2024年四川成都中考滿分作文《愛拼才會(huì)贏》

2024年四川成都中考滿分作文正在熱播的一檔音樂節(jié)目在宣傳語里寫道：“贏，只是歌手的一段路；迎，才是音樂的目的地?！边@句話談的是音樂，也能引發(fā)音樂之外的思考。面對(duì)“贏”與“迎”，你有怎樣的聯(lián)想與感受？請(qǐng)結(jié)合對(duì)這兩個(gè)詞語的理解，聯(lián)系自己的生活，自擬題目，寫一篇文章，可以聚焦其中一個(gè)詞語，也可以二者兼顧；可以記敘事件，可以抒發(fā)感受，也可以發(fā)表見解……要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。愛拼才會(huì)贏“下一位同學(xué)，13號(hào)XXX，請(qǐng)做好準(zhǔn)備十分鐘后進(jìn)場(chǎng)”。當(dāng)老師叫到我名字的時(shí)候，我的心臟像被繩子勒住了一樣，差點(diǎn)喘不過氣來，攥緊的手心早已經(jīng)濕淋淋的，稿子都快被浸透了。外邊悶熱的天氣，毒辣辣的太陽(yáng)更讓我焦躁不安。我努力的平靜自己，思路飛回到了一個(gè)月前……“這是一次英語口語比賽，是鍛煉大家的機(jī)會(huì)，自愿報(bào)名參加”當(dāng)老師發(fā)下單子時(shí)，我掃了一眼，卻被這場(chǎng)比賽激起了興趣。我拿起筆，抱著玩一玩的心理填了表，之后的一個(gè)月里，我發(fā)現(xiàn)“玩一玩”的心理消失了，取而代之的是每天的練習(xí)和背誦，是努力和認(rèn)真。終于，我?guī)е活w忐忑不安的心，走進(jìn)了考場(chǎng)。“咚”大門關(guān)閉的聲音打斷了我，我的心已經(jīng)快跳到了嗓子眼，看到前面的同學(xué)垂頭喪氣地走出考場(chǎng)，我的心更加緊張了。到了門口，我深呼吸了幾下，可是還是止不住的猛跳。助教老師拍拍我：“別太緊張，放輕松！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，再次深吸一口氣，伸手推開了考場(chǎng)的大門。走進(jìn)考場(chǎng)，我向考官鞠了一躬，老師微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“同學(xué)，你可以開始3分鐘的自我介紹了。”此刻，我緊張的心情似乎慢慢平靜了下來，緊握的拳頭也舒展開來，我流利的用英語進(jìn)行了自我介紹，時(shí)間也控制的剛剛好，尤其是不知道我什么時(shí)候配上了手勢(shì)和完美的表情。我心里得意地暗想“幸虧我把稿子背的滾瓜爛熟，要不然就栽了”。老師們相視一笑，對(duì)我說“很好，下面我們進(jìn)行口語對(duì)話”。老師流利的口語真讓我深感佩服，我也竭盡全力表現(xiàn)出最好的自己。一輪口語下來，終于結(jié)束了！我走出考場(chǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣，一種如釋重負(fù)的感覺布遍全身。坐在考場(chǎng)在，等待老師宣布成績(jī)的時(shí)間顯得格外漫長(zhǎng)，“13號(hào)，成功晉級(jí)?！甭牭胶?，我的心像長(zhǎng)了翅膀一樣，飛到了九霄云外。這雖然是一次普通的比賽，但我明白了生活中還有很多類似的挑戰(zhàn)，勇于拼搏，才會(huì)為勝利創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓我們相信，愛拼才會(huì)贏。審題指導(dǎo)1作文導(dǎo)寫據(jù)悉，今年中考語文作文題目取材自《歌手2024》的文案，要求考生圍繞“贏”與“迎”兩個(gè)詞匯進(jìn)行主題寫作，考生可以擇一發(fā)揮，也可以二者兼顧。這一題目不僅考驗(yàn)考生的文字表達(dá)能力，更考驗(yàn)他們對(duì)生活、對(duì)成長(zhǎng)的理解與感悟。這一題目極具深意，能夠激發(fā)考生的思辨能力，引導(dǎo)他們思考成功的含義、面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度以及人生的方向。建議考生在寫作時(shí)要注重結(jié)合實(shí)際，從自己的生活經(jīng)歷出發(fā)，寫出真實(shí)、有深度的文章。1、該題目充分體現(xiàn)中考語文命題的素養(yǎng)立意和以人為本的教育理念。首先，題目核心詞明確：贏，代表成功、勝利和競(jìng)爭(zhēng)；迎，意味著迎接、面對(duì)和擁抱，命題杜絕學(xué)生在立意和審題上的困擾。