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高2024級(jí)高一下學(xué)期第一次調(diào)研考試(歷史試卷)考試時(shí)長(zhǎng):75分鐘滿分:100分一、選擇題:本題共30小題,每小題2分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.早期佛教否認(rèn)婆羅門是從神口中所生、其他種姓是從神的四肢或足中所生的理論,提出四種種姓同出一源,同出一色。佛教還主張“緣起性空”,認(rèn)為世間萬物都沒有一個(gè)實(shí)在的、永恒的自性,一切都在因緣和合中變化流轉(zhuǎn)。佛教的這些主張()A.一定程度上沖擊了種姓制度B.增強(qiáng)了廣大印度民眾的民族凝聚力C.適應(yīng)了統(tǒng)治者專制政治需要D.客觀上促進(jìn)了當(dāng)時(shí)印度社會(huì)的轉(zhuǎn)型2.亞里斯提德曾在馬拉松戰(zhàn)役中出任將軍,后又擔(dān)任執(zhí)政官,由于對(duì)地米斯托克利海軍計(jì)劃的反對(duì),亞里斯提德于公元前482年被放逐國(guó)外十年。但在公元前481年希波戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)嚴(yán)峻之際,他又被緊急召回雅典。再次擔(dān)任將軍。這反映出()A.直接民主導(dǎo)致了權(quán)力濫用B.陶片放逐法失去監(jiān)督作用C.戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了雅典民主機(jī)制D.城邦的民主制度存在缺陷3.在兩河流域,烏爾第三王朝頒布的《烏爾納木法典》是迄今發(fā)現(xiàn)的第一部成文法典,該法典由前言、正文、結(jié)語(yǔ)三部分組成,涉及訴訟程序、盜竊、軍人份地、租佃、雇傭、商業(yè)、高利貸、婚姻、繼承、傷害、債務(wù)、奴隸等方面。該法典()A.規(guī)范并消除了社會(huì)矛盾B.體系較為完整和系統(tǒng)C.維護(hù)了奴隸主貴族特權(quán)D.與政治生活密切相關(guān)4.據(jù)文獻(xiàn)記載,387年,位于地中海東岸的城市安條克發(fā)生暴動(dòng),6天后,位于君士坦丁堡的皇帝狄奧多西一世便收到了當(dāng)?shù)貙T傳來的暴動(dòng)市民的請(qǐng)?jiān)冈V求。這一記載()A.可用于研究羅馬帝國(guó)行政效率B.凸顯了羅馬道路系統(tǒng)的完備性C.說明奴隸起義動(dòng)搖羅馬的統(tǒng)治D.是羅馬帝國(guó)在東歐擴(kuò)張的見證5.下圖為公元1世紀(jì)印度地區(qū)出現(xiàn)的犍陀羅藝術(shù)風(fēng)格的佛像。其特色是面容呈橢圓形,鼻梁如劍一般高而長(zhǎng),身著希臘式服裝,衣褶多由左肩下垂。這類佛像的造像風(fēng)格可用于佐證()A.亞歷山大東征帶來的文化融合B.阿拉伯帝國(guó)在交流中的橋梁作用C.希臘城邦海外殖民產(chǎn)生的影響D.印度地區(qū)佛教出現(xiàn)了世俗化傾向6.如圖是盛行于公元8-13世紀(jì)的西歐某經(jīng)濟(jì)組織的平面圖。該經(jīng)濟(jì)組織的出現(xiàn)()A.順應(yīng)了西歐封建社會(huì)的發(fā)展B.鞏固了西歐國(guó)家的奴隸制度C.反映了教會(huì)勢(shì)力的逐漸強(qiáng)大D.促進(jìn)了西歐城市自治的發(fā)展7.1296年,教皇卜尼法斯八世頒布教諭禁止神職人員向政府繳稅,但法王腓力四世仍向教會(huì)征稅,并在1303年派兵到意大利囚禁了教皇。