汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)（五年一貫制）人才培養(yǎng)方案

汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)（五年一貫制）人才培養(yǎng)方案

（適用于2022級）

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：汽車檢測與維修技術(shù)(中職：汽車運(yùn)用與維修)

專業(yè)代碼：500211（中職：700206）

二、入學(xué)要求

完成2年中等職業(yè)教育并且成績合格者（中職：應(yīng)往屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者）。

三、基本修業(yè)年限

五年。

四、職業(yè)面向

表1汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)（五年一貫制）職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬對應(yīng)主要

主要崗位類別（或技技能等級

大類專業(yè)類行業(yè)職業(yè)類別

術(shù)領(lǐng)域）證書舉例

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）

汽車整車制造人員汽車質(zhì)量與性能檢測；

汽車制造業(yè)（36）；1+X汽車運(yùn)用

交通運(yùn)輸?shù)缆愤\(yùn)輸類（6-22-02）；汽車故障返修；

汽車摩托車修理與維修職業(yè)技

大類(50)(5002)汽車、摩托車修理技術(shù)服汽車機(jī)電維修；

與維護(hù)（811）能等級證書

務(wù)人員（4-12-01）服務(wù)顧問

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)汽車制造業(yè)和汽車后市場需要，具有正確的世

界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)，掌握

汽車使用、維護(hù)、檢測、修理、維修接待等知識(shí)和技術(shù)技能，面向汽車整車制造、汽車維修技術(shù)服

務(wù)領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求:

1.素質(zhì)

(1)堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引

下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)

范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

(3)具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維；

(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)

合作精神；

(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健

身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。

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2.知識(shí)

(1)掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能；

(2)掌握汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、車身電器、空調(diào)的結(jié)構(gòu)和工作原理；

(3)掌握汽車機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)，并能進(jìn)行簡單的鉗工作業(yè)；

(4)掌握汽車電工電子基礎(chǔ)知識(shí)，能識(shí)讀汽車電路圖，并能進(jìn)行簡單電器零部件的檢測；

(5)能夠閱讀汽車維修設(shè)備使用說明書和汽車維修技術(shù)資料。

3.能力

(1)能進(jìn)行汽車維護(hù)作業(yè)；

(2)能完成汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、手動(dòng)變速器總成大修及部件檢修；

(3)能完成汽車制動(dòng)系統(tǒng)、懸架轉(zhuǎn)向系統(tǒng)總成及部件檢修；

(4)能完成汽車車身電器系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)總成及部件檢修；

(5)能完成汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電器及控制系統(tǒng)總成及部件檢修；

(6)具有制訂和實(shí)施簡單維修作業(yè)方案的能力，能分析、排除車輛常見的簡單故障；

(7)能對本人完成的維修作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行維修質(zhì)量檢驗(yàn)和評價(jià)；

(8)能通過語言表達(dá)使客戶清楚維修作業(yè)的目的和為客戶提供用車建議，并工作任務(wù)與合作人員

或部門之間進(jìn)行溝通。

(9)專業(yè)（技能）方向——汽車機(jī)修

①具備汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤機(jī)械維修的能力；

②具備根據(jù)客戶描述初步判斷常見汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤故障范圍的能力；

③具備汽車自動(dòng)變速器檢查、維修的能力；

④具備汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤常見故障的診斷、分析、總結(jié)和工作文件歸檔的能力。

(10)專業(yè)（技能）方向——汽車電器維修

①掌握汽車網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)、新能源汽車的結(jié)構(gòu)與工作原理；

②具備閱讀復(fù)雜的汽車電路和實(shí)車線路查找的能力；

③具備根據(jù)客戶描述初步判斷常見汽車電器故障范圍的能力；

④具備汽車電器常見故障的診斷、分析、總結(jié)和工作文件歸檔的能力。

專業(yè)（技能）方向——汽車電器維修

①具備汽車性能和汽車檢測的基本知識(shí)；

②具備正確使用汽車檢測設(shè)備對汽車性能進(jìn)行檢測并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)程等對檢測結(jié)果做出