兩詞又蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵和廣闊的探討空間。其次，題目體現(xiàn)對(duì)學(xué)生思維能力培養(yǎng)的重視。學(xué)生寫作中，可二選一立意，也可哲理思辨，兼顧二者關(guān)系，迎難而上獲得常規(guī)意義上的“贏”，也可迎接失敗，獲得非常規(guī)意義上的贏，輸了結(jié)果，贏了自己，獲得有拐點(diǎn)的成長(zhǎng)感悟……這既考查學(xué)生的理解分析能力，也培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和批判性思維。2、“贏”從“迎”來。今年考題從當(dāng)下熱點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)考生要以包容的心態(tài)看待一時(shí)的得失，時(shí)刻保持迎接的姿態(tài)，正視自己的不足，努力突破、擁抱新的挑戰(zhàn)；引導(dǎo)考生們要具備時(shí)代精神的洞察力，有更開放的胸懷面對(duì)瞬息萬變的社會(huì)環(huán)境。另外，這個(gè)考題或許也是對(duì)當(dāng)下“內(nèi)卷”社會(huì)的一種回應(yīng)。有時(shí)候結(jié)果并沒有那么重要，你前行道路上的姿態(tài)，擁抱變化和挑戰(zhàn)的勇氣才更值得贊揚(yáng)。3、本次作文圍繞“贏和迎”展開，采用自命題形式，貼近真實(shí)生活，讓不同層次學(xué)生都能結(jié)合自身生活體驗(yàn)有話可寫，具有很大的開放性、靈活性和思辨性。“贏”和“迎”既可從字面意思理解，又具有多重深層含義，學(xué)生可以多角度多維度立意，彰顯個(gè)性思考，進(jìn)行深度寫作。同時(shí)本次命題既可寫記敘文敘寫事件，抒發(fā)情感；可寫議論性文章，表達(dá)見解，拓展學(xué)生寫作空間。作文不僅僅是一個(gè)考察學(xué)生文字表達(dá)能力的平臺(tái)，更是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生思考生活、洞察時(shí)代精神的窗口。4、該作文題著眼于新課標(biāo)素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)生可從不同維度進(jìn)行思考，這有助于培養(yǎng)學(xué)生比較、逆向、探究、整合思維等能力?！摆A”，是夢(mèng)想不懈的追求，是一種積極向上的力量；“迎”，是理想彼岸的輪廓，是我們憧憬已久、為之奮斗的最終目標(biāo)。贏是迎的前提，無贏則無迎之期待；迎是贏的歸宿，實(shí)現(xiàn)迎方為真正之贏。每一份贏取的智慧，每一次迎接的挑戰(zhàn)，都是考生成長(zhǎng)印記，都是考生向著更高遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)的力量。立意：以迎為贏迎可以理解為面對(duì)，人生路上總要面對(duì)諸多艱難險(xiǎn)阻，面對(duì)內(nèi)心深處的恐懼，敢于直面恐懼，迎難而上，以迎為贏。迎是贏的先決條件，贏是迎之后的結(jié)果，只有“打開”和“敢于”迎接挑戰(zhàn)，才能獲得最終的“贏”。1.迎接每一項(xiàng)挑戰(zhàn)，贏得每一項(xiàng)挑戰(zhàn)，先有“迎”，才有“贏”，要敢于迎接每一項(xiàng)挑戰(zhàn)。2參與某一項(xiàng)挑戰(zhàn)，在拼搏中贏到挑戰(zhàn)，明白敢于迎接挑戰(zhàn)的重要性。3.以具體事例讓讀者深刻理解只有勇敢地迎接挑戰(zhàn)，才能實(shí)現(xiàn)真正的成功。4.以贏者的心態(tài)去迎接每一項(xiàng)挑戰(zhàn)。審題指導(dǎo)2一、題目分析“贏”和“迎”是兩個(gè)富有內(nèi)涵和深度的字，它們可以引發(fā)多種思考和立意?！摆A”通常與成功、勝利、競(jìng)爭(zhēng)等相關(guān)，強(qiáng)調(diào)結(jié)果和成就；“迎”則更多地體現(xiàn)出主動(dòng)、積極、接納的態(tài)度，側(cè)重于面對(duì)未來、未知和挑戰(zhàn)的姿態(tài)。二、立意選擇1.若選擇“贏”作為主題?可以探討贏的真正含義，不僅僅是表面的勝利，還包括在追求勝利過程中的成長(zhǎng)、堅(jiān)持和付出。?分析為了贏所需具備的品質(zhì)和條件，如努力、智慧、勇氣等。?