山東省臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級信息技術(shù)下冊 分析數(shù)據(jù)教學(xué)實(shí)錄

山東省臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級信息技術(shù)下冊分析數(shù)據(jù)教學(xué)實(shí)錄學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析山東省臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級信息技術(shù)下冊分析數(shù)據(jù)教學(xué)實(shí)錄，本章節(jié)主要圍繞Excel軟件中的數(shù)據(jù)處理功能展開，通過實(shí)例教學(xué)幫助學(xué)生掌握數(shù)據(jù)的排序、篩選、分類匯總等操作技巧，旨在提高學(xué)生的信息處理能力和數(shù)據(jù)分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)Excel的數(shù)據(jù)分析功能，能夠理解信息處理的重要性，提升計(jì)算思維在解決問題中的應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及簡單的文件管理操作。在之前的信息技術(shù)課程中，學(xué)生已經(jīng)接觸過文字處理和簡單的表格制作，對Excel軟件有一定的了解。

2.學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，尤其是對能夠?qū)嶋H應(yīng)用的技術(shù)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新工具的使用方法。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖形和界面直觀地操作；而另一部分學(xué)生則更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來加深理解。

3.學(xué)生在數(shù)據(jù)分析方面可能遇到的困難包括對復(fù)雜數(shù)據(jù)處理功能的理解、操作步驟的記憶以及在實(shí)際應(yīng)用中遇到問題時(shí)缺乏解決問題的策略。此外，對于一些學(xué)生來說，可能存在對數(shù)據(jù)分析重要性的認(rèn)識不足，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中缺乏動(dòng)力和耐心。教學(xué)資源-軟硬件資源：學(xué)生電腦、投影儀、教師演示臺、Excel軟件安裝包

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：Excel數(shù)據(jù)分析操作視頻教程、相關(guān)案例文檔

-教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、課堂練習(xí)、實(shí)時(shí)反饋工具教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組不同行業(yè)的數(shù)據(jù)圖表，如銷售數(shù)據(jù)、市場調(diào)研結(jié)果等，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2.提出問題：讓學(xué)生討論如何從這些數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息，激發(fā)學(xué)生對數(shù)據(jù)分析的興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識：簡要回顧Excel的基本操作，如單元格編輯、公式應(yīng)用等，為數(shù)據(jù)分析做準(zhǔn)備。

二、講授新課（15分鐘）

1.數(shù)據(jù)排序：介紹Excel中的排序功能，演示如何對數(shù)據(jù)進(jìn)行升序、降序排序，并講解排序的技巧。

2.數(shù)據(jù)篩選：講解篩選功能，演示如何根據(jù)特定條件篩選數(shù)據(jù)，包括自動(dòng)篩選和高級篩選。

3.分類匯總：介紹分類匯總功能，演示如何對數(shù)據(jù)進(jìn)行分組匯總，并講解匯總的設(shè)置方法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)數(shù)據(jù)集進(jìn)行分析。

2.小組討論：各小組討論如何使用Excel的數(shù)據(jù)處理功能對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并嘗試完成以下任務(wù)：

-對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選；

-根據(jù)需要計(jì)算統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；

-對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類匯總。

3.小組匯報(bào)：各小組匯報(bào)分析結(jié)果，教師點(diǎn)評并給予指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對學(xué)生分組討論中的問題，提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，如如何優(yōu)化篩選條件、如何選擇合適的匯總方式等。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師演示：針對學(xué)生在分組討論中遇到的問題，教師進(jìn)行現(xiàn)場演示，展示如何解決這些問題。

2.學(xué)生提問：學(xué)生就自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題向教師提問，教師給予解答。

3.教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的提問和回答，教師進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總等操作方法。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，如數(shù)據(jù)分析、報(bào)告撰寫等。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.總結(jié)與拓展：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠熟練掌握Excel軟件中的數(shù)據(jù)排序、篩選和分類匯總功能。他們能夠根據(jù)實(shí)際需求，選擇合適的數(shù)據(jù)處理方法，提高數(shù)據(jù)處理效率。

2.操作技能：學(xué)生通過實(shí)際操作，提高了對Excel軟件的操作技能，包括公式應(yīng)用、圖表制作等。這些技能在日常生活和工作中具有很高的實(shí)用性。

3.思維能力：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過分析數(shù)據(jù)、解決問題，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠從數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息，為決策提供依據(jù)。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論和合作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力對于未來的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義。

5.應(yīng)用能力：學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際案例中，如銷售數(shù)據(jù)分析、市場調(diào)研等。通過實(shí)際操作，他們能夠更好地理解數(shù)據(jù)分析在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、解決問題，不斷提高自己的技能。這種自主學(xué)習(xí)能力對于終身學(xué)習(xí)具有重要意義。

7.信息素養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析，提高了信息素養(yǎng)，包括信息獲取、處理、評價(jià)和利用能力。在信息時(shí)代，這些能力對于學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。

8.創(chuàng)新能力：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生嘗試使用不同的數(shù)據(jù)處理方法，提出創(chuàng)新性的解決方案。這種創(chuàng)新能力有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中脫穎而出。

9.問題解決能力：學(xué)生在遇到問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決。這種問題解決能力對于他們在面對復(fù)雜問題時(shí)具有重要意義。

