Unit 2 How often do you exercise Section B（1a-1e） 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB（1a-1e）教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB（1a-1e）教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高他們的跨文化交際意識(shí)和能力。學(xué)生將通過(guò)參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)交流的興趣，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用本節(jié)課的時(shí)態(tài)——一般現(xiàn)在時(shí)，描述經(jīng)常性動(dòng)作或狀態(tài)。

解決方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，如體育活動(dòng)、日常習(xí)慣等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感知和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和區(qū)分如何用"Howoften"提問(wèn)頻率，并能正確回答。

解決方法：通過(guò)對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分"Howoften"和"Whattime"的區(qū)別，并通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)際操作練習(xí)。

3.重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行日常對(duì)話。

解決方法：通過(guò)對(duì)話練習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)的交際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確使用頻率副詞（如：everyday,everyweek,everymonth等）。

解決方法：設(shè)計(jì)表格，讓學(xué)生填充正確的頻率副詞，并通過(guò)游戲或競(jìng)賽形式鞏固記憶。

突破策略：采用分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)電子教材平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)詞典、多媒體教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如運(yùn)動(dòng)器材圖片）、PPT課件、互動(dòng)游戲卡片教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-播放一段關(guān)于日常運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的英語(yǔ)視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用。

-提問(wèn)學(xué)生：“Whatdidyoulearnfromthevideo?Canyoutellusabouttheexercisehabitsofthepeopleinthevideo?”

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“Today,wearegoingtolearnaboutthefrequencyofexerciseingeneralpresenttenseandhowtoaskaboutitusing'Howoften'.”

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第1條：講解一般現(xiàn)在時(shí)的概念和構(gòu)成，通過(guò)例句展示一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-例句：“Iexerciseeverymorning.”（我每天早上鍛煉。）

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-第2條：教授"Howoften"的用法，通過(guò)對(duì)比練習(xí)區(qū)分"Howoften"和"Whattime"。

-例句：“Howoftendoyouexercise?”（你多久鍛煉一次？）

-學(xué)生練習(xí)提問(wèn)和回答，教師提供反饋。

-第3條：講解頻率副詞的使用，如everyday,everyweek,everymonth等。

-例句：“Iexerciseeveryday.”（我每天都鍛煉。）

-學(xué)生完成練習(xí)題，如填空、選擇題等，鞏固知識(shí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第1條：小組活動(dòng)，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

-學(xué)生分組，每組討論并輪流描述自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

-教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生使用新學(xué)的頻率副詞。

-第2條：角色扮演，模擬詢問(wèn)和回答關(guān)于運(yùn)動(dòng)頻率的對(duì)話。

-學(xué)生分組，一組扮演詢問(wèn)者，另一組扮演回答者。

-教師提供情境卡片，如“Doyouexerciseonweekends?”（你周末鍛煉嗎？）

-學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，教師觀察并給予評(píng)價(jià)。

-第3條：小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣最多。

-學(xué)生分組，每組限時(shí)描述自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，描述越多得分越高。

-教師計(jì)時(shí)并記錄得分，最后評(píng)選出獲勝小組。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第1方面：討論如何使用頻率副詞來(lái)描述日?；顒?dòng)。

-舉例回答：“Wecanuse'everyday'todescribedailyactivities,like'Ieatbreakfasteveryday.'（我們用'everyday'來(lái)描述日?；顒?dòng)，比如'我每天吃早餐。'）”

-第2方面：討論如何用"Howoften"提問(wèn)頻率。

-舉例回答：“Wecanaskaboutfrequencybyusing'Howoften',like'Howoftendoyougotothegym?'（我們可以用"Howoften"來(lái)提問(wèn)頻率，比如'你多久去一次健身房？'）”

-第3方面：討論如何將一般現(xiàn)在時(shí)用于描述習(xí)慣和常規(guī)。

-舉例回答：“Wecanusethesimplepresenttensetodescribehabitsandroutines,like'Igotoschoolat7:00everymorning.'（我們可以用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述習(xí)慣和常規(guī)，比如'我每天早上7點(diǎn)去學(xué)校。'）”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)、頻率副詞和"Howoften"的用法。

-提問(wèn)學(xué)生：“Whatdidwelearnaboutthefrequencyofexercisetoday?Canyougivemeanexample?”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)參與各種教學(xué)活動(dòng)，取得了以下效果：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述經(jīng)常性動(dòng)作或狀態(tài)。