思考贏對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值和意義。2.若選擇“迎”作為主題?強(qiáng)調(diào)積極迎接生活中的各種變化、機(jī)遇和挑戰(zhàn)的重要性。?闡述迎接新事物時(shí)應(yīng)持有的心態(tài)和態(tài)度，如樂觀、勇敢、開放等。?講述迎接帶來的成長(zhǎng)和收獲。3.若同時(shí)選擇“贏”和“迎”?可以探討二者的關(guān)系，比如“迎”是“贏”的前提和基礎(chǔ)，只有積極迎接，才能有機(jī)會(huì)贏得成功；而“贏”又是“迎”的動(dòng)力和目標(biāo)，渴望勝利會(huì)促使我們更勇敢地迎接。?講述在人生的不同階段，如何平衡“贏”的追求和“迎”的姿態(tài)。三、素材收集1.個(gè)人經(jīng)歷?回憶自己為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而努力奮斗最終贏得成功的經(jīng)歷。?分享自己勇敢迎接新環(huán)境、新任務(wù)或新挑戰(zhàn)的故事。2.名人事例?列舉體育界、商界、科學(xué)界等領(lǐng)域中名人通過不懈努力贏得成就的案例，如馬云創(chuàng)業(yè)成功。?講述名人勇敢迎接困難和變革的事跡，如喬布斯在蘋果公司面臨困境時(shí)的創(chuàng)新迎接。3.社會(huì)現(xiàn)象?分析當(dāng)前社會(huì)中人們對(duì)于“贏”的過度追求所帶來的問題。?探討社會(huì)在不斷發(fā)展變化中，人們應(yīng)如何積極迎接新的趨勢(shì)和機(jī)遇。四、結(jié)構(gòu)安排1.開頭?可以通過引用名言、講述一個(gè)引人入勝的故事或提出一個(gè)發(fā)人深省的問題來引出主題。2.中間?如果選擇單一主題，就圍繞這個(gè)主題展開論述，通過具體事例和分析來支撐觀點(diǎn)。?如果選擇兩個(gè)主題，可以采用對(duì)比、遞進(jìn)等結(jié)構(gòu)，分別闡述“贏”和“迎”的內(nèi)涵，然后深入探討它們的關(guān)系。3.結(jié)尾?總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)主題。?可以對(duì)未來做出展望，或者給出一些關(guān)于如何在“贏”和“迎”中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的建議。五、語言表達(dá)1.力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、有感染力，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，如比喻、擬人、排比等，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。2.注意段落之間的過渡，使文章邏輯清晰，層次分明。

審題指導(dǎo)3（一）命題背景2024年成都中考作文的“立德樹人”意圖是生動(dòng)且鮮活的，無論是“贏”還是“迎”，都有助于考生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，展現(xiàn)昂揚(yáng)向上的生命姿態(tài)。同時(shí)，題目取材于“歌手2024”欄目的宣傳文案，將音樂與生活、情感與哲理等多元素融合在一起，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)科整合性和交叉性的重視。（二）考查意圖1.強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)本次作文不僅考查了考生的基礎(chǔ)寫作能力，還鼓勵(lì)考生在寫作過程中發(fā)揮創(chuàng)創(chuàng)造性思維，從不同角度和層面圍繞“贏”和“迎”兩個(gè)詞匯進(jìn)行思考和表達(dá)?？忌瓤梢赃x擇其中一個(gè)詞進(jìn)行深入探究，由現(xiàn)象走向本質(zhì)的思考；也可以選擇辯證地探究“贏”與“迎”的關(guān)系，展現(xiàn)思辨的色彩和思想的深度與高度。2.重視自主選擇與探究本次作文題目具有較大的開放性和自由度，允許考生自由選擇寫作角度和文體，鼓勵(lì)考生發(fā)揮自己的寫作優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)自己的獨(dú)特魅力?？忌梢赃x擇寫自己，也可以選擇寫他人，這有助于激發(fā)考生的寫作興趣。同時(shí)，考生在文體選擇上可以自由選擇記敘文、議論文或者散文等。（三）審題立意1.關(guān)于“贏”的立意強(qiáng)調(diào)對(duì)精神或物質(zhì)結(jié)果的獲得。