10.跨學(xué)科能力：數(shù)據(jù)分析涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，如數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了跨學(xué)科能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。典型例題講解1.例題：某班級學(xué)生英語成績?nèi)缦卤硭荆埵褂肊xcel進(jìn)行排序，按成績從高到低排列。

|學(xué)生姓名|成績|

|--------|----|

|張三|85|

|李四|90|

|王五|78|

|趙六|92|

|孫七|88|

解答：打開Excel，輸入上述數(shù)據(jù)。選擇“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡，點(diǎn)擊“排序”按鈕，在彈出的“排序”對話框中，選擇“成績”作為主要關(guān)鍵字，點(diǎn)擊“升序”排序，然后點(diǎn)擊“確定”按鈕。

2.例題：某商店一周內(nèi)每天的銷售金額如下表所示，請使用Excel進(jìn)行篩選，顯示銷售金額超過800元的日期。

|日期|銷售金額|

|--------|--------|

|2023-01-01|750|

|2023-01-02|850|

|2023-01-03|780|

|2023-01-04|920|

|2023-01-05|830|

解答：打開Excel，輸入上述數(shù)據(jù)。選擇“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡，點(diǎn)擊“篩選”按鈕，在銷售金額列右側(cè)的下拉菜單中選擇“數(shù)字篩選”，然后選擇“大于”，輸入“800”，點(diǎn)擊“確定”。

3.例題：某公司員工的工資情況如下表所示，請使用Excel進(jìn)行分類匯總，按部門統(tǒng)計(jì)各部門的總工資。

|員工姓名|部門|工資|

|--------|----|----|

|張三|銷售部|5000|

|李四|研發(fā)部|5500|

|王五|銷售部|6000|

|趙六|研發(fā)部|4500|

|孫七|銷售部|7000|

解答：打開Excel，輸入上述數(shù)據(jù)。選擇“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡，點(diǎn)擊“分類匯總”按鈕，在彈出的“分類匯總”對話框中，選擇“部門”作為分類字段，選擇“工資”作為匯總方式，點(diǎn)擊“添加匯總字段”按鈕，選擇“工資”字段，點(diǎn)擊“確定”。

4.例題：某班級學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽的成績?nèi)缦卤硭荆埵褂肊xcel計(jì)算平均分。

|學(xué)生姓名|成績|

|--------|----|

|張三|90|

|李四|85|

|王五|95|

|趙六|88|

|孫七|92|

解答：打開Excel，輸入上述數(shù)據(jù)。選擇“公式”選項(xiàng)卡，點(diǎn)擊“求和”按鈕，選擇“成績”列，然后按Ctrl+Shift+Enter組合鍵，即可得到平均分。

5.例題：某班級學(xué)生的身高和體重如下表所示，請使用Excel制作散點(diǎn)圖，分析身高與體重之間的關(guān)系。

|學(xué)生姓名|身高（cm）|體重（kg）|

|--------|--------|--------|

|張三|160|50|

|李四|165|55|

|王五|170|60|

|趙六|175|65|

|孫七|180|70|

解答：打開Excel，輸入上述數(shù)據(jù)。選擇“插入”選項(xiàng)卡，點(diǎn)擊“散點(diǎn)圖”按鈕，選擇合適的散點(diǎn)圖類型，然后根據(jù)身高和體重列的數(shù)據(jù)生成散點(diǎn)圖。通過觀察散點(diǎn)圖，可以分析身高與體重之間的關(guān)系。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)

親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我在本節(jié)課后的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我想談?wù)勗O(shè)計(jì)反思活動(dòng)的重要性。在教學(xué)結(jié)束后，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)評估教學(xué)效果，識別出需要改進(jìn)的地方。這樣可以讓我們在未來的教學(xué)中更加有的放矢，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在本節(jié)課中，我設(shè)計(jì)了一些反思活動(dòng)，包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生反饋：我會(huì)收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對課程的滿意度，以及他們認(rèn)為哪些部分需要改進(jìn)。這可以通過課堂上的提問、課后的小組討論或者問卷調(diào)查來實(shí)現(xiàn)。

2.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度：我會(huì)回顧教學(xué)目標(biāo)，思考是否所有學(xué)生都達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生未能達(dá)到目標(biāo)，我會(huì)分析原因，并考慮如何調(diào)整教學(xué)方法。

3.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際結(jié)合：我會(huì)思考教學(xué)內(nèi)容是否與學(xué)生的實(shí)際生活或未來職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，以及是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教學(xué)方法的有效性：我會(huì)反思所采用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。如果發(fā)現(xiàn)某些方法效果不佳，我會(huì)考慮更換或改進(jìn)。

1.對于學(xué)生反饋中提到的問題，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。比如，如果學(xué)生反映對某些概念理解困難，我會(huì)增加實(shí)例講解或組織小組討論，幫助學(xué)生更好地理解。

2.為了提高教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，我會(huì)設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)和項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究和解決問題。同時(shí)，我會(huì)定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)提供反饋。

3.我會(huì)努力將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活或未來職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，通過案例分析和實(shí)際操作，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的實(shí)用價(jià)值。

4.在教學(xué)方法上，我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)手段，如角色扮演、游戲化學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.對于教學(xué)過程中的重難點(diǎn)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的練習(xí)和討論環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問，培養(yǎng)他們的批判性思維。

6.我會(huì)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線學(xué)習(xí)平臺和多媒體資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)。

最后，我相信通過不斷的反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和學(xué)習(xí)能力也會(huì)得到顯著提升。讓我們一起努力，為學(xué)生的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！板書設(shè)計(jì)①數(shù)據(jù)排序

-排序原則：升序、降序

-排序方法：單關(guān)鍵字排序、