2024-2025學(xué)年八年級物理下冊 第八章 壓強與浮力 七 飛機為什么能上天教學(xué)實錄 （新版）北師大版

2024-2025學(xué)年八年級物理下冊第八章壓強與浮力七飛機為什么能上天教學(xué)實錄（新版）北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：北師大版八年級物理下冊第八章“壓強與浮力”第七節(jié)“飛機為什么能上天”。

內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞飛機升空的原理展開，通過分析飛機機翼的形狀、流體力學(xué)原理以及機翼產(chǎn)生的升力，使學(xué)生理解飛機為何能克服重力升空。具體內(nèi)容包括：飛機機翼的形狀及其對流體流速的影響；伯努利原理在飛機升力中的應(yīng)用；飛機發(fā)動機的工作原理及其對升力的影響。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解釋自然現(xiàn)象的能力，提高科學(xué)思維能力；通過實驗探究飛機升力原理，強化實驗操作技能和觀察能力；增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，學(xué)會從工程實踐中提煉物理問題；培養(yǎng)合作學(xué)習的精神，通過小組討論提升交流與合作能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解飛機機翼形狀對氣流速度的影響，以及如何根據(jù)伯努利原理推導(dǎo)出升力的產(chǎn)生。

②掌握飛機發(fā)動機工作原理與升力的關(guān)系，分析發(fā)動機推力如何影響飛機的升力。

③能夠運用所學(xué)知識解釋飛機在不同飛行狀態(tài)下的升力變化。

2.教學(xué)難點，

①深入理解流體力學(xué)中流速與壓強關(guān)系的復(fù)雜性，以及如何將這些抽象概念應(yīng)用于實際問題。

②將飛機升力原理與實際飛行條件相結(jié)合，分析不同飛行階段對升力的影響因素。

③通過實驗或模擬，讓學(xué)生直觀地感受和計算升力，解決學(xué)生在理解升力計算過程中的困難。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與實驗結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動的語言和實際的實驗操作，幫助學(xué)生理解飛機升力的物理原理。

2.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中分析飛機升力的相關(guān)因素，培養(yǎng)合作學(xué)習和批判性思維能力。

3.運用多媒體教學(xué)，展示飛機機翼形狀和流體流動的動畫，增強學(xué)生對抽象物理概念的理解。

4.安排角色扮演活動，讓學(xué)生模擬飛機工程師，設(shè)計實驗來驗證升力原理，提高學(xué)生的實踐操作能力。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要一起探索一個神奇的飛行器——飛機。你們知道飛機是如何飛上天的嗎？今天我們就來揭開這個謎底。

（學(xué)生）老師，飛機是靠發(fā)動機的推力飛上天的。

（教師）很好，發(fā)動機的推力確實是飛機起飛的關(guān)鍵，但還有一個非常重要的因素——升力。今天我們就來學(xué)習飛機升力的原理。

二、新課講授

1.飛機機翼的形狀

（教師）同學(xué)們，飛機的機翼是飛機能夠飛行的關(guān)鍵部分。你們知道為什么飛機的機翼是上凸下平的形狀嗎？

（學(xué)生）老師，我覺得是因為這樣可以讓空氣在機翼上方的流速快，下方的流速慢，從而產(chǎn)生升力。

（教師）很好，這正是我們要學(xué)習的原理?，F(xiàn)在，請同學(xué)們打開課本，我們一起來分析一下機翼形狀對氣流速度的影響。

（學(xué)生）好的。

（教師）根據(jù)課本內(nèi)容，我們可以知道，機翼上凸下平的形狀使得空氣在機翼上方的流速快，下方的流速慢，這導(dǎo)致了上方的壓強小于下方的壓強，從而產(chǎn)生了向上的升力。