可以是個(gè)人或集體在比賽、競(jìng)爭(zhēng)、展示等方面的勝利成功，也可以是在做事、為人、處世等方面的經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)等；可以是個(gè)人或集體對(duì)其他對(duì)象的戰(zhàn)勝，也可以是對(duì)自我的超越。所以，與“贏”等質(zhì)的，如“獲得”“收獲”“認(rèn)識(shí)提升”“思想升華”“感情得到充沛”“超越自我”等等，都可視為“贏”的正確立意。2.關(guān)于“迎”的立意強(qiáng)調(diào)對(duì)事物狀態(tài)、過程的主觀態(tài)度或行為表現(xiàn)?？梢允莻€(gè)人或集體的面對(duì)與接受，即面對(duì)生活中的困難、挑戰(zhàn)和變化時(shí)，如何保持積極的心態(tài)，勇敢地接受并應(yīng)對(duì)；也可以是一種機(jī)遇與選擇，個(gè)人或集體在迎接新事物時(shí)，如何抓住機(jī)遇，同時(shí)做出正確的選擇和決策；還可以是一種成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，個(gè)人或集體在迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程中，如何通過不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，來豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)并提高能力；也可以是個(gè)人或集體做事、為人、處世中主動(dòng)出擊，表現(xiàn)出開放的心態(tài)和格局。所以，與“迎”等質(zhì)的，如“正視”“接納”“面對(duì)”“開放”等，都可視為“迎”的正確立意。3.關(guān)于“贏”與“迎”的立意聚焦“贏”與“迎”的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)二者的聯(lián)系和區(qū)別?？梢韵葘憽摆A”再寫“迎”，也可以先寫“迎”再寫“贏”，但所寫前后內(nèi)容須體現(xiàn)出明顯關(guān)聯(lián)，具備一定的看待事物的辯證思維。如“贏”與“迎”既相互促進(jìn)又相互轉(zhuǎn)化。一方面贏得成功和勝利后，如何以更加積極的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇；同時(shí)，在迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程中，如何通過不斷努力和堅(jiān)持來贏得更多的成功和勝利。另一方面在某些情況下，贏得成功可能需要先迎接挑戰(zhàn)；而在另一些情況下，通過迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇，可能會(huì)贏得意想不到的成功與收獲。4.

關(guān)于反向立意考生對(duì)于單選一個(gè)詞或者談兩者關(guān)系，都可以進(jìn)行反向立意，可以不贊成“贏”或“迎”。如：考生立意，人生的過程體驗(yàn)重于結(jié)果，有過程的體驗(yàn)，不在乎最后的輸贏；或者有充實(shí)而科學(xué)的過程，贏是自然的結(jié)果?？忌€可以立意，迎接只是一種接納的心態(tài)，只是事件的開端，事件的發(fā)展需要完整和不偏離軌道，比迎接面對(duì)更重要的是過程中的辛苦付出等。（四）構(gòu)思選材本次作文鼓勵(lì)考生進(jìn)行個(gè)性表達(dá)?？梢苑窒韨€(gè)人成長(zhǎng)故事里的心路歷程：如結(jié)合自己的經(jīng)歷，講述過去的自己如何在贏得成功的過程中面對(duì)困境，堅(jiān)持努力；談?wù)劕F(xiàn)在的自己如何在走向成功的路上，面對(duì)挑戰(zhàn)；說說未來的自己在成功后如何以更加積極的態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。當(dāng)然，也可以從他人故事、歷史典故中獲得人生啟示，從社會(huì)集體的角度理性分析等。（五）審題誤區(qū)1.忽視題目細(xì)節(jié)。