Unit 7 Topic 1 Section D教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年仁愛(ài)科普版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit7Topic1SectionD教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年仁愛(ài)科普版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)仁愛(ài)科普版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7Topic1SectionD的內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固和拓展對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)描述的理解，提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)描述的聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)了解不同實(shí)驗(yàn)背景，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯量。在聽(tīng)力方面，他們能夠理解簡(jiǎn)單的對(duì)話和短文；在口語(yǔ)方面，他們能夠進(jìn)行基本的日常交流。對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，學(xué)生可能對(duì)一些基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)步驟和科學(xué)術(shù)語(yǔ)有所了解，但可能缺乏對(duì)復(fù)雜實(shí)驗(yàn)流程的描述能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通常表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡動(dòng)手操作和觀察現(xiàn)象。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，他們的學(xué)習(xí)能力差異較大，有的學(xué)生擅長(zhǎng)聽(tīng)力，有的則更擅長(zhǎng)口語(yǔ)表達(dá)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生可能更傾向于自主學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更偏好小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能遇到的困難包括：詞匯量不足，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)實(shí)驗(yàn)步驟；語(yǔ)法運(yùn)用不當(dāng)，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)混亂；缺乏足夠的聽(tīng)力輸入，導(dǎo)致對(duì)實(shí)驗(yàn)描述的理解不夠深入。此外，學(xué)生在小組合作中可能遇到溝通障礙，需要教師引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材模型

-課程平臺(tái)：仁愛(ài)科普版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)電子教材平臺(tái)

-信息化資源：科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：實(shí)物教具、圖片、PPT演示文稿、課堂活動(dòng)卡片五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.播放一段關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)詞匯和句型，為新課做好準(zhǔn)備。

3.提問(wèn)學(xué)生：Doyoulikescienceexperiments?Why?

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.展示PPT，介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)及其相關(guān)詞匯。

-Example:experiment,hypothesis,procedure,result,conclusion

2.通過(guò)圖片和文字結(jié)合的方式，講解實(shí)驗(yàn)步驟和描述方法。

-Example:Showpicturesofdifferentscientificexperimentsandaskstudentstodescribethemusingthenewvocabulary.

3.播放一段關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的英語(yǔ)描述，讓學(xué)生跟讀并模仿。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行描述。

-Example:StudentschooseanexperimentfromthetextbookanddescribeitinEnglish.

2.小組內(nèi)分工，一人負(fù)責(zé)描述實(shí)驗(yàn)步驟，一人負(fù)責(zé)記錄，一人負(fù)責(zé)補(bǔ)充。

-Example:Onestudentdescribesthesteps,anothertakesnotes,andthethirdprovidesadditionalinformation.

3.各小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)描述，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論內(nèi)容：如何運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型描述一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

-Example:Howcanwedescribeasimplescientificexperimentusingthenewvocabularyandsentencepatterns?

2.舉例回答：

-Example1:"First,weneedtostatethehypothesis.Then,weperformtheexperimentandrecordtheresults.Finally,wedrawaconclusion."

-Example2:"Whendescribingtheprocedure,weshouldusethepasttensetoshowthattheexperimenthasbeencompleted."

-Example3:"It'simportanttousespecificvocabularylike'controlvariables'and'dependentvariable'tomakethedescriptionmoreaccurate."

3.教師巡視各小組，給予指導(dǎo)和反饋。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-Example:"Today,welearnedhowtodescribescientificexperimentsusingspecificvocabularyandsentencepatterns."

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，嘗試用英語(yǔ)描述自己參與的實(shí)驗(yàn)。

-Example:"TrytodescribeascienceexperimentyouhavedoneinEnglishandshareitwithyourclassmates."

3.提出下節(jié)課的學(xué)習(xí)預(yù)告，讓學(xué)生有所期待。

-Example:"Nextclass,wewillcontinuelearningaboutscientificexperimentsandexploremorevocabulary."六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：提供一系列不同類型的科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，如化學(xué)反應(yīng)、物理現(xiàn)象等，幫助學(xué)生直觀理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

-實(shí)驗(yàn)步驟圖解：收集并整理各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟圖解，包括實(shí)驗(yàn)裝置圖、操作步驟圖等，以便學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)操作。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板：提供科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的模板，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分，指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)書(shū)籍：推薦一些適合初中生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)書(shū)籍，如《科學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》、《趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

2.拓展建議：

-觀看科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間觀看與教材內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的理解。

-實(shí)驗(yàn)步驟圖解學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)步驟圖解，嘗試獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，提高動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫指導(dǎo)：為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫指導(dǎo)，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分的寫作技巧，幫助學(xué)生撰寫高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)書(shū)籍閱讀：推薦學(xué)生閱讀科學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)書(shū)籍，拓展科學(xué)知識(shí)面，激發(fā)對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和好奇心。

