北師大版八年級物理上冊《第三章聲現(xiàn)象》章末檢測卷(帶答案)

第第頁北師大版八年級物理上冊《第三章聲現(xiàn)象》章末檢測卷(帶答案)學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________學(xué)號：___________一、單選題1．下列有關(guān)噪聲的說法正確的是（）A．開會時把手機(jī)調(diào)為靜音是在人耳處減弱噪聲B．街道上的噪聲監(jiān)測設(shè)備可以減弱噪聲C．高速公路旁安裝的隔音板是在傳播過程中減弱噪聲D．關(guān)上窗戶可以防止外界噪聲的產(chǎn)生2．鼓子秧歌在陽信縣已有2000多年的歷史盛傳于該縣洋湖鄉(xiāng)、溫店鎮(zhèn)一帶，位居山東三大秧歌之首。陽信縣鼓子秧歌入選第三批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。下面關(guān)于鼓聲的說法正確的是（）A．鼓聲是由鼓面的振動產(chǎn)生的，只能在空氣中傳播B．鼓聲一定是樂音C．擊鼓的力量越大，振幅越大，音調(diào)越高D．鼓聲既能傳播能量，又能傳播信息3．如圖所示，將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被音叉多次彈開；聲音消失，乒乓球便會停止運(yùn)動，此現(xiàn)象表明聲音（）A．是由物體振動產(chǎn)生的 B．可以通過固體傳播C．不能在真空中傳播 D．是以波的形式傳播的4．如圖所示的四幅圖，下列說法中正確的是（）A．圖甲所示的實驗表明，聲音可以在真空中傳播B．圖乙所示的實驗表明，聲音是由物體振動產(chǎn)生的C．圖丙所示水滴滴落在水面的聲音是通過水傳入人耳的D．圖丁中的蝙蝠覓食是利用次聲波的反射來發(fā)現(xiàn)動物的5．如圖是某銀行的特殊員工﹣﹣“智能機(jī)器人”。它能用語音與客戶進(jìn)行親切交流，并指導(dǎo)儲戶辦理相關(guān)業(yè)務(wù)。關(guān)于機(jī)器人的聲音，下列說法正確的是（）A．機(jī)器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的B．機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播C．與交流客戶時，機(jī)器人和客戶聲音的傳播速度相同D．能區(qū)分機(jī)器人和客戶的聲音是因為二者聲音的音調(diào)不同6．關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法錯誤的是（）A．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高B．兩宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播C．發(fā)較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量D．蝙蝠視力很差，它通過接收自己發(fā)出的超聲波的回聲來探測周圍的物體7．學(xué)生們正在教室內(nèi)上課，為了減小校園外汽車的噪聲干擾，下列措施可行的是（）A．在校園周圍植樹 B．將教室的窗戶打開C．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置 D．每個學(xué)生都帶一個防噪聲耳罩8．在相同的溫度下，在下列介質(zhì)中，聲音傳播速度最快的是（）A．在水中 B．在真空中 C．在空氣中 D．在大地中9．學(xué)習(xí)科學(xué)知識的價值之一，是主動將所學(xué)知識創(chuàng)造性服務(wù)于社會。如“聲音的傳播需要介質(zhì)”就有許多實際應(yīng)用，下列發(fā)明成果應(yīng)用了這一知識的是（）A．體溫計 B．刻度尺 C．機(jī)械停表 D．真空玻璃二、填空題10．如圖所示，是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形圖，波形能直觀地呈現(xiàn)出聲音的頻率與振幅．其中音調(diào)相同的聲音是圖；響度相同的聲音是圖．11．科學(xué)考察工作者為了測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，則測得該處海水深m（聲音在海水中的傳播速度為1500m/s）．這種方法（選填“能”或“不能”）用來測量地球和月球之間的距離．12．教學(xué)樓的樓道張貼標(biāo)志，倡導(dǎo)同學(xué)們不要高聲喧嘩。從聲音的特性分析，“高聲”是指聲音的；從控制噪聲的角度分析，這是從處減弱噪聲；噪聲強(qiáng)弱的等級中，大于會影響工作和學(xué)習(xí)。13．我市為迎接鄧小平同志誕辰100周年做了大量的工作，控制噪聲污染就是其中一項，我們用為單位來表示噪聲的強(qiáng)弱等級。當(dāng)人們感覺室外的噪聲過大時，習(xí)慣于關(guān)閉門窗，從聲學(xué)角度講，這是從減弱噪聲。禁鳴標(biāo)志是在處控制噪聲。14．中國最年輕的兵種是﹣特種兵（如圖所示）被稱為“陸地猛虎、海底蛟、空中雄鷹”，他們裝備著黑色特種作戰(zhàn)消音靴，最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海。消音靴能夠在（填“聲源處”或“傳播途中”或“接受聲音處”）減弱噪聲，這樣做主要是防止（填“音調(diào)”或“響度”）過大而暴露目標(biāo)。15．夜間學(xué)生已入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營業(yè)，歌聲吵醒了一些同學(xué)。甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶，乙同學(xué)索性用被子把頭蒙住睡，他們減弱噪聲采取的途徑分別為甲是，乙是。16．接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的來判斷的；戴著耳機(jī)在嘈雜的公共場所聽音樂時，往往需要增大音量，這是增大了聲音的，若長此以往會導(dǎo)致聽力下降；一名男低音歌手正在放聲高歌，這里的“低”是指．蜜蜂1min振翅26400次，則其翅膀振動頻率為HZ，人耳17．仲夏的夜晚，我們漫步在林蔭小道，微風(fēng)和煦，傳來陣陣樹葉的沙沙聲，“漫步”的參照物是；“沙沙聲”是由于樹葉的產(chǎn)生的．18．你知道嗎？蛇是沒有耳朵的．不過，如果蛇將頭貼在地面上，頭中的一塊骨頭就會接受到正在接近它的動物活動時發(fā)出的聲音，由此可知，蛇是利用傳聲去“傾聽”敵人和獵物聲音的．我們聽交響樂時就是利用來辨別樂器在舞臺上的不同位置，產(chǎn)生立體感的．19．如圖所示，是將三組聲音信號輸入?yún)?shù)設(shè)置相同的示波器后，示波器展現(xiàn)的波形圖。其中音調(diào)最低的是，響度最小的是（選填“甲”“乙”或“丙”）三、實驗探究題20．如圖所示的是探究聲現(xiàn)象的三個實驗情景，請回答下列問題：（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球被彈起，用乒乓球來使實驗現(xiàn)象更明顯的物理方法叫；如果加大力度敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈得越遠(yuǎn)，聽到的聲音的響度也越大，這個現(xiàn)象說明；（2）若把甲、乙兩個實驗移到月球（月球表面是真空環(huán)境）上去做，不能看到泡沫塑料球被彈起的圖是（選填“甲”或“乙”或“甲和乙”）；（3）如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同。比較兩種情況下，第次鋼尺振動得快，它的音調(diào)（填“高”或“低”），這說明音調(diào)與有關(guān)；（4）用簡易抽氣機(jī)不停地向外抽氣，經(jīng)過較長的時間后，小明只能聽到微弱的鬧鐘聲，由此現(xiàn)象（選填“可以”或“不可以”）直接得出真空不能傳聲的結(jié)論。21．小明想比較聚酯棉材料和海綿材料的隔音性能，做了如下的探究。（1）小明分別用兩種材料做了如圖甲所示的隔音盒。該制作的錯誤之處是；（2）改正錯誤后，小明在安靜的環(huán)境下，將手機(jī)1播放80dB的聲音，先后置于兩種隔音盒中，另一個手機(jī)2在距隔音盒不同距離的位置測量接收的聲音如圖乙，得出如表中的數(shù)據(jù)。表格A處應(yīng)填寫；材料聚酯棉海綿距離/m123123A/dB54.349.146.661.755.853.4（3）利用數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，得出材料的隔音性能更強(qiáng)；（4）下列與本探究實驗中多次測量數(shù)據(jù)目的相同的是A．探究光的反射規(guī)律時，多次測量入射角和對應(yīng)的反射角的度數(shù)B．測量物體的長度時，進(jìn)行多次測量（5）小明認(rèn)為人耳可以替代手機(jī)2進(jìn)行探究，并提出如下兩種方案，最佳的是；A．人距隔音盒一定距離處，先后比較人聽到手機(jī)1在兩種材料的隔音盒里發(fā)出聲音大小。B．人邊聽聲音邊后退，直至聽不到手機(jī)1發(fā)出的聲音為止，比較兩次距隔音盒的距離。（6）小明發(fā)現(xiàn)上錄播課時，為了防止錄播室外的嘈雜聲音干擾錄課，錄播室的墻壁使用了隔音材料，這是在減弱噪聲。四、計算題22．一次小明同學(xué)看見閃電后又過4s聽到了雷聲，小明觀察了溫度計，室溫為15℃，小明查到了“聲速跟氣溫的關(guān)系圖”如圖。(空氣中光速3×10（1）打雷處離他們大約多少m？（2）小明利用回聲測聲速，測得某一障礙物離他173m，經(jīng)過1s聽到了回聲，請你利用聲速跟氣溫的關(guān)系圖，求出當(dāng)時的氣溫。23．一輛轎車在平直公路上以72km/h的速度向前勻速行駛，行駛時發(fā)現(xiàn)前方有一山崖，當(dāng)司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方有個山崖時開始鳴笛，過了3s司機(jī)剛好聽到鳴笛的回聲，求：（聲的傳播速度為：v聲=340m/s）（1）聽到回聲時，汽車行駛的距離；（2）剛開始鳴笛時轎車與山崖的距離。24．利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離，科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s后接到回波信號；已知聲音在海水中的傳播速度為1530m/s，請回答下列問題：（1）該處海底的深度是多少？（2）若改用激光完成測試，接收到回波信號所需時間是多少秒？（激光在水中速度為真空中速度的四分之三）（3）能否利用聲波的反射測量地球和月球之間的距離？為什么？參考答案1．【答案】C【解析】【解答】A．把手機(jī)調(diào)為靜音，阻止聲音的產(chǎn)生，在聲源處減弱噪聲，故A錯誤；B．街道上的噪聲監(jiān)測設(shè)備可以測量聲音的響度，但不能減弱噪聲，故B錯誤；C．高速公路旁安裝的隔音板，阻礙聲音傳播，在傳播過程中減弱噪聲，故C正確；D．關(guān)上窗戶可以在傳播過程中減弱噪聲，但不能防止外界噪聲的產(chǎn)生，故D錯誤。故選C。