判定的能力；

③具備根據(jù)檢測結(jié)果分析常見簡單故障形成原因的能力，并能提供維修建議；

④具備維護(hù)、調(diào)整汽車檢測設(shè)備的能力；

⑤具備汽車性能檢測工作文件歸檔、評估和總結(jié)工作的能力。

(12)專業(yè)（技能）方向——汽車維修業(yè)務(wù)接待

①具有良好的人際溝通和客戶服務(wù)意識(shí)；

②具備從事維修業(yè)務(wù)接待的能力；

③具備向客戶提供車輛保險(xiǎn)理賠咨詢和建議的能力；

④具有汽車配件銷售的能力；

-135-

⑤具有維修業(yè)務(wù)接待工作文件歸檔、評估和總結(jié)工作的能力。

六、課程設(shè)置

本專業(yè)課程包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。

（一）公共基礎(chǔ)課程

包括職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法治、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、哲學(xué)與人生、語文、數(shù)學(xué)、英語、信

息技術(shù)、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論/思想道德與法治、

毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢與政策、體育、信息技術(shù)、大學(xué)語文、大學(xué)英

語、心理健康教育、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、軍事

技能與軍事理論、勞動(dòng)、高等數(shù)學(xué)、美育、職業(yè)素養(yǎng)等。主要公共基礎(chǔ)課程的課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容

及要求如下：

表2公共基礎(chǔ)課程

序課程名參考考核方式與要

主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）

號(hào)稱學(xué)時(shí)求

考核方式：考

查

成績構(gòu)成：總

職業(yè)生2學(xué)分，共計(jì)

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際評成績=20%

1涯與規(guī)32學(xué)時(shí)。第

和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。（考勤及課堂

劃三學(xué)期開設(shè)。

表現(xiàn)）+30%（期

中成績）+50%

（期末成績）

考核方式：考

試

成績構(gòu)成：總

職業(yè)道2學(xué)分，共計(jì)

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)評成績=20%

2德與法32學(xué)時(shí)。第

際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。（考勤及課堂

律二學(xué)期開設(shè)。

表現(xiàn)）+30%（期

中成績）+50%

（期末成績）

考核方式：考

試

成績構(gòu)成：總

中國特2學(xué)分，共計(jì)

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校中國特色社會(huì)主義教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)評成績=20%

3色社會(huì)32學(xué)時(shí)。第

實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。（考勤及課堂

主義一學(xué)期開設(shè)。

表現(xiàn)）+30%（期

中成績）+50%

（期末成績）

考核方式：考

試

成績構(gòu)成：總

2學(xué)分，共計(jì)

哲學(xué)與依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和評成績=20%

432學(xué)時(shí)。第

人生行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。（考勤及課堂

四學(xué)期開設(shè)。

表現(xiàn)）+30%（期

中成績）+50%

（期末成績）

10學(xué)分，共考核方式：考

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教計(jì)168學(xué)時(shí)。試

5語文

學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色。第一、二學(xué)期成績構(gòu)成：總

開設(shè)評成績=20%

-136-

序課程名參考考核方式與要

主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）

號(hào)稱學(xué)時(shí)求

（考勤及課堂

表現(xiàn)）+30%（期

中成績）+50%

（期末成績）

考核方式：考

試

6學(xué)分，共計(jì)成績構(gòu)成：總

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教136學(xué)時(shí)。第評成績=20%

6數(shù)學(xué)

學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色。一、二學(xué)期開（考勤及課堂

設(shè)表現(xiàn)）+30%（期

中成績）+50%

（期末成績）

考核方式：考

試

6學(xué)分，共計(jì)成績構(gòu)成：總

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教136學(xué)時(shí)。第評成績=20%

7英語

學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色。一、二學(xué)期開（考勤及課堂

設(shè)表現(xiàn)）+30%（期

中成績）+50%

（期末成績）

考核方式：考

試

10學(xué)分，共成績構(gòu)成：總

計(jì)算機(jī)

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重在職計(jì)168學(xué)時(shí)。評成績=20%

8應(yīng)用基

業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色。第一、二學(xué)期（考勤及課堂

礎(chǔ)

開設(shè)表現(xiàn)）+30%（期

中成績）+50%

（期末成績）

考核方式：考

查

8學(xué)分，共計(jì)成績構(gòu)成：總

體育與依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)140學(xué)時(shí)。第評成績=20%