考生可能因粗心大意，忽視題目中的關(guān)鍵詞“贏”“迎”，而另覓寫作對(duì)象。規(guī)避建議：認(rèn)真閱讀題目，對(duì)每一個(gè)字和短語都要有清晰的認(rèn)知，確保完全理解題目的要求。2.理解表面化?？忌赡苤粡淖置嬉馑忌侠斫忸}目，沒有深入挖掘其深層含義。規(guī)避建議：嘗試從多個(gè)角度理解題目，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)現(xiàn)象等，挖掘題目的深層含義，使立意更加豐富和深刻。審題指導(dǎo)4首先是“審題”。今年的考題對(duì)一眾考生來說，沒有審題障礙?！摆A”者，勝利也；“迎”者，迎接也。估計(jì)大多數(shù)考生都會(huì)單選其中一個(gè)字進(jìn)行立意、構(gòu)思，主題應(yīng)該十分明了。如果兩個(gè)字都選，就必須明白這是一個(gè)關(guān)系型命題，也就是類似于梁?jiǎn)⒊壬摹蹲羁嗯c最樂》式的聯(lián)言命題。從“迎”與“贏”的關(guān)系入手來構(gòu)思作文。其次，是確定文體。今年的作文沒有限制文體，對(duì)大多數(shù)考生而言，記敘文仍然是首選，通過記敘自己親身經(jīng)歷的所見所聞所感，來呈現(xiàn)這兩個(gè)字的內(nèi)涵和意旨。這樣的文章有血有肉，富于真情實(shí)感，也更能夠引發(fā)閱卷老師的情感共鳴。邏輯思維能力較強(qiáng)的同學(xué)可以選擇寫議論文。如果選擇“贏”這個(gè)字，可以將中心論點(diǎn)確定為“人生贏在XX（立志、堅(jiān)持、樂觀……）”，也可以在總論點(diǎn)下，列出三個(gè)左右的分論點(diǎn)，然后以具有說服力的古今中外的事例論據(jù)來證明“贏”的種種要素和條件，最后得出結(jié)論。語言能力很強(qiáng)、善于抒情的同學(xué)不妨寫成抒情哲理散文，兼顧“贏”與“迎”二者的相互關(guān)系。第三是命題和選材。這是一個(gè)自命題作文，考生自擬什么樣的題目，和自己選擇的題材密切相關(guān)，如果是寫記敘文，選材范圍還是很廣的，人、事、物、景都可選擇之。其實(shí)也是對(duì)學(xué)生臨場(chǎng)發(fā)揮能力的一種檢測(cè)。第四是構(gòu)思立意。最淺層次的立意，就是“迎”接某位具體的人、具體的景或物，敘寫其后發(fā)生的故事，比如“贏”得某次比賽的勝利，敘寫其經(jīng)過和收獲。更深一層的立意，則可以敘寫自己“迎接”人生的每一個(gè)階段的酸甜苦辣，寫自己經(jīng)過苦苦探求、努力奮斗“贏”得了階段性的收獲，感悟了人生的哲理，贏得了人間的真情，養(yǎng)成了某種難能可貴的精神美德和力量。最高境界的立意，則應(yīng)該跳出個(gè)人生活的小天地，放眼世界。將個(gè)人的經(jīng)歷與祖國(guó)的建設(shè)和進(jìn)步聯(lián)系在一起。比如我們蘋果樹下初二一個(gè)學(xué)生的爺爺就是“宋文驄”殲擊機(jī)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的主力科學(xué)家，他們艱苦卓絕的實(shí)干苦干巧干，贏得的是中華民族屹立于世界之巔的榮光。當(dāng)然這種大題材、高立意的構(gòu)思，必須建立在自己的生活經(jīng)歷之上，以小見大，通過一滴水來折射太陽(yáng)的光輝。這樣的考場(chǎng)作文方可有血有肉，拒絕空洞無物的說教。第五，語言的錘煉永遠(yuǎn)是考場(chǎng)作文致勝的關(guān)鍵法寶。在語句流暢的基礎(chǔ)上，適當(dāng)引用古詩(shī)，是點(diǎn)亮文采的捷徑。寫“贏”在終點(diǎn)，攀登頂峰，你可以傍詩(shī)圣抒發(fā)勝利的豪情“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”；寫通過實(shí)踐探索，終于迎來了學(xué)習(xí)和生活的新境界，你可以跟隨陸游的腳步感慨：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”；寫你堅(jiān)持自己的本心，克服困難，贏得勝利，你可以像王介甫一樣仰天大笑：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”讓你明白閱讀的重要，“迎”接豐富多彩的作品，“贏”得情感的豐盈；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”助你透過現(xiàn)象看本質(zhì)，“贏”得思想的升華；“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”給予你無限的信心和力量，讓你意氣風(fēng)發(fā)“迎”來人生新的航程。