【分析】阻止聲音產(chǎn)生，從聲源處控制噪聲；阻斷聲音的傳播，從傳播途徑處控制噪聲。2．【答案】D【解析】【解答】A．鼓面的振動產(chǎn)生鼓聲，觀眾聽到的鼓聲是通過空氣傳播的，但聲音也可以在液體和固體中傳播，A不符合題意；B．從環(huán)境保護(hù)角度來看，一切干擾人們學(xué)習(xí)、休息和工作的聲音都是噪聲，在有些情況下，擊鼓發(fā)出優(yōu)美的聲音也可以成為噪聲，B不符合題意；C．用力越大，鼓面振動的振幅越大，響度就會越大，C不符合題意；D．鼓聲可以傳遞信息和能量，D符合題意；故答案為：D。

【分析】聲音不僅可以傳播能量，例如聲音可以把酒杯震碎，也可以傳遞信息，例如聽收音機(jī)、聽老師講課。3．【答案】A【解析】【解答】解：正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次彈開，說明音叉在振動，從而說明聲音是由音叉的振動產(chǎn)生的．故選：A．【分析】本題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的運(yùn)動，這樣可以把音叉的微小振動進(jìn)行放大．4．【答案】B【解析】【解答】A、聲音的傳播需要介質(zhì)，所以聲音不能在真空中傳播，故A錯誤；

B、一切正在發(fā)聲的物體都在振動，圖乙所示的實驗表明，聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故B正確；

C、圖丙所示水滴滴落在水面的聲音是通過空氣傳入人耳的，故C錯誤；

D、圖丁中的蝙蝠覓食是利用超聲波的反射來發(fā)現(xiàn)動物的，故D錯誤。

故選項為：B.

