第3課 盛唐氣象（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)

第3課盛唐氣象（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第3課盛唐氣象（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容第3課盛唐氣象（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)

1.唐朝的建立與繁榮

2.唐朝的科技文化成就

3.唐朝的社會(huì)生活與民族關(guān)系

4.唐朝的對(duì)外交往與影響核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念，理解唐朝在歷史發(fā)展中的重要地位和作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生歷史解釋能力，通過分析唐朝的科技、文化、社會(huì)生活等方面，理解其繁榮背后的原因。

3.培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證意識(shí)，通過學(xué)習(xí)唐朝的實(shí)物史料，提高運(yùn)用歷史資料分析問題的能力。

4.激發(fā)學(xué)生家國情懷，認(rèn)識(shí)唐朝的輝煌成就，增強(qiáng)對(duì)中華文明的認(rèn)同感和自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.唐朝的繁榮原因：重點(diǎn)在于分析唐朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面因素如何共同促進(jìn)其繁榮。

2.唐朝的科技文化成就：強(qiáng)調(diào)對(duì)唐詩、書法、繪畫等藝術(shù)成就的理解，以及科技發(fā)展對(duì)后世的影響。

難點(diǎn)：

1.唐朝民族關(guān)系復(fù)雜：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解唐朝與周邊民族的關(guān)系，以及這些關(guān)系對(duì)唐朝政治、經(jīng)濟(jì)和文化的影響。

2.唐朝對(duì)外交往的特點(diǎn)：難點(diǎn)在于分析唐朝與其他文明交流的方式和影響，以及這些交往對(duì)唐朝自身發(fā)展的影響。

解決辦法：

1.通過課堂討論和小組合作，引導(dǎo)學(xué)生分析唐朝繁榮的原因，結(jié)合歷史資料進(jìn)行論證。

2.利用多媒體教學(xué)，展示唐朝的科技文化成就，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生直觀理解。

3.通過歷史地圖和圖片，幫助學(xué)生理解唐朝民族關(guān)系的復(fù)雜性，并通過案例教學(xué)，讓學(xué)生深入分析。

4.通過比較分析，讓學(xué)生了解唐朝與其他文明的交往特點(diǎn)，并結(jié)合歷史背景，探討其對(duì)唐朝的影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與唐朝歷史相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如唐朝建筑、繪畫、雕塑等圖片，以及相關(guān)歷史事件的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)環(huán)境適合學(xué)生互動(dòng)和討論。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：以“唐朝，一個(gè)充滿傳奇色彩的時(shí)代”為題，展示唐朝的歷史圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考唐朝為何被稱為“盛世”。

2.回顧舊知：提問學(xué)生對(duì)于唐朝的了解，包括唐朝的建立者、唐朝的地理位置等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已有知識(shí)。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

-介紹唐朝的建立背景，包括唐朝的建立者李世民（唐太宗）的治國理念。

-分析唐朝的政治制度，如三省六部制、科舉制等，解釋其特點(diǎn)和對(duì)后世的影響。

-講述唐朝的經(jīng)濟(jì)繁榮，包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展，以及唐朝的城市建設(shè)和交通狀況。

-介紹唐朝的文化成就，如唐詩、書法、繪畫等，強(qiáng)調(diào)其對(duì)中國文化的貢獻(xiàn)。

2.舉例說明：

-通過展示唐詩的例子，如杜甫的《春望》，讓學(xué)生感受唐朝詩歌的魅力。

-展示唐朝的書法和繪畫作品，如王羲之的《蘭亭序》、張擇端的《清明上河圖》，讓學(xué)生了解唐朝藝術(shù)的特點(diǎn)。

3.互動(dòng)探究：

-設(shè)問：唐朝的繁榮與哪些因素有關(guān)？

-分組討論：學(xué)生分組討論唐朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的原因，并分享討論成果。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-完成教材中的練習(xí)題，包括選擇題、填空題等，鞏固對(duì)唐朝知識(shí)的掌握。

-課堂小測驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)唐朝主要知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。

2.教師指導(dǎo)：

-針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

-總結(jié)唐朝的主要成就，強(qiáng)調(diào)其在中國歷史中的重要地位。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，回顧唐朝的繁榮及其原因。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考唐朝對(duì)后世的影響，如對(duì)中華文化的貢獻(xiàn)、對(duì)世界文化的交流等。