2.伯努利原理在飛機升力中的應(yīng)用

（教師）接下來，我們來學(xué)習伯努利原理在飛機升力中的應(yīng)用。同學(xué)們，你們知道什么是伯努利原理嗎？

（學(xué)生）老師，伯努利原理是關(guān)于流體流速和壓強關(guān)系的原理。

（教師）正確，伯努利原理指出，在流體流動過程中，流速越快的地方，壓強越小。那么，這個原理是如何應(yīng)用于飛機升力中的呢？

（學(xué)生）老師，我覺得是因為機翼上方的空氣流速快，壓強小，下方的空氣流速慢，壓強大，所以產(chǎn)生了向上的升力。

（教師）很好，同學(xué)們的理解非常到位?，F(xiàn)在，讓我們用伯努利原理來解釋一下飛機升力的產(chǎn)生。

3.飛機發(fā)動機的工作原理及其對升力的影響

（教師）同學(xué)們，飛機發(fā)動機的工作原理也是我們今天學(xué)習的內(nèi)容。發(fā)動機通過燃燒燃料產(chǎn)生推力，推動飛機前進。那么，發(fā)動機的推力是如何影響升力的呢？

（學(xué)生）老師，我覺得發(fā)動機的推力越大，飛機的升力就越大。

（教師）同學(xué)們的回答很接近正確答案?，F(xiàn)在，我們來分析一下發(fā)動機推力與升力的關(guān)系。

（學(xué)生）好的。

（教師）根據(jù)課本內(nèi)容，我們可以知道，發(fā)動機的推力越大，飛機在空中保持平衡的能力就越強，從而使得升力增大。

三、實驗探究

1.飛機機翼形狀對氣流速度的影響實驗

（教師）同學(xué)們，為了更好地理解飛機機翼形狀對氣流速度的影響，我們來進行一個實驗。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）請同學(xué)們拿出實驗器材，我們將使用兩個形狀不同的紙片來模擬機翼，并觀察氣流速度的變化。

（學(xué)生）明白了。

（教師）請同學(xué)們注意觀察，并記錄實驗結(jié)果。

2.伯努利原理在飛機升力中的應(yīng)用實驗

（教師）接下來，我們進行第二個實驗，驗證伯努利原理在飛機升力中的應(yīng)用。

（學(xué)生）好的。

（教師）請同學(xué)們將剛才的實驗器材重新組裝，并進行實驗。

（學(xué)生）明白了。

（教師）請同學(xué)們注意觀察，并記錄實驗結(jié)果。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習了飛機升力的原理，包括機翼形狀、伯努利原理和發(fā)動機推力對升力的影響。你們覺得這些知識對你們有什么幫助呢？

（學(xué)生）老師，這些知識讓我們明白了飛機飛行的科學(xué)原理，也讓我們對工程師們的智慧表示敬佩。

（教師）很好，同學(xué)們能夠認識到這些知識的價值，說明你們已經(jīng)掌握了今天的學(xué)習內(nèi)容。希望大家在今后的學(xué)習中，能夠繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘。

五、課后作業(yè)

1.閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，加深對飛機升力原理的理解。

2.思考：除了飛機，還有哪些飛行器是利用升力飛行的？

3.設(shè)計一個實驗，驗證伯努利原理在生活中的應(yīng)用。

（教師）同學(xué)們，今天的課程到此結(jié)束。希望大家課后能夠認真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。下課！六、學(xué)生學(xué)習效果學(xué)生學(xué)習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解飛機升力原理：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠深入理解飛機升力的產(chǎn)生原理，包括機翼形狀、伯努利原理以及發(fā)動機推力對升力的影響。學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際飛行現(xiàn)象相結(jié)合，解釋飛機為何能夠克服重力飛上天空。

2.培養(yǎng)科學(xué)思維能力：在探究飛機升力原理的過程中，學(xué)生需要運用邏輯思維和推理能力，分析流體力學(xué)中的流速與壓強關(guān)系，以及發(fā)動機推力與升力的關(guān)系。這些能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在其他學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習中取得更好的成績。

3.提高實驗操作技能：通過實驗探究環(huán)節(jié)，學(xué)生親身參與實驗操作，掌握實驗器材的使用方法，提高實驗操作的準確性。在實驗過程中，學(xué)生學(xué)會了觀察、記錄和分析實驗數(shù)據(jù)，為今后的科學(xué)探究奠定了基礎(chǔ)。

4.增強觀察能力：在學(xué)習過程中，學(xué)生需要觀察飛機機翼形狀、流體流動等現(xiàn)象，通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試用所學(xué)知識解釋現(xiàn)象。這種觀察能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注身邊的科學(xué)現(xiàn)象。

5.提升合作學(xué)習與交流能力：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題。在交流過程中，學(xué)生能夠清晰地表達自己的觀點，傾聽他人的意見，提高語言表達和溝通能力。

