2024年四川綿陽中考滿分作文《最堅韌的生命》

2024年四川綿陽中考滿分作文【作文原題】請以“韌勁”為話題寫一篇作文。要求:①結(jié)合材料內(nèi)容完成寫作任務(wù)；②選好角度，確定立意，明確文體，標(biāo)題自擬；③不得套作，不得抄襲；④文中的人名、地名、單位名一律用“xx”代替；⑤卷面整潔，字跡清楚；⑥不少于600字，最多寫滿格。最堅韌的生命生命是多種多樣的，是五彩繽紛的。它又是豐富的，又是多姿多彩的，但生命更是非常堅韌的。看，那又細(xì)又嫩又小的筍娃娃正使勁兒地向上頂，可它哪知道，在它的頭上還壓著一個巨大的石板。但它毫不畏懼，好像頭上的東西不存在似的。一個勁兒的往上挺，而石板卻傲漫地說："是誰，挺什么挺要想把我頂開，再等上100年吧！"小竹筍卻不以為然地說："我要到另一個世界去。那里有溫暖的陽光；有清爽可口的露水；有慈祥可愛的太陽公公；還有……我要聽見小鳥們婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲；看見小花那爽朗的笑容。所以我必須這樣做，我一定要把你頂開，你等著吧，總有一天，我會成功的。"然而石板聽了這些話后卻毫不理睬，根本就不把小竹筍的話當(dāng)一回事兒。而小竹筍這是更加努力了，它使勁兒往上挺，它頂破了自己的小竹尖還在頂。它聚集了自己所有的精力，使勁兒喝著土壤里的水份。它想：我一定會有一天，把這個驕傲自大的石板推翻出去。你等著瞧好吧！不知道過了多少個春夏秋冬，終于有一天，小竹筍把那塊大塊頭給頂翻了。它第一次看到溫暖的陽光，嫵媚似的享受這大自然美妙風(fēng)景，它高興極了，使勁兒往上長，往上長……下雨了這是大自然送給它的第一份禮物，讓它再使勁兒長，它又高興極了，就有使勁兒的往上長，往上……慢慢地，小竹筍變成了一棵高大魁梧的新竹，小鳥和蝴蝶在半空中翩翩起舞；小花小草綻放出了美麗的笑容，它們都在歡迎這個大自然的新生靈！看呀！因為小竹筍的堅毅頑強，堅強不屈，才長成了新竹，這就是最堅毅的生命！審題指導(dǎo)一、審題步驟與方法閱讀理解：仔細(xì)閱讀題目要求，確保理解每一個字眼的含義。本題中，“韌勁”是一個關(guān)鍵詞，需理解其內(nèi)涵。關(guān)鍵詞解析：“韌勁”是核心關(guān)鍵詞，意味著一種面對挑戰(zhàn)和困難時的堅持不懈、不屈不撓的精神。主題識別：識別出題目的核心主題或話題?！绊g勁”指的是在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠持續(xù)堅持、不輕易放棄的品質(zhì)。思考“韌勁”在不同情境下的表現(xiàn)形式和價值意義分析要求：注意題目中的特殊要求，如文體、字?jǐn)?shù)限制等。本題要求結(jié)合材料（雖然材料未直接給出，但可以假定為與韌勁相關(guān)的故事或引言），自擬標(biāo)題，不得抄襲，且有字?jǐn)?shù)限制。立意構(gòu)思聯(lián)系實際：根據(jù)主題，思考文章將要表達(dá)的核心觀點或情感。對于“韌勁”，可以從個人成長、歷史人物、社會現(xiàn)象等多個角度立意。思考“韌勁”在個人生活、社會發(fā)展、歷史進(jìn)程中的作用和影響，從而深化對這一概念的理解。結(jié)構(gòu)規(guī)劃：構(gòu)思文章的大致結(jié)構(gòu)，包括開頭引入、主體論述、結(jié)尾總結(jié)。二、結(jié)合解讀所得的材料立意根據(jù)主題，思考文章將要表達(dá)的核心觀點或情感。對于“韌勁”，可以從個人成長、歷史人物、社會現(xiàn)象等多個角度立意。思考“韌勁”在個人生活、社會發(fā)展、歷史進(jìn)程中的作用和影響四、基于上述立意方向的標(biāo)題參考（主副標(biāo)題形式）《韌勁：通往成功的隱形翅膀》《韌者無畏——歷史人物的韌勁啟示錄》《社會之韌：逆境中的不屈力量》《韌者無敵：個人成長的不竭動力》《歷史長河中的韌勁精神》《韌勁：社會進(jìn)步的基石》五、寫作素材提供及在寫作中的運用指導(dǎo)個人成長：韌勁是個人成長過程中不可或缺的品質(zhì)，它幫助個體克服困難，實現(xiàn)自我超越。