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.通過(guò)實(shí)物電路，驗(yàn)證電流表的讀數(shù)和電路中電流的規(guī)律。

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生利用已連接好的電路，觀察電流表的讀數(shù)，驗(yàn)證電流在串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的規(guī)律。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.舉例回答電流的定義和電流的方向。

-內(nèi)容舉例：電流是電荷的定向移動(dòng)，其方向規(guī)定為正電荷移動(dòng)的方向。

2.舉例回答電流表的量程選擇和讀數(shù)方法。

-內(nèi)容舉例：電流表的量程選擇應(yīng)根據(jù)電路中電流的大小來(lái)確定，讀數(shù)時(shí)需注意電流表指針的指向和刻度。

3.舉例回答串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

-內(nèi)容舉例：串聯(lián)電路中電流處處相等，而并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，包括電流的基本概念、電流表的正確使用、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

2.強(qiáng)調(diào)電流在電路中的重要作用，以及掌握電流測(cè)量方法的重要性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注電流現(xiàn)象，提高物理素養(yǎng)。

用時(shí)：導(dǎo)入新課（5分鐘）+新課講授（15分鐘）+實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）+學(xué)生小組討論（10分鐘）+總結(jié)回顧（5分鐘）=45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解電流的基本概念，包括電流的定義、電流的方向和電流的單位。

-學(xué)生掌握了電流表的正確使用方法，包括量程的選擇、接線(xiàn)方式和讀數(shù)技巧。

-學(xué)生理解并能夠應(yīng)用串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，能夠通過(guò)實(shí)際操作驗(yàn)證這些規(guī)律。

2.實(shí)驗(yàn)操作能力：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成電流測(cè)量實(shí)驗(yàn)，包括電路的連接、電流表的調(diào)校和數(shù)據(jù)的記錄。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了細(xì)心觀察、準(zhǔn)確記錄和科學(xué)分析的能力。

3.思維能力和問(wèn)題解決能力：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，提高了邏輯思維和抽象思維能力，能夠分析電路中的電流分布。

-學(xué)生在面對(duì)電路問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和解決，培養(yǎng)了問(wèn)題解決能力。

4.科學(xué)探究能力：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流的性質(zhì)，培養(yǎng)了科學(xué)探究的精神和方法。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、如何分析數(shù)據(jù)、如何得出結(jié)論，這些都是科學(xué)探究的重要步驟。

5.學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-學(xué)生在課堂外的自主學(xué)習(xí)能力得到提升，能夠通過(guò)查閱資料、在線(xiàn)學(xué)習(xí)等方式拓寬知識(shí)面。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：

-學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在交流討論中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.安全意識(shí)和責(zé)任感：

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了安全操作電流表，提高了安全意識(shí)。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，能夠?qū)?shí)驗(yàn)器材進(jìn)行整理，培養(yǎng)了責(zé)任感。典型例題講解1.例題：

在串聯(lián)電路中，電源電壓為12V，電阻R1的阻值為4Ω，電阻R2的阻值為6Ω。求通過(guò)R1和R2的電流各是多少？

答案：根據(jù)串聯(lián)電路中電流處處相等的原則，通過(guò)R1和R2的電流相等。使用歐姆定律（I=U/R），計(jì)算總電阻R總=R1+R2=4Ω+6Ω=10Ω。然后計(jì)算電流I=U/R總=12V/10Ω=1.2A。因此，通過(guò)R1和R2的電流都是1.2A。

2.例題：

在并聯(lián)電路中，電源電壓為9V，電阻R1的阻值為3Ω，電阻R2的阻值為6Ω。求干路電流和通過(guò)R1的電流各是多少？

答案：使用歐姆定律（I=U/R），計(jì)算通過(guò)R1的電流I1=U/R1=9V/3Ω=3A。由于并聯(lián)電路中各支路電壓相等，通過(guò)R2的電流I2=U/R2=9V/6Ω=1.5A。干路電流I總=I1+I2=3A+1.5A=4.5A。

3.例題：

一個(gè)電路由一個(gè)3Ω的電阻和一個(gè)6Ω的電阻串聯(lián)，電源電壓為12V。求通過(guò)每個(gè)電阻的電流和每個(gè)電阻兩端的電壓。

答案：總電阻R總=R1+R2=3Ω+6Ω=9Ω?？傠娏鱅=U/R總=12V/9Ω=1.33A。通過(guò)每個(gè)電阻的電流相等，即I1=I2=1.33A。每個(gè)電阻兩端的電壓V1=I1*R1=1.33A*3Ω=4V，V2=I2*R2=1.33A*6Ω=8V。

