課題開(kāi)題報(bào)告：與新課標(biāo)配套的思想政治新教材研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)?！杜c新課標(biāo)配套的思想政治新教材研究》課題開(kāi)題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：與新課標(biāo)配套的思想政治新教材研究課題來(lái)源：學(xué)校教育科研立項(xiàng)課題類型：教育研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：課題負(fù)責(zé)人：張三；主要成員：李四、王五、趙六課題申報(bào)時(shí)間：2022年3月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2023年12月二、課題研究背景與意義隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，思想政治課程在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的重要性日益凸顯。新課標(biāo)的頒布，對(duì)思想政治課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)提出了新的要求。然而，現(xiàn)有的思想政治教材與新課標(biāo)的要求還存在一定的差距，無(wú)法滿足新時(shí)代背景下思想政治課程改革的需求。因此，開(kāi)展與新課標(biāo)配套的思想政治新教材研究，對(duì)于推動(dòng)思想政治課程改革，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀近年來(lái)，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)思想政治課程改革進(jìn)行了廣泛的研究，主要集中在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)新課標(biāo)背景下思想政治課程教學(xué)目標(biāo)的探討；二是對(duì)思想政治課程內(nèi)容體系的構(gòu)建；三是對(duì)思想政治課程教學(xué)方法與評(píng)價(jià)的改革。然而，對(duì)于與新課標(biāo)配套的思想政治新教材的研究相對(duì)較少，且缺乏系統(tǒng)性。國(guó)外研究現(xiàn)狀國(guó)外學(xué)者對(duì)思想政治課程的研究主要集中在課程內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)體系等方面。他們強(qiáng)調(diào)思想政治課程要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和公民意識(shí)。同時(shí)，國(guó)外學(xué)者還關(guān)注思想政治課程與其他學(xué)科的融合，以及跨學(xué)科教學(xué)方法的運(yùn)用。發(fā)展趨勢(shì)未來(lái)，思想政治課程改革的發(fā)展趨勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是課程內(nèi)容將更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；二是教學(xué)方法將更加多元化，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)；三是評(píng)價(jià)體系將更加注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)（1）分析新課標(biāo)背景下思想政治課程教學(xué)目標(biāo)的變化，為新教材的編寫(xiě)提供理論依據(jù)；（2）構(gòu)建與新課標(biāo)配套的思想政治新教材內(nèi)容體系，提高教材的針對(duì)性和實(shí)效性；（3）探索與新課標(biāo)配套的思想政治新教材教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；（4）建立與新課標(biāo)配套的思想政治新教材評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。研究?jī)?nèi)容（1）新課標(biāo)背景下思想政治課程教學(xué)目標(biāo)的變化分析；（2）思想政治新教材內(nèi)容體系的構(gòu)建；（3）思想政治新教材教學(xué)方法的探索；（4）思想政治新教材評(píng)價(jià)體系的建立。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：通過(guò)查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解思想政治課程改革的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；（2）問(wèn)卷調(diào)查法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)思想政治課程的需求和期望；（3）案例分析法：通過(guò)分析優(yōu)秀思想政治課程案例，為新教材的編寫(xiě)提供借鑒；（4）行動(dòng)研究法：通過(guò)實(shí)踐探索，不斷完善思想政治新教材的內(nèi)容和教學(xué)方法。研究路徑（1）第一階段：文獻(xiàn)研究，了解思想政治課程改革的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；（2）第二階段：?jiǎn)柧碚{(diào)查，了解學(xué)生對(duì)思想政治課程的需求和期望；（3）第三階段：案例分析法，分析優(yōu)秀思想政治課程案例，為新教材的編寫(xiě)提供借鑒；（4）第四階段：行動(dòng)研究法，通過(guò)實(shí)踐探索，不斷完善思想政治新教材的內(nèi)容和教學(xué)方法；（5）第五階段：總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)研究報(bào)告。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）形成一套與新課標(biāo)配套的思想政治新教材內(nèi)容體系；（2）探索出一套與新課標(biāo)配套的思想政治新教材教學(xué)方法；（3）建立一套與新課標(biāo)配套的思想政治新教材評(píng)價(jià)體系；（4）撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的研究報(bào)告，為思想政治課程改革提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。