1305年新教皇克萊芒五世移居法國(guó)阿維農(nóng),連他在內(nèi)的連續(xù)七任教皇都駐在阿維農(nóng),史稱“阿維農(nóng)之囚”。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)歐洲()A.世俗權(quán)力逐漸強(qiáng)大B.科學(xué)革命如火如荼C.羅馬教會(huì)權(quán)威掃地D.宗教改革成效顯著8.阿拉伯人奔波于亞、非、歐三大洲之間。中國(guó)的羅盤針、造紙術(shù)、火藥和火器,以及數(shù)學(xué)、化學(xué)、醫(yī)學(xué)等知識(shí),由阿拉伯人傳到西方。他們給中國(guó)帶來了阿拉伯的天文學(xué)、醫(yī)學(xué)知識(shí),也帶來了伊斯蘭教和伊斯蘭文化。由此可見()A.阿拉伯帝國(guó)成為東西方文化交流的橋梁B.阿拉伯人對(duì)外國(guó)文化有很大的學(xué)習(xí)熱情C.阿拉伯人開啟了東西方文化交流的先河D.阿拉伯人重視對(duì)文明成果的吸收和創(chuàng)新9.日本幕府統(tǒng)治時(shí)期存在一個(gè)奇特的政治現(xiàn)象-歷代幕府將軍都想架空皇室與朝廷,卻無不標(biāo)榜自身血統(tǒng)的一脈相承,且始終以“朝臣”自稱。幕府將軍這些做法意在()A.捍衛(wèi)貴族世襲秩序B.維護(hù)封建國(guó)家統(tǒng)一C.維系統(tǒng)治的合法性D.提高武士階層地位10.瑪雅人堅(jiān)信蘇醒的神靈會(huì)提供旨意指導(dǎo)人們的生產(chǎn)。因此,瑪雅城市特別注重供奉和祭祀,城市在建設(shè)之初就經(jīng)過整體規(guī)劃,按照一定的歷法要求,安排各種建筑物以及他們之間互相聯(lián)系的方位、角度使得建筑群在一定程度上起著天文觀測(cè)儀器的作用。由此可知,瑪雅()A.農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)是文明發(fā)展的基礎(chǔ)B.宗教信仰影響城市的建設(shè)C.文化來源于生活實(shí)踐的積累D.政府經(jīng)濟(jì)職能占主導(dǎo)地位11.如表所示為非洲文明發(fā)展的相關(guān)信息。這反映出()地區(qū)時(shí)間交通工具交易范圍交易商品古埃及公元1世紀(jì)以前海船、駁船、驢子商隊(duì)中非、努比亞、埃及、歐洲和亞洲武器、生產(chǎn)工具、打獵用具、裝飾品、玻璃制品等東非公元100~800年帆船、駱駝商隊(duì)紅海地區(qū)和阿拉伯半島非洲人出售象牙、犀牛角、龜殼、木材、香料和奴隸,交換紡織品、金屬工具和武器等西非公元800~1500年商船、駱駝商隊(duì)北非、歐洲、中東、印度、南亞和中國(guó)西非出口黃金、柯拉果、香料和奴隸;埃及和摩洛哥打造的金幣等A.地理環(huán)境決定非洲歷史進(jìn)程B.古代非洲對(duì)外貿(mào)易活躍C.戰(zhàn)爭(zhēng)加強(qiáng)了文明之間的聯(lián)系D.古代非洲農(nóng)業(yè)較為落后12.16世紀(jì)尼德蘭制圖學(xué)派興起,包括奧特柳斯和布勞家族等。他們既是勘測(cè)員、制圖員也是風(fēng)景畫家,將藝術(shù)、知識(shí)和地圖很好的結(jié)合起來。許多制圖師競(jìng)相為商業(yè)公司提供地圖。1708年康熙皇帝下令采用西方測(cè)繪方法,繪制全國(guó)地圖為其治國(guó)理政提供參考。中西方地圖測(cè)繪主導(dǎo)者與服務(wù)對(duì)象均不同的主要因素是()A.測(cè)繪技術(shù)差異B.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不同C.