-學(xué)生能夠熟練使用"Howoften"進(jìn)行提問(wèn)，并準(zhǔn)確回答關(guān)于頻率的問(wèn)題。

-學(xué)生掌握了頻率副詞（如：everyday,everyweek,everymonth等）的正確用法。

2.技能提升：

-學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面都得到了鍛煉，提高了英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際情境進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，增強(qiáng)了口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生在完成練習(xí)題、角色扮演和小組競(jìng)賽等活動(dòng)中，提高了英語(yǔ)寫(xiě)作和思維邏輯能力。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等。

-學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，查找資料，解決問(wèn)題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

4.跨文化交際意識(shí)：

-學(xué)生在了解不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣時(shí)，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)。

-學(xué)生能夠尊重和理解不同文化，拓寬了國(guó)際視野。

5.個(gè)性發(fā)展：

-學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)，展現(xiàn)了自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，如表演、創(chuàng)作等。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，提高了溝通能力。

6.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，勇于挑戰(zhàn)自己。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞的掌握，以下是為“Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB（1a-1e）”設(shè)計(jì)的課后作業(yè)，包含多種題型：

1.完成句子：

-I______(go)tothegymthreetimesaweek.

-She______(watch)TVeveryevening.

-They______(study)Englishforonehoureveryday.

答案：goes,watches,study

2.用一般現(xiàn)在時(shí)改寫(xiě)句子：

-Youwilleatbreakfastat7:00everymorning.

-HeisplayingsoccereverySunday.

答案：Ieatbreakfastat7:00everymorning.

HeplayssoccereverySunday.

3.選擇正確的頻率副詞填空：

-I______(go)tothemovieseveryweekend.

A.go

B.gooften

C.gosometimes

D.goonceaweek

答案：D

4.用"Howoften"提問(wèn)：

-Ieatbreakfastat7:00everymorning.

-Howoften______(youeat)breakfast?

答案：doyoueat

5.綜合運(yùn)用：

-Writeashortparagraphaboutyourdailyroutine,usingthefrequencyadverbsandthesimplepresenttense.

答例：

Mydailyroutineisquitesimple.Iwakeupat6:00everymorningandgoforarun.Afterbreakfast,IstudyEnglishfortwohours.Then,Ihavelunchwithmyfamilyat12:00.Intheafternoon,Iplaysoccerwithmyfriends.Intheevening,IwatchTVorreadabook.Igotobedaround10:00everynight.課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，教師可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，教師可以提問(wèn)：“Canyoutellmehowtouse'Howoften'inasentence?”（你能告訴我如何在句子中使用"Howoften"嗎？）學(xué)生的回答將反映出他們對(duì)頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解。

-觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、表達(dá)能力、小組合作情況等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在角色扮演活動(dòng)中，教師會(huì)注意學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

-測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些選擇題或填空題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以檢測(cè)他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，檢查學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，對(duì)于完成句子和改寫(xiě)句子的作業(yè)，教師會(huì)檢查學(xué)生的語(yǔ)法和詞匯使用是否正確。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，教師給出具體的點(diǎn)評(píng)和建議。例如，對(duì)于綜合運(yùn)用題，教師可能會(huì)指出學(xué)生在句子結(jié)構(gòu)或詞匯選擇上的不足，并提出改進(jìn)建議。

-反饋：教師及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。例如，教師可以在作業(yè)上用紅筆標(biāo)出錯(cuò)誤，并在旁邊寫(xiě)上鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。

-鼓勵(lì)：教師通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師可以在全班面前給予表?yè)P(yáng)，以提高學(xué)生的自信心。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-教師通過(guò)課堂討論、小組活動(dòng)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等方式，進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方式有助于學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，并促進(jìn)他們之間的交流與合作。

-教師可以設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。例如：“Whatdoyouthinkisthebestwaytostayhealthy?”（你認(rèn)為保持健康最好的方法是什么？）這樣的問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

-在課程結(jié)束時(shí)，教師可以通過(guò)期末考試或單元測(cè)試進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況。

-總結(jié)性評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還關(guān)注他們的技能提升和情感態(tài)度的變化。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)（SimplePresentTense）

-頻率副詞（FrequencyAdverbs）：everyday,everyweek,everymonth,sometimes,often,never,etc.

-"Howoften"提問(wèn)頻率

②詞匯

-go,watch,study,eat,play,watchTV,gotothegym,gotobed,etc.

③句型

-主語(yǔ)+動(dòng)詞（一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)）+時(shí)間狀語(yǔ)

-Howoftendo/does+主語(yǔ)+動(dòng)詞（一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)）？

④語(yǔ)法規(guī)則

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)用于描述經(jīng)常性、習(xí)慣性或一般性的動(dòng)作或狀態(tài)。

-頻率副詞用于表示動(dòng)作或狀態(tài)的頻率。

-"Howoften"用于提問(wèn)動(dòng)作或狀態(tài)的頻率