幼兒園大班體育教案《車輪滾滾》含反思

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大班體育教案《車輪滾滾》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒同伴間要相互合作，遇到困難一起克服，能以手腳并用的方式，較平穩(wěn)的向前行走，初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛好，快來看看幼兒園大班體育《車輪滾滾》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能以手腳并用的方式，較平穩(wěn)的向前行走。

2.同伴間要相互合作，遇到困難一起克服。

3.初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛好。

4.體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

紙殼做成的大圓環(huán)兩個(gè)

活動(dòng)過程：

1.幼兒自由結(jié)合4-5人一組。

2.兩組幼兒分別站成縱隊(duì)，站在大圓環(huán)做成的“車輪”里，同時(shí)向前走。通過“車輪”將全隊(duì)幼兒都運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn)，速度快者為勝。

3.相互爭論：如何讓車輪走的更快一些?

活動(dòng)反思：

小班幼兒好動(dòng)、好仿照，行為受心情的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的愛好入手，給予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用嬉戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好?；顒?dòng)開頭，先和幼兒一起玩開汽車的仿照嬉戲，在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計(jì)生動(dòng)好玩的開場白，吸引幼兒的留意力，為接下來的活動(dòng)打下了良好的心情基礎(chǔ)。

同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要把握一些簡潔的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地把握的。這個(gè)好玩的嬉戲讓幼兒在快樂之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同顏色的顏料，在報(bào)紙上滾一滾，留下不同線條漂亮的痕跡，幼兒不但開心地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn)，而且對美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了深厚的愛好。

小百科：車輪是固定輪胎內(nèi)緣、支持輪胎并與輪胎共同承受負(fù)荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統(tǒng)稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。

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幼兒園小班玩色嬉戲：車輪滾滾

設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒由于剛剛適應(yīng)幼兒園生活，心情、常規(guī)等方面還不是特殊穩(wěn)定，因此我們嘗試在班上開展了玩色活動(dòng)，以這種好玩的嬉戲吸引幼兒留意，關(guān)心幼兒分散不良心情。同時(shí)，我們發(fā)覺班上幼兒無論男孩女孩大都喜愛小汽車，當(dāng)提起小汽車的話題時(shí)，他們立即回憶起自己歡樂的生活閱歷，在開動(dòng)玩具汽車時(shí)也是在大臂的帶動(dòng)下開心地上坡下坡、拐彎、直行等，這種身體上的歡樂進(jìn)一步帶給幼兒心理上的愉悅感，使幼兒轉(zhuǎn)移和緩解了焦慮心情，起到心情宣泄轉(zhuǎn)移的作用。因此，我們把玩色和玩汽車結(jié)合起來，嘗試開喂了這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試操作玩具汽車玩色，感知車輪滾動(dòng)產(chǎn)生的不同線條與顏色痕跡的關(guān)系。

2．體驗(yàn)與同伴共同進(jìn)行玩色嬉戲的樂趣，大膽宣泄或緩解焦慮心情。

活動(dòng)預(yù)備

1．閱歷預(yù)備：在戶外嬉戲時(shí)，老師組織幼兒玩“開汽車”嬉戲，豐富幼兒開車的閱歷。

2．物質(zhì)預(yù)備：歌曲《去郊游》；將活動(dòng)室的桌子連接，拼擺成可沿桌子循環(huán)走動(dòng)的樣子；各種玩具小汽車若干，紅、黃、藍(lán)顏料若干盤，綠色托盤一個(gè)(數(shù)量依據(jù)小汽車的大小和汽車數(shù)量而定)，毛巾6～8條；報(bào)紙若干(將報(bào)紙連接起來鋪在桌子上，并有筆直的、彎彎的、環(huán)形的、有上下坡的路，報(bào)紙上可以標(biāo)上交通標(biāo)記，如箭頭、斑馬線等)。

活動(dòng)過程

1．以音樂嬉戲《去郊游》為導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好。

(1)請每個(gè)幼兒選擇汽車，預(yù)備嬉戲。

(2)播放音樂《去郊游》，并帶領(lǐng)幼兒開著自己的小汽車進(jìn)行嬉戲。

師：“我們要開著小汽車去旅行了，我們會走不同的路，小司機(jī)可要看好路線呀!”

2．請幼兒休息，并引導(dǎo)幼兒回憶嬉戲閱歷。

(1)引導(dǎo)幼兒將汽車放到指定地點(diǎn)：“小汽車陪我們玩了半天有些累了，我們讓它們在停車場(綠色托盤)休息一會兒，再陪我們玩好嗎?”

(2)師：“剛才我們的小汽車走過了什么樣的路?”(直直的、彎彎的、環(huán)形路、還有上坡和下坡的路。)

3．出示材料，演示講解操作的方法。

(1)老師在鋪展報(bào)紙的桌子前，把小汽車轱轆蘸上顏料說：“這個(gè)是彩色的汽油，在加油時(shí)，可千萬別加多了，假如漏油，小汽車會發(fā)生危急的!”

(2)老師把小汽車放到紙上，用手輕輕推動(dòng)，說：“快看，我的小汽車開過去留下了什么?”