4.例題：

在一個(gè)并聯(lián)電路中，電源電壓為5V，電阻R1的阻值為10Ω，電阻R2的阻值為15Ω。求干路電流和通過(guò)R1的電流。

答案：通過(guò)R1的電流I1=U/R1=5V/10Ω=0.5A。通過(guò)R2的電流I2=U/R2=5V/15Ω=1/3A。干路電流I總=I1+I2=0.5A+1/3A=5/6A。

5.例題：

一個(gè)電路由一個(gè)2Ω的電阻和一個(gè)4Ω的電阻并聯(lián)，電源電壓為8V。求干路電流和每個(gè)電阻兩端的電壓。

答案：通過(guò)每個(gè)電阻的電流I1=U/R1=8V/2Ω=4A，I2=U/R2=8V/4Ω=2A。干路電流I總=I1+I2=4A+2A=6A。每個(gè)電阻兩端的電壓相等，即V1=V2=U=8V。板書(shū)設(shè)計(jì)①電流的基本概念

-電流的定義：電荷的定向移動(dòng)

-電流的符號(hào)：I

-電流的單位：安培（A）

②電流表的正確使用

-電流表的量程：根據(jù)電路中電流的大小選擇

-電流表的接線(xiàn)方式：正負(fù)極正確連接

-電流表的讀數(shù)：注意指針的指向和刻度

③串聯(lián)電路中電流的規(guī)律

-電流處處相等：I1=I2=...=In

-歐姆定律：I=U/R

④并聯(lián)電路中電流的規(guī)律

-干路電流等于各支路電流之和：I總=I1+I2+...+In

-歐姆定律：I=U/R

⑤電流的測(cè)量

-實(shí)驗(yàn)步驟：連接電路、調(diào)校電流表、記錄數(shù)據(jù)

-數(shù)據(jù)分析：驗(yàn)證電流規(guī)律，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

⑥電流在電路中的作用

-傳輸電能

-控制電路

-產(chǎn)生磁場(chǎng)

⑦電流方向的規(guī)定

-正電荷移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?/p>

-電流方向與電子移動(dòng)方向相反反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)，比如小組討論、角色扮演等，這樣可以讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來(lái)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)驗(yàn)結(jié)合理論：我發(fā)現(xiàn)將實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合的教學(xué)方法更能夠幫助學(xué)生理解抽象的物理概念，因此我增加了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異大：我發(fā)現(xiàn)班級(jí)中學(xué)生的物理基礎(chǔ)差異較大，有的學(xué)生對(duì)電路概念理解得很快，而有的學(xué)生則比較吃力。這讓我意識(shí)到需要更加細(xì)致地分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供不同的教學(xué)支持。

2.教學(xué)方法單一：在講授電流和電路的知識(shí)時(shí)，我主要依賴(lài)講授法，雖然效果尚可，但我覺(jué)得可以嘗試更多樣化的教學(xué)方法，比如通過(guò)游戲、故事等更加生動(dòng)有趣的方式來(lái)講解。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：目前我主要依靠考試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，但我覺(jué)得應(yīng)該增加更多的評(píng)價(jià)方式，比如平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.分層教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異大的問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂上實(shí)施分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

2.豐富教學(xué)方法：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在教學(xué)中引入更多互動(dòng)元素，比如使用多媒體教學(xué)、設(shè)計(jì)物理小游戲等，使課堂更加生動(dòng)有趣。

3.多元化評(píng)價(jià)：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，以及過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我計(jì)劃在課后提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的難題，提高他們的自信心。

5.教學(xué)反思與反饋：我計(jì)劃定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和不足，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，以不斷提升教學(xué)質(zhì)量。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)電流和電路知識(shí)的掌握程度。例如，詢(xún)問(wèn)學(xué)生電流的定義、電流表的讀數(shù)方法等，以了解他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。

-觀察：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和操作規(guī)范，評(píng)估他們的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)能力。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)電流和電路規(guī)律的記憶和應(yīng)用能力。測(cè)試內(nèi)容可以包括選擇題、填空題和計(jì)算題，以全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)水平。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都得到及時(shí)的反饋。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-及時(shí)反饋：將批改結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

3.課堂參與度評(píng)價(jià)：

-小組討論：通過(guò)小組討論的方式，評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的參與度和合作能力。觀察他們?cè)谟懻撝械陌l(fā)言頻率、觀點(diǎn)表達(dá)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的態(tài)度。

-角色扮演：在講解電流方向時(shí)，通過(guò)角色扮演的方式，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)電流方向規(guī)定的理解和應(yīng)用能力。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)：

-實(shí)驗(yàn)步驟：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)報(bào)