【分析】(1)能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做傳聲的介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)，真空不能傳聲；

(2)一切聲音是由物體振動產(chǎn)生的；

（3）聽到水滴落在水面的聲音是水面振動發(fā)出聲音通過空氣傳到人耳的；

(4)蝙蝠覓食是利用超聲波的反射來發(fā)現(xiàn)動物的。5．【答案】C【解析】【解答】A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動，A不符合題意；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，B不符合題意；C．聲音在15℃空氣中的傳播速度為340m/s，所以機(jī)器人和客戶的聲音傳播速度相同，C符合題意；D．音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，不同物體發(fā)出的聲音的音色不同，能區(qū)分機(jī)器人和客戶的聲音是因為它們的音色而非音調(diào)，D不符合題意。故答案為：C。

【分析】一切發(fā)聲的物體都在振動；真空不能傳聲；聲音在15℃空氣中的傳播速度為340m/s；同物體發(fā)出的聲音的音色不同。6．【答案】A【解析】【解答】解：A、詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大；故A符合題意；B、聲音的傳播靠介質(zhì)；兩宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播；故B不符題意；C、發(fā)較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，喇叭的振動激起空氣的振動，以波的形式傳播；說明聲音具有能量，能傳遞能量；故C不符題意；D、聲音會發(fā)生反射；蝙蝠視力很差，它通過接收自己發(fā)出的超聲波的回聲（反射）來探測周圍的物體；故D不符題意；故選A．【分析】（1）聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；（2）聲音的傳播靠介質(zhì)；固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì)，我們平時聽到的聲音大多是由空氣這種介質(zhì)傳播的．（3）聲音既能傳遞信息，也能傳遞能量；（4）聲音在傳播時，碰到障礙物會發(fā)生反射；蝙蝠就是靠回聲定位來確定周圍的物體的．7．【答案】A【解析】【解答】A、在周圍植樹會在噪聲的傳播途中減弱噪聲，符合題意；B、將教室的窗戶打開會增大噪聲對學(xué)生的上課的干擾，不符合題意；C、噪聲監(jiān)測器只會測出噪聲的分貝，不會減弱噪聲，不符合題意；D、學(xué)生戴上防噪聲耳罩后老師講課聲音也聽不到，無法進(jìn)行學(xué)習(xí)，不符合題意；故選A．【分析】噪聲的防治主要從三種方式上來進(jìn)行：一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱．根據(jù)每個選項的現(xiàn)象，分別進(jìn)行分析判斷．8．【答案】D【解析】【解答】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，固體中最快，在液體中次之，在氣體中最慢，且聲音不能在真空中傳播；故聲音傳播速度最快的是在大地中，D符合題意。故答案為：D．【分析】聲音的傳播速度，在固體中最快，其次是液體，最后是氣體。9．【答案】D【解析】【解答】聲音不能在真空中傳播，聲音在固體、液體和氣體中都能傳播。A．常用的體溫計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)來工作的，A不符合題意；B．刻度尺是用來測量長度的工具，B不符合題意；C．機(jī)械停表是用來測量時間的工具，C不符合題意；D．因為聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，玻璃中間是真空，可以阻斷噪聲的傳播，D符合題意。故答案為：D。

【分析】真空不能傳聲，玻璃中間是真空，可以阻斷噪聲的傳播。10．【答案】甲、乙；甲、丙【解析】【解答】如圖，相同時間內(nèi)，甲和乙振動的頻率相同，丙振動頻率大，所以音調(diào)相同的是甲和乙；乙振幅最小，甲和丙振幅相同，響度相同．