6.激發(fā)創(chuàng)新意識：在探索飛機升力原理的過程中，學(xué)生需要運用創(chuàng)造性思維，設(shè)計實驗方案，嘗試不同的實驗方法。這種創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有助于學(xué)生在今后的學(xué)習和工作中提出新的觀點和解決方案。

7.培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度：在學(xué)習過程中，學(xué)生需要嚴謹?shù)貙Υ龑嶒灁?shù)據(jù)，認真分析實驗結(jié)果，確保實驗結(jié)論的準確性。這種科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)有助于學(xué)生在今后的學(xué)習和生活中養(yǎng)成良好的習慣。

8.了解工程實踐：通過學(xué)習飛機升力原理，學(xué)生能夠了解工程師們在設(shè)計飛機時需要考慮的因素，為今后從事工程實踐打下基礎(chǔ)。

9.增強民族自豪感：在學(xué)習飛機升力原理的過程中，學(xué)生了解到我國在航空領(lǐng)域取得的重大成就，增強了民族自豪感。

10.提高學(xué)習興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進一步探索科學(xué)奧秘的欲望。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①飛機升力原理

①.飛機機翼形狀與氣流速度的關(guān)系

②.伯努利原理在飛機升力中的應(yīng)用

③.飛機發(fā)動機推力與升力的關(guān)系

②飛機機翼形狀對氣流速度的影響

①.機翼上凸下平形狀的作用

②.氣流在機翼上下的流速差異

③.壓強差產(chǎn)生升力的過程

③伯努利原理在飛機升力中的應(yīng)用

①.流體流速與壓強的關(guān)系

②.伯努利方程的應(yīng)用

③.壓強差對升力的影響

④飛機發(fā)動機的工作原理及其對升力的影響

①.發(fā)動機推力的產(chǎn)生

②.推力與升力的相互作用

③.發(fā)動機推力對飛機飛行性能的影響

⑤實驗探究

①.飛機機翼形狀對氣流速度影響實驗

②.伯努利原理在飛機升力應(yīng)用實驗

③.實驗數(shù)據(jù)的記錄與分析

⑥教學(xué)活動

①.小組討論

②.角色扮演

③.多媒體展示

⑦課堂小結(jié)與課后作業(yè)

①.知識點回顧

②.思考題設(shè)計

③.實驗報告撰寫八、課堂1.課堂提問與反饋

在教學(xué)過程中，我將通過提問來檢驗學(xué)生對知識的理解和掌握程度。例如，在講解飛機機翼形狀對氣流速度的影響時，我會提問：“同學(xué)們，如果機翼的形狀是平的，會發(fā)生什么情況？”通過這種方式，我可以觀察學(xué)生的反應(yīng)，了解他們對知識的理解是否準確。對于學(xué)生的回答，我會給予及時的反饋，無論是肯定還是糾正，都以鼓勵和支持為主，幫助學(xué)生鞏固知識點。

2.觀察與記錄

在課堂上，我會密切關(guān)注學(xué)生的參與度和互動情況。通過觀察學(xué)生的表情、肢體語言和課堂參與度，我可以評估他們對課程的興趣和投入程度。同時，我會記錄學(xué)生在實驗操作、小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，這些記錄將作為評價學(xué)生學(xué)習效果的重要依據(jù)。

3.小組合作評價

在小組討論和角色扮演活動中，我會評價學(xué)生的團隊合作能力、溝通能力和解決問題的能力。例如，在角色扮演活動中，我會觀察學(xué)生是否能夠清晰表達自己的觀點，是否能夠傾聽他人的意見，以及是否能夠有效地與他人合作完成任務(wù)。

4.實驗操作評價

對于實驗操作環(huán)節(jié)，我會評價學(xué)生的實驗技能和實驗報告的撰寫能力。我會檢查學(xué)生是否能夠按照實驗步驟正確操作，是否能夠準確記錄實驗數(shù)據(jù)，以及是否能夠根據(jù)實驗結(jié)果進行合理的分析和解釋。

5.測試與評估

在課程結(jié)束后，我會通過小測驗或隨堂測試來評估學(xué)生對知識的掌握情況。測試題目將包括選擇題、填空題和簡答題，旨在檢驗學(xué)生對關(guān)鍵概念的理解和應(yīng)用能力。測試