歷史人物：歷史上許多偉人正是憑借韌勁才取得了非凡成就，如愛迪生發(fā)明電燈的故事。如蘇軾在被貶謫期間仍創(chuàng)作出大量文學(xué)作品，展示了韌勁在逆境中的力量。如運動員在比賽前的艱苦訓(xùn)練，體現(xiàn)韌勁在體育競技中的價值。歷史進(jìn)步：歷史上許多重大變革和進(jìn)步，都離不開人們在逆境中展現(xiàn)出的韌勁。社會變遷：社會的發(fā)展同樣需要韌勁，無論是經(jīng)濟復(fù)蘇、文化復(fù)興還是科技革新，都需要持久的努力和堅定的信念。社會現(xiàn)象：社會中存在很多韌性十足的群體或事件，比如災(zāi)區(qū)重建、抗疫斗爭等，展現(xiàn)了人類的堅韌精神。六、提綱展示引子：引用一句與韌勁相關(guān)的名言或故事，吸引讀者興趣。引入主題：簡述韌勁的含義及其重要性。主體論述：分析愛迪生發(fā)明電燈的故事，突出韌勁在個人成功中的作用。描述一位運動員的訓(xùn)練歷程，展現(xiàn)韌勁如何幫助個體克服困難。講述抗疫英雄的事跡，反映社會韌勁在面對危機時的力量。結(jié)尾總結(jié)：重申韌勁的價值，鼓勵讀者在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)韌勁，面對困難不輕言放棄?！咎峋V二】引子：引入一個與韌勁相關(guān)的小故事或名言，激發(fā)讀者興趣。引入主題：解釋“韌勁”的含義，簡述其重要性。主體論述：通過具體事例或故事，分別從個人成長、歷史進(jìn)步和社會變遷三個維度探討韌勁的意義。結(jié)尾總結(jié)：總結(jié)韌勁的重要性，呼吁讀者在生活中培養(yǎng)韌勁，面對困難和挑戰(zhàn)時保持堅強。審題指導(dǎo)2一、審題篇審題，是寫作的第一步，也是最為關(guān)鍵的一步。面對“韌”這個話題，我們首先要明確其內(nèi)涵與外延。從材料中我們可以得知，“韌”是一種力量，它遇外力而不折；同時，“韌”也是一種精神，表現(xiàn)為堅韌不拔、不屈不撓。這意味著，我們在寫作時，可以從力量與精神兩個層面去探討“韌”的內(nèi)涵。此外，我們還需要注意材料中的提示信息：中華民族憑借“韌”，一次次浴火重生，愈加自強不息。這為我們提供了寫作的一個角度，即可以從中華民族的歷史與文化背景出發(fā)，探討“韌”在民族精神中的體現(xiàn)。二、立意篇立意，即文章的中心思想或主題。在寫作關(guān)于“韌”的文章時，我們可以從多角度立意。我們可以從個人成長的角度出發(fā)，探討如何在困境中保持韌性，不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我價值。這樣的立意貼近我們的生活實際，容易引起讀者的共鳴。我們可以從社會現(xiàn)象的角度出發(fā)，分析社會中那些展現(xiàn)韌性的人和事，從而呼吁人們學(xué)習(xí)這種精神，共同構(gòu)建一個更加堅韌的社會。我們還可以從國家與民族的角度立意，論述“韌”在中華民族歷史長河中的重要作用，以及在新時代如何繼續(xù)發(fā)揚這種精神，實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興。這個很難寫，不提倡。三、選材篇選材，是使文章內(nèi)容充實、生動的重要環(huán)節(jié)。在寫作關(guān)于“韌”的文章時，我們可以選擇多種類型的素材。首先，我們可以選取歷史上的典型人物和事件作為素材，如屈原的堅持理想、司馬遷的忍辱負(fù)重等，這些人物和事件都充分體現(xiàn)了“韌”的精神。其次，我們可以關(guān)注身邊的現(xiàn)實生活中的例子，如身邊的親朋好友在困難面前的堅韌不拔，或者社會新聞中那些展現(xiàn)韌性