2023九年級(jí)物理下冊(cè) 第二十章 電與磁第1節(jié) 磁現(xiàn)象 磁場(chǎng)第1課時(shí) 磁現(xiàn)象教學(xué)實(shí)錄 （新版）新人教版

2023九年級(jí)物理下冊(cè)第二十章電與磁第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場(chǎng)第1課時(shí)磁現(xiàn)象教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023九年級(jí)物理下冊(cè)第二十章電與磁第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場(chǎng)第1課時(shí)磁現(xiàn)象教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是九年級(jí)物理下冊(cè)第二十章電與磁第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場(chǎng)第1課時(shí)的內(nèi)容。主要包括以下兩部分：

1.磁現(xiàn)象：介紹磁現(xiàn)象的基本概念、磁極的性質(zhì)、磁體間的相互作用規(guī)律等。

2.磁場(chǎng)：闡述磁場(chǎng)的概念、磁場(chǎng)的基本性質(zhì)、磁感線的特點(diǎn)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過實(shí)驗(yàn)觀察磁現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的好奇心和探索欲望。

2.增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過分析磁場(chǎng)的性質(zhì)和磁體間的相互作用，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理和抽象思維解決問題。

3.提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，理解磁現(xiàn)象在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入九年級(jí)物理學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的物理概念，如力的作用、簡(jiǎn)單機(jī)械、運(yùn)動(dòng)和靜止等。在八年級(jí)物理中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電流和電路的基本知識(shí)，這為理解磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)奠定了一定的基礎(chǔ)。然而，對(duì)于磁場(chǎng)的性質(zhì)、磁感線的概念以及磁體間的相互作用規(guī)律，學(xué)生可能還缺乏深入的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科普遍保持較高的興趣，尤其是對(duì)與日常生活相關(guān)的物理現(xiàn)象。他們的邏輯思維能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)來分析問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實(shí)驗(yàn)操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過理論推導(dǎo)來理解概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解磁場(chǎng)概念時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是磁場(chǎng)抽象性強(qiáng)，難以直觀感知；二是磁感線的引入增加了理解的難度，學(xué)生可能難以理解磁感線的方向和分布；三是磁體間的相互作用規(guī)律較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以把握其中的規(guī)律。此外，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，可能會(huì)遇到實(shí)驗(yàn)器材使用不當(dāng)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄不準(zhǔn)確等問題，這些都可能影響學(xué)生對(duì)磁現(xiàn)象的理解和掌握。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解磁現(xiàn)象的基本概念和磁場(chǎng)的基本性質(zhì)，幫助學(xué)生建立初步的理論框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作，觀察磁鐵的吸引和排斥現(xiàn)象，加深對(duì)磁場(chǎng)概念的理解。

3.討論法：在實(shí)驗(yàn)后組織學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生分析磁場(chǎng)的方向和強(qiáng)度，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示磁鐵的磁極、磁感線分布等圖像，幫助學(xué)生直觀理解抽象概念。

2.實(shí)驗(yàn)視頻：播放磁現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

3.在線資源：提供在線實(shí)驗(yàn)操作指南和虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，讓學(xué)生在課后可以自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見的磁鐵應(yīng)用，如指南針、磁懸浮列車等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考磁鐵是如何工作的，為什么磁鐵能夠吸引鐵質(zhì)物品。

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對(duì)磁鐵的了解和看法。

4.總結(jié)：教師簡(jiǎn)要總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、講授新課（20分鐘）

1.磁現(xiàn)象概述（5分鐘）

-介紹磁現(xiàn)象的基本概念，如磁極、磁力等。

-通過動(dòng)畫演示磁鐵的磁極分布，讓學(xué)生直觀理解。

2.磁場(chǎng)的性質(zhì)（10分鐘）

-講解磁場(chǎng)的概念和基本性質(zhì)，如磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁通量等。

-通過實(shí)例分析磁場(chǎng)在生活中的應(yīng)用，如電磁感應(yīng)、磁懸浮等。

3.磁感線（5分鐘）

-介紹磁感線的概念和特點(diǎn)，如方向、疏密等。

-通過實(shí)驗(yàn)演示磁感線的分布，讓學(xué)生觀察和理解。

4.磁體間的相互作用（5分鐘）

-講解磁體間的相互作用規(guī)律，如同名磁極相斥、異名磁極相吸等。

-通過實(shí)驗(yàn)演示磁體間的相互作用，讓學(xué)生觀察和理解。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生獨(dú)立完成課堂練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

3.集體講解練習(xí)題，總結(jié)解題思路和方法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答問題，展示自己的理解和思考。