五、課后作業(yè)

1.閱讀教材相關(guān)章節(jié)，加深對(duì)唐朝歷史知識(shí)的理解。

2.收集唐朝的唐詩、書法、繪畫等藝術(shù)作品，撰寫一篇短文，介紹唐朝的藝術(shù)成就。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶唐朝的建立時(shí)間、建立者、主要政治制度、經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)、文化成就等知識(shí)點(diǎn)，對(duì)唐朝的歷史地位和影響有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.時(shí)空觀念：學(xué)生能夠?qū)⑻瞥臍v史置于中國歷史的大背景下，理解唐朝在歷史發(fā)展中的重要地位，培養(yǎng)了對(duì)歷史時(shí)空的感知能力。

3.歷史解釋能力：學(xué)生通過分析唐朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面因素，能夠解釋唐朝為何被稱為“盛世”，并能夠從歷史的角度分析唐朝的興衰。

4.歷史思維：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過討論、探究等方式，培養(yǎng)了批判性思維和歷史思維，能夠從不同的角度看待歷史問題。

5.文化認(rèn)同：學(xué)生通過學(xué)習(xí)唐朝的文化成就，如唐詩、書法、繪畫等，增強(qiáng)了對(duì)自己民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

6.歷史實(shí)踐能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)和課堂練習(xí)時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，通過收集資料、撰寫短文等方式，提高了解決實(shí)際問題的能力。

7.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)唐朝的對(duì)外交往和民族關(guān)系時(shí)，培養(yǎng)了開放包容的心態(tài)，認(rèn)識(shí)到不同文明之間的交流與融合對(duì)人類文明進(jìn)步的重要性。

8.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和合作探究中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.持續(xù)學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進(jìn)一步探索歷史知識(shí)的愿望。

10.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了如何通過自主學(xué)習(xí)來獲取知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示唐朝的歷史圖片和提出問題，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。學(xué)生們?cè)诳吹侥切┚赖奶瞥嬜骱偷袼軙r(shí)，眼神里都流露出了好奇和興奮。我覺得這一點(diǎn)做得不錯(cuò)，因?yàn)檫@樣可以讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

然后，在講解新知的時(shí)候，我盡量用簡潔明了的語言，結(jié)合具體的例子，讓學(xué)生們能夠更好地理解唐朝的繁榮。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解唐詩的時(shí)候，學(xué)生們特別感興趣，尤其是當(dāng)我說到李白、杜甫這些大詩人的名字時(shí)，他們都能立刻說出一些詩句來。這說明我在教學(xué)過程中，注重了與學(xué)生的互動(dòng)，讓他們參與到課堂中來。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解唐朝的民族關(guān)系時(shí)，我覺得有些學(xué)生還是不太能理解唐朝與周邊民族的關(guān)系復(fù)雜性。這可能是因?yàn)檫@個(gè)知識(shí)點(diǎn)比較抽象，我可能需要更多的時(shí)間來講解，或者通過一些更直觀的方式來展示。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們完成了一些練習(xí)題，看他們的表現(xiàn)，我覺得他們對(duì)唐朝的主要知識(shí)點(diǎn)掌握得還不錯(cuò)。但是，也有一些學(xué)生對(duì)于一些細(xì)節(jié)問題掌握得不夠牢固，這需要我在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

但是，也存在一些不足。比如，課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不能很好地控制自己的情緒，有時(shí)候會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。這需要我在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)。

針對(duì)這些問題，我打算在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.對(duì)于一些比較抽象的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)嘗試用更多樣的教學(xué)方法，比如制作一些圖表、動(dòng)畫等，讓學(xué)生能夠更直觀地理解。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過制定一些課堂規(guī)則，讓學(xué)生明白在課堂上應(yīng)該如何表現(xiàn)。

3.對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.在教學(xué)過程中，我會(huì)更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問題，分享自己的觀點(diǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①唐朝的建立與繁榮

-建立者：唐太宗李世民

-政治制度：三省六部制、科舉制

-經(jīng)濟(jì)繁榮：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展

-城市建設(shè)：長安城、洛陽城

-交通狀況：絲綢之路、運(yùn)河

②唐朝的科技文化成就

-科技：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針