成果形式（1）研究報(bào)告：對(duì)新課標(biāo)背景下思想政治課程改革的研究成果進(jìn)行總結(jié)和闡述；（2）教材：根據(jù)研究成果，編寫(xiě)一套與新課標(biāo)配套的思想政治新教材；（3）教學(xué)案例：收集和整理優(yōu)秀思想政治課程案例，為新教材的編寫(xiě)提供借鑒；（4）學(xué)術(shù)論文：將研究成果發(fā)表在相關(guān)學(xué)術(shù)期刊上，提高研究成果的學(xué)術(shù)影響力。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2022年3月-2022年6月：文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查、案例分析法；（2）2022年7月-2022年12月：行動(dòng)研究法，實(shí)踐探索；（3）2023年1月-2023年6月：總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)研究報(bào)告；（4）2023年7月-2023年12月：撰寫(xiě)教材、教學(xué)案例、學(xué)術(shù)論文。人員分工（1）課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)課題的總體設(shè)計(jì)和實(shí)施，協(xié)調(diào)各方資源，確保課題研究的順利進(jìn)行；（2）主要成員：李四負(fù)責(zé)文獻(xiàn)研究和問(wèn)卷調(diào)查，王五負(fù)責(zé)案例分析法，趙六負(fù)責(zé)行動(dòng)研究法。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）文獻(xiàn)資料費(fèi)：5000元；（2）問(wèn)卷調(diào)查費(fèi)：3000元；（3）案例分析費(fèi)：2000元；（4）實(shí)踐探索費(fèi)：10000元；（5）研究報(bào)告撰寫(xiě)費(fèi)：5000元；（6）教材編寫(xiě)費(fèi)：20000元；（7）教學(xué)案例整理費(fèi)：3000元；（8）學(xué)術(shù)論文發(fā)表費(fèi)：5000元。設(shè)備需求（1）計(jì)算機(jī)：用于文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)分析和報(bào)告撰寫(xiě)；（2）打印機(jī)：用于打印研究報(bào)告、教材和教學(xué)案例；（3）掃描儀：用于掃描和整理教學(xué)案例；（4）投影儀：用于實(shí)踐探索過(guò)程中的課堂演示。九、參考文獻(xiàn)（略）（注：由于篇幅限制，參考文獻(xiàn)部分在此省略。在實(shí)際撰寫(xiě)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)研究?jī)?nèi)容，引用相關(guān)的文獻(xiàn)資料。）《與新課標(biāo)配套的思想政治新教材研究》課題開(kāi)題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：與新課標(biāo)配套的思想政治新教材研究課題來(lái)源：學(xué)校自主選題課題類型：教育科研課題負(fù)責(zé)人及主要成員：課題負(fù)責(zé)人：張三；主要成員：李四、王五、趙六課題申報(bào)時(shí)間：2023年3月1日預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2024年9月30日二、課題研究背景與意義隨著我國(guó)教育改革的不斷深入，思想政治課程作為培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑，其教材的更新與完善顯得尤為重要。近年來(lái)，我國(guó)教育部頒布了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)思想政治課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面提出了更高的要求。因此，研究如何與新課標(biāo)配套的思想政治新教材，對(duì)于提高思想政治課程的教學(xué)質(zhì)量和效果，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，具有重要的理論和實(shí)踐意義。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：目前，國(guó)內(nèi)關(guān)于思想政治新教材的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)新課標(biāo)背景下思想政治課程教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整與優(yōu)化；二是對(duì)思想政治課程教學(xué)方法的研究與創(chuàng)新；三是對(duì)思想政治課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與完善。然而，這些研究大多停留在理論層面，缺乏實(shí)證研究和實(shí)際應(yīng)用。國(guó)際研究現(xiàn)狀：在國(guó)際上，思想政治課程的研究主要集中在美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)等國(guó)家。這些國(guó)家在思想政治課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面有著較為成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法。例如，美國(guó)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和公民素養(yǎng)；英國(guó)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德觀念；德國(guó)注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和國(guó)際視野。發(fā)展趨勢(shì)：隨著教育改革的不斷深入，思想政治新教材的研究將朝著以下幾個(gè)方向發(fā)展：一是更加注重學(xué)生的主體地位和個(gè)性化發(fā)展；二是更加注重跨學(xué)科融合和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)；三是更加注重信息技術(shù)與思想政治課程的深度融合；四是更加注重國(guó)際視野和全球意識(shí)的培養(yǎng)。