歷史傳統(tǒng)差異D.對(duì)外政策不同13.15世紀(jì)之前,歐洲人幾乎不可能直接地、大批地得到亞洲的商品,只能到地中海沿岸的市場(chǎng)上購(gòu)買,在這中間,貿(mào)易必須經(jīng)過阿拉伯、印度、南洋和中國(guó)的商人。據(jù)此可知()A.傳統(tǒng)商路地位至關(guān)重要B.亞洲商品受歐洲人青睞C.歐亞貿(mào)易被多方所壟斷D.新航路開辟具有必然性14.麥哲倫遠(yuǎn)征隊(duì)的環(huán)球航行歷時(shí)三年,耗費(fèi)巨大人力財(cái)力。在遠(yuǎn)征隊(duì)最初的五艘船中,只有維多利亞號(hào)成功地返回了西班牙。維多利亞號(hào)帶回來381袋丁香,重52.4噸,維多利亞號(hào)帶回來的貨物足以抵消整個(gè)航行的花費(fèi)。該材料可用來說明()A.造船技術(shù)取得重大突破B.新航路開辟的經(jīng)濟(jì)動(dòng)因C.世界各地聯(lián)系日益加強(qiáng)D.歐洲海外市場(chǎng)不斷擴(kuò)大15.有史著謂,達(dá)·伽馬從印度滿載而歸獲得豐厚利潤(rùn)的消息,像“晴天霹靂”一樣震撼著威尼斯,可怕的預(yù)感籠罩石頭城。當(dāng)時(shí)有威尼斯商人在日記中寫道:“收到此消息的時(shí)候,整個(gè)城市的人......都目瞪口呆,最聰明的人都認(rèn)為,這是他們聽過的最壞的消息。”史著中“可怕的預(yù)感”是指()A.傳統(tǒng)商路將因新航路開辟而中斷B.價(jià)格革命會(huì)沖擊歐洲的封建制度C.“地圓說”的證實(shí)勢(shì)必動(dòng)搖傳統(tǒng)信仰D.歐洲商業(yè)格局將要發(fā)生重大變化16.在大航海時(shí)代,葡萄牙國(guó)王若昂二世(1481~1495年在位)命令該國(guó)的航海家和地圖繪制者制作詳細(xì)的航海圖,繪制的地圖重點(diǎn)標(biāo)注了葡萄牙航海家發(fā)現(xiàn)的眾多非洲沿海據(jù)點(diǎn),從休達(dá)一直到好望角附近的區(qū)域。國(guó)王此舉旨在()A.彰顯葡萄牙的高超繪圖水平B.加強(qiáng)與非洲的經(jīng)濟(jì)交流C.宣示葡萄牙的海外勢(shì)力范圍D.推動(dòng)世界地理知識(shí)進(jìn)步17.新航路開辟后,大批歐洲人來到美洲,并把非洲黑人作為奴隸販賣到美洲,使美洲成為世界上族群(印第安人、歐洲白人、非洲黑人,以及其他混合血統(tǒng)的人)混合程度很高的地區(qū)。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)()A.緩解了不同民族之間的矛盾B.改寫了世界的人文地理格局C.延緩了南北美洲地區(qū)的開發(fā)D.加速了不同地區(qū)人口的轉(zhuǎn)移18.西班牙武裝商船“馬尼拉大帆船”來往于中國(guó)和墨西哥之間。自1571年航錢開通后,僅20年間約有3000噸白銀流入中國(guó)。這一現(xiàn)象表明太平洋航線的開通()A.刺激了中國(guó)東南沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.直接促進(jìn)了歐洲的資本原始積累C.表明當(dāng)時(shí)中國(guó)生產(chǎn)力水平出現(xiàn)了飛躍D.為麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行創(chuàng)造條件19.十九世紀(jì)美國(guó)著名詩(shī)人朗費(fèi)羅在他的詩(shī)篇《證人》里控訴看:“大海的深處,泥濘的沙里,躺著被人遺忘的鎖著鐵鏈的尸骸......