2025年托班語言魔術(shù)車的標(biāo)準(zhǔn)教案

2025年托班語言《魔術(shù)車》標(biāo)準(zhǔn)教案202X匯報時間：20XX.X匯報人：/CATALOGUE目錄一、活動導(dǎo)入二、故事講解1.2.三、車輛認(rèn)知四、創(chuàng)意繪畫3.4.五、活動總結(jié)5.一、活動導(dǎo)入PART-202X01展示一輛色彩鮮艷、造型奇特的魔術(shù)車玩具，吸引幼兒的注意力，讓幼兒初步感受魔術(shù)車的神奇。通過提問“這輛車和我們平時看到的車有什么不一樣”，引導(dǎo)幼兒觀察魔術(shù)車的獨(dú)特之處。展示魔術(shù)車玩具簡單講述魔術(shù)車的故事，如“小兔波比有一輛魔術(shù)車，它總能在最需要的時候變成各種車輛來幫忙”，激發(fā)幼兒對魔術(shù)車的興趣。通過提問“如果你有一輛魔術(shù)車，你想讓它變成什么車”，引導(dǎo)幼兒思考魔術(shù)車的神奇功能。講述魔術(shù)車故事明確告訴幼兒今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“魔術(shù)車”，讓幼兒對活動主題有清晰的認(rèn)識。強(qiáng)調(diào)魔術(shù)車的神奇之處在于它可以變成各種不同的車，為后續(xù)活動做鋪墊。引出活動主題激發(fā)興趣二、故事講解PART-202X02講述魔術(shù)車變身救護(hù)車講述魔術(shù)車在小動物生病時變成救護(hù)車的情節(jié)，如“小熊生病了，魔術(shù)車馬上變成了一輛救護(hù)車，把小熊送到了醫(yī)院”。通過提問“救護(hù)車有什么標(biāo)志，它的聲音是什么樣的”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識救護(hù)車的特點(diǎn)。講述魔術(shù)車變身警車講述魔術(shù)車在抓壞人時變成警車的情節(jié)，如“壞蛋在逃跑，魔術(shù)車迅速變成警車，追了上去”。通過提問“警車是什么顏色的，它的警燈是什么顏色”，引導(dǎo)幼兒了解警車的外觀和作用。講述魔術(shù)車變身消防車講述故事中魔術(shù)車在著火時變成消防車的情節(jié)，如“小兔波比看到房子著火了，魔術(shù)車立刻變成了一輛消防車，沖向火場”。通過提問“消防車是什么顏色的，有什么特殊功能”，引導(dǎo)幼兒了解消防車的特征和用途。010203講解故事內(nèi)容完整復(fù)述故事鼓勵幼兒完整地復(fù)述整個故事，如“小兔波比有一輛魔術(shù)車，它在著火時變成消防車，在小動物生病時變成救護(hù)車，在抓壞人時變成警車”。通過提問“魔術(shù)車一共變了幾次車，每次變成什么車”，進(jìn)一步鞏固幼兒對故事的理解和記憶。分段復(fù)述故事將故事分成三段，分別對應(yīng)魔術(shù)車變身消防車、救護(hù)車和警車的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒逐段復(fù)述。通過提問“魔術(shù)車在什么情況下變成了什么車”，幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，鍛煉幼兒的記憶力和語言表達(dá)能力。評價幼兒復(fù)述對幼兒的復(fù)述進(jìn)行積極的評價，如“你講得真好，把故事的情節(jié)都記住了”。對幼兒在復(fù)述過程中出現(xiàn)的錯誤或遺漏進(jìn)行及時糾正，幫助幼兒更好地掌握故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒復(fù)述三、車輛認(rèn)知PART-202X03介紹消防車介紹救護(hù)車介紹警車展示消防車的圖片或模型，介紹消防車的顏色是紅色，有長長的水管和噴水裝置，用于滅火。通過提問“消防車為什么是紅色的”，引導(dǎo)幼兒了解消防車顏色的意義，如紅色醒目，容易被發(fā)現(xiàn)。展示救護(hù)車的圖片或模型，介紹救護(hù)車的顏色是白色，車頂有藍(lán)色的警燈，車上有“十字”標(biāo)志，用于運(yùn)送病人。通過提問“救護(hù)車為什么有警燈”，引導(dǎo)幼兒了解救護(hù)車警燈的作用，如提醒其他車輛讓路。展示警車的圖片或模型，介紹警車的顏色是藍(lán)色和白色相間，車上有警燈和警笛，用于抓壞人。通過提問“警車的警笛聲音是什么樣的”，引導(dǎo)幼兒模仿警笛的聲音，加深對警車的印象。認(rèn)識不同車輛模擬消防車聲音教師先示范消防車的聲音“嗚——嗚——”，然后讓幼兒跟著一起模仿。通過提問“消防車的聲音像什么”，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，如像火車的聲音。模擬救護(hù)車聲音教師示范救護(hù)車的聲音“嘟嘟——嘟嘟——”，讓幼兒跟著模仿。