9

健康際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。一、二、三、（考勤及課堂

四學(xué)期開設(shè)表現(xiàn)）+30%（期

中成績）+50%

（期末成績）

考核方式：考

查

成績構(gòu)成：總

2學(xué)分，共計(jì)

公共藝依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行評成績=20%

1032學(xué)時(shí)。第

術(shù)業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。（考勤及課堂

三學(xué)期開設(shè)。

表現(xiàn)）+30%（期

中成績）+50%

（期末成績）

考核方式：考

查

2學(xué)分，共計(jì)成績構(gòu)成：總

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)

11歷史32學(xué)時(shí)。第評成績=20%

展密切結(jié)合。

三學(xué)期開設(shè)。（考勤及課堂

表現(xiàn)）+30%（期

中成績）+50%

-137-

序課程名參考考核方式與要

主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）

號(hào)稱學(xué)時(shí)求

（期末成績）

課程目標(biāo)：

普通高等學(xué)校通過軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基

本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)

愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。

主要內(nèi)容：

軍事技能內(nèi)容包括共同條令教育、分隊(duì)的隊(duì)列動(dòng)作、現(xiàn)地教學(xué)、輕

武器射擊、戰(zhàn)術(shù)、格斗基礎(chǔ)、戰(zhàn)場醫(yī)療救護(hù)、核生化防護(hù)、戰(zhàn)備規(guī)考核方式：考

定、緊急集合、行軍拉練、野外生存、識(shí)圖用圖、電磁頻譜監(jiān)測等；試

軍事理論內(nèi)容包括國防概述、國防法規(guī)、國防建設(shè)、武裝力量、國成績構(gòu)成：總

軍事技4學(xué)分，共計(jì)

防動(dòng)員、國家安全概述、國家安全形勢、國際戰(zhàn)略形勢、軍事思想評成績=20%

12能與軍148學(xué)時(shí)。第

概述、外國軍事思想、中國古代軍事思想、當(dāng)代中國軍事思想、戰(zhàn)（考勤及課堂

事理論一學(xué)期開設(shè)

爭概述、新軍事革命、機(jī)械化戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭、信息化裝備概述、表現(xiàn)）+30%（期

信息化作戰(zhàn)平臺(tái)、綜合電子信息系統(tǒng)、信息化殺傷武器等。中成績）+50%

課程要求：（期末成績）

軍事課是普通高等學(xué)校學(xué)生的必修課程。軍事課要以習(xí)近平強(qiáng)軍思

想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育

方針、新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，圍繞立德樹人根本

任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，著眼培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,

以提升學(xué)生國防意識(shí)和軍事素養(yǎng)為重點(diǎn)，為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略

和建設(shè)國防后備力量服務(wù)。

考核方式：考

試

成績構(gòu)成：總

2學(xué)分，共計(jì)

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教評成績=20%

13物理32學(xué)時(shí)。第

學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色。（考勤及課堂

三學(xué)期開設(shè)。

表現(xiàn)）+30%（期

中成績）+50%

（期末成績）

課程目標(biāo)：

1.本課程是面向高校一年級學(xué)生開設(shè)的一門思想政治理論課，屬于

公共必修課。本課程通過系統(tǒng)講授習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義

思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，結(jié)合習(xí)近平新

時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在中華大地的生動(dòng)實(shí)踐，幫助學(xué)生全面

認(rèn)識(shí)其時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義，深刻把握其中

貫穿的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四

個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)考核方式：考

習(xí)近平代新人。試

新時(shí)代2.學(xué)生應(yīng)深刻把握這一思想貫穿的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，知其成績構(gòu)成：總

3學(xué)分，共計(jì)

中國特然又知其所以然，不斷提高馬克思主義理論水平；在知行合一、學(xué)評成績=20%

1454學(xué)時(shí)。第

色社會(huì)以致用上下功夫，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，更加自覺用（考勤及課堂

五學(xué)期開設(shè)。

主義思這一思想指導(dǎo)解決實(shí)際問題。表現(xiàn)）+30%（期

想主要內(nèi)容：中成績）+50%

本課程內(nèi)容包括習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容和（期末成績）

歷史地位、新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)和戰(zhàn)略安排、

“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、實(shí)現(xiàn)中華民族偉

大復(fù)興的重要保障、中國特色大國外交及堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，通

過教學(xué)，使學(xué)生全面準(zhǔn)確理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想