4．幼兒操作，老師巡察指導(dǎo)。

(1)老師指導(dǎo)幼兒把玩具汽車轱轆蘸上顏料，然后進(jìn)行玩色嬉戲。

(2)幼兒操作玩具小汽車，在畫紙上滾印。滾印時(shí)，可以幾名幼兒圍繞畫紙同時(shí)操作，使活動(dòng)略帶競賽氣氛。

(3)當(dāng)幼兒滾印盡興時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)結(jié)束活動(dòng)。老師可對幼兒說：“小汽車要下班了，快把小汽車停到停車場!我們也休息一會兒吧!”幼兒將玩具小汽車放到老師事先預(yù)備好的托盤、毛巾上。

5．集體共享作品，大膽想像。

老師展現(xiàn)作品，并帶領(lǐng)幼兒欣賞。

師：“呀!咱們剛才開車去旅行，留下了這么多彩色的線，真美麗!快看，這一條像什么呀?快給它起個(gè)好聽的名字!”老師逐一教導(dǎo)線條，示意幼兒說出線條的樣子——直直的、彎彎的、環(huán)形路。

活動(dòng)反思

小班幼兒好動(dòng)、好仿照，行為受心情的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的愛好入手，給予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用嬉戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。活動(dòng)開頭，先和幼兒一起玩開汽車的仿照嬉戲，在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計(jì)生動(dòng)好玩的開場白，吸引幼兒的留意力，為接下來的活動(dòng)打下了良好的心情基礎(chǔ)。

同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要把握一些簡潔的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地把握的。這個(gè)好玩的嬉戲讓幼兒在快樂之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同顏色的顏料，在報(bào)紙上滾一滾，留下不同線條漂亮的痕跡，幼兒不但開心地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn)，而且對美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了深厚的愛好。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：車輪滾滾

教學(xué)內(nèi)容：車輪滾滾

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感知輪子的作用。

2．體驗(yàn)輪子驕傲的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

熟悉輪子的作用。

活動(dòng)預(yù)備：

1．環(huán)境中布置各種有輪子的物體的實(shí)物或圖片。

2．圖片和磁帶。

3．從廢舊雜志上剪下的各種有輪子的和無輪子物體的圖片。

活動(dòng)過程：

一、了解輪子的作用。

1．蝸牛走路很慢，溜冰鞋來關(guān)心它，烏龜走路很慢，滑板來關(guān)心它。

2．你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的關(guān)心，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌趺礃樱?/p>

二、聽聽輪子的自述。

1．大家都說，輪子可以關(guān)心我們"走"得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己講的話，看看輪子會怎樣關(guān)心我們。

2．結(jié)合圖片敘述《了不起的輪子》。

3．聽完后，請有說說輪子是真樣關(guān)心我們。

4．你還知道哪些東西也有了了不起的輪子？

三、分類活動(dòng)。

1．請幼兒按有輪子和無輪子，將預(yù)備的圖片分成兩類。

2．請幼兒說說它們的不同，進(jìn)一步感知輪子的作用。

3．請幼兒添畫輪子。

四、小結(jié)

小班科學(xué)常識：車輪滾滾

設(shè)計(jì)思路：

對于小年齡的孩子來說，車子是他們最喜愛的玩具，因此在選取教材時(shí)，我想到了這一孩子們最為熟識和寵愛的內(nèi)容。活動(dòng)中停車場里的車子都是孩子們自己帶來的，這樣一來對于小年齡的孩子來說，在活動(dòng)中就多了一份愛好。

小班孩子正處在對顏色的熟悉期，擺布顏色對他們而言是一件快樂的事。所以我設(shè)計(jì)了用車子來玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強(qiáng)的環(huán)節(jié)，進(jìn)一步來引起孩子對顏色的愛好。

造好了“公路”，我請小伴侶給公路取名字，為了既能引發(fā)孩子們已有的生活閱歷，又能鼓舞孩子大膽的想象和表達(dá)?；顒?dòng)目的：了解常見車子的名稱，引發(fā)孩子的生活閱歷，激發(fā)他們想說的愿望。

初步培育幼兒能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

鼓舞孩子的大膽想象和表現(xiàn)。重點(diǎn)：

孩子的動(dòng)手操作和大膽想象

各式玩具車，布置成一個(gè)停車場

各種顏色的顏料

白紙

馬夾袋做成的小背心幼兒每人一個(gè)活動(dòng)流程：

說一說做一做想一想

感知表達(dá)：

說說熟悉的車--→體驗(yàn)操作，

為車子造公路--→遷移想象，

為公路取名字

（一）說一說：

指導(dǎo)語：“你熟悉哪輛車子?叫什么車?”

（二）做一做：車子在什么地方開?我們?yōu)檐囎釉炻泛脝?穿工作服介紹怎樣造路（老師示范重點(diǎn):：用力來回滾）幼兒選擇車子，開頭造路（老師巡回指導(dǎo)）

（三）想一想：

你的路造在哪里?

你造的路叫什么名字?

小汽車想開到哪里去?

活動(dòng)延長：幼兒一邊開著小汽車一邊唱”汽車開來了”的歌曲結(jié)束。

體育教案滾滾棒

設(shè)計(jì)意圖：平常孩子們會看到許多會滾的東西，孩子們的愛好也特別大，我發(fā)覺有些孩子會在地上滾來滾去，很快樂，我想供應(yīng)一個(gè)機(jī)會，讓他們盡情地滾，從而進(jìn)展幼兒掌握身體的力量。

活動(dòng)過程：

使幼兒體驗(yàn)掌握身體定向滾動(dòng)的感覺，體驗(yàn)滾動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根

重難點(diǎn)：能掌握身體定向滾動(dòng)

活動(dòng)過程：

1.小馬得兒駕。

幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。

2.紙棒骨碌滾。

比一比，誰的紙棒滾得遠(yuǎn)。