通過提問“救護(hù)車的聲音和消防車的聲音有什么不同”，引導(dǎo)幼兒比較兩種車輛聲音的特點(diǎn)。模擬警車聲音教師示范警車的聲音“嗚嗚——嗚嗚——”，讓幼兒跟著模仿。通過提問“警車的聲音有什么特點(diǎn)”，引導(dǎo)幼兒總結(jié)警車聲音的規(guī)律，如聲音有高有低。模擬車輛聲音討論消防車用途引導(dǎo)幼兒討論消防車的用途，如“消防車是用來滅火的，它可以幫助我們保護(hù)房子和人們的生命”。通過提問“如果沒有消防車會怎么樣”，引導(dǎo)幼兒思考消防車的重要性。討論救護(hù)車用途引導(dǎo)幼兒討論救護(hù)車的用途，如“救護(hù)車是用來運(yùn)送病人的，它可以快速地把病人送到醫(yī)院”。通過提問“救護(hù)車為什么能快速運(yùn)送病人”，引導(dǎo)幼兒了解救護(hù)車的特殊設(shè)備和功能。討論警車用途引導(dǎo)幼兒討論警車的用途，如“警車是用來抓壞人的，它可以幫助我們維護(hù)社會秩序”。通過提問“警車怎么抓壞人”，引導(dǎo)幼兒了解警車的追捕功能和警燈警笛的作用。車輛用途討論四、創(chuàng)意繪畫PART-202X04提供繪畫材料為每個幼兒準(zhǔn)備一張畫紙和彩色筆，讓幼兒自由繪畫魔術(shù)車。通過提問“你想畫一輛什么樣子的魔術(shù)車”，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。指導(dǎo)繪畫技巧教師簡單示范如何畫魔術(shù)車的基本形狀，如先畫一個長方形作為車身，再畫四個圓形作為車輪。通過提問“魔術(shù)車還可以變成什么形狀”，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，畫出獨(dú)特的魔術(shù)車。鼓勵幼兒創(chuàng)作鼓勵幼兒大膽地在畫紙上繪畫，可以添加自己喜歡的顏色和裝飾。通過提問“你的魔術(shù)車有什么神奇的功能”，引導(dǎo)幼兒在繪畫過程中思考魔術(shù)車的特點(diǎn)。繪畫魔術(shù)車幼兒介紹作品讓幼兒拿著自己的繪畫作品，向同伴和老師介紹自己的魔術(shù)車，如“我畫的魔術(shù)車可以變成飛機(jī)”。通過提問“你的魔術(shù)車為什么要變成這個樣子”，引導(dǎo)幼兒解釋自己的創(chuàng)意和想法。教師評價作品教師對幼兒的繪畫作品進(jìn)行積極的評價，如“你的魔術(shù)車畫得真漂亮，顏色搭配得很好”。對幼兒在繪畫過程中表現(xiàn)出的創(chuàng)意和想象力給予肯定，鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力?；ハ嘈蕾p作品將幼兒的繪畫作品展示在教室的墻上或黑板上，讓幼兒互相欣賞。通過提問“你最喜歡哪一幅作品，為什么”，引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞他人的作品。展示繪畫作品五、活動總結(jié)PART-202X05回顧故事內(nèi)容與幼兒一起回顧魔術(shù)車的故事，如“今天我們一起聽了小兔波比的魔術(shù)車故事，魔術(shù)車在著火時變成了消防車，在小動物生病時變成了救護(hù)車，在抓壞人時變成了警車”。通過提問“你還記得故事中的哪些情節(jié)”，幫助幼兒鞏固對故事的記憶。總結(jié)幼兒在活動中學(xué)習(xí)到的車輛知識，如“我們認(rèn)識了消防車、救護(hù)車和警車，知道了它們的顏色、聲音和用途”。通過提問“消防車、救護(hù)車和警車有什么不同”，引導(dǎo)幼兒總結(jié)三種車輛的特點(diǎn)?？偨Y(jié)車輛知識強(qiáng)調(diào)活動重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)本次活動的重點(diǎn)是讓幼兒了解魔術(shù)車的神奇功能和不同車輛的用途，以及培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。通過提問“你在今天的活動中有什么收獲”，引導(dǎo)幼兒總結(jié)自己在活動中的學(xué)習(xí)成果?？偨Y(jié)活動內(nèi)容布置家庭作業(yè)布置一個簡單的家庭作業(yè)，讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作一個簡單的魔術(shù)車模型，如用紙盒制作車身，用瓶蓋制作車輪。通過提問“你和爸爸媽媽一起制作的魔術(shù)車是什么樣子的”，引導(dǎo)幼兒在家庭作業(yè)中鞏固所學(xué)知識，同時增進(jìn)親子關(guān)系。鼓勵幼兒繼續(xù)探索鼓勵幼兒在課后繼續(xù)探索魔術(shù)車的其他神奇功能，如“你可以回家和爸爸媽媽一起想一想，魔術(shù)車還可以變成什么車”。通過提問“你還能想到魔術(shù)車的其他用途嗎