五年級語文上冊第五單元雞毛信備

1/282/28談話，導(dǎo)入新課。

自古英雄出少年，抗日戰(zhàn)爭時期，中華民族涌現(xiàn)出了一批少年英雄。那時和我們相仿年紀(jì)兒童們沒有課堂，沒有溫飽，是敵人炮火炸毀了他們幸福童年。然而，他們在戰(zhàn)爭中沒有退縮、屈服，而是和父輩一起，用自己稚嫩肩膀擔(dān)起了沉重抗?fàn)?。他們與侵略者斗智斗勇，留下了許多感人故事。

今天，我們就來認(rèn)識一位抗日小英雄海娃。

談話，導(dǎo)入新課。3/28★

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1、能快速地閱讀課文，了解課文

大意。

2、觀賞海娃機智勇敢、不怕犧牲品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點：了解課文大意，學(xué)習(xí)海娃品質(zhì)。5/28什么是雞毛信？這是誰寫給誰信？6/28“雞毛信”就是信封上插有雞毛信。在抗日戰(zhàn)爭期間，革命依據(jù)地非常流行這種信件,信上雞毛多少，象征著這封信緊急和主要程度。7/28快速閱讀課文，小組討論。思索：1.課文是按照怎樣次序記敘？劃分幾個相對獨

立小故事，并為故事確定小標(biāo)題。2.說說課文主要講一件什么事情？3.兒童團(tuán)團(tuán)長海娃給你留下了怎樣印象？8/281.課文是按照怎樣次序記敘？給課文劃分獨立小故事，并為故事確定小標(biāo)題。學(xué)習(xí)交流事情發(fā)展次序

接收任務(wù)1——3

巧妙藏信4——9深夜逃跑10——11丟信找信12——13誘敵負(fù)傷14——17完成任務(wù)18——259/28抗日戰(zhàn)爭時期兒童團(tuán)長海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游擊隊并配合游擊隊毀滅敵人故事。2.課文主要講了一件什么事？學(xué)習(xí)交流10/283.兒童團(tuán)團(tuán)長海娃給你留下了怎樣印象？學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)交流機智勇敢不怕犧牲

從容冷靜11/28從課文哪些地方能夠看出海娃機智勇敢？12/28把雞毛信藏在老綿羊尾巴底下—海娃機智表現(xiàn)之一。裝“喂牲畜”躲過了敵人哨兵—海娃機智表現(xiàn)之二。用白布小褂當(dāng)小白旗搖擺，混過了敵人崗哨—海娃機智表現(xiàn)之三。以“我走過。放心走吧”把敵人引入了我軍陣地—海娃機智表現(xiàn)之四。

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鬼子越來越近。海娃著急了。把雞毛信往哪里藏呢？他看著胖乎乎羊尾巴，心頭一動，就搶到前面抱著那只帶頭老綿羊，把它尾巴根長毛擰（níng）成兩根細(xì)毛繩，把雞毛信折起來，綁在尾巴底下。藏好信以后，海娃把羊鞭甩得響響，朝著鬼子趕過去。品讀感悟14/28

“搶、抱、擰、折、綁、甩”從這一系列動作，你看到了什么？一個遇事、從容冷靜小孩兒形象。

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他悄悄地站了起來，踮（diǎn）著左腳把歪嘴黑狗子胳膊輕輕撥開，從小胡子身邊跳過去，閃到了門邊，又輕輕地邁過哨兵大腿，溜到村邊路上?！澳囊粋€？”街那頭哨兵吼起來?！拔股?！”海娃裝著大人聲音回答。那個哨兵就不理會他了。海娃走進(jìn)牲畜圈，趕快把老綿羊尾巴底下雞毛信解下來，揣進(jìn)口袋里，撒開兩腿就跑，一口氣跑上了莊后山梁。品讀感悟16/28從這一系列動作，你又看到了什么？一個年紀(jì)雖小，但斗爭經(jīng)驗十分豐富革命少年。17/2818/2819/2820/2821/28課文為何要以“雞毛信”為題？

文章從開頭到結(jié)尾都貫通著“雞毛信”，它是文章線索。機智勇敢海娃毫不猶豫地接收了送信任務(wù)，與敵人斗智斗勇，最終他不顧危險把敵人帶進(jìn)埋伏圈，順利地完成了送信任務(wù)，讓部隊砸了敵人炮樓。

“雞毛信”背后歌頌是小英雄海娃熱愛祖國、憎恨敵人、機智勇敢優(yōu)異品質(zhì)。

22/28反饋訓(xùn)練

1.課文按＿＿＿＿次序，重點講了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿四個小故事，讓我們認(rèn)識了一個＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿小英雄海娃。事情發(fā)展巧妙藏信深夜逃跑丟信找信誘敵負(fù)傷機智勇敢從容冷靜不怕犧牲2.你還知道哪些抗日小英雄名字及故事23/281.課文按＿＿＿＿次序，重點講了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿四個小故事，讓我們認(rèn)識了一個＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿小英雄海娃。反饋訓(xùn)練2.你還知道哪些抗日小英雄名字及故事事情發(fā)展巧妙藏信深夜逃跑丟信找信誘敵負(fù)傷機智勇敢從容冷靜不怕犧牲24/2825/28少年英雄