3.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，指出不足之處，并給予指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“磁鐵的磁極有哪些特點(diǎn)？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

3.教師提問：“磁場(chǎng)的性質(zhì)有哪些？”

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

5.教師提問：“磁感線有哪些特點(diǎn)？”

6.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

7.教師提問：“磁體間的相互作用有哪些規(guī)律？”

8.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“磁鐵在生活中的應(yīng)用有哪些？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

3.教師總結(jié)：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)的基本知識(shí)，希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。”

七、總結(jié)（2分鐘）

1.教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的收獲，并布置課后作業(yè)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-磁現(xiàn)象概述（5分鐘）

-磁場(chǎng)的性質(zhì)（10分鐘）

-磁感線（5分鐘）

-磁體間的相互作用（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

7.總結(jié)（2分鐘）

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-磁場(chǎng)的歷史：介紹磁場(chǎng)的發(fā)現(xiàn)歷程，從古代的指南針到現(xiàn)代的磁懸浮技術(shù)，展示磁場(chǎng)在人類歷史發(fā)展中的重要作用。

-磁場(chǎng)在生活中的應(yīng)用：列舉磁場(chǎng)在生活中的具體應(yīng)用，如無線充電、磁共振成像（MRI）、磁懸浮列車等，讓學(xué)生了解磁場(chǎng)與科技發(fā)展的緊密聯(lián)系。

-磁場(chǎng)的基本原理：探討磁場(chǎng)產(chǎn)生的原因，包括電流、運(yùn)動(dòng)電荷、磁性材料等，幫助學(xué)生從更深層次理解磁場(chǎng)的本質(zhì)。

-磁場(chǎng)與電磁感應(yīng)：介紹法拉第電磁感應(yīng)定律，解釋磁場(chǎng)變化如何產(chǎn)生電流，以及電磁感應(yīng)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《電磁學(xué)基礎(chǔ)》等書籍，深入了解電磁學(xué)的基本原理和應(yīng)用。

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看《電磁學(xué)奧秘》等科普視頻，通過動(dòng)畫和實(shí)例加深對(duì)磁場(chǎng)概念的理解。

-參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)的奇妙現(xiàn)象。

-研究課題：引導(dǎo)學(xué)生選擇與磁場(chǎng)相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如“磁懸浮技術(shù)的研究與應(yīng)用”、“電磁感應(yīng)在生活中的應(yīng)用”等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新思維。

-制作簡(jiǎn)易磁懸浮裝置：指導(dǎo)學(xué)生利用簡(jiǎn)單的材料制作磁懸浮裝置，通過實(shí)踐操作，加深對(duì)磁場(chǎng)和磁懸浮原理的理解。

-參加科學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加物理或科技類的科學(xué)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽的形式，提高學(xué)生對(duì)磁場(chǎng)知識(shí)的運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-探索磁場(chǎng)與藝術(shù)的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生思考磁場(chǎng)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，如磁懸浮藝術(shù)裝置、磁性繪畫等，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維和創(chuàng)造力。

-了解磁性材料的發(fā)展：介紹磁性材料的發(fā)展歷程，從傳統(tǒng)的鐵磁性材料到現(xiàn)代的稀土永磁材料，讓學(xué)生了解磁性材料在科技發(fā)展中的地位和作用。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解磁場(chǎng)的基本概念和性質(zhì)時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活中的案例，如磁懸浮列車、指南針等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解磁場(chǎng)的作用和重要性。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)磁場(chǎng)的抽象概念理解困難：磁場(chǎng)是一個(gè)相對(duì)抽象的概念，學(xué)生在理解磁場(chǎng)性質(zhì)和磁感線分布時(shí)可能存在困難。

2.實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范：部分學(xué)生在進(jìn)行磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于操作不規(guī)范，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，影響了學(xué)生對(duì)磁場(chǎng)現(xiàn)象的理解。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)抽象概念理解困難，可以通過以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

-制作磁場(chǎng)模型：利用磁性材料和透明膠帶制作簡(jiǎn)單的磁場(chǎng)模型，讓學(xué)生直觀地觀察磁場(chǎng)分布。

-豐富教學(xué)案例：收集更多與磁場(chǎng)相關(guān)的實(shí)際案例，通過多媒體展示，幫助學(xué)生理解磁場(chǎng)在生活中的應(yīng)用。

-分層次教學(xué)：針對(duì)不同層次的學(xué)生，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

2.針對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的問題，可以采取以下措施：

-加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)：在實(shí)驗(yàn)課前，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生掌握正確的實(shí)驗(yàn)步驟。