理論要求和實(shí)踐要求，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，

堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)

實(shí)踐。

-138-

序課程名參考考核方式與要

主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）

號(hào)稱學(xué)時(shí)求

教學(xué)要求：

1.開設(shè)本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨在新時(shí)代堅(jiān)持的基本理

論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；重在形成理論思維，

實(shí)現(xiàn)從學(xué)理認(rèn)知到信念生成的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)。

2.學(xué)生應(yīng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的基本精神、基

本內(nèi)容、基本要求，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思

想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，自覺把個(gè)人夢想融入中華，民族偉大復(fù)興

中。

課程目標(biāo)：

1.讓大學(xué)生對馬克思主義中國化理論成果有更加準(zhǔn)確的把握，對中

國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程、歷史變革、

歷史成就有更加深刻的認(rèn)識(shí)；

2.通過學(xué)習(xí)掌握馬克思主義中國化的歷程和理論成果，了解黨的路

線、方針和政策，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，確立中國

特色社會(huì)主義的共同理想和信念；

3.使大學(xué)生能自覺運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，提高分析

解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。

毛澤東考核方式：考

主要內(nèi)容：

思想和試

本課程內(nèi)容主要講授馬克思主義中國化的理論成果，分別為毛澤東

中國特成績構(gòu)成：總

思想的主要內(nèi)容及其歷史地位，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思2學(xué)分，共計(jì)

色社會(huì)評成績=20%

15想、科學(xué)發(fā)展觀形成發(fā)展過程、主要內(nèi)容和歷史地位，充分反映中36學(xué)時(shí)。第

主義理（考勤及課堂

國共產(chǎn)黨不斷推進(jìn)馬克思主義原理和中國具體實(shí)際相結(jié)合、統(tǒng)中華五學(xué)期開設(shè)。

論體系表現(xiàn)）+30%（期

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的歷史進(jìn)程和基本經(jīng)驗(yàn)。

概論中成績）+50%

教學(xué)要求：

（期末成績）

1.教學(xué)過程中要把教材與馬克思主義經(jīng)典著作和黨的重要文獻(xiàn)結(jié)合

起來，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以達(dá)到通過學(xué)習(xí)原著領(lǐng)會(huì)基本理論

的作用；

2.要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，深刻理解和把握基本理論的精

神實(shí)質(zhì)，提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問題的能力。

3.要充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采取線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，

將教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合。教師在教學(xué)中熟練地

制作和使用多媒體課件，采用研討式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、比較

教學(xué)法和辯論式教學(xué)法等多種方法豐富教學(xué)。

課程目標(biāo)：

學(xué)習(xí)這門課程的主要目的是從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)際問題出

發(fā)，以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀教育為主線，通過

理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大

的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價(jià)值觀，牢固樹立社會(huì)主義

核心價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，進(jìn)一步提高分考核方式：考

辨是非、善惡、美丑和加強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力，為逐漸成為德、智、試

體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠成績構(gòu)成：總

思想道3學(xué)分，共計(jì)

接班人，打下扎實(shí)的思想道德和法律基礎(chǔ)。評成績=20%

16德與法54學(xué)時(shí)。第

主要內(nèi)容：（考勤及課堂

治六學(xué)期開設(shè)

本課程內(nèi)容包括理想信念教育、愛國主義與民族精神教育、人生觀、表現(xiàn)）+30%（期

世界觀和價(jià)值觀教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、社會(huì)主義道德觀中成績）+50%

教育、社會(huì)主義法治觀教育。（期末成績）

教學(xué)要求：

本課程以馬克思主義為指導(dǎo)，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思

想為價(jià)值取向，以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀、法制

觀教育為主要內(nèi)容，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教學(xué)的全過程，通

過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大

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序課程名參考考核方式與要

主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）

號(hào)稱學(xué)時(shí)求

的愛國精神，確立正確的人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，增

強(qiáng)學(xué)法、用法的自覺性，全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、行為修

