八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Why don't you talk to your parents第三課時(shí) Section B(1a-1e)教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents第三課時(shí)SectionB(1a-1e)教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents第三課時(shí)SectionB(1a-1e)教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents第三課時(shí)SectionB(1a-1e)，包括聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)。具體內(nèi)容包括：聽(tīng)力材料中關(guān)于家庭溝通的場(chǎng)景，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)家人的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents的主題緊密相關(guān)，學(xué)生在前兩課時(shí)已學(xué)習(xí)到家庭溝通的重要性，本節(jié)課將進(jìn)一步幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，使他們?cè)趯?shí)際生活中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，提高對(duì)日常對(duì)話的捕捉和歸納能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)家人的關(guān)心和情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，理解不同文化背景下的家庭溝通方式。

4.強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行相關(guān)話題的拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：聽(tīng)力技能的培養(yǎng)。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解對(duì)話內(nèi)容，包括人物關(guān)系、場(chǎng)景描述和情感表達(dá)。

-重點(diǎn)二：詞匯積累。學(xué)生需掌握與家庭溝通相關(guān)的詞匯，如“confidein”、“discuss”等，并能正確運(yùn)用。

-重點(diǎn)三：句型結(jié)構(gòu)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)特定句型“Whydon'tyou...?”的理解和應(yīng)用，以及如何構(gòu)建類似的提問(wèn)句。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：文化差異的理解。學(xué)生需要理解不同文化背景下家庭溝通的差異，例如在西方文化中，表達(dá)關(guān)心可能更為直接。

-難點(diǎn)二：情感表達(dá)的準(zhǔn)確性。學(xué)生要學(xué)會(huì)在英語(yǔ)中準(zhǔn)確地表達(dá)情感，如關(guān)心、擔(dān)憂等，避免使用不當(dāng)?shù)脑~匯。

-難點(diǎn)三：口語(yǔ)表達(dá)的流暢性。學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中可能遇到思路中斷或詞匯選擇困難的問(wèn)題，需要教師提供有效的口語(yǔ)練習(xí)策略。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、白板或電子白板。

-課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)版英語(yǔ)教材配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)或電子書包。

-信息化資源：相關(guān)主題的聽(tīng)力材料、視頻資料、在線練習(xí)題庫(kù)。

-教學(xué)手段：PPT課件、角色扮演道具、家庭溝通情景模擬卡片。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞家庭溝通主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你在家如何與父母溝通？”、“你認(rèn)為有效的家庭溝通有哪些特點(diǎn)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭溝通的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解家庭溝通主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放家庭溝通的短視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭溝通的重要性、有效溝通的技巧等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己與家人溝通的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“如何克服溝通障礙？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的溝通經(jīng)驗(yàn)。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭溝通的知識(shí)點(diǎn)。

活動(dòng)實(shí)踐法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解家庭溝通的重要性，掌握有效溝通的技巧。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)家庭溝通主題，布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于家庭溝通的短文。

提供拓展資源：提供與家庭溝通相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭溝通知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理在八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents第三課時(shí)SectionB(1a-1e)的教學(xué)中，以下是對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的梳理：

一、詞匯

1.Vocabularyrelatedtofamilycommunication:

-communicate:交流，溝通

-discuss:討論，商討

-confidein:向…傾訴

-express:表達(dá)

-concern:關(guān)心，擔(dān)憂

-understand:理解

-support:支持，幫助

2.Vocabularyrelatedtoemotions:

-happy:高興的

-sad:悲傷的

-worried:擔(dān)心的

-relieved:放心的

-excited:興奮的

-frustrated:焦慮的

二、句型結(jié)構(gòu)

1.Expressingconcernorworry:

-"I'mworriedabout..."

-"I'mconcernedabout..."

-"I'mworriedthat..."

-"I'mconcernedthat..."

2.Offeringsupportoradvice:

-"Youshould..."

-"Youcould..."

-"Isuggestthat..."

-"Irecommendthat..."

3.Expressingagreementordisagreement:

-"Iagreewithyou."

-"Idisagreewithyou."

-"Ithinkyou'reright."

-"Idon'tthinkyou'reright."

三、聽(tīng)力理解

1.Understandingthemainidea:

-Payattentiontothemaintopicoftheconversation.

-Identifythepurposeofthecommunication.

2.Identifyingkeyinformation:

-Notedownthemainpointsoftheconversation.

-Recognizetheemotionsexpressedbythespeakers.

3.Interpretingthecontext:

-Understandtherelationshipbetweenthespeakers.

-Analyzethecontextinwhichtheconversationtakesplace.

四、口語(yǔ)表達(dá)

1.Expressingemotions:

-Useappropriatevocabularyandsentencestructurestoexpressemotions.

-Payattentiontothetoneandintonationofyourvoice.

2.Askingquestions:

-Use疑問(wèn)詞和句型結(jié)構(gòu)來(lái)提出問(wèn)題。

-Beclearandconciseinyourquestions.

3.Givingadviceorsupport:

-Useappropriatevocabularyandsentencestructurestoofferadviceorsupport.

-Beempatheticandconsiderateinyourresponses.

五、語(yǔ)法

1.Presentsimpletense:

-Usethepresentsimpletensetodescribegeneraltruths,habits,androutines.

-Example:"Wecommunicatewitheachothereveryday."

2.Presentperfecttense:

-Usethepresentperfecttensetodescribeactionsthatstartedinthepastandcontinuetothepresentorhaveapresentresult.

-Example:"Ihavecommunicatedwithmyparentsabouttheissue."

3.Futuresimpletense:

-Usethefuturesimpletensetoexpressfutureactions,plans,orintentions.

-Example:"Iwilltalktomyparentsaboutittomorrow."

六、閱讀理解

1.Skimming:

-Scanthetexttofindthemainideasandsupportingdetails.

-Identifythemaintopicandpurposeofthepassage.

2.Scanning:

-Lookforspecificinformationordetailswithinthetext.

-Findexamples,facts,andfiguresrelatedtothetopic.

3.Criticalthinking:

-Analyzethetextanddrawconclusionsbasedontheinformationprovided.

-Evaluatetheauthor'sperspectiveandarguments.

七、寫作

1.Writingashortpassage:

-Structurethepassagewithanintroduction,body,andconclusion.

-Useappropriatevocabularyandsentencestructures.

2.Organizingideas:

-Grouprelatedideastogether.

-Usetransitionalwordsandphrasestoconnectideas.

3.Proofreading:

-Checkforspelling,grammar,andpunctuationerrors.

-Ensurethatthepassageisclearandcoherent.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)

-家庭溝通的重要性

-有效的溝通技巧和策略

-親子關(guān)系的維護(hù)與發(fā)展

②詞匯和句型結(jié)構(gòu)

-詞匯：communicate,discuss,confidein,express,concern,understand,support,happy,sad,worried,relieved,excited,frustrated

-句型結(jié)構(gòu)：Whydon'tyou...?(用于提出建議)，I'mworriedabout...(表達(dá)擔(dān)憂)，Youshould...(提供建議)，Iagreewithyou.(表示同意)

③聽(tīng)力與口語(yǔ)表達(dá)

-聽(tīng)力：理解對(duì)話主題，捕捉關(guān)鍵信息，識(shí)別情感表達(dá)

-口語(yǔ)表達(dá)：運(yùn)用詞匯和句型表達(dá)關(guān)心、建議和情感，進(jìn)行角色扮演和模擬對(duì)話教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我用了視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入課堂。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，因?yàn)橐曨l能夠直觀地展示家庭溝通的場(chǎng)景，讓學(xué)生更容易理解和接受。但是，我也發(fā)現(xiàn)了