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，只要同學(xué)們平時(shí)善于用心地積累，小初課本里的古詩(shī)文已經(jīng)足夠讓你信手拈來，妙筆生花了。審題指導(dǎo)5【寫作思路】1.聯(lián)系生活，“追問選材”：考生可從自已的生活素材庫(kù)中搜索跟“贏”與“迎”有關(guān)的故事，追問自己：成長(zhǎng)中有過哪些“贏”與“迎”的經(jīng)歷？哪一次最難忘最有意義？選哪一則素材不會(huì)與他人選的雷同？在追問和對(duì)比中，選取最有寫作價(jià)值的素材。2.明確立意,力求深刻。寫這道題,與“贏’和“迎”有關(guān)的立意點(diǎn)很多,如“贏得比賽冠軍,自信迎未來”“團(tuán)結(jié)合作,是迎戰(zhàn)困難、贏得比賽的'絕佳武器’”“比贏得成功更可貴的是在困境中有迎風(fēng)起舞的樂觀心態(tài)”“迎難而上的自己,真了不起”……明確立意后:還需在“深刻性”上下功夫。可采用以小見大的寫作手法,深入挖掘所敘寫的事件蘊(yùn)含的哲理。這就需要考生在敘寫自己贏得比賽或迎戰(zhàn)困難等的經(jīng)歷之后，抒發(fā)獨(dú)到的見解，闡述深刻的道理,升華主題,這樣文章的立意就會(huì)更加深刻。3.安排結(jié)構(gòu),條理清晰。在選材和立意之后,就要做好謀篇布局的工作,解決“采用什么結(jié)構(gòu)行文;先寫什么,后寫什么;哪些要詳寫,哪些要略寫;如何過渡”等問題。比如行文結(jié)構(gòu)，可采用“總一分一總”“起因一經(jīng)過一結(jié)果”和逐層遞進(jìn)等結(jié)構(gòu)。比如詳略安排,寫一次比賽或活動(dòng),整個(gè)過程可能有很多環(huán)節(jié),但作文篇幅有限,所以要選擇最有代表性、最能突出主旨的兩三個(gè)環(huán)節(jié)詳細(xì)描寫即可,其他環(huán)節(jié)則可略寫或不寫。比如首尾的設(shè)計(jì),可巧妙呼應(yīng),開頭若描寫人物的某個(gè)細(xì)節(jié),那結(jié)尾就可以再重復(fù)描寫同一個(gè)細(xì)節(jié),同時(shí)贊頌人物的拼搏精神等;開頭若以景物描寫展開，結(jié)尾就可再現(xiàn)同一場(chǎng)景并適時(shí)抒發(fā)感悟,點(diǎn)明主題。4.表達(dá)多樣,富有文采。生動(dòng)、流暢的語言可以為作文增添一抹亮色。在寫作時(shí),考生可適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法,呈現(xiàn)“贏”或“迎”過程中的精彩場(chǎng)面;或靈活采用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式,讓文章表達(dá)多樣,富有文采。審題指導(dǎo)61.圈劃關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞包括：“贏”、“迎”、“目的地”、“一段路”、“音樂”、“思考”。這些詞語是作文題中討論的核心概念，尤其是“贏”與“迎”之間的對(duì)比和深層意義。2.分析作文材料中的對(duì)比關(guān)系作文材料中的對(duì)比關(guān)系主要在“贏”和“迎”之間：“贏”指的是取得勝利、成功，這往往是一種短期的目標(biāo)或成就?！坝敝傅氖侵鲃?dòng)迎接和接受，象征一種持續(xù)、開放和包容的態(tài)度，重在過程和發(fā)展。這對(duì)比表明了對(duì)成功的不同態(tài)度，“贏”更具結(jié)果導(dǎo)向，而“迎”更具過程導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)心態(tài)和成長(zhǎng)。3.明確作文材料內(nèi)涵材料的內(nèi)涵不僅限于音樂，還可以擴(kuò)展到生活中的各個(gè)方面。它強(qiáng)調(diào)成功的定義不僅僅在于達(dá)到某個(gè)目標(biāo)或贏得某場(chǎng)比賽，更重要的是在這個(gè)過程中展現(xiàn)出的態(tài)度、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的方式，以及持續(xù)前行的精神。