養(yǎng)和法律素養(yǎng)。

課程目標(biāo)：

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對學(xué)

生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道和主陣地，在大學(xué)生思想政治教育

中擔(dān)負(fù)著重要使命，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國際國內(nèi)形勢、正確理解黨

和國家方針政策，幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識(shí)和了解黨和國家面臨的

形勢和任務(wù)，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開放和社

會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感，提高當(dāng)代大學(xué)生

投身于國家建設(shè)事業(yè)的自覺性和態(tài)度，明確自身的人生定位和奮斗

目標(biāo)。學(xué)生掌握形勢與政策的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本理論觀點(diǎn)、分析

問題的基本方法，運(yùn)用這些知識(shí)和方法去分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些問

題，把理論滲透到實(shí)踐中，指導(dǎo)自己的行為。

主要內(nèi)容：考核方式：考

本課程內(nèi)容包括在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要著重進(jìn)行黨的基本理論、查

基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育；進(jìn)行我國改革開放和社會(huì)主成績構(gòu)成：總

形勢與1學(xué)分，共計(jì)

義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、任務(wù)和發(fā)展成就教育；進(jìn)行黨和國家重大方評成績=20%

17政策48學(xué)時(shí)。開

針政策、重大活動(dòng)和重大改革措施教育；進(jìn)行當(dāng)前國際形勢與國際（考勤及課堂

設(shè)6學(xué)期。

關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢和我國的對外政策，世界重大事件及我國政表現(xiàn)）+30%（中

府的原則立場教育；進(jìn)行馬克思主義形勢觀、政策觀教育。期目標(biāo)）+50%

教學(xué)要求：（末期目標(biāo)）

1.必須牢牢把握堅(jiān)定正確的政治方向，用中國特色社會(huì)主義理論武

裝大學(xué)生，堅(jiān)持用事實(shí)說話、用典型說話、用數(shù)字說話，不斷提高

課程的吸引力、感染力，堅(jiān)定大學(xué)生走中國特色社會(huì)主義道路的理

想信念。

2.必須體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)性、及時(shí)性要求，形勢與政策課教學(xué)必

須適應(yīng)形勢發(fā)展變化要求，緊緊圍繞大學(xué)生對形勢與政策發(fā)展變化

的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題組織開展教學(xué)，用黨的方針政策統(tǒng)一大學(xué)生的思

想和行動(dòng)，不斷提高課程的針對性、實(shí)效性，提升學(xué)生的獲得感。

3.注重引導(dǎo)大學(xué)生遵循正確的觀點(diǎn)和科學(xué)的方法分析判斷形勢，全

面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，不斷提高大學(xué)生認(rèn)識(shí)把握形

勢的能力，逐步樹立馬克思主義的形勢觀、政策觀。

課程目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生掌握開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)

業(yè)方法，讓學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念，主動(dòng)適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社

會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

課程內(nèi)容：

本課程包括認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、考核方式：考

創(chuàng)新思維、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)辦新企業(yè)等。提升查

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與能力，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。成績構(gòu)成：總

創(chuàng)新與2學(xué)分，共計(jì)

教學(xué)要求：評成績=20%

18創(chuàng)業(yè)指36學(xué)時(shí)。第

1.設(shè)計(jì)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境。通過運(yùn)用模擬、現(xiàn)場教學(xué)等方式，努力將（考勤及課堂

導(dǎo)八學(xué)期開設(shè)。

相關(guān)教學(xué)過程情境化，使學(xué)生更真實(shí)地學(xué)習(xí)知識(shí)、了解原理、掌握表現(xiàn)）+30%（中

規(guī)律。期目標(biāo)）+50%

2.提供完備的支持條件。根據(jù)課程教學(xué)需要提供基本的教學(xué)條件，（末期目標(biāo)）

重點(diǎn)提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室、模擬教學(xué)軟件、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息資源

等。

3.拓展有效的實(shí)踐途徑。通過在校內(nèi)組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)活動(dòng)，通過在校外組織開展創(chuàng)

業(yè)者訪談、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目考察、企業(yè)創(chuàng)辦等活動(dòng)，將課堂知識(shí)與創(chuàng)

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序課程名參考考核方式與要

主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）

號(hào)稱