高考語文答題技巧及方法有哪些

高考語文答題技巧及方法有哪些

高考語文答題技巧及方法

一、語文基礎(chǔ)題

先說時間的分配。第一大題的3個選擇題，一般同學(xué)可控制在

5分鐘。這部分題目因題型穩(wěn)定，平時訓(xùn)練也多，基本套路考生應(yīng)該

是相當(dāng)熟悉的，因此在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答

為宜。另外，答案要看重第一印象，沒有充分的依據(jù)，不要擅自改動。

答題策略：

L看清題干要求。選的是正確的還是錯誤的項，有沒有其他可

供答題參考的信息等，務(wù)必看仔細(xì)，看清楚。

2.先排除最有把握排除的選擇項。如詞語、成語（含熟語）辨析題

可從感情色彩、范疇大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否反復(fù)累贅

等方面考慮。

3.幾點常規(guī)的提醒。讀音正誤分辯時，注意越是你平常最有把

握、人人似乎都這么讀的字越要謹(jǐn)慎;錯別字正誤分辯，看題不宜太

長久，時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的，如無把握，可先

放一放不去做它;選詞填空題宜用排除法，并且要注意搭配問題;成語

使用題忌望文生義的理解，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱,

有時試題中那非常陌生的成語常常是對的。

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這兩部分的內(nèi)容考查，一般采用單項選擇的形式，共設(shè)四個小

題。做好這四道題，要注意以下幾點：

L注意思考的嚴(yán)密、周詳。

2.務(wù)必找到與試題選項對應(yīng)的詞、句、段，重復(fù)對照理解，仔

細(xì)判斷選項正誤;依據(jù)原句進行推理要合理，否則成為無中生有。

3.了解設(shè)置干擾項的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無中生

有，擴大或縮小概念的范疇，缺乏依據(jù)，因果顛倒，先后錯亂，張冠

李戴等。

答題技巧：

二是一般第1、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根

據(jù)題干指向。表述一般與原文一致的，大都正確。

三是第3、4題的設(shè)題難度稍微大一點。設(shè)題的錯誤項大都與原

文有些偏差。細(xì)微處要搞清楚。

1.文言實詞的理解：堅持詞不離句的原則。利用字與字、詞與

詞的結(jié)構(gòu)特點。采取由彼到此的聯(lián)想方式，迅速理解詞義。選項中給

出的解釋，可代入句中，結(jié)合上下文，重復(fù)印證。另外要非常注意詞

的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平

時我們積累的一些成語中個別語素的解釋，有時也能給我們一些啟示,

也要為我所用。

2.虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據(jù)詞在句中的位

置化虛為實，斷定詞性和用法。

答題技巧:

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1.要學(xué)會圈圈點點，因為第i卷使用答題卡，圈點是可以的。把

人物、主要事件劃一劃。

2.要先讀文言文的最后一題，即內(nèi)容的概括分析題。這個題本

質(zhì)上可稱為文言文的白話譯文，它對人物、對全文內(nèi)容、對事件的分

析都十分清楚明了。所以先讀了此文。就相當(dāng)于讀了譯文以后。再去

看原文。事半而功倍。

3.要借助原文推斷詞義。不要想當(dāng)然，要調(diào)動自己頭腦中的知

識儲備。

4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。因為上下文是

最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然會水到渠成。

5?除了常見的文言實詞以外（大綱規(guī)定的120個），還要在考前看

一看課本中注釋的其他文言實詞，只看注釋即可。

6.文言虛詞要在而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、

則、之等常用詞語上，再復(fù)習(xí)一下。

四、文言翻譯

文言文翻譯：首先要讀順句子或語段，讀順了翻譯就成功一半;

句中重要實詞虛詞解釋，要注意結(jié)合上下文推斷;翻譯時應(yīng)注意文言

文的句式，語序的異化調(diào)整，省略成分的補充;注意譯句的通順上口，

書寫認(rèn)真。沒有哪一位閱卷人會在空白處打?qū)μ柕?。所以那些杠杠?/p>

框該填的必須填上，不管自己答對還是答錯。

古文翻譯重在直譯，字字落實。

五、古詩鑒賞

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古典詩歌鑒賞：首先認(rèn)真審題，確定在哪一方面進行鑒賞。

1.思想內(nèi)容方面，要借助詩人寫的景、人、事，體會詩的意境、

詩人的感情經(jīng)歷、反映的道理。

2.形象方面，要找準(zhǔn)詩中所寫的形象，體會這些形象的經(jīng)歷、

心態(tài)或代表意義。

3.語言方面，耍認(rèn)真體會最能體現(xiàn)詩歌意境的動詞、形容詞和

其他詞類，分析其如何體現(xiàn)意境的，如何表達詩人情感的。

4.表達技巧方面，要弄清詩歌的表達技巧，借助原詩句進行分

析。

5.確定題目要求的提示性因素，嚴(yán)格按要求做題。

6.認(rèn)真組織答案，如果是語段。則按總分結(jié)構(gòu)表達，要用準(zhǔn)有

關(guān)詩歌創(chuàng)作的概念術(shù)語，即要說行話。比如，要用首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、

尾聯(lián)，不用第一句、第二句等。

答題技巧：

古詩鑒賞重在字句的理解。要從詩中找答案，各種方法要學(xué)，

但關(guān)鍵是對本詩的理解，非常是在意境上要把握好。意境就是作者寫

這首詩表現(xiàn)的心境。或低沉、或昂揚、或沉郁、或思念、或冷漠等等，

由此再落實到詞句中。

記住的關(guān)鍵一點就是：答案在詩歌內(nèi)，在字句內(nèi)在作者表達的

情景內(nèi)，如冷、清、寂、絕、暗、陰、鬧、箋、淚中。

詩歌鑒賞的表述，要緊貼詩句展開，可貼標(biāo)簽，不可夸大或縮

小，實實在在的表述為好。如2002年折柳，2022年冷、咽的詩眼,

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都是據(jù)本詩內(nèi)容去分析，不可硬套。當(dāng)然，表述應(yīng)有技巧。就是分析

這個詞的來龍去脈，在此處的含義。這樣表述就清楚了。

學(xué)習(xí)語文的六步法

(1)了解?？凑n文、看注釋、看課后的〃思考與練習(xí)〃，看單元知

識和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初

步的印象和全面的了解。

(2)查相關(guān)的背景知識和掃除文字障礙。

(3)獨立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進行思考。如

提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、

句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習(xí)題能否回答。

那些基礎(chǔ)知識扎實、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強、有鉆研精神的同學(xué),

在〃思考〃方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?/p>

(4)批注。就是在不懂的地方標(biāo)上符號。如不懂之處用〃?〃，重點

之處用〃或，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆

寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點搞混了。

(5)質(zhì)疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問，

這是成為一個批判型學(xué)習(xí)者的第一步，學(xué)生只有成為一個批判型學(xué)習(xí)

者，才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》

等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺，同學(xué)們就應(yīng)該想一想這可能

嗎?如果不可能，作者又為什么這么寫？

(6)記錄。就是做好讀書筆記。

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語文常見寫作手法有哪些

1、順敘法

順敘是按時間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的

實際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明。運用順

敘，要注意剪裁得當(dāng)，重點突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪

直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。

2、倒敘法

倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提

前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了

表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加

以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于異化，避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)

效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代

清楚起點。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文

字過渡，做到自然銜接。非常要注意，不要無目的地顛來倒去，反反

復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。

3、插敘法

插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故

事情節(jié)的追敘;有時是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明。使用插敘一

定要服從表達中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插

入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕

跡。

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