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45根據(jù)本課程在動(dòng)物藥學(xué)人才培養(yǎng)方案中,整個(gè)課程體系中的定位(課程街接見(jiàn)下1.思政目標(biāo):體稱樣法稱取液管或吸量3學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)記錄了解質(zhì)檢報(bào)告體1體準(zhǔn)溶液。3體1體術(shù)體2術(shù)解化學(xué)法鑒別藥物的原理。體4術(shù)體吸收光法鑒62.理解常見(jiàn)一體胺二甲嘧啶特殊雜質(zhì)的檢見(jiàn)操作技術(shù)。體4術(shù)體測(cè)定鹽酸氯體5體1術(shù)規(guī)項(xiàng)目的檢查定檢查結(jié)果。體5體3體4術(shù)規(guī)項(xiàng)目的檢查定檢查結(jié)果。體3體酸麥角新堿5體3體1術(shù)體2體方制劑含量測(cè)體2課程思政總體教學(xué)目標(biāo)是:將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色的載體。因此我們將為社會(huì)服務(wù)理念貫穿于每一章節(jié)中,稱量和通過(guò)深刻理解和實(shí)踐驗(yàn)證分析化學(xué)中誤差分析與數(shù)據(jù)處標(biāo)準(zhǔn)溶取樣與驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液放入規(guī)定的儲(chǔ)存容器原始記錄和檢驗(yàn)報(bào)通過(guò)重要物理常數(shù)測(cè)定鑒別技術(shù)的學(xué)提高學(xué)生對(duì)事物認(rèn)知的綜合分析水平和能通過(guò)加入99.9%的滴定劑滴定體系都不會(huì)發(fā)生顯著的變化,但在化學(xué)計(jì)量點(diǎn)時(shí)提高學(xué)生對(duì)事物認(rèn)知的綜合分析水平和能通過(guò)學(xué)習(xí)片劑制備的實(shí)驗(yàn)包括生產(chǎn)前通過(guò)片劑含量測(cè)定時(shí)干擾的排除技術(shù)通過(guò)注射劑含量測(cè)定時(shí)干擾的排除技通過(guò)粉劑含量測(cè)定時(shí)干擾的排除技術(shù)引入預(yù)混劑不良反應(yīng)事件,通過(guò)不良反通過(guò)預(yù)混劑含量測(cè)定時(shí)干擾的排除技術(shù)引入復(fù)方制劑不良反應(yīng)事件,通過(guò)不中“學(xué)”,“做”中“會(huì)”,做中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和工作"緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考證,加強(qiáng)考證的實(shí)課程考核評(píng)價(jià)方式由過(guò)程考核和結(jié)果考核兩部分組成。過(guò)程考核占總評(píng)成績(jī)的60%,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度和崗位管理基本能遵守學(xué)校規(guī)章制度,基本上不遲工作認(rèn)真,不怕苦、不怕累、不怕工作較認(rèn)真,基本上達(dá)到工作要求,能性學(xué)習(xí)積極,虛心向教師學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)和新方法,樂(lè)學(xué)習(xí)積極性一般,能學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)和新方法,能夠接受額外的任務(wù)和必心采用合適方式表達(dá)不同意見(jiàn),愿為他人分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),能為團(tuán)隊(duì)利益作服務(wù)項(xiàng)目、方案等)占總成績(jī)的40%。期末考核成績(jī)中
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