【分析】對于聲音的波形圖，上下的最大距離用來衡量聲音的響度，上下間隔越大聲音的想讀就越大，左右的間隔用來衡量聲音的音調(diào)，左右的間隔越小、聲音的音調(diào)就越高，波的形狀用來衡量聲音的音色。11．【答案】3000；不能【解析】【解答】（1）v=1500m/s，t=12×4s=2s，∵v=s∴s=vt=1500m/s×2s=3000m，（2）由于地球與月球之間是真空，而聲音不能在真空中傳播，所以不能用這種方法測量地球和月球之間的距離．故答案為：3000；不能．【分析】（1）用公式s=vt算出超聲波從發(fā)出到接收傳播的總路程，除以2即可得到此處海深．（2）超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，而月球表面是沒有空氣的．12．【答案】響度大；聲源；70dB13．【答案】分貝；傳播途中；聲源【解析】【解答】聲音的強(qiáng)弱通常用分貝來表示。控制噪聲有三種途徑：阻止噪聲產(chǎn)生，阻斷噪聲的傳播和防止噪聲進(jìn)入耳朵；當(dāng)人們感覺室外的噪聲過大時，習(xí)慣于關(guān)閉門窗，從聲學(xué)角度講，這是從傳播過程中減弱噪聲；禁鳴標(biāo)志是在聲源處處控制噪聲。

【分析】聲音的強(qiáng)弱通常用分貝來表示；阻止聲音的傳播，是從傳播過程中減弱噪聲；阻止聲音的產(chǎn)生，是從聲源處減弱噪聲。14．【答案】聲源處；響度15．【答案】在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲16．【答案】音色；響度；音調(diào)；440；能【解析】【解答】接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的音色不同來判斷；增大音量，是指增大了聲音的響度；男低音歌手中的“低”指音調(diào)低；蜜蜂1min振翅26400次，則其翅膀振動頻率為440Hz；人的聽覺范圍是20Hz--20000Hz；故人能聽得見；故答案為：音色；響度；音調(diào)；440；能【分析】頻率是1s物體振動的次數(shù)，相同時間內(nèi)振動越快，頻率越大；音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；振幅是物體振動時偏離原位置的大小，偏離原位置越大，振幅越大；響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大.

可聽聲：頻率在20Hz～20000Hz之間的聲波：超聲波：頻率高于20000Hz的聲波；次聲波：頻率低于20Hz的聲波.17．【答案】路面；振動【解析】【解答】解：以路面為參照物，人的位置是變化的，所以“漫步”選擇的參照物是路面；樹葉的沙沙聲是樹葉的振動產(chǎn)生的聲音．故答案為：路面；振動．【分析】判斷物體是運(yùn)動還是靜止要看物體相對參照物是否發(fā)生了位置的改變；聲音是由物體的振動發(fā)生的．18．【答案】骨；耳朵【解析】【解答】解：（1）蛇的頭中的一塊骨頭是固體，它可以將聲音進(jìn)行傳遞，這就是“骨傳導(dǎo)”．（2）聲音傳遞到人左右兩只耳朵的時間不同，使人產(chǎn)生立體聲的感覺，利用了雙耳效應(yīng)．故答案為：骨；耳朵．【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體可以傳聲；（2）人的耳朵分別位于頭部的兩側(cè)，根據(jù)聲音傳過來的時間不同，可以判斷發(fā)聲物體的位置，這就是雙耳效應(yīng)．19．【答案】丙；乙【解析】【解答】丙相同時間振動次數(shù)最少，音調(diào)最低，乙振幅最小，響度最小。

【分析】樂音的三個特征：音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào)：是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。(2)響度：是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系。（3）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。20．【答案】（1）轉(zhuǎn)換法；振幅越大，響度越大（2）乙（3）一；高；頻率（4）不可以21．【答案】厚度不同；響度；聚酯棉；A；B；傳播過程中【解析】【解答】（1）在探究隔音效果與材料關(guān)系時，應(yīng)控制材料厚度相同，故該制作錯誤之處是厚度不同。（2）手機(jī)2在距隔音盒不同距離的位置測量接收的聲音響度，單位是dB，故表格A處應(yīng)填寫響度。（3）利用數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，距離相等時，響度越小隔音效果越好，得出聚酯棉的隔音性能更強(qiáng)。（4）本實驗中多次測量數(shù)據(jù)的目的是減小實驗的偶然性，使結(jié)論更具普遍性。A．探究光的反射規(guī)律時，多次測量入射角和對應(yīng)的反射角的度數(shù)，多次測量數(shù)據(jù)的目的是減小實驗的偶然性，使結(jié)論更具普遍性，故A符合題意；B．測量物體的長度時，進(jìn)行多次測量求平均值，目的是減小誤差，故B不符合題意。故選：A。（5）A．人距隔音盒一定距離處，先后