在死沉沉的黑暗里,他們從黑漆漆的巨浪里,大聲叫喚:“我們是證人!”材料主要反映了()A.黑奴貿(mào)易帶來的累累罪行B.三角航程的艱難險(xiǎn)阻C.美洲土著遭受的巨大災(zāi)難D.近代維權(quán)思維的產(chǎn)生20.甘蔗原產(chǎn)于印度,16世紀(jì)以后廣泛種植于熱帶及亞熱帶地區(qū),巴西是甘蔗種植面積最大的國(guó)家,巴西蔗糖成為當(dāng)時(shí)重要的國(guó)際商品。這反映出()A.新航路開辟促進(jìn)了早期全球化發(fā)展B.物種的跨洲際傳播具有單向性C.物種交流改變了殖民地經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)D.歐洲殖民者開始主導(dǎo)世界市場(chǎng)21.西班牙商人常把一些既不值錢又無多大用處的商品運(yùn)到美洲,殖民長(zhǎng)官要求原住民必須購(gòu)買他們并不需要的紐扣、花邊、刮臉刀以及他們根本看不懂的宗教書籍。有的殖民長(zhǎng)官甚至強(qiáng)迫其所轄原住民一律必須戴眼鏡,以便把西班牙商人以低廉價(jià)格得到的眼鏡配售出去。西班牙殖民者此舉()A.促使東方開始從屬于西方B.運(yùn)用行政手段獲取商業(yè)利益C.引發(fā)歐洲商業(yè)革命的出現(xiàn)D.改善了美洲人民的生活狀況22.本杰明·富蘭克林在1784年寫道:“誠(chéng)然,白人擁有掠奪印第安人和接管整個(gè)大陸的人數(shù)、組織和力量。但最后,白人發(fā)現(xiàn),他們已不知不覺地在自己的詞匯、文學(xué)、服裝、藥物以及他們所種植和消費(fèi)的作物中接受了當(dāng)?shù)赜〉诎参幕脑S多特點(diǎn)?!边@表明()A.美洲文明具有頑強(qiáng)的生命力B.不同文明在接觸碰撞中彼此影響C.殖民擴(kuò)張推動(dòng)文化的多樣性D.先進(jìn)文明有時(shí)會(huì)被落后文明同化23.關(guān)于玉米傳入我國(guó)的路線,有學(xué)者據(jù)明嘉靖三十九年(1560年)《平?jīng)龈ń窀拭C)志》記載的番麥,一名西天麥......花垂紅絨于塔末,長(zhǎng)五六寸,三月種,八月收”,認(rèn)為玉米由中亞經(jīng)西北地區(qū)傳入我國(guó);另有學(xué)者據(jù)明萬歷元年1573年)杭州人田藝蘅《留青日札》中記麥出于西番,舊名番麥......吾鄉(xiāng)傳得此種,多有種之者”,認(rèn)為玉米由菲律賓等地經(jīng)海路傳入中國(guó)。這兩個(gè)觀點(diǎn)中()A.前者依據(jù)地方志記載最具可信性B.所依據(jù)的史料都需要進(jìn)一步佐證C.后者記述了玉米種植最接近真實(shí)D.記述傳入時(shí)間較早的最具真實(shí)性24.14世紀(jì)前,歐洲的體育活動(dòng)多與宗教儀式、軍事訓(xùn)練緊密相連,強(qiáng)調(diào)其服務(wù)神性和備戰(zhàn)的功能。14世紀(jì)后,歐洲的體育活動(dòng)逐漸告別軍事性、宗教性和野蠻性,更加突出其娛樂性和競(jìng)技性。這一變化表明()A.教會(huì)的神權(quán)統(tǒng)治被推翻B.理性精神得到傳承C.人自身的價(jià)值得到重視D.人文主義思想萌發(fā)25.16世紀(jì)下半葉,蒙彼利埃大學(xué)(位于法國(guó)南部)始設(shè)醫(yī)學(xué)實(shí)踐課,學(xué)校章程規(guī)定醫(yī)學(xué)院每年至少要進(jìn)行四次解剖學(xué)公開教學(xué)。17世紀(jì)20年代,巴黎大學(xué)也開設(shè)相關(guān)課程。