-家庭實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作火山爆發(fā)、制作彩虹等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽參與：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)社區(qū)交流：鼓勵(lì)學(xué)生加入科學(xué)實(shí)驗(yàn)愛(ài)好者社區(qū)，與其他學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)心得，分享實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得還是有不少收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到幾個(gè)點(diǎn)。一是導(dǎo)入新課時(shí)，我選擇了視頻作為引入，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的注意力很快就集中起來(lái)了。這說(shuō)明，多媒體教學(xué)手段確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在觀看視頻時(shí)容易分心，所以我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律管理。

新課講授時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言講解實(shí)驗(yàn)步驟和描述方法，并結(jié)合圖片和文字，讓學(xué)生能夠直觀地理解。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對(duì)于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生效果不錯(cuò)，但對(duì)于一些理解能力較弱的學(xué)生，他們可能還是有些吃力。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的幫助。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了小組合作描述實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，這不僅能提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)過(guò)于依賴組長(zhǎng)，其他成員參與度不高。這提醒我，在今后的教學(xué)中，要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和合作能力。

學(xué)生小組討論時(shí)，我提出了幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生們思考如何運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型描述實(shí)驗(yàn)。他們的回答讓我看到了他們的進(jìn)步，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生雖然能夠用新學(xué)的詞匯描述實(shí)驗(yàn)，但句型結(jié)構(gòu)不夠完整。這說(shuō)明，我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)句型結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。

在知識(shí)方面，學(xué)生們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)的詞匯和句型，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟有了更深入的理解。在技能方面，他們的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提升，團(tuán)隊(duì)合作能力也有所增強(qiáng)。在情感態(tài)度方面，他們對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣更加濃厚，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性也有所提高。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題和不足。比如，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)描述時(shí)詞匯量不足，句型結(jié)構(gòu)不夠完整；有些小組在討論時(shí)缺乏獨(dú)立性，過(guò)于依賴組長(zhǎng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重詞匯和句型的積累，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如詞匯卡片、句子接龍等，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高句型運(yùn)用能力。

2.加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)，鼓勵(lì)每個(gè)成員積極參與，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

3.在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助。

4.利用課外時(shí)間，組織英語(yǔ)角等活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的英語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。八、典型例題講解1.例題：

-Whatdidtheexperimentaimtoprove?

-Answer:Theexperimentaimedtoprovethat[填空：實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡拿枋鯹。

補(bǔ)充說(shuō)明：在描述實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要明確實(shí)驗(yàn)的目的。學(xué)生需要能夠使用完整的句子來(lái)表達(dá)實(shí)驗(yàn)的目的是什么。

2.例題：

-Describethestepsoftheexperiment.

-Answer:First,[步驟一].Then,[步驟二].Next,[步驟三].Finally,[步驟四].

補(bǔ)充說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)步驟的描述需要按順序排列，每個(gè)步驟都要用過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)表示實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成。

3.例題：

-Whatwerethemainresultsoftheexperiment?

-Answer:Themainresultswere[填空：實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述]。

補(bǔ)充說(shuō)明：在描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，要具體說(shuō)明觀察到的現(xiàn)象或數(shù)據(jù)。

4.例題：

-Whatconclusioncanwedrawfromtheexperiment?

-Answer:Wecanconcludethat[填空：從實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論]。

補(bǔ)充說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)結(jié)論需要基于實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用邏輯推理得出。

5.例題：

-Howdidthevariablesaffecttheexperiment?

-Answer:Thevariables[填空：變量名稱]affectedtheexperimentinthefollowingways[填空：變量影響描述]。

補(bǔ)充說(shuō)明：在討論變量時(shí)，學(xué)生需要說(shuō)明變量是如何影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的，以及這種影響的具體表現(xiàn)。

6.例題：

-Whyisitimportanttocontrolvariablesinanexperiment?

-Answer:Itisimportanttocontrolvariablesbecause[填空：控制變量的重要性描述]。

補(bǔ)充說(shuō)明：這個(gè)問(wèn)題要求學(xué)生解釋為什么在實(shí)驗(yàn)中控制變量是必要的，通常是為了排除干擾因素，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-實(shí)驗(yàn)描述的基本結(jié)構(gòu)：目的、步驟、結(jié)果、結(jié)論

-實(shí)驗(yàn)描述的關(guān)鍵詞匯：aimtoprove,describethesteps,mainresults,drawaconclusion,controlvariables

-實(shí)驗(yàn)描述的時(shí)態(tài)：過(guò)去時(shí)

②詞：

-Aim:目的

-Procedure:步驟

-Result:結(jié)果

-Conclusion:結(jié)論

-Variable:變量

-Control:控制

③句型：

-Theexperimentaimedtoprovethat...

-First,[步驟一].Then,[步驟二].Next,[步驟三].Finally,[步驟四].

-Themainresultswere...

-Wecanconcludethat...

-Itisimportanttocontrolvariablesbecause...課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。以下是我在課堂評(píng)價(jià)方面的一些做法：

1.課堂提問(wèn)：

在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解完實(shí)驗(yàn)步驟后，我會(huì)問(wèn)：“Cananyonesummarizethestepsoftheexperimentintheirownwords?”（誰(shuí)能用自己的話總結(jié)一下實(shí)驗(yàn)步驟？）這樣的問(wèn)題可以幫助我了解學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的理解程度。同時(shí)，我