Unit 3 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊

Unit3教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以人教版八年級英語上冊Unit3為主題，圍繞“Family”這一話題展開。通過情景對話、詞匯學(xué)習(xí)和語法練習(xí)，幫助學(xué)生掌握家庭相關(guān)詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)際應(yīng)用，旨在提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，尤其是在家庭話題上的交流。

2.提升學(xué)生的語言感知和表達(dá)能力，通過聽、說、讀、寫活動(dòng)，增強(qiáng)語言運(yùn)用意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識，了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和文化差異。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，提升解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：familymembers,relationships,dailyactivities

-重點(diǎn)句型：Howareyou?Whatdoyoudo?I'mateacher.Ihaveahappyfamily.

-重點(diǎn)語法：一般現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)形式，如：He/She/Itis...

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)詞匯：復(fù)雜家庭關(guān)系詞（如：half-brother,stepfather,etc.）

-難點(diǎn)句型：描述家庭成員的日?；顒?dòng)，如：Mymothercooksbreakfasteverymorning.

-難點(diǎn)語法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的變位，特別是不規(guī)則動(dòng)詞的變位，如：go-goes,do-does

-教學(xué)難點(diǎn)舉例：學(xué)生在描述家庭成員時(shí)，可能會(huì)混淆家庭成員的稱呼和關(guān)系，例如，難以區(qū)分“brother”和“sister”在具體語境中的使用；在描述日?；顒?dòng)時(shí)，可能會(huì)忘記動(dòng)詞的正確時(shí)態(tài)和單復(fù)數(shù)變化。教師應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生正確使用詞匯和句型，并通過反復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生掌握這些難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授和小組討論，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬家庭場景，練習(xí)對話和描述家庭成員。

3.利用多媒體資源，如圖片和視頻，展示不同文化背景下的家庭生活，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化理解。

4.通過游戲化學(xué)習(xí)，如“猜猜他是誰”和“家庭拼圖”，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師站在講臺上，微笑著與學(xué)生打招呼：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtoexploreanewunitabout'Family.'Areyoureadytolearnaboutdifferentfamilymembersandtheirroles?”

-學(xué)生們齊聲回答：“Yes,teacher!”

-老師繼續(xù)：“Great!Let'sstartwithawarm-upactivity.Iwillaskyousomequestionsaboutyourownfamilies.Canyoutellmewhoarethemembersofyourfamily?Whatdotheydo?”

-學(xué)生們開始分享自己的家庭情況，老師認(rèn)真傾聽并給予肯定。

2.預(yù)習(xí)課文

-老師分發(fā)課文材料，并提醒學(xué)生閱讀課文，了解文章大意。

-學(xué)生閱讀課文，老師巡視教室，確保學(xué)生能夠跟上進(jìn)度。

-閱讀結(jié)束后，老師提問：“Whatisthemaintopicofthisunit?Canyousummarizethemainideasofthearticle?”

-學(xué)生們積極回答，老師總結(jié)：“Themaintopicofthisunitisaboutdifferentfamilymembersandtheirroles.Thearticleintroducesustovariousfamilystructuresandtheirdailyactivities.”

3.詞匯學(xué)習(xí)

-老師板書重點(diǎn)詞匯：familymembers,relationships,dailyactivities

-學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音。

-老師通過圖片和實(shí)物展示詞匯，如展示家庭成員的照片，讓學(xué)生匹配對應(yīng)的詞匯。

-學(xué)生分組進(jìn)行詞匯接龍游戲，鞏固詞匯記憶。

4.句型練習(xí)

-老師板書重點(diǎn)句型：Howareyou?Whatdoyoudo?I'mateacher.Ihaveahappyfamily.

-學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-老師通過情景模擬，讓學(xué)生練習(xí)句型。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對話。

5.語法講解

-老師講解一般現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)形式，如：He/She/Itis...

-學(xué)生跟讀并練習(xí)句子。

-老師通過例句展示不規(guī)則動(dòng)詞的變位，如：go-goes,do-does

-學(xué)生練習(xí)動(dòng)詞變位，老師糾正錯(cuò)誤。

6.課文分析

-老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，如：引言、主體、結(jié)論

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-老師總結(jié)課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

7.課堂活動(dòng)

-老師組織學(xué)生進(jìn)行“FamilyTree”活動(dòng)，讓學(xué)生用英語描述自己的家族樹。

-學(xué)生分組合作，繪制家族樹，并用英語介紹。

-老師評選出最佳“FamilyTree”，給予表揚(yáng)。

8.作業(yè)布置

-老師布置作業(yè)：“請用英語寫一篇關(guān)于你家庭的短文，包括家庭成員、關(guān)系和日常活動(dòng)。”

-學(xué)生認(rèn)真思考，開始寫作。

-老師巡視教室，給予指導(dǎo)。

9.課堂總結(jié)

-老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedaboutdifferentfamilymembersandtheirroles.Wehavepracticedvocabulary,sentencepatterns,andgrammar.Remembertousewhatwehavelearnedinourdailylife.”

-學(xué)生點(diǎn)頭表示理解。

-老師鼓勵(lì)學(xué)生：“Keeppracticing,andyouwillbecomebetteratEnglish.Goodbye,everyone!”