-規(guī)范實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生按照規(guī)范格式撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。

-定期開展實(shí)驗(yàn)考核：通過實(shí)驗(yàn)考核，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握程度。

3.針對(duì)評(píng)價(jià)方式單一的問題，可以實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-多元化評(píng)價(jià)：結(jié)合課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、作業(yè)完成情況、小組討論表現(xiàn)等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-實(shí)施過程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如實(shí)驗(yàn)操作、問題解決、創(chuàng)新思維等，給予及時(shí)反饋。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高自我評(píng)估能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《電磁學(xué)的故事》選篇，介紹電磁學(xué)的發(fā)展歷史，特別是磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)過程，激發(fā)學(xué)生對(duì)電磁學(xué)發(fā)展的興趣。

-視頻資源：《科學(xué)頻道》關(guān)于磁懸浮技術(shù)的視頻，展示磁懸浮列車的工作原理和實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生了解磁懸浮技術(shù)在現(xiàn)代交通中的重要地位。

-實(shí)驗(yàn)資料：《家庭實(shí)驗(yàn)指南》中關(guān)于制作簡(jiǎn)易磁懸浮裝置的指導(dǎo)，提供學(xué)生課后可以嘗試的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

學(xué)生可以閱讀《電磁學(xué)的故事》選篇，了解電磁學(xué)的基本概念和重要發(fā)現(xiàn)。在閱讀過程中，特別關(guān)注磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)的相關(guān)內(nèi)容，思考這些發(fā)現(xiàn)對(duì)科學(xué)和技術(shù)的意義。

-視頻資源要求：

學(xué)生觀看《科學(xué)頻道》關(guān)于磁懸浮技術(shù)的視頻后，記錄下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，如磁懸浮列車的運(yùn)行速度、磁懸浮技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)和潛在問題。鼓勵(lì)學(xué)生思考磁懸浮技術(shù)對(duì)未來交通的潛在影響。

-實(shí)驗(yàn)資料要求：

學(xué)生可以根據(jù)《家庭實(shí)驗(yàn)指南》中的指導(dǎo)，嘗試制作簡(jiǎn)易磁懸浮裝置。在實(shí)驗(yàn)過程中，記錄實(shí)驗(yàn)步驟、觀察到的現(xiàn)象和遇到的問題。實(shí)驗(yàn)后，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和心得體會(huì)。

教師指導(dǎo)：

-教師可以推薦一些與磁場(chǎng)相關(guān)的科普書籍，供學(xué)生課后閱讀。

-對(duì)于學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，教師應(yīng)及時(shí)提供解答和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容與課堂所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，撰寫小論文或制作演示文稿，分享學(xué)習(xí)成果。

-組織學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)成果的展示和交流，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和知識(shí)共享。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)磁場(chǎng)概念、磁場(chǎng)性質(zhì)和磁感線分布等知識(shí)的掌握程度。問題設(shè)計(jì)應(yīng)涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維，如“請(qǐng)解釋磁鐵為什么有兩個(gè)磁極？”、“如何判斷磁場(chǎng)的方向？”等。

-觀察：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)態(tài)度，如操作是否規(guī)范、是否能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)步驟、是否能夠正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。

-測(cè)試：定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)磁場(chǎng)知識(shí)的掌握情況。

-小組討論：通過小組討論，觀察學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，如是否能夠積極參與討論、是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)、是否能夠傾聽他人意見等。

-反饋：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予及時(shí)反饋，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于存在問題的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。批改內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改過程中，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和建議，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和不足，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)給予反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，以便調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-作業(yè)展示：定期組織作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的作業(yè)成果，促進(jìn)學(xué)生的相互學(xué)習(xí)和交流。

-作業(yè)分析：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和普遍問題，為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

3.課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施：

-在課堂提問環(huán)節(jié)，確保問題覆蓋到所有學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)于回答正確的學(xué)生給予肯定，對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生給予耐心指導(dǎo)。

-在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作，確保實(shí)驗(yàn)的安全性和有效性。

-在測(cè)試環(huán)節(jié)，確保測(cè)試內(nèi)容與課堂所學(xué)知識(shí)緊密相關(guān)，測(cè)試形式多樣化，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和實(shí)驗(yàn)操作題。

-在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-在作業(yè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，注重作業(yè)的個(gè)性化評(píng)價(jià)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)給予不同的指導(dǎo)和建議。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的反饋與改進(jìn)：

-定期收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)方式的看法和建議。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，以提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①磁現(xiàn)象的基本概念

-磁極：磁鐵的兩端，具有吸引和排斥其他磁體的性質(zhì)。

-磁力：磁體之間