4.推導(dǎo)作文材料思考方向作文材料的思考方向可以延展到：成長(zhǎng)過程中的心態(tài)：追求結(jié)果（贏）和重視過程（迎）之間的平衡。如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和失?。翰粌H關(guān)注終點(diǎn)，還應(yīng)學(xué)會(huì)迎接過程中的挫折與變化。生活中的意義：是對(duì)短期勝利的追求，還是對(duì)更深層次的成長(zhǎng)和接受的追求。5.確定文章的立意方向可能的立意方向包括：強(qiáng)調(diào)過程的價(jià)值：不要只盯著勝利的瞬間，而是享受過程中得到的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。提倡開放心態(tài)：迎接變化、挑戰(zhàn)和新機(jī)遇，而非僅僅追求成功。成功觀的反思：成功不僅在于“贏”，更在于如何在過程中迎接各種可能性。6.選定文體與擬定標(biāo)題文體選擇：記敘文或議論文是適合的文體。記敘文可以通過講述一個(gè)成長(zhǎng)故事來展現(xiàn)“贏”與“迎”的區(qū)別，議論文則可以從思辨角度探討二者的哲學(xué)內(nèi)涵。擬定標(biāo)題：記敘文：如《一路前行，迎接未知》議論文：如《贏的終點(diǎn)，迎的開始》《成功的真諦：贏，還是迎？》這篇作文題有很大的發(fā)揮空間，考生可以從自己的經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合材料進(jìn)行深刻的思考。審題指導(dǎo)7一、只選“贏”：立意：可以從“贏”的本質(zhì)、“贏”的不同層面（如事業(yè)成功、人生美滿等）、“贏”所需的品質(zhì)等角度立意。內(nèi)容：?詳細(xì)闡述“贏”在不同情境中的表現(xiàn)和意義，比如在競(jìng)爭(zhēng)中贏代表著實(shí)力和優(yōu)勢(shì)，在人生中贏可能意味著實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。?分析取得“贏”的具體路徑，比如通過勤奮努力、不斷學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新等。?列舉一些通過不懈努力最終“贏”得成果的真實(shí)案例或名人故事來支撐觀點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：可以采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭引出對(duì)“贏”的思考，中間從不同方面論述，結(jié)尾總結(jié)升華。語言：運(yùn)用一些富有表現(xiàn)力的詞匯來強(qiáng)調(diào)“贏”的重要性和魅力，如“斬獲勝利”“鑄就輝煌”等。二、只選“迎”：立意：以積極主動(dòng)“迎”的態(tài)度為核心，如迎接挑戰(zhàn)、迎接機(jī)遇、迎接生活的種種等。內(nèi)容：?探討為什么要去“迎”，比如只有迎接挑戰(zhàn)才能成長(zhǎng)，迎接機(jī)遇才能改變命運(yùn)等。?描述如何去“迎”，包括保持勇氣、樂觀、積極準(zhǔn)備等。?用具體例子說明那些勇敢“迎”上去的人獲得的成就或轉(zhuǎn)變。結(jié)構(gòu)：可以按照“是什么-為什么-怎么做”的邏輯展開，也可以通過不同場(chǎng)景下的“迎”來構(gòu)建文章。語言：使用生動(dòng)形象的語句來表達(dá)“迎”的動(dòng)態(tài)感和力量感，如“奮勇迎接”“欣然接納”等。三、同時(shí)選“贏”和“迎”：立意：重點(diǎn)探討“迎”與“贏”的關(guān)系，如“迎”是“贏”的途徑，“贏”是“迎”的結(jié)果等。內(nèi)容：?論述“迎”的過程如何為“贏”奠定基礎(chǔ)，比如迎接困難鍛煉了能力從而走向成功。?說明只有敢于“迎”才能有機(jī)會(huì)“贏”，同時(shí)“贏”也會(huì)激勵(lì)我們更好地去“迎”。?結(jié)合具體事例，展現(xiàn)從“迎”到“贏”的完整過程。結(jié)構(gòu)：可以將兩者融合論述，比如在每個(gè)段落中都同時(shí)體現(xiàn)“迎”和“贏”，也可以先分別論述再進(jìn)行綜合分析。語言：注意在表達(dá)中體現(xiàn)兩者的關(guān)聯(lián)，如“勇敢地迎向挑戰(zhàn)，才能邁向勝利的彼岸”等。在寫作過程中，要注意邏輯清晰，事例貼切，使文章具有深度和說服力。同