劍橋大學(xué)還專門建造了一間醫(yī)藥化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。這一時(shí)期歐洲大學(xué)的相關(guān)醫(yī)學(xué)教研活動(dòng)()A.實(shí)現(xiàn)了近代醫(yī)學(xué)知識(shí)的普及B.促進(jìn)了科學(xué)和技術(shù)的緊密結(jié)合C.反映了歐洲思想解放的潮流D.擺脫了神學(xué)對(duì)科學(xué)事業(yè)的影響26.16世紀(jì)初,哥白尼闡述“日心說”的《天體運(yùn)行論》被羅馬教廷宣布為禁書;17世紀(jì)初,伽利略因通過天文觀測(cè)證實(shí)了哥白尼學(xué)說,而被判處終身監(jiān)禁。這可用于說明近代科學(xué)的興起()A.推動(dòng)了西歐城市出現(xiàn)B.沖擊了封建神權(quán)統(tǒng)治C.壯大了基督教會(huì)實(shí)力D.促進(jìn)了人文主義出現(xiàn)27.盧梭指出,法律是“公意”,任何人都不能凌駕于法律之上,人民不但有決定政府形式和執(zhí)政者的權(quán)利,而且有通過起義推翻違反契約和法律、實(shí)行暴虐統(tǒng)治的君主的權(quán)利。這表明盧梭主張()A.三權(quán)分立B.主權(quán)在民C.君主立憲D.人非工具28.康德的“人之三問”提出了關(guān)于人的指數(shù)的基本問題:人能知道什么?人應(yīng)當(dāng)作什么?人可以希望什么?康德的這一理論研究體現(xiàn)在他的“三大批判”名著,即《純粹理性批判》《實(shí)踐理性批判》《判斷理性批判》當(dāng)中。由此可見,康德認(rèn)為要回答“人之三問”應(yīng)當(dāng)()A.主張自由平等以捍衛(wèi)人權(quán)B.堅(jiān)持人要自律以遵守法律C.相信法律以人性為出發(fā)點(diǎn)D.研究人的理性并加以判斷29.有學(xué)者指出,文藝復(fù)興時(shí)期,資產(chǎn)階級(jí)把斗爭(zhēng)矛頭指向以羅馬教會(huì)為代表的封建制度,他們以人性代替神性,以人的世俗世界代替神的天堂,以人權(quán)代替神權(quán)。當(dāng)宗教不再成為人們的最高主宰時(shí),人們便把自己的情感和忠誠(chéng)轉(zhuǎn)移到世俗王權(quán)。據(jù)此可推知,文藝復(fù)興()A.擺脫了宗教神權(quán)的束縛B.使君主實(shí)現(xiàn)了專制獨(dú)裁C.推動(dòng)了社會(huì)制度的轉(zhuǎn)變D.有利于民族國(guó)家的形成30.馬丁·路德認(rèn)為,能夠讓上帝唯一認(rèn)可的生活方式并不是傳統(tǒng)天主教通過苦修獲得來世的幸福,而是履行個(gè)人在現(xiàn)實(shí)中所賦予的責(zé)任。這一主張()A.實(shí)現(xiàn)了宗教信仰自由B.否定了基督教基本教義C.適應(yīng)了資本主義發(fā)展D.強(qiáng)化了教會(huì)的思想控制二、材料題(28分)31.閱讀材料,按要求作答。材料一甘蔗最早在遠(yuǎn)古時(shí)期的新幾內(nèi)亞開始人工種植,蔗糖從地中海傳入歐洲時(shí),價(jià)格極高,超出絕大部分人的消費(fèi)能力。15世紀(jì),葡萄牙和西班牙率先在大西洋屬島建立起以使用奴隸進(jìn)行勞動(dòng)為特點(diǎn)的甘蔗種植園。歐洲本土英國(guó)人的嗜糖性創(chuàng)造了巨大的蔗糖需求,蔗糖消費(fèi)量的提升促使英法加大蔗糖種植投入。