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：本課題旨在通過(guò)深入研究新課標(biāo)背景下思想政治新教材的編寫(xiě)理念、內(nèi)容體系、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的問(wèn)題，為我國(guó)思想政治課程的教學(xué)改革提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究?jī)?nèi)容：（1）思想政治新教材的編寫(xiě)理念研究：分析新課標(biāo)背景下思想政治新教材的編寫(xiě)理念，探討如何體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。（2）思想政治新教材的內(nèi)容體系研究：分析新課標(biāo)背景下思想政治新教材的內(nèi)容體系，探討如何優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)效果。（3）思想政治新教材的教學(xué)方法研究：分析新課標(biāo)背景下思想政治新教材的教學(xué)方法，探討如何創(chuàng)新教學(xué)方法、提高教學(xué)效果。（4）思想政治新教材的教學(xué)評(píng)價(jià)研究：分析新課標(biāo)背景下思想政治新教材的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，探討如何構(gòu)建科學(xué)、合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。五、課題研究方法與路徑文獻(xiàn)研究法：通過(guò)查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解思想政治新教材的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，為課題研究提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。實(shí)地調(diào)查法：通過(guò)實(shí)地調(diào)查和訪談，了解新課標(biāo)背景下思想政治課程的教學(xué)實(shí)際情況，為課題研究提供實(shí)證依據(jù)。案例分析法：通過(guò)分析國(guó)內(nèi)外成功的思想政治新教材案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為課題研究提供借鑒和啟示。實(shí)驗(yàn)研究法：通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)施實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證思想政治新教材的教學(xué)效果和可行性，為課題研究提供實(shí)踐依據(jù)。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：本課題預(yù)期成果包括研究報(bào)告、論文、教材編寫(xiě)建議等。研究報(bào)告將詳細(xì)闡述新課標(biāo)背景下思想政治新教材的編寫(xiě)理念、內(nèi)容體系、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的研究成果；論文將發(fā)表在相關(guān)學(xué)術(shù)期刊上，提高課題研究的學(xué)術(shù)影響力；教材編寫(xiě)建議將為我國(guó)思想政治課程的教學(xué)改革提供實(shí)踐指導(dǎo)。成果形式：本課題的成果形式包括研究報(bào)告、論文、教材編寫(xiě)建議等。研究報(bào)告將詳細(xì)闡述新課標(biāo)背景下思想政治新教材的編寫(xiě)理念、內(nèi)容體系、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的研究成果；論文將發(fā)表在相關(guān)學(xué)術(shù)期刊上，提高課題研究的學(xué)術(shù)影響力；教材編寫(xiě)建議將為我國(guó)思想政治課程的教學(xué)改革提供實(shí)踐指導(dǎo)。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：（1）2023年3月-2023年6月：進(jìn)行文獻(xiàn)研究，了解思想政治新教材的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，為課題研究提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。（2）2023年7月-2023年12月：進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和訪談，了解新課標(biāo)背景下思想政治課程的教學(xué)實(shí)際情況，為課題研究提供實(shí)證依據(jù)。（3）2024年1月-2024年6月：進(jìn)行案例分析和實(shí)驗(yàn)研究，驗(yàn)證思想政治新教材的教學(xué)效果和可行性，為課題研究提供實(shí)踐依據(jù)。（4）2024年7月-2024年9月：撰寫(xiě)研究報(bào)告、論文和教材編寫(xiě)建議，完成課題研究。人員分工：（1）課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)課題研究的整體規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)，指導(dǎo)課題組成員開(kāi)展工作。（2）主要成員：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)研究、實(shí)地調(diào)查、案例分析和實(shí)驗(yàn)研究等具體工作，撰寫(xiě)研究報(bào)告、論文和教材編寫(xiě)建議。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算：（1）文獻(xiàn)研究費(fèi)用：預(yù)計(jì)5000元，用于購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍和期刊。（2）實(shí)地調(diào)查費(fèi)用：預(yù)計(jì)10000元，用于交通、住宿和餐飲等費(fèi)用。（3）實(shí)驗(yàn)研究費(fèi)用：預(yù)計(jì)20000元，用于實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料等費(fèi)用。（4）其他費(fèi)用：預(yù)計(jì)5000元，用于會(huì)議、論文發(fā)表等費(fèi)用。設(shè)備需求：（1）計(jì)算機(jī)：用于文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)分析等。（2）打印機(jī)：用于打印研究報(bào)告、論文等。（3）攝像機(jī)：用于實(shí)地調(diào)查和實(shí)驗(yàn)研究等。九、參考文獻(xiàn)（略）注：以上內(nèi)容僅為示例，實(shí)際撰寫(xiě)時(shí)需根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)