-學(xué)生們紛紛向老師道別，結(jié)束本節(jié)課。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《FamilyTraditionsAroundtheWorld》

簡介：這篇文章介紹了不同國家和文化中的家庭傳統(tǒng)，如節(jié)日慶祝、飲食習(xí)慣等。通過閱讀，學(xué)生可以了解不同文化背景下的家庭生活，拓展視野。

-閱讀材料二：《HowtoIntroduceYourFamilyinEnglish》

簡介：這篇文章提供了一些實(shí)用的英語表達(dá)，幫助學(xué)生更好地介紹自己的家庭成員和關(guān)系。學(xué)生可以通過閱讀，提高自己的英語口語表達(dá)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集自己國家的家庭傳統(tǒng)，并與同學(xué)分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察和記錄自己家庭成員的日常活動(dòng)，并用英語描述。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)家庭相冊，用英語標(biāo)注照片和家庭成員的介紹。

-學(xué)生可以查找關(guān)于不同文化中家庭結(jié)構(gòu)的資料，進(jìn)行比較分析。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

-家庭角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的家庭成員，模擬家庭生活場景，用英語進(jìn)行對話。

-家庭日記：學(xué)生用英語記錄自己家庭的日常生活，包括家庭活動(dòng)、家庭聚會(huì)等。

-家庭故事創(chuàng)作：學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)以家庭為主題的故事，用英語描述故事情節(jié)和人物關(guān)系。

4.在線資源推薦：

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源，如聽力、口語、閱讀等。

-英語學(xué)習(xí)APP：幫助學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英語，提高英語水平。

5.家庭作業(yè)：

-學(xué)生完成一篇關(guān)于自己家庭的英語作文，要求描述家庭成員、家庭傳統(tǒng)和日?；顒?dòng)。

-學(xué)生制作一個(gè)家庭介紹PPT，用英語展示給全班同學(xué)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：詞匯匹配

-題目：請將下列家庭成員的英文單詞與對應(yīng)的中文翻譯匹配。

A.brotherB.sisterC.motherD.fatherE.grandmotherF.grandfather

1.父親2.母親3.哥哥4.姐姐5.外婆6.外公

-答案：A-DB-EC-F

2.題型二：句子完成

-題目：根據(jù)句意，用正確的介詞填空。

Mymother________ateacher.She________inaschool.

-答案：is,works

3.題型三：情景對話

-題目：根據(jù)以下情景，完成對話。

A:Hi,John.Howareyourparents?

B:Theyarefine,thankyou.Myfather________.He________adoctor.

-答案：is,is

4.題型四：語法填空

-題目：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的正確形式填空。

Myuncle________(be)apilot.He________(fly)planesallovertheworld.

-答案：is,flies

5.題型五：寫作

-題目：寫一篇短文，介紹你的家庭。

要求：包括家庭成員、家庭關(guān)系和日常活動(dòng)。

-答案示例：

Myfamilyisahappyone.Ihaveamother,afather,abrother,andasister.Mymotherisateacher.Sheteachesataprimaryschool.Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Mybrotherisinmiddleschool.Mysisterisincollege.Wehavealotoffuntogether.Weoftengototheparkonweekends.Wealsoliketowatchmoviesandplaygames.Myfamilyisveryclose,andweloveeachotherverymuch.教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，并在角色扮演活動(dòng)中投入情感。

-部分學(xué)生在描述家庭成員和關(guān)系時(shí)，能夠使用正確的詞匯和句型，展現(xiàn)了良好的語言運(yùn)用能力。

-個(gè)別學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出緊張，需要教師給予更多的鼓勵(lì)和支持。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生們在小組討論中能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。

-通過小組合作，學(xué)生能夠更好地理解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)，并能夠用英語進(jìn)行交流。

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)整體良好，但部分小組在時(shí)間管理和內(nèi)容組織上仍有提升空間。

3.隨堂測試：

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生對重點(diǎn)詞匯和句型的掌握程度較高，能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-部分學(xué)生在語法填空題上存在困難，需要進(jìn)一步鞏固不規(guī)則動(dòng)詞的變位。

-學(xué)生在寫作部分能夠描述自己的家庭，但部分學(xué)生描述不夠詳細(xì)，需要加強(qiáng)寫作技巧的培養(yǎng)。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價(jià)，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-互評環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠提出建設(shè)性的意見，幫助同學(xué)改進(jìn)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與自評和互評，提高自我反思和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對積極參與的學(xué)生給予表揚(yáng)，對表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助他們樹立信心。

-針對小組討論成果展示，教師肯定了學(xué)生的合作精神，同時(shí)指出在時(shí)間管理和內(nèi)容組織上的不足，并提出改進(jìn)建議。

-針對隨堂測試，教師針對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

-教師強(qiáng)調(diào)寫作技巧的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)，提高寫作水平。

-教師定期與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-家庭成員的稱呼：brother,sister,mother,father,grandmother,grandfather

-家庭關(guān)系的描述：husband,wife,son,daughter

-日?；顒?dòng)的表達(dá)：work,study,cook,clean,play,watchTV

②詞匯重點(diǎn)：

-詞匯：familymembers,relationships,dailyactivities,familytraditions,culturaldifferences

③句型重點(diǎn)：

-提問句：Howareyou?Whatdoyoudo?

-簡單描述：Iamateacher.Ihaveahappyfamily.

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：He/She/It