從16世紀(jì)80年代開始,英法在巴巴多斯等島上種植甘蔗,“僅僅一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里,法國(guó)、不列顛開始成為西方世界最大的蔗糖制造者和出口者”,蔗糖產(chǎn)量大幅提升,蔗糖價(jià)格持續(xù)緩步下降,為普通民眾甚至底層窮人將蔗糖作為日常消費(fèi)品提供了條件。-劉懷玉《奢侈品的演進(jìn)和社會(huì)發(fā)展脈絡(luò)關(guān)系淺析-以英國(guó)歷史上蔗糖業(yè)發(fā)展為例》材料二16世紀(jì)80年代以來,隨著甘蔗逐漸成為英屬巴巴多斯的主要作物,這一熱帶小島的命運(yùn)也因蔗糖生產(chǎn)而發(fā)生深刻變化。到17世紀(jì)60年代初,除了深谷森林外差不多所有的原生林都被清除掉,巴巴多斯島上超過百分之八十的土地都被人們種上了甘蔗,因此用來進(jìn)行糧食種植的土地所剩無幾......曾經(jīng)的小農(nóng)們,逐漸被可以買得起機(jī)器和設(shè)備的種植園主們所代替,于是作物生產(chǎn)方式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠓N植園生產(chǎn),勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)也漸漸變?yōu)楹谌伺`為主。除此之外“之前看起來較為均勻和諧的社會(huì),現(xiàn)在卻變?yōu)橐粋€(gè)少數(shù)的歐洲人嘗試壓制大量不滿的非洲黑人奴隸的殖民地社會(huì),因此后來爆發(fā)的奴隸起義并不讓人感到意外。”-王倩《“蔗糖革命”的歷史考察》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括甘蔗的傳播特征并分析蔗糖成為歐洲日常消費(fèi)品的原因。(13分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),闡述近代歐洲蔗糖業(yè)發(fā)展的影響。(15分)三、論述題(12分)32.閱讀材料,完成下列要求。材料一-據(jù)[日]21世紀(jì)研究會(huì)編《食物的世界地圖》材料二在美洲被征服的過程中,大量印第安人死于屠殺和折磨。更悲慘的是,新大陸沒有天花、白喉等疾病,印第安人對(duì)這些痰病毫無免疫力,歐洲人帶來的這些疾病造成他們死亡的數(shù)量可能更大,有的村子因此整個(gè)滅絕。據(jù)估計(jì)原來有1000萬到2500萬人口的新西班牙(阿該特克帝國(guó)),到17世紀(jì)初只剩下不到200萬人,同時(shí)期印加人從約700萬減少到只有約50萬......隨著印第安人大量死亡,勞動(dòng)力來源日趨緊張,于是殖民者又從非洲運(yùn)來黑人,迫使他們?cè)诜N植園里勞動(dòng)。-王加豐《世界文化史導(dǎo)論》參考材料一、二,結(jié)合運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)史實(shí),圍繞新航路開辟、全球聯(lián)系的建立、人口遷移、物種交換或者文明交流等主題,自選一個(gè)角度,寫一則歷史短文,題目自擬。(要求:觀點(diǎn)明確,史實(shí)準(zhǔn)確,條理清晰,表述成文)2024—2025學(xué)年度四川省資陽(yáng)天立學(xué)校高一下學(xué)期第一次調(diào)研考試歷史試卷答案及分值1.選擇題(每題2分,共60分)1-10題:A、D、B、A、A、A、A、A、C、B11-20題:B、B、D、B、D、C、B、A、A、A21-30題:B、B、B、